九时正，培训班开课了，学员二十多人。今天是三叔公授课，因为是第一节课，所以，三叔公先教我们坐立的姿势和教我们怎样握笔。然后教我们写字，他先从“一、二、三、木、上、王、土、山”这些有代表性的笔画的字教起，只听三叔公说“在楷书里，横是不能直的，必须有点抗肩。”说完，他就拿起笔给欠们示范了两次，写了同个字给欠们看。看着三叔公挥洒自如，我心想，看来学书法并不难，只要我肯下苦功，我心想，一定会很快学会的。这时，三叔公叫我们自己练习写字。因为我第一次写毛笔字。不会调墨，笔一醮了墨水就在纸上写起来，结果，由于太多，把纸糟蹋了一半，我见了这般情况，急忙刮掉笔尖的墨，这下，我原以为可以成功了，谁料墨又太少了，一动笔就把笔尖的毛弄得开了叉。面对为两次挫折，我原先的冲劲已泄了一半，再看看那只沾了墨的左手，冲劲消失了。像斗败的公鸡似的坐在那儿发呆。在一旁的三叔公，看到我如此狼狈沮丧的样子，连忙过来，耐心地教我如何调墨，还教我每个字中横笔，竖笔之间的距离要相等等等有关书法的知识，我在一旁认真地听着，用心地记着。

妈妈为了帮助我，找了一位美术老师到家里来教我画画。我很兴奋，静静地坐在椅子上，等待老师的到来。“叮咚”门外传来了一个声音，我飞奔跑去开门，原来是妈妈带老师过来教我画画。老师长着一张瘦长的脸，一双水汪汪的眼睛，挺拔的鼻子，还有一个樱桃小嘴，老师讲话很温柔。老师向我做自我介绍：“我姓陈，就叫我陈老师就行了。”陈老师让我画一位小姑娘，看看我的基础怎么样。我怕我自己画得不好，迟迟不敢下笔。老师似乎看出了我的心思，因此没有勉强我。接着陈老师把手伸进袋子拿出了一张范图。“哇，好可爱啊！”我喊道，原来老师的范图上画着一个海绵宝宝和它的菠萝屋。陈老师说：“可爱吧，我来教你画。”老师又从她自己的袋子里拿出两把勾边笔。我们拿起笔，老师一笔一画慢慢地教我去勾勒整幅画的轮廓。在老师的耐心指导下，“耶！我画好了！”老师看了看夸我：“画得可好了！”我心里就像抹了蜜一样甜。在老师的帮助下，我终于学会了画画我好高兴呀。我要坚持努力下去，成为一名出色的小画家。

现在正是暑假里的三伏天，俗话说得好：“冬练三九，夏练三伏。”对于爱学习的我，哪能满足现状呢？又缠着妈妈给我买了墨汁、书法毡和书法纸。好了，万事俱备，只欠东风。今天上午，书法老师教我写毛笔字，首先，纠正了我的写字姿势，正确的写字姿势对学习书法非常重要。什么是正确的写字姿势呢？概括地讲，坐着写要头正、臂开、身直、足安。如果用毛笔写大字就需要站着书写。这时注意两脚自然分开，一腿稍向前跨，身子微倾，左手按纸，右手悬笔，以便调动全身之力。其次，纠正了我的握笔方法，握笔是笔法基础。毛笔正确握笔方法是“五指握笔法”：按、压、钩、格、抵。另外，学毛笔字要从基本笔画开始，横、撇、提、钩、点、竖……。好，老师一边说一边写，逆锋起笔，向右行笔，末端回锋收笔，形长中间细，这样基本笔画长横就写好了。我听得津津有味，迫不及待地拿出了笔墨纸砚，飞快地蘸上墨汁，奇怪！觉得手总是不停地颤抖，也许是激动，也许是担心写的慢，写出来的像一只毛毛虫。老师对我说，初学者都会抖动，时间长了，就不抖了。不知不觉，写了一张，老师说，不错，有点意思了，手握笔要紧，这样写出来的字才会刚劲有力，用心写每一笔，这样写出来的字才会栩栩如生。毛笔字看似简单，学起来难啊！

