都说音乐是抽象的，它看不见，摸不着，却又听得见。但我想说，它在我心中不是抽象的；如同一个故事般，每一个音符都是在诉说感情，这看你是否能听懂了。如我所在的新华中学每天中午午练都播放钢琴曲，其中的一首曲子便类似一曲叙事曲。闭上双眼，在脑海里似乎可以想象作者的情感：先是对美好童年的回忆，后来是壮年时往事的追忆，回忆至此复杂的心情百感交集，想想过去酸甜苦辣的生活，想想自己一去不返的年轻时光，对自己充满了无限悔恨，只好把握住今天，将希望重赋于明天……回家在自家琴上，我尝试将这个“故事”“复述”到我的琴上——儿时的我曾接触过钢琴，当时老师和爸妈说我较有这方面的天赋。我一直认为，人应与音乐融为一体才是至高无上的境界。

想想这么些年，家里有年仅60多岁的父母永远是我的牵挂，爹娘沧桑的面孔、深刻的皱纹、粗糙的双手、满头的鬓发，我看着却痛在心里，在山里长大，大山赋与我山一般的朴实和纯真的我，一个山里的孩子，一个贫穷山沟里的孩子，贫，不是恶之花；贫，不是丑之果。贫，是大山赋于我的美丽的童年回忆。贫，使我奋进；贫，使我勤劳；贫，给我刚强；贫使我不断走往新理想的基石！勇敢，顽强，挑着父辈沉重的希望和自己远大的理想！父母为的梦想，甘愿当“铺路石”，担当攀登的“天梯”，把我们拉扯大为我们操劳、扶持着我们从出生到孩童，从孩童到上学，再到以后的成家立业、结婚生子……而如今的他们，眼花，驼背，苍老。不得不接受父母变老的现实，虽然一直回避着不愿接受这样的现实。想想自己是多么幸福，有慈祥的双亲健在，自己的孝心有可尽之处，为何不去珍惜这天伦之乐，不要再为父母的苍老而痛心。

心，有时候恍若一座空城，渴望在最静的夜晚安然潜伏，无声无息的将一些阳光、花香镌刻在岁月流淌的安详，我在遗失的芳华中，循着记忆的背影苦苦的寻觅那些属于自己的故事，蕴不开的思量，妆点斑驳的记忆，杂乱丛生的荒芜在指尖萦绕，恣生缠绕的藤，攀爬在灵魂的边缘，用年华的情触动心弦的音，总有一种情在我心内滋生的满目皆是，习惯了便很难改变，就算下一个转角的距离是如此的接近幸福，我还是那样一种不变的沉默，偶尔会心的莞尔一笑，冷冷的表情藏下了多少无奈的心事，跨越不了心的距离，也守候不了心的坚持，岁月沧桑，弹落满院芬芳，那场曲终人散的戏，却只剩我一个人在寂寞的演绎，岁月沉寂，在那尘世的渡口，一抹清寂，一些眷恋，一帘心事，赋于谁听。

伫立时光的岸头，可以尽情舒展自己的心绪，所有的激情都会潇潇洒洒同你而舞。你可以任轻风吹拂你疲惫的身心；任凄楚婉约的笛声长空自横；任时光流逝写下岁月的沧桑。眺望人生旅途的每个驿站，你会深感一种启明星的照耀，你会心甘情愿地为之深情祝福。拥有珍惜时光与默默体验人生智慧的宽阔心境，就会知道生命永远蕴含于活泼的时光之中；就会懂得人生不一定全是波澜壮阔，而平淡无奇才是真，也就会真正明白人生最该珍惜的是宝贵的时光。故而从感叹中觉醒，再不能得过且过，把有限的生命赋于你生活的时光是最为重要的，时刻用激情浇溉心灵，充实人生的脚步，才不枉人生宝贵的时光。

生活中总是不尽完美的，它只给我们美的一半，而把另一半隐藏起来，总赋于我们热情，引诱我们去寻觅，却往往给我们留下的是怅然。人们往往在得到的时候同时也会失去某些东西，就像人们常说的鱼和熊掌不能兼得，就像有时候我想到奶奶家吃饭，但书却在家里，就只能回家而不能到奶奶家。生活中是没有完美的，或许生活正是有了残缺才使你的生活跌宕荡起伏。人生是一条悠远的长河，如果没有樵石，没有落差，没有高低不平曲曲折折的河床，那么也就没有美丽的浪花和响彻云霄的涛声。如果生命没有残缺，那么就像徘徊在一潭沉寂的死水中，也许正是因为这样才让生活出现许多磕磕碰碰。这样才有美的感觉，残缺的美更耐人寻味。生活中才更加体现出了美与残缺。

