我们可是爱学习的一家。又到学习时间了，我们全家人坐在一起，爸爸拿着大大的报纸目不睛地盯着：妈妈拿着生活常识一页一页地翻着看：弟弟拿着本安徒生童话津津有味地看：我呢，一本厚厚的中学生作文拿在手里，在作文的世界里遨游。“快来看看，陈水扁又绝食了！”我们都凑过去，仔细地听爸爸的分析。过了一会儿，妈妈又叫道：“这菜看起来不错，今晚我做给你们尝尝！”“好哦！！”我和弟弟高兴得跳起来。“爸爸，这个词是什么意思？”弟弟又向爸爸请教知识了，爸爸也一一解释。“嘿！这个好词值得鉴赏！”我拿出了好词好句本，把作文里的好词都抄了进去……我们就在这学习的氛围里，度过了一个快乐的时光。

自从有了这个理想之后，我每天坚持写日记，晚上做完作业之后就会从书架上拿下一本作文书阅读，一边读还会一边在书上作批注，画出好词好句，还会把这些好词好句背下来，在写作文能够用上去，使作文更生动。俗话说：读万卷书，行万里路。只读一种书，就不能丰富自己的知识，充实自己的心灵，所以，我不光只读作为文选，我还会读一些文学名着。着名小说之类的。为自己今后的作家之路打下一个好的基础。而且，我每个周末都要写一篇作文，所以我在写每一篇作文的时候，我都会先列出一份提纲，然后根据这份提纲写出一篇作文，写的过程中还会用上平时积累的好词好句，不断地修改，不断地丰富词汇。写完之后，我还会再仔细地拿红笔修改一遍之后，誊写在作文纸上，写出一篇让自己满意的好作文。

这个故事看似滑稽但却给我们反应了一个深刻的道理，如果你没有见过某样事物，那么再多的描述你也始终不会明白它真正的样子。甚至还会发生曲解，就像这个故事中的学生一样只能通过老师片面的讲解，努力的去描述雪的样子。而生活在这里的我们，并没有人为我们讲解过雪是什么东西，那么我们为什么会知道呢？因为我们感受过。这个道理不仅是用来学习事物的还可以用在我们的写作中，需多人都认为写作就是把学友能用到的好词好句都用进去再加上许多关联词拼凑起来就是一篇好文章。其实不然如果读者本身并没有经历过那些事再多的华丽辞藻只会将他带上更错误的理解上。而真正的好文章不仅要有好词好句还要有这是感情的流露，能让读者对你描述的事物感兴趣想去看看那种事物。而不是只是想知道世界上还有这种东西。

我喜欢读书的原因之一是读书可以丰富我的词汇量，因为从前我写作文根本不会运用好词佳句。我的作文从头至尾连一个词语都用不上，更何况用上佳句。妈妈给我买了很多书让我读。一开始，我一点也不愿意读，读书一点也不积极。就如算盘珠上的珠子——拨一下动一下。后来有一次写作文我运用上了一点书中的好词佳句。老师表扬了我，我非常高兴。老师的表扬激起了我的读书乐趣。从此往后因为我掌握的词汇量大了，我写作每次都是AA加。一次期末考试，卷上的附加题就是成语接龙。结果同学都没有写上五十个。而平时词汇量多的我已经写了近一百个了。附加题全校就几个人得了满分其中有我，大家都向我竖起了大拇指，这次附加全对的功劳都是书，我要多读书，来丰富我的词汇。

读完之后，我更加深刻认识到：徐爷爷说的“要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。”真是太好了。以前，我的作文内容简单，词汇贫乏，作文成绩老是六十多分，读了徐爷爷说的“写好文章，要多读多写。要大量地阅读课外书籍，之后，我反问自己并找出了以前写不好文章的原因：就是没有多读多写，没有积累好词好句，读书时，一些陌生的词语似懂非懂，文章未能很好用好词佳句。于是，我努力地博览群书，老师也积极鼓励我：不懂的词语要学会查词典，上百度。听了老师的话后，我长进了，作文水平渐渐提高了，文章也越写越好，我的文章经常被老师在班上读。