我不免有些灰心：为什么爷爷能写得那么好，我却不能？爷爷仿佛看透了我的心思，拿起笔，悬着胳膊写了起来，笔好像与他融为了一体，是那么灵活，他边写边指导道：“我再写一个，看清楚点儿啊！首先，欲右先左，横是从左向右写的，得先向左稍微撇一下。看！顿笔，拉——，再顿笔，回。你看，这不就行了？”我又坐得正了正，扬起脑袋，笔握直写了一个“一”，这回我尽量按照爷爷交给我的方法去做：“欲右先左，先顿笔，稍微轻一点，拉——。再重，顿笔，回，好了！”呵！这回写成了哑铃了！可爷爷好像很高兴：“哈，基本掌握了要领。千万记住，写书法最忌讳的就是描，要想往好了写，可千万不能描！仔细看那红模子！看人家怎么写的？整个运笔过程就像一个横着的‘8’字。”爷爷边说边用毛笔写，“开始千万别忘记了欲右先左，这是要点。顿笔别太重，否则影响整体效果。中间的拉不用多说，最后才是关键！也是要顿笔，不过这一顿与刚才那个不一样，要有劲，有气势！你看，再稍微一回就好了！你就认真练‘一’的写法，一定能写好！”

今天下午，是期中考试，我非常紧张和激动，因为半个学期过去了，见证我们的实力到了。我会全力以赴，考个好成绩。开始考数学了。卷纸发下来后，同学们开始答卷了。考场上，教室里异常安静。同学们正在紧张的考试。教室中，同学们的写字声“沙沙”作响，像是春蚕在咀嚼桑叶。我环顾四周，只见同学们有的埋头答卷；有的托着下巴思考着；有的咬着笔头，有像遇到了难题，一脸的疑惑不解。瞧，那位同学一手托着下巴，一手抓抓头发。一会儿又拿起笔画着，紧皱着眉头，面颊涨得通红通红的。过了一阵子，他忽然笑了，拿起笔在卷纸上刷刷地写……而我却在一旁咬着笔头，认真地检查着。不敢丝毫马虎，虽然一声清脆的哨声，紧张的数学考试结束了。我也交上了一份满意的答卷。

今天下午，是期中考试，我非常紧张和激动，因为半个学期过去了，见证我们的实力到了。我会全力以赴，考个好成绩。开始考数学了。卷纸发下来后，同学们开始答卷了。考场上，教室里异常安静。同学们正在紧张的考试。教室中，同学们的写字声“沙沙”作响，像是春蚕在咀嚼桑叶。我环顾四周，只见同学们有的埋头答卷；有的托着下巴思考着；有的咬着笔头，有像遇到了难题，一脸的疑惑不解。瞧，那位同学一手托着下巴，一手抓抓头发。一会儿又拿起笔画着，紧皱着眉头，面颊涨得通红通红的。过了一阵子，他忽然笑了，拿起笔在卷纸上刷刷地写……而我却在一旁咬着笔头，认真地检查着。不敢丝毫马虎，虽然一声清脆的哨声，紧张的数学考试结束了。我也交上了一份满意的答卷。

只见她有条不紊的铺上宣纸，用木条压好，再端起墨汁，往小盘子里倒。瞬间，带着浓郁墨香的墨汁在白白的盘子中出现。接着，她取出毛笔，轻轻地蘸了蘸墨水，在小盘子的边上抹了几下。她把毛笔移到纸上方，落下笔。瞧，她把手腕了几下，奇了！一个漂亮的隶书体“学”字出现在了雪白的宣纸上。不一会儿，“小书法家”就沉浸在了这由“笔、墨、纸、砚”组成的“小天地”里面了。她有时微笑着，好像遇到了什么开心事；有时又十分严肃，可能是这个字很难写吧。突然，她紧锁着眉头，发生了什么事？原来是有一个字写得不好看，可才过了一会儿，她又拿起笔，在这个字上面“添枝加叶”。太神了！此字经过"美容"之后，竟从“东施”变成了“西施”。她的眉头展开了，露出了由衷的笑脸。

有一次，我偶而听到老师说水笔、钢笔如果不盖笔帽的话，掉到地上就很容易因笔尖着地而坏掉。于是我想：为何不在笔帽后绑一块重物，那样钢笔落地时，重物必然先着地，笔尖不就保住了？”于是那天下午，我乘父母还未回家，从书桌上找出父亲的钢笔，在笔盒中掏出橡皮，将橡皮用胶带捆在笔尾，就这样，大功告成了。不一会儿，父亲回来了，我兴冲冲地跑到他们面前：“爸，给你看看我的发明”我说着，将那支银光闪闪的钢笔猛地抛向天空，只见一道银光闪过，仿佛一颗流星从空中陨落，然后就听“啪”地一声。在父亲的惊讶的眼神中，我自豪地拾起笔。“爸爸，看笔尖肯定没坏”我说道。可是低头，却见那支钢笔笔尖早已开裂……