生活中总是不尽完美的，它只给我们美的一半，而把另一半隐藏起来，总赋于我们热情，引诱我们去寻觅，却往往给我们留下的是怅然。人们往往在得到的时候同时也会失去某些东西，就像人们常说的鱼和熊掌不能兼得，就像有时候我想到奶奶家吃饭，但书却在家里，就只能回家而不能到奶奶家。生活中是没有完美的，或许生活正是有了残缺才使你的生活跌宕荡起伏。人生是一条悠远的长河，如果没有樵石，没有落差，没有高低不平曲曲折折的河床，那么也就没有美丽的浪花和响彻云霄的涛声。如果生命没有残缺，那么就像徘徊在一潭沉寂的死水中，也许正是因为这样才让生活出现许多磕磕碰碰。这样才有美的感觉，残缺的美更耐人寻味。生活中才更加体现出了美与残缺。

瞧！班上的同学是多么可爱呀！有漂亮的徐仪、可爱的朱安伶牙俐齿的陈琪玥、文学小天才刘晓彤……每当上课时，同学们那一双双眼睛，如饥似渴地盯着老师，一双双小手树林般的坚起来，真是急不可待地吮吸知识。下课时，同学们有的走到走廊上聊天，有的津津有味地“啃”着书，还有的专心致志地复习着。我们班有风趣幽默的数学老师苏老师，温柔耐心的语文老师杨老师。老师对我们总是爱护有加，关注我们的身心健康和赋于我们知识与自信。

我知道，你看到这儿一定会拍案而起，指责我－－“难道人心就这样冷淡吗？”当然不！我从来都不这样想，否则张道清又怎会处于今天的状况呢？这不就是爱心的证明吗？我只是想说，我们不仅要给张道清关爱，更要想到使每一个像张道清一样的人都得到关爱，并赋于他们正常生活的权利。因为爱虽然高尚且无处不在，但仅凭情感来维系人与人之间的关系甚至来维护社会的秩序，毕竟太脆弱啊！

雄伟壮丽的黄山，挺拔秀丽，冰雪又给她增添了无限的风采。劈地摩天的天都峰，宛如银妆素裹的神女；隔壑相望的莲花峰，如同一朵盛开的雪莲；九龙峰也变成了一条蜿蜒腾飞的玉龙，飞舞在黄山的云海之上；西海群峰奇异的石林，像一尊尊身着素服的神仙，聚集在峰头之上。冰雪覆盖的狮子林，银峦相拥的玉屏峰，构成了一幅静中有动，动中有静的绝妙画图。黄山自古云成海，云赋于黄山冬景无穷的魅力——奇妙的雾松、雪松、树挂，把黄山妆扮得如同一个珊瑚盛开的世界。

夏日的一天，夜幕降临时，我来到“上海物资学校”参加奥数辅导班。忽然，一个奇观吸引了我。学校一号楼东北角的墙上，枝繁叶茂的“爬山虎”给整个东北角赋于极强的生命。晚风阵阵，绿色的“波浪”随之起舞。绿浪前有一缕薄薄的白纱，它是由许许多多的小昆虫编织而成。更让人兴奋不已的是成千上百个麻雀，在这特定的时间段来到这里讲述着它们自己的故事，朗诵优美的诗词，唱着动听的歌曲。

旭日东升，我总爱和着涓涓的流水声，踏着清爽的晨风来到它身边。卷起裤管，光着脚丫，站在河的一方，涉水而行，倚风而歌。遥想儿时，这里曾经是我和小伙伴们的乐园，现在还能依稀找到当年的影子：我和伙伴们的追逐打闹，玩游戏，打水仗。可如今我的伙伴们也人各一方，只有脚下的石头和沙滩，仍然记载着儿时的梦。我停停走走，走走停停，走累了，随手捧起清凉的河水，尽情畅饮，啊！故乡的水是那样的清凉、甘甜。我没有说什么，也不想说什么，唯一想留住的就是儿时那绚烂的梦。我怕，生怕被别人夺走这一切。我感谢上苍的怜悯，感谢上帝的仁慈，是你们赋于了故乡这么一个可人的风景。 