诗韵掌握了，还有一个比较焦首的问题，就是“扭救”。凡平仄不依常格的句子都叫扭句。要是严格按标准格式定平仄写诗，确实难度很大，往往出现诗意与格律冲突的现象，有时候费心费力练了一个好字和好词，却因为平仄不对，不得不放弃。为了解决难度问题，不至于使一些好诗荒废掉，同时又要保证音律、韵律的谐和，先人鼓捣出了一个叫“拗救”的东西，作为近体诗格式的灵活使用原则。什么是“拗救”呢？所谓拗救，其实包括了两个方面，即拗和救。拗了，然后想办法去救。注意，“拗救”原则只适用于近体诗。古体诗平仄本来就自由，谈不上什么拗救不拗救的；词，平仄都是固定的，出律了就是出律了，也没有拗救一说。关于扭救有三个原则：一是本句自救；二是对句相救；三是半拗可救可不救。

听说不过到长城非好汉，也听说过长城不过是一堵墙，听说而已，从来没有见过。虽然没见过，但心中长城依然是雄伟、智慧等美好词语的代名词。暑期的一个上午，我有幸目睹长城，亲身登临长城。汽车驶入景区，崇山峻岭扑面而来，山给予你的感觉是伟岸、是美。下车后攀登长城、举目四望，心中是震撼、是感叹。一叹其险。山巅之上，如行云流水，若巨龙飞舞，仰视敌楼、烽火台，不由叹为观止，再看脚下，两腿打颤。二叹其长。站在制高点，看不见头，也看不见尾，据说有7000多公里。三叹其艰。在没有现代设施、工具的条件下，古人建造出这样的人间奇迹，完成如此浩大的宏伟工程，需要多少人财物力，需要多少能工巧匠，需要多么有效的组织。四叹其伟。长城不只是一个景点，他还是激励一代代中国人奋发图强的经典。一个拥有长城这种宝贵财富的民族，有什么困难不能克服，有什么新的人间奇迹不能创造。

刚上语文课，老师就神秘地说要玩个小游戏，我们真是丈二和尚摸不着头脑。老师讲了“张冠李戴”这个游戏的规则后，班里一片议论，有的说老师唬人，有的却异常兴奋，我默默坐在位上，一言不发，一边撕纸一边想，老师到底要干啥呀？正在这时，游戏开始了，老师分别叫了四名已经写好词语的同学上台，我们都不知道老师的葫芦里卖的啥药。台上的同学也不知道老师唱的哪出戏，互相愣了好大会儿，才开始按老师的要求念自己准备的词语“某某某，在垃圾箱里，悲伤地，吃冰淇淋”“哈哈哈…”全班被这句话逗得哄堂大笑，你看张艺腾笑得合不拢嘴，刘奕辰笑得乐不可支，还有朱可为，他都笑得趴到了桌子上，我也笑得手舞足蹈。下面的同学变得更加踊跃，积极举手上台胡诌八扯，让我们捧腹大笑，一直笑到肚子疼。

我们的小手向词语果园的大门推去，大门开了，呀！里面怎么有一本描写秋天的好词、好句、好段的书呢？翻开一看，有很多词语和成语，那我就给你们讲十个词语和成语：秋天、中秋、仲秋、深秋、秋色、秋分、立秋、金秋、秋雨和秋千，十个成语是：秋风落夜、秋高气爽、秋毫无犯、秋后算账、秋雨绵绵、秋色宜人、秋虫唧唧、秋风冷月、秋风红叶、秋实累累，我再给大家介绍一段好句吧：秋天的美是成熟的――它不象春那么羞涩也不像夏那么袒露，更不像冬那么内向。我们再看一分钟就走了，我给大家再介绍一个好段吧：写幕秋，到了秋天，果子成熟了，植物的叶子渐渐变黄了，在秋风簌簌地落下来。北燕南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接满天风雨的严冬。纷纷扬扬的大雪下了半尺多厚，天地间雾蒙蒙的一片。