我参加的是小学硬笔书法，准备好工具，来到了现场。我看见有许多和我差不多年龄的参赛者也来到了现场。人群中，有几个是我们学校的参赛者。竞争对手那么多，看来，要赢不是件容易的事咯。我领了参赛证，坐到自己的座位上。桌上摆着两张书法纸和一个小垫本。说完了比赛要求，打开了选题，我们写的是“落花生”这一课的其中一段。我信心十足的写了第一遍，不小心错了一个字。又赶紧开始写了第二遍，仍然错了一个字，我只有最后一张纸机会了。我紧张的学习深呼吸，调整心态，一抬头在人群中看见了我的书法老师沈阳老师！——她正微笑看着我，我顿时明白了：我这次的比赛，不只是为我一个人，还满含着老师家长的期望。我换了一张纸，拿起笔，认认真真的写了起来：提笔，顿笔，出锋，回笔，都不马虎。不一会儿，一张完整的作品出来了。这时，一位管理员说：“时间到了！停下笔。”我交上了作品，不由得吁了一口气。

这一次的“华罗庚”杯少年邀请赛的初赛，我和我们班其他两个人一起去参加。带上了一切该带的东西，检查了许多遍，我终于怀着激动的心情走进了考场。卷子一发下来，我草草的扫了几眼后，便拿起笔开始写班级姓名。可万万没想到的是，没写完一个“五”字，自动笔就“罢工”了。我先是装了根笔芯进去，可按了许久，还是不能写。我着了急，该不会是这笔坏了吧？又过了几分钟，当我尝试过N遍后依然无效后，我只能发出了“求救信号”。“你有没有比借我一把”我厚着脸皮向旁边的两位六年级的人问，可令我失望的是他们也没有，只有一把。天哪！不会倒霉的事都降临到我的头上来了吧！我时不事地咬了咬嘴唇，眉头紧皱，四处张望，像热锅上的蚂蚁——急得团团。

才刚刚坐下，便感觉有一支笔从耳角下面穿过，直飞我的衣服里面。用手往衣服里一抹，就是一大把的粉笔灰，我还以为是谁不小心打到的，便置之不理。仍然写着作业，写了还不到2分钟，便有一大把用完过后的笔芯筒直插我的手下。一股冰凉冰冷的感觉，我实在忍不住了。边大喊：“谁这么缺德，我一定拽他去办公室！”然后四周环顾，貌似没有可疑的人，还是写我的作业吧！管这么多干啥呢！只是一瞬间，放下笔的一瞬间加拿起笔的一瞬间。我的凳子居然不见了！“天哪！谁这么无聊！这回我一定要抓到这个人！然后狂揍一顿！”抬头一看周钱一脸鬼笑的手里还拿着我的刚刚从我座位上偷走的凳子。看到这一幕，我才恍然大悟原来刚刚的一切都是这个混蛋小子干的。心里烧成一堆火，连忙从唐炯的位子上穿过去抓周钱。边跑，他的嘴里还不干不净的骂着：“你现在才是跟屁虫咯！”我说：“周钱啊！你个不要脸的，你不要跑！”

过了几天，老师发了一张测试卷。开始答题了，我急急忙忙地写着，这时，我听见同桌在旁边小声嘀咕着什么，我一抬头，看见她拿着油笔出神，卷子写了一半。我问：“你怎么不写呢？一会下课了。”她说：“我的油笔没油了。”我听了，拿起笔袋，看见我那只新买的绿色油笔，还没来得及使呢。就借给她吧，我的手刚摸到那只笔，突然想起几天前的情景，想：那天她都没有借给我使，我也不借给她。可是念又想：同学之间应该互相帮助。想到这里我就毫不犹豫取出那只绿色的油笔递给她，她接过笔，飞快地写起来。不一会，下课的铃声响了，卷子收上去了。同桌红着脸不好意思地跟我说：“那天是我不对，我没有借给你笔使，下次你的油笔没有油了，我一定借给你，不能小气啊！”我听了，非常高兴，她终于主动承认自己的错误了。