总评：作为小学三年级的学生，这篇童话构思很不错，读起来也颇有趣味，全文语句通顺、表意清楚。在文中，作者抓住自傲、霸道的狮子和聪明的小鹿 ，讲述了一个颇含寓意的故事，整篇文章娓娓道来，主题突出。当然，如果能够写出狮子和小鹿欢欢的个性就更好了，如狮子的高大、霸道与小鹿欢欢体形的瘦小以及最终狮子的狼狈逃跑和包括小鹿欢欢在内的弱小动物的安乐，等等，通过一系列穿插在故事情节中的鲜明对比，把不同个性赋于情节发展中，这样给人的印象会更深一些。(注：本文若是在小学三年级上学期的习作，则是精品。)

曾经有过刻苦的吟读，有过充实体面的小资生活，凭着那小年轻人特有的憧憬与冲动，按捺不住年轻气盛的活跃，不安于当前事务，却倾心于现世光色，对于一切成例与观念，皆十分怀疑，却常为人生远景而凝眸。现在仔细想来，自己只不过是：闲赋于世，木讷无为罢了。深刻印证了鲁迅先生的那句话：搅浑一缸水，必然沉渣泛起，但假以时日，清者自清，浊者自浊。在没有能力改变环境之前不会先适应环境，而不至于四处碰壁，这样就少了牢骚，不再心里不平衡，不会事事攀比。也让我明白人生本来就应该树立明确的目标，否则人生只是默默无闻的小丑角色而已。

漫步于风景怡人的河堤感憾万干！风拂柳挥纱，水韵幽雅怡。丝丝风漫拂，悠逸心欢畅。 水天接连碧，莹莹溢清辉。山在水中，水山相映，接天连碧，重庆夜景的美，就在于上苍赋于的大自然的灵秀，婉约有致的节奏美；江水涟漪，水天漫拂静谧的神秘美感；华美不失清秀。在魅力的中国怀抱里奏响一曲温婉的旋律，绽现中国一卷华美的画卷。让我们在画廊轻漫，陶醉，怡情，流连忘返……

所谓旁观者清，当局者迷。而在不期而遇的爱情面前，又有谁能保持着清醒的头脑，理智的分析，再去做决定呢？用思考的方式进行的爱情，充其量不过是用天时、地利、人和组成的一个框架，真正的爱情之所以高尚伟大，他有火热而赤诚的心，能够无私赤裸裸的表白，能够共同承担命运赋于彼此的责任与义务，能够不离不弃同生共死--甚至为对方付出生命的代价。

新中国成立后，新一代共产党人秉承革命先烈遗志，继往开来，在建设新中国巩固人民政权，发展社会主义的道路上，大批英雄模范涌现出来，有公而忘私的解放军战士雷锋，全心全意的党的好干部焦裕禄…… 他们不忘入党誓言，为人民生活幸福、国家富强无悔的奉献着。社会主义建设新时期无数优秀的共产党员脱颖而出，有打奸锄恶的巾帼英雄任长霞，克已奉公的干部楷模牛玉儒…… 生活条件的优越没有减退他们对党、对人民的奉献热情。为了一个信仰，他们怀着满腔热忱，为人民的事业鞠躬尽瘁。信仰赋于他们短暂人生以永恒的意义！

村前的小河水清悠悠地流淌，穿着新装的古石桥，石块中仍挤出了树根和小草，桥拱下还躲藏着丛丛青苔。桥头樟树下，石亭间四五位年老的村人正在轻声细语地聊着什么，两个顽皮的小男孩在家门口的后三轮上爬上爬下。见我走来，老人们露出打量的目光，没有好奇，像是邂逅了一位有点陌生了的老熟人，笑吟吟地点点头，算是打了招呼。村子真安静啊，没有车，也看不见游人，也许就是这种书卷气的静，才赋于了走马塘进士辈出的灵气。

感恩父母。父母把我们带到这个世上，赋于我们灵魂与肉体，教会我们道理和技能。就像一棵挺拔秀美的大树般，供我们这些没有根基的藤条攀沿，到我们终于有了自己的根基，站稳了身子，他们才会如完成使一般的轰然倒下，倒的那么突然又让我们措手不及，以至于连报恩的机会都不给我们。所以啊，我们要感恩，感谢那些一直默默无闻、无私奉献着的父母们，感谢他们对我们的宽容与宠爱。