小学时，由于老师的字典里没有“残疾”这个词，因而便没有了我的位置。老师在处理一些问题上的不当，使许多同学误会了我，而我的脾气就是受不了这种在我看来的“侮辱”，所以误会越来越深，以至于老师的一些言论使我的名字在同学的心中黯然失色。所以，我把这一页揭了过去。进入中学后，我又重新获得了友情。我的争强、好胜给我带来了不少的荣誉。所以，在初中的第一页内，我经常看到“表扬”、“第一”、“称赞”这类的好词。但它同时也让我有点儿锱铢必较。所以天气渐渐地变阴了，我的字典也变阴了——上面净是些“误会”、“伤害”、“挫折”之类的东西。我有些感伤，因为友情仿佛从我的身边溜走，但又有些快乐，因为起码它让我尝到了一个教训，多长了一个心眼，多学会了一些办法。果真，在后面的“寻友”词上，它是由暗变亮的——因为我摸索中的前行使它重新焕发了光彩。

现在的小学生最需要的就是网络了。网络不仅使用起来方便，而且知识非常丰富，可以丰富我们的课余生活。当有一些不懂的地方，就可以进行网上查询，不仅可以懂得你要了解的地方，在网络上还可以看到一些适当性的扩展的题目或内容。当一时想不出优美的语句或词语的时候，就可以请教一下网络这个“百科全书”，它会给你许多好词好句，让你在挑选的时候，还可以大饱眼福，收获不小。这样，就能把这些词语、句子全部吸收在脑海里，当你再次写作文时，就会有许多的优美的词句争先恐后地从你的脑海里蹦跳出来供你选择。我们也经常需要在网络上查找一些资料，学习一些课外的知识……

我从小就爱看书，身旁也总要放着一个小本本，封面上写着三个大字：采蜜本。首页，写着汉字用语——平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。我把这句话当做座右铭。我分门别类地摘抄好词好句，比如：成语，记事，绘景，写人等等……我遇上佳词佳句就会毫不犹豫地摘下来，不管有多长，因为，它——这些佳词佳句能让我的作文水平大大提高。说到这里，你一定会说：“你每天都摘抄词句，你的语文成绩一定特别好吧！”告诉你，我不仅语文成绩较好，我其余科目的成绩都名列前茅，你知道为什么吗？聪明的人一定猜到了！对！就是和多看有益的课外书有关。比如你一天做5道奥数题，一年365天就是1825道奥数题。依次类推，英语单词也是如此。现在，你知道原因了吧！

不断地阅读，不断地在书中感受词语的魅力，不断地将书中好词、好句，以及各种各样的写作方法记住。记得以前我的习作几乎没有什么好词佳句，好似一杯平淡无奇的白开水，可我现在明白了：作文没有好词佳句就等于做菜不放盐。我要感谢书，感谢它告诉我这些道理。

在语文方面，我要做好预习，提前做好准备；上课认真听讲，积极回答老师提出的一系列问题，阅读文章时；把好词好句勾住，读完文章后，再读一遍好词好句。这样，就能使好词好句记得更牢；写作时，一定要用上好词好句，而且要用得恰当。

在语文方面，我要做好预习，提前做好准备；上课认真听讲，积极回答老师提出的一系列问题，阅读文章时；把好词好句勾住，读完文章后，再读一遍好词好句。这样，就能使好词好句记得更牢；写作时，一定要用上好词好句，而且要用得恰当。

在语文方面，我要做好预习，提前做好准备；上课认真听讲，积极回答老师提出的一系列问题，阅读文章时；把好词好句勾住，读完文章后，再读一遍好词好句。这样，就能使好词好句记得更牢；写作时，一定要用上好词好句，而且要用得恰当。

语文的难点就是——写作文。其实，写作文主要在于积累词汇，因为作文中经常需要用到一些好词，如优美、动听……。还有一点，就是要分清层次，不要东一句西一句的。马克思就是一个好例子，他从小就背诵名人的文章中的好句。所以，在他的文章中，总会出现许多好词好句。