于是，炎炎夏日，妈妈便载着我到老师家学习了。我在桌面上铺好宣纸，拿起笔，轻轻蘸上墨汁，一股古典浓厚的墨香便在空气间氤氲开来，我提笔于纸上，慢慢地开始下笔。由笔尖到笔身，浸着墨的毛笔在纸上蛇游般尽情扭动着身躯，弯来转去，终于，一个“墨”字被我演绎得完美无瑕。写完一张，我拿去请老师批阅，老师却指着这个字说结构太散，点着那个字说粗细不均匀。就想给我当头一棒。我回到座位，不解地看着字帖，心里不满而疑惑：哪里写的不好了嘛！但是我不是轻言放弃的人，我努力寻找着二者之间的差异，把这些字临摹了一遍又一遍。所以每次学习结束后，我都感觉到十分疲倦，叫苦连天，根本感觉不到一点儿母亲口中的“美”。

过了不久，那位叔叔又回来了，后面还跟着许多群众。哦！原来他给我们做宣传呢。接着，我们的“生意”也越来越多。我也没有闲着，首先把红纸折成七格，然后拿起笔，沾了一点墨水，挥动着笔，在红纸上，写了几个大字，笔就像一条蛟龙在一片火红的海面上奔腾着、舞动着。不久就写完了一副漂亮的春联：天好地好春更好，牛多粮多福愈多。横批：丰年大有。在旁的一位伯伯看了我们写的字，不时发出“啧啧……”的赞叹声，然后对我说：“小弟弟，帮我写那副春联，行吗？”我看“生意”来了，，就爽快地答应了他。我又挥动大笔，在纸上展示了我的才华，那位叔叔拿着我写的春联，对我说：“你年纪虽小，但写字写得这么漂亮，真是厉害，连我这个大人也佩服你喔！”

那是一天下午，窗外下着倾盆大雨，我在教室里却倍感温暖。老师轻声走进教室，平易近人的说；“今天我们小考试，同学们把笔拿出来。”我在书包里东翻西翻们找到，才想起笔袋被我忘在家里。“李李，我们带笔你能借我一支笔嘛？”“我是有两只钢笔，但是有一支钢笔不好写。”“怎么办呢？”这时我像一只热锅上的蚂蚁焦躁不安。李李沉思了一会儿，微笑着说“诺，借给你。”“那你怎么办。”我疑惑不解的说“我不是还有一支笔嘛，虽然不好写，别发愣了”快写吧！要交卷了”。此时此刻一股热流突然涌上心头，大颗大颗的泪珠滚了下来。这是我以激动得连个字也说部出。只能用这泪珠来表达。屋外下着倾盆大雨，而我却倍感温暖。似乎把雪山融化了。把雨水变热了。把铁融化了。

那是在我三年级的时候，老师在给我们抄笔记，我们都在飞速地写着，恐怕跟不上老师，写了一会儿，我只觉得手臂酸麻，极其难受，于是，我便决定将钢笔放下，搓搓手后再接着写，却听见“咣当”一声，我的钢笔掉到了地上，我吓了一跳赶忙捡起来，这时，老师的笔记已经甩掉我好长一段距离了，我心中焦急，提起笔来接着写。可是一些，却发现笔不对劲，怎么写都不下水，我甩了几下，也没有什么效果。仔细看了看笔尖，早已劈做两半。我气恼地坐在凳子上，急的鼻尖上全是汗。我可只有这一支钢笔啊！我愁眉不展。却发现老师早已站在了我的身旁。原来老师在默默的关心着我，关心着我们每一个同学，只见他手里拿着一只钢笔，递给了我。我见了，感动的眼泪来到眼圈，老师轻轻地对我说：“快点写吧。”我激动的双手发颤，接过钢笔。虽然说这支钢笔很普通，但我却十分喜欢它。

我举起笔竖放在桌上，一团团柔和的光晕随着笔身的旋在书桌上温柔地过，像极了小时候母亲哄我的样子。然而吧把笔身横放时我屏住了呼吸，因为在笔身下方赫然印着一道彩虹，轻盈得像要飞走。我激动地喊着母亲，却不敢稍稍挪一下手。母亲正在厨房洗碗，赶来一脸疑惑地望着我。