我每本书上都坚持做笔记：当我读到优美的好词好句时，必须把这个句子或词语用曲线画住，再多读几遍：如果我对那句话有很深的体会时，我会先用直线画住，然后再在旁边做上批注。就这样，我一本书读完了，也积累了许多好词好句，增长了许多写作知识，还对重点词句有了很深的印象。

俗话说的不错：读书破万卷，下笔如有神。我的作文方面有所提高，每次作文我都的A+，你可别说我骄傲哦！这可是真的，不信的话，你可以去查我的作文本。里面到处都可以看到我写的好词好句，其实，也不能说是我写的，因为——里面有许多好词好句都是书上的，我只不过是回偷了。但是，书上的内容真得非常非常地丰富，使我念念不忘。

以前，我们学习语文，最害怕的就是写作，因为缺少好词佳句，文章总是不生动。现在，我们每周增加了一节阅读课，同学们在读书后都惊奇地发现，自己在不知不觉中积累了不少好词佳句，不仅痛痛快快地读了一节课喜欢的书，写作时也不发愁、不害怕了。

每一次作文奖品都有他，每一次文章表扬都有他。他的文章词句永远是那么通顺，那么优美。听完让人回味无穷。我感到好奇，为什么他写得好作文，我却写不好呢？难道我比他笨？但笨鸟可以先飞啊。我准备向他请教。一日下课，我发现他正拿着笔，专心致志的写着什么东西。我便小心翼翼的走过去。只见他眉头微微皱起，嘴角朝下，正在抄一些词句。我心生疑问：既然是抄词句，为什么露出一副沉思的样子？我问了他这个问题后，他告诉我：她在抄一些好词佳句时，还要想怎么运用在作文中，所以才会有一副沉思的样子。我恍然大悟，决定向他学习，每天抄一些好词佳句，让自己作文写得更好。我心中的她，还是一名“书法家”。她的字时而优美，时而挺拔，时而清澈，时而凝滑……但不管事哪一种字，都那么美丽，那么大气，令人陶醉。每学期评选“小小书法家”都少不了他的名字，看来她的字不但吸引了我，还吸引了很多同学呢！相信大家已经猜到他是谁了，是的，它就是我们班的中队长——张名菲，一个乐观向上，热爱学习，多才多艺的女孩。

学习语文的时候，比如有一篇要学的课文，我就先读上五遍。第一遍：画出不认识的字或不理解的词，并解决。第二遍：读通课文。第三遍：了解课文主要写了什么。第四遍：画出好词好句。第五遍：熟读课文，找出重点词来更深了解课文内容。写作文的时候，一定要懂得多积累，多运用。写人时：要把外貌有规律地描写下来，还可以加一些比喻。然后把他喜欢做什么，品格如何……这些先要总说，再仔细说明。写物时：物品中分静态与动态。写静态时，先从上到下或从左到右写。要多用一点比喻或拟人手法。再说你喜不喜欢。写静态和写动态的方式差不多：也先是有规律的描写它的样子，特点……但是要注意把它写得更加活泼、可爱，动作也要仔细的描写。写事时：要注意事件的大小、高兴、悲伤、难忘……还要写清楚具体时间、地点、人物等环境的描写。写景时：要先搞清楚是什么季节。可以根据早上和晚上的时间或人们的穿着，花草树木等周围环境。再用比喻和拟人的手法，对景色进行装点。写作文的时候，不一定要全部都用好词好句好段书上的，我们还要加入自己的语言。这样，你的作文一定是完美无缺的。

唐朝灭亡了，但是它留下的另一种文体形式—长短句，也就是词，宋词发轫于唐，至宋而兴盛，与唐诗珠联璧合。在南朝，我们就看到了“千古词帝”李煜，一曲“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”诉出了自己的忧愁与无奈，而又因为那一句“故国不堪回首明月中”丧了性命。也许，他不是一个好皇帝，但是他绝对是一个好词人。到了北宋，出现了苏轼、秦观。在他们身上，我看到了“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼“的霸气，“料得年年断肠处，明月夜，短松冈”的伤感离愁，又看到了“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”的梦幻和“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”的艰辛与美好。然而，金人攻入东京，砸碎了他们的琼楼玉宇，却激起了岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”雄心壮志，引起了范仲淹“燕然未勒归无计”的无奈与思乡，勾起了辛弃疾“可怜白发生”的壮志难酬与愤懑不平。可是南宋还是在文天祥“人生自古谁无死”豪言中灭亡了。

那是一场作文比赛，我有幸成为了种子选手，但是，这挑战使我恐惧、彷徨，我甚至不敢去了解对手，直视对手，就好像耗子见了猫，一直绕着他们走，特别是看到他们那雄雄的斗志更是无地自容，更是迷茫，放弃的想法也不止一次的出现在我的脑海里，于是我浑浑噩噩地度过了一天又一天，就在我几近绝望，打算放弃不干时，我看到了一则新闻，一位毕业于某名校的毕业生在找工作时四处碰壁，原因并不是他资历不够，而是他没自信，轻言放弃，以致还没等到考官，自己应先走了，这时我猛然酌悟，坚持的人有机会成功，放弃的人连杨机会都没有，我的斗志又重新燃烧起来，我开始振作起来，努力奋战，就连走路都快几步，我也把自己关在房间里一整天，不厌其烦地读作文，赏析着好词佳句，品析着优美片段……每当自己烦了、累了，就一遍又一遍地说：“不要放弃，你能行！”我一直坚持到比赛，我积累了大量的精美片段，写作技巧也显着提高，比赛那天，我信心百倍地坐在考场里……

记得六年级那会儿，每天周围几个“铁哥们儿”都喜欢下课、上课、中午午写课“k歌”，往往都会被旁边的女生用书或者纸团乱砸一通，但仍阻挡不了我们对音乐的“热爱”，反而越长越大了。有一次，有人唱了一首《三国杀》，我好奇了，我听说过这个游戏，还没听说过有这首歌，于是，我便听他唱了下去，等到唱完时我找了迷，并不是他唱的如何，而是内容，内容有很多好词好句，而且他唱的那个旋律不咋地，但还不错，我猜想本人唱的一定好。晚上回家以后上网一搜，发现他的作曲演唱时汪苏泷，一位80后歌手，嚯，看起来这年轻，一点也不像27岁的人，倒像个20出头的“小鲜肉”。听完《三国杀》，我竟然上瘾了，连听了好几遍才过瘾，然后我又搜了一下他其他的歌，发现还有好多歌，我都听了一遍，听完之后我便确定了，汪苏泷已经成了我的偶像，他的所有歌真的棒极了，非常的平凡，接近人自己的经历，有欢快的，还有将知识运用到里边的，还有忧伤的，但都不错。于是，我便成了汪苏泷的粉丝，我成了一个“小泷包”，汪苏泷就成了我的老大，“汪大大”。

小时候，妈妈就教了我很多字词，所以在低年级的时候，我在学习拼音、组词、造句等方面，都觉得得心应手。随着年龄和知识的增加，从看图写话到日记再到写作文，老师的要求也越来越高。虽然我也看过许多的课外书，但有时候也会力不从心。在写作文的时候，心中有许多话要写，但又不知从何开始，不知如何表达。“读书破万卷，下笔如有神。”在老师的建议下，我就准备了一个笔记本，平时在看课外书的时候把一些好词好句记下来，并有意识的注意那些文章的开头和结尾，作者要表达的主题，如何突出重点，以及运用了哪些修辞手法等等。并不是一味地浏览和看故事，而是学会思考，吸取文章的精华，并且在平时的生活中多去观察身边的事物，积累素材。“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”渐渐地，我的写作水平已经进步了许多，还在几次比赛中获了奖，我看书的兴趣也越来越浓了，看的书也越来越多。