自己的内心越来越朦胧，以至于我都无法读懂。这些以别人美丽的段落堆积出的文章，往往不能带给我久违的成就感。挥起笔，终于不懂该如何去写。不去用他人的句子，笔下只是几句乱七八糟的话。那些风华，不舍舍弃，亦不敢舍弃。

到上课的时候，老师先让我们把新买的毛笔在冷水中泡软，然后教我们怎么拿笔。我一听就烦了，不就写几个字吗？用得着费这么大的周章。我匆匆地提起笔在砚台上蘸了墨，刷刷刷，在一张大条幅的纸上签上了我的大名。然后站起来得意洋洋地看着其他的同学在那里打太极拳似的摆姿势

画一个不好看，再画一个还是不好看，急得我直挠头，这时老师走过来，看了看我画的一笔画，说：“画画一定要心平气和，注意力集中，而且要对所画之物充满感情。”说着她拿起笔在纸上给我做了个示范。老师画的回头鸟，非常的漂亮，非常的可爱，那只鸟好像正在枝头婉转啼鸣，我羡慕极了。我心里暗暗下了决心，一定要一笔画出一个漂亮的回头鸟。

也不知是什么缘由，老师们并不组织学生在教室写字，而是散开在教室门前的空地或者操场周围。煦暖的阳光下，学生们一字排开，半蹲在自己选定的地面上，摊开课本，手里或是捏根短小的竹棍，或是拿块棱角分明的石片，条件好点的，也会拿根黑色的碳棒（拆开废旧电池所得），开始在地面上划写生字。认真点的，嘴里往往念念有词，手下一笔一划，不大工夫，眼前就出现一长溜工整美观的汉字。性子慢点的，下笔起笔都会费点功夫，渐渐地便会落在人家后头。也有几个调皮鬼，边写边玩，你在我的字上涂几下，我在你的上面抹几笔，待到发现跟别的同学落下一大截了，才开始猛追一阵，那字体当然好不到哪里去。老师们常常也会转着巡视，瞅瞅这一溜，看看那一排，指指点点，写得认真又整洁的学生，偶尔便会得到老师几根粉笔头的奖赏。得到的，欢欣雀跃，如获珍宝，小心翼翼的捧着，下次划出来的字便成了白色的粉笔字了，这可是多高的荣耀啊！没得到的，自然心里羡慕不已，但能露形于色的毕竟是少数，也有个别只是用不屑的眼神瞟瞟，其实心里也在暗暗赞劲，以期下次也能拥有几根。

“史可法”拆开卷子，然后例行公事的说了句：“把与考试无关的东西收起来。”声音不大，却人人都毫不犹豫地执行。拿到试卷后，考场内鸦雀无声，笔者左手撑着脑袋，右手便理所当然的承担起了转笔及翻卷任务。几十分钟后，许多人脸上的表情开始发生变化，由刚开始时的胸有成竹，到一种惊喜过后的茫然；由先前的紧张到现在的面无表情（无法理解其心理状态），而笔者却依然皱着眉头，只不过这会儿皱的……更紧了。作文题目：我的同学。笔者开始在脑袋里拼命搜索有关同学的材料，就像百度或搜狐一样，在对话框里输入“同学”然后点击ENTER，出来的就是一些熟悉的东西了，有同学的团结、同学的友爱、同学的互助……但却在拿起笔的时侯，不知道从哪里写起了。又看看身边的同学，想了一会儿，卷子上却还是一片空白，笔停在半空，写也不是，不写也不是。时间一分一秒地流逝，同时流逝的还有笔者的思维。每没办法，笔者只好放弃正常的思路。试试写一下有意思的东西吧。

我回到家，拿出纸和笔开始画了。我先画柳树，可是，一不注意，把树枝画得比树干还粗了，没有办法，我顺手就撕了那张纸；我又拿起笔重画，这次虽然没有出现上次的错误，可是笔尖划过，把纸划成了两半，于是，我又毫不犹豫地撕掉了这张纸。这时，妈妈正好看见了，急忙走过来说：“不能撕，不能撕，你知道纸是怎么造出来的吗？”我摇了摇头，妈妈说：“造纸要用许多水和电，还要用木材，因此，我们要注意节约。”我说：“不要紧，我们还有许多纸呢。”妈妈见我不以为然，没有把节约放在心上。就又给我讲了神笔马良的故事：从前，有个孩子叫马良，家里很穷，没有钱买纸和笔，但马良很喜欢画画，他去打柴的时候，就用树枝在地上画天上飞的鸟；他去打鱼的时候，就用水草在河滩上画水里游的鱼；在家里时，就画自己看到的东西。最后，马良成了著名的画家。我听了以后，感到非常难过，觉得自己确实是太浪费了。妈妈说：“知道错了就好，以后一定要注意。”