自从英语家教来了我们家，我学习就更紧张了，每天除了要把暑假作业完成，还加了一项任务就是背英语单词。这个英语单词可不好背，不仅要会写，还要会读。每天晚上的6点半到8点半便是上课时间。我从此天天晚上就都没的轻松了。从读写单词到背单词，一步比一步难，累的我一看到书就想打瞌睡。有一次，老师有事不能来，我高兴地一蹦三尺高。因为我可以舒舒服服的在家看电视了，真爽！但后来老师见我晚上想睡觉，就把时间调到了下午的3点到5点。为什么要学英语呢？那是为了准备新学期的到来，也是为了以后学计算机打好坚实的基础。我的计划是：（1）每天多看课外书，来增长自己的课外知识，积累好词好句。（2）做一些课外作业改掉粗心这个坏毛病，并养成一些好习惯。（3）还要多干一些家务活，让奶奶减轻一点负担，还可以锻炼自己。（4）每天要多看看英语书，以免把单词忘记，还可以增长记忆力……

我是个特别要求上进的小学生，暗暗发誓一定要学好英语，迎头赶上。培训班结束后，我思考着如何才能学好英语，并查阅了有关资料。可无论是网上还是书本的资料都显示，学好英语的“独门秘笈”只是花时间来“记”和大胆地去“说”。这时我忽然想起冰心奶奶随身携带小本子记录好词好句的故事。如果我也能做个有心人，把生活中看到的英语单词记录下来，回家后再读读背背，日积月累，我不就比别人多学了很多吗？在以后的日子里，无论是在家中还是在学校，无论是在大街还是在小巷，我总是用各种方法强迫自己多记一些单词，特别是留意生活中店牌、广告牌、警示栏等日常英语用语。

一曲红楼，万声叹息。是那样世态炎凉，贫富悬殊，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的社会，而这样的社会黑暗的形成根源即是阶级的不平等，人性的不纯真，更是性别地位的不公正。红楼一梦，写尽了大观园的繁盛，写尽了豆蔻年华的热烈，亦写尽了这所有盛大繁华掩盖之下因男尊女卑而引起的重重悲剧。那样一个个灵动鲜活的生命，有纯洁善良的心灵，有感动世间的美丽，有字字珠玑的清好词工，却只能在那个被成年男子控制之下的凄冷社会里唱出一曲又一曲的悲歌：被折磨至死的迎春；青春守寡的是李纨；远嫁的探春；孤守青灯泥佛的是惜春；含冤而死的是可卿；跳井而死的是金钏……这样的红楼，这万般叹息，是为那个男尊女卑的社会而潸然泪下的感慨，对这个人情冷暖世间的无情的鞭笞。

我与书有不解之缘。还要从我写作文说起，那时候我根本就不喜欢读书，更别提写作文了，写的时候，简直是“坐如钟”，拿起笔就不知道怎么写。后来，妈妈给我买了一本厚厚的注音作文，让我每天读一篇，并把好词佳句摘抄下来，渐渐的，我发现作文其实很有趣，里面有讲述故事的，描写风景的，写人物的……到了三年级，我就开始读一些愚言故事，格林童话。四年级的时候，我就读一些杨红缨的作品《笑猫日记》使我浮想联翩，《同桌冤家》使我赞叹不已，《装在口袋里的爸爸》使我如痴如醉，看过这本书，我才懂得了做人的道理。理解能力也变强了，所以，我就开始读一些名人名著或比较深奥的书。在冰心的，《寄小读者》里，我看到了才华横溢的冰心，关心儿童的冰心、诗词小说样样精通的冰心。还有《你不知道的我》现在最流行的，《斗罗大陆》。只要老师布置的家庭作业一做完，我就沉浸在我的书香世界里，津津有味地去品味它，欣赏它。

我发现，读书还有很多好处呢：积累好词好句，能使我用词量更广泛，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”嘛；读书，可以使我懂得更多的课外知识，让我在遇到生活小麻烦时正确地运用；读书，可以给我带来生活乐趣，在我愁眉苦脸不开心的时候，一读到有趣的故事，我就会立刻绽出笑脸；书中有许多道理：为人处事的，待人接物的，文明礼貌的，传统美德的……通过阅读，我能够更深入地了解，懂得它们的意思……

俗话说：“书山有路勤为径，学海无涯若作舟”。这说明勤奋对学习的重要性。我想，学习语文要勤奋，写作也要勤奋。我认为，要多看，多写，多记。“多看”指多翻阅一些好书。“多写”指多写一些作文，练练自己的文笔。“多记”指多记下一些好词，好句，好段，好文章，记下在身边发生的点点滴滴有意义的小事。学习在勤，写作在勤，但愿大家都“勤”点，都能写出好文章。

还有多看书也是写好作文的重要一环。一些名著都是我们的前辈们呕心沥血的作品，称之为精品。我们在看书读名著的时候，要学习这些名家词语的精炼运用、高超写作的技巧及巧妙的作品结构，要理解作者的思想感情，要学习作者积极、乐观的生活态度。读书时遇到好词、好句、好段时要摘抄下来，背诵下来，待自己以作文时将这些运用自己的文章中去，会使你的作文水平“更上一层楼”。

再说说自私这方面，这真不是个好词。的确，90后从小生活条件比父辈，爷爷辈优越。就算不是娇生惯养，也至少没吃过什么苦，所以可以说自私跟家庭环境有莫大的影响，可是，不能说90后都是那样的。至少在两年前四川大地震的时候，我们不是没看到90后的表现，要是还把自私这罪名扣在我们头上，就真太冤了！90后当地震突如其来时，那份坚毅，刚强，友爱，连大人都为之动容！可以说这次地震将90后再次审视了一番，让人们能重新认识我们，并不是他们之前想的那样！我相信，自私也不是空穴来风，到了真正关头，90后还是会很识大体的！相信再给我们一点时间，通过阅历，会长大的！

第一次和《小学生导读》见面还是在四年级的时候。从那以后我就和《小学生导读》结下了不解之缘。闲暇的时候，掀开飘着墨香的书页，我像是来到了万紫千红的花圃。她向我打开了一扇五彩缤纷的知识的大门，里面的好词好句好事让我眼前一亮，一篇篇优美的文章让我百读不厌，看了又看。她不仅帮我提高了作文水平，而且还丰富了我课外学习兴趣。

于是，我就到处寻找答案。一天，妈妈给了我一本《名师叫你写作文》，让我看看，可我哪有心思看啊？仍然眉头紧锁，这时，妈妈读了一段话：“要想积累词汇量，就要大量地阅读书籍，从书籍中找出好词，做好摘抄…。。”这不就是我要找的书吗？

二年级，我的词汇多了，字也认得多了。我也已经可以用好词、好句，写出比较长的段子来了，甚至还用上一些名人名言。那时候，我已开始留心观察身边的事务，天天都按时写日记。这时候的观察日记经常受到爸爸妈妈的表扬，我心情舒畅，终于把以前那些烦恼的事抛到了脑后去了。

读此书，如遇春风。诗一样的语言，画一般的故事，道不尽诗人的美丽与哀愁。她爱诗人的诗，但更爱他们的人。或许，他们碰到意如，也是一种幸福。安意如认为，邂逅一首好词，如同春在暮野，邂逅一个人，眼波流转，微笑蔓延，黯然心动。遇见安意如，不也如此？

我非常喜欢《词语超市》这个栏目，它就像真的老师一样教会了我们许许多多的词语，写作文时就可以用上这些好词好句，写出优美的作文，我的作文经常得到老师的赞赏。最有趣的是《快乐碰碰车》栏目，给我们讲了许多妙趣横生的小故事，读起来非常优美。读着读着我就会哈哈大笑起来。

不知道小朋友们有没有注意到一个有趣的现象：“老鼠过街，人人喊打”、“胆小如鼠”、“贼眉鼠眼”……这些与“鼠”有关的词语都不是什么好词。老鼠是一种有害动物，这几乎成为人类的共识。这让鼠王很不高兴。又一个数年来到了，鼠王决定召开一次鼠国大会，集思广益，共同研究怎样才能是人类不再憎恨鼠类。