终于，上小学了，妈妈把我放在美术老师那，让我随心所欲。可没画几天油画棒的我对画画失去了兴趣，但“它”来了，让我对以前的看法做了改变。有一个星期天，老师教我们画国画，我高兴的一蹦“八尺高”那时我对国画产生了浓厚的兴趣！因为以前没见过，所以很好奇。终于，老师开始教我们了：“我们每个人桌上都有一张纸叫宣纸，是专门画国画的，而我们今天就是学中国画！旁边还有墨汁、毛笔……”老师慢慢地说道。我急得像热锅上的蚂蚁，若老师还不开始教我怎样画，我就会被急死！终于，老师拿起了笔，蘸着墨一边画着一边给我们讲解：“墨，要分五种，焦、浓重、淡、清，浓要破淡，淡得破浓……”小小的我怎么知道这些，但自从老师的指点我便深入了解认识了国画：汉族传统形式是用毛笔蘸水、墨、作画于绢或纸上，这种画被称为国画！……我拿起笔就开始作画，我先蘸了点墨，一笔、二笔……最后第八笔我将金鱼的尾巴给添上了！一共用了八笔就画出了一条金鱼！接着几条栩栩如生的金鱼在我的“神笔”下产生了！一小时后我的大作终于完成了！不仅有浓墨画的金鱼，还有淡墨画的池水，水草。可漂亮了！不愧是本大师画的！我心中沾沾自喜！

终于，老师走到了我身边。今天的任务是学画线条，要点是轻轻握笔，手自然的靠在画板上，画出的线条要和铅笔垂直。老师拿起铅笔，边讲解，边示范，然后让我自己练习。我拿起笔就开始画起来，画的线条歪歪的不说，握笔的姿势也总是那么别扭，要么画出的线与笔不垂直，要么握笔的手没有考在画板上，导致笔尖与画板倾角太大，还有就是握笔太僵硬，好像生怕笔会掉下来似的，握得紧紧的。老师在一旁耐心地给我纠正，指导。在老师亲切地指导下，我认真地一遍又一遍的练习，慢慢的，我找到了一点感觉，手不再那么僵硬了，姿势也渐渐正确了，画出的线条也越来越好。又过了一会，我的笔变得越来越粗，而我又不知道该把铅笔削成什么样，爸爸又不再身边，老师又忙着给别的同学辅导，看来只能向别人求助。我看到旁边有个小哥哥，很想让他帮忙，可是由于今天是第一次来这里，跟大家都不熟悉，求人帮忙也没有底气。又过了一会，我终于鼓足勇气对他说：“你能帮我削铅笔吗？”他转过头来，看了看我的铅笔，对我说：“没问题。”接着，他又教了我怎样削铅笔。

这本书介绍了小学生所学的生字中容易读错字的音以及容易数错笔画的字。它分成了“容易读错声母的字”、“容易读错韵母的字”、“容易读错声调的字”、“容易读错的多音多义字”、“容易写错笔画形状的字”、“容易写错部件的字”、“容易写错笔顺的字”和“容易数错笔画数的字”八大部分。页首还有像《新华字典》那样的拼音查字表，当你要查某一个字的时候，只要轻轻一翻，便可知道你想要的内容了。对了，里边的内容不仅非常有用，而且还专门为我们少年儿童设计了许多这方面的儿歌。比如查字的部首的儿歌：“形声字查形不查声；有明显部首的左右（上下）取一半，取外不取内，取整体不取局部；没有明显部首的查起笔。”自从我学会了这个方法，考卷上查字的部首这类的题目我很少出错，这可都是《小学生常用汉字形音规范手册》的功劳哇！

书法我每天都坚持练，回课的时候老师总夸我写得好，这对我的积极性有很大的鼓励。这样我不仅晚上练，中午也练了。天天如此，年年如此。无论什么人都会讨厌这种枯燥、乏味的生活，我也如此。我讨厌学书法了。我对爸爸说出了我的想法之后，爸爸打了我，因为在三年的风风雨雨中我和爸爸都付出了太多太多。之后，我又去了一趟凤凰山公园，看见那个老爷爷在那“龙飞凤舞”的写字，我突然想起了我当时那个想法，又想了想我为那个想法而付出的努力。我知道自己错了，不应该有这种愚蠢的想法。回到家里，我轻轻地拿起笔，铺上纸，写了自己的作品。我恍然大悟，书法对我不是一种负担而是一种快乐。当时，我的老师正给我留了将要参加比赛的作品，因为前一段时间心不在焉，浪费了许多的练字时间，所以我又加倍地努力来练习。

老师出其不意地来了个“突然袭击”：“同学们，抄写的作文呢？”我猝不及防，嘴巴张成了“o"字形。我经过旁边同学提醒，这才恍然大悟。好在老师经不过大家的苦苦哀求，答应再宽限几分钟。可是，我猛地一拍脑瓜，坏了，我还一字未写，本上空空如也。糟糕，真糟糕。这简直就是晴天霹雳。我可来不及优哉游哉地玩了。我发狂似的抓起笔袋，飞快地翻找着。真是祸不单行，我的钢笔恰巧没水！真是使我恨不得让它和大地来个“欢乐拥抱”，来个粉身碎骨。这个钢笔可真会落井下石！倒霉，真倒霉!那一刻，我急得如热锅上的蚂蚁。老师的性格我十分了解。别看平时和我们有说有笑，惩罚起来可是一点都不含糊。

在老师的帮助下，在家中的鼓励下，我的绘画功底逐渐扎实，带着老师、家长的期望，我报名参加了绘画大赛，绘画主题是自定义，经过深思熟虑，我最终选择了自己最拿手的动漫，拿起笔将人物的主要动作草图画了出来，接下来的一系列，随着灵活的手指，扎实的画风，以及最唯美的构思，一位长发飘飘的少女舞蹈时的样子、神态都从指尖勾勒出来了，加上优美的背景，使人仿佛也随着女孩舞动，面部结构将女孩的内心情感透露出来，唯美中透些伤感，这让我不禁被这一女孩所感染，心情也随之变化。不久便得到喜讯的我耐不住内心的喜悦，将这一好消息告诉了所有的亲朋好友，这一成功，是对我绘画的一种肯定，我更加坚定了信念，在接下来的日子里更努力地学好绘画。

我沮丧地摇了摇头于是开始在地上找，不一会我就找到了我失踪的钢笔正是老师送我的钢笔，钢笔已被地上的灰尘弄得浑身是灰，我见后急忙地将它身上的灰擦干，但是令我最担心的就是它的笔尖，我害怕它的笔尖弯了就吐不除墨水了，就没有用了，我更害怕……咔咔！咔咔！它的盖子被我拉开，这是许多同学望着我，可能是看我有点失落了。拉开盖子，我再一次祈祷着，它的笔尖不要弯，因为我只用了几天，因为这是老师送我的生日礼物。但是事事不如人意，笔尖还是弯了。笔尖弯的消息劈头盖脸地向我劈过来，我不相信笔尖弯了就写不起了，于是我拿起笔在作文本，一笔、二笔、咔又写不现了！唉，如果上天能再给我一次机会那我就不会去了，我的钢笔就不会烂了。难道……难道上天就不能给我一次机会吗？这可是——不会的，这钢笔这么好，它——应该可以自动修复吧！——但是——算了，就当一个艺术品吧——可以怎么给老师解释呢？

“丁零零——”下课了。任毅转过身去调皮地说：“余睿杰你这个笨猪头，就会重写！”余睿杰不服气：“你才是猪头呢！”……一旁的我心里暗暗地想：如果他俩是同桌，真是一对名副其实的同桌冤家呀！这时苏捷莉不耐烦地说：“你们俩不要吵了，快上信息课吧！”听到信息课，他俩像两只小鸟一样，飞快地跑出教室，只听“噗嗵”一声，余睿杰的笔盒摔倒在地上，可怜的笔盒摔成了两截。他一边捡起笔盒，一边叹着气：“今天真倒霉，又要重写，笔盒又摔坏了，屁股又要开花了。”

我边走边回头望那家坑人的小店，一股怒气不由直上蹿，一气之下，有跑了回去，分开要买东西的大孩子和小孩子，抽出那支笔，往柜台上一放，“看”店主——（破折号）那个有胖有丑的女人，把我从头到叫打量了一遍，傲慢哦说：“怎么了？”我拿起笔：“这是你刚买给我的，一支有问题的圆珠笔！”“哟，小姑娘，人长的斯文漂亮，怎么这么凶！有什么问题？”她用那种不屑的口气说。

颜真卿《祭侄文稿》浑朴苍穆，处处筋骨凝练，转折时，或痛快淋漓戛然而止或俊丽自然化繁为简。通篇流畅好似飞瀑直下，一泻千里。透过文稿好似看见了颜真卿泪流满面泣不成声，手执笔，奋笔疾书，嘴里含糊不清地说：“季明呀，我的好侄儿啊”他越想越伤心，越写越气愤，最后几行由行变草起笔多藏锋逆出，下笔浑圆多用中锋至收笔却顺势而止。笔法似雄狮怒吼又有大江决堤般磅礡气势。想到这儿，我心中极为震撼，只跟着作者一同悄悄拭泪。

“丁零零——”下课了。任毅转过身去调皮地说：“余睿杰你这个笨猪头，就会重写！”余睿杰不服气：“你才是猪头呢！”……一旁的我心里暗暗地想：如果他俩是同桌，真是一对名副其实的同桌冤家呀！这时苏捷莉不耐烦地说：“你们俩不要吵了，快上信息课吧！”听到信息课，他俩像两只小鸟一样，飞快地跑出教室，只听“噗嗵”一声，余睿杰的笔盒摔倒在地上，可怜的笔盒摔成了两截。他一边捡起笔盒，一边叹着气：“今天真倒霉，又要重写，笔盒又摔坏了，屁股又要开花了。”

说起笔的家族历史，恐怕跟我们人类一样悠久了。追本溯源，早在远古时代，人类生活中就出现了“笔”，只不过是用树枝、尖石块来记数或作记号。在奴隶社会，人们发现动物身上的毛能够吸水，就想出了把一小撮动物的毛定在竹管上来写字的办法，这就是毛笔。按笔头原料的不同，可分为羊毫、狼毫等，毛笔的出现大大节省了记录的时间，更加轻便、实用。多少文人墨客用它用各种毛笔泼洒丹青，留下了名篇佳作、书法珍品。

这个铅笔带的最噶特点就是能提醒我做作业，每次我一回家，放下书包就要先拿点东西吃吃，看一下电视，看完了再做作业。可是只要我看见我的铅笔带，好像米奇在对我说：“小主人，你不做作业，成绩就要下降了，期末考不好，要挨屁屁的。”每当这是，我会立刻拿起笔来快速的写起来，生怕被米奇看见又责备我。

那一天在电视上看到雕刻家把石头雕成美丽的天使，那一刻，我受到了前所未有的震撼：我手中的笔，正是雕刻家的刻刀，我也应当用笔这一把“刻刀”，雕出我心中的天使——我的梦想，我对生活的追求。?你看你看，天使的脸再一次清晰了……?我重新握起笔，挥洒我的激情，描绘我的理想。生活的阳光也开始向我投来新的微笑。?

自从到了五年级作业变多，我的字里再也没有钝笔、起笔、收笔。而是快速写的潦草字，快速写也能说我的手挺能的，在日常生活里有许多的事情，都需要能手。玩电脑、电脑打字、玩PSP。都能发展出手的能处，例如说，现在我超爱写作文，老师要求我们打到电脑上发给老师，这点又能表示我的手的能处，就是快和敏捷。

今天，我就向大家介绍一款科技笔，把它暂定名为“未来笔”。它和我们现在使用的水笔样子差不多，只是笔身呈流线型，更符合人体力学原理，使我们握起笔来更为舒适。而它的神奇之处在于笔杆上多出的7个按钮，分红蓝黄绿紫粉6色和一个特殊按钮。

第二天，小军拿着他的笔刀，放在小芳面前，笑着对她说：“你看，我的笔刀可是新式的，它削起笔来，非常快速，而且还削得漂漂亮亮的！”说完，小军便拿出一支新的铅笔，放在笔刀里。不一会儿，笔刀就把那支新的铅笔削得漂漂亮亮的了。可小芳却不以为然地说：“现在都四年级了，又不是一年级，谁还会用铅笔？”小军低下了头。