人生之路不会是一帆风顺的，我们会遇上顺境，也会遇上逆境。其实，在所有成功路上折磨你的，背后都隐藏着激励你奋发向上的动机。换句话说，想要成功的人，都必须懂得知道如何将别人对自己的折磨，转化成一种让自己克服挫折的磨练，这样的磨练让未成功的人成长、茁壮。所以，当你遭遇厄运的时候，坚强与懦弱是成败的分水岭。一个生命能否战胜厄运，创造奇迹，取决于你是否赋于它一种信念的力量。一个在信念力量驱动下的生命即可创造人间的奇迹。

人生之路不会是一帆风顺的，我们会遇上顺境，也会遇上逆境。其实，在所有成功路上折磨你的，背后都隐藏着激励你奋发向上的动机。换句话说，想要成功的人，都必须懂得知道如何将别人对自己的折磨，转化成一种让自己克服挫折的磨练，这样的磨练让未成功的人成长、茁壮。所以，当你遭遇厄运的时候，坚强与懦弱是成败的分水岭。一个生命能否战胜厄运，创造奇迹，取决于你是否赋于它一种信念的力量。一个在信念力量驱动下的生命即可创造人间的奇迹。

生活中总是不尽完美的，它只给我们美的一半，而把另一半隐藏起来，总赋于我们热情，引诱我们去寻觅，却往往给我们留下的是怅然。人们往往在得到的时候同时也会失去某些东西，就像人们常说的鱼和熊掌不能兼得，就像有时候我想到奶奶家吃饭，但书却在家里，就只能回家而不能到奶奶家。生活中是没有完美的，或许生活正是有了残缺才使你的生活跌宕荡起伏。人生是一条悠远的长河，如果没有樵石，没有落差，没有高低不平曲曲折折的河床，那么也就没有美丽的浪花和响彻云霄的涛声。如果生命没有残缺，那么就像徘徊在一潭沉寂的死水中，也许正是因为这样才让生活出现许多磕磕碰碰。这样才有美的感觉，残缺的美更耐人寻味。生活中才更加体现出了美与残缺。

“只有梅花吹不尽，依然新白包新红。”这名诗由梅而来，是啊！到了秋冬时节，所有的植物，都已经走向了衰老，失去了自己原本绚丽的色彩，失去了自己原本柔嫩的肌肤，逐渐衰老直至死去。花谢了，叶落了，枝枯了，所有的生命迹象都已枯萎，而它——梅花，却依然保持着自己的颜色，毅然挺立在寒风之中，显得那么执着，顽强，不折不挠。它没有牡丹花的富贵和美丽，也没有玫瑰花的傲慢和艳丽，它很朴素，它“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤” 。它有着坚强的意志，在狂风暴雪的肆虐下，它毫不畏惧，毫不动摇，傲然耸立在寒风刺骨的山崖上，它是一种生命力很顽强的植物。温室里的花朵虽然外表高贵美丽，但经不起风雨，稍有不适就枯萎夭折。在寒冷的冬天，当百花凋谢之时，唯有梅花是自然中永恒的风景。所以我认为，凡事不能只注重外表，更重要的是其精神、品质、内涵。这就是梅花的精神所赋于我的道理。

灵魂把我牵引到书的世界，让我受尽诗的熏陶，名著的洗礼。是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”让我感受了春的怯意；是杨万里的“才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”让我见识了夏的清新；是杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”让我体会了秋的热烈；是柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”让我了解了冬的冷寂……诗的熏陶，赋于了我诗一般的浪漫情调，别样的美。《三国演义》那“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”的气魄给予了我豪迈的美；《钢铁是怎样炼成的》那钢铁般的毅力给予了我坚毅的美；《安徒生童话》那童稚的语言给予了我天真的美……追根究底，终是因有了灵魂的牵引，我才有了知性美。

我痴迷文学名著，也喜欢教育名著。一部部教育专注也成了我的桌上嘉宾，它们是一片丰沃的原野，加德纳的《多元智能》、苏氏的《给教师的一百个建议》、朱永新的《新教育之梦》、卢梭的《爱弘尔》等都带我走进大师的心灵，与他们一起去探寻理想的教育，一起去追寻教育的理想。就这样一次次被教育家的钻研精神所感动，更被他们的远见卓识深深地折服，使我站在巨人的臂膀上，让我看到了，激昂的江山，磅礴的大海！而不是眼前的“小桥流水人家”，也正是这些书在我困惑迷茫时为我指点迷津，在我懈怡之心悄然袭来时，重新赋于我激情！《陶行知名篇》、李镇西的《与青春同行》伴随我度过开学以来的日日夜夜，多少次我被他们对学生无私的爱深深感动，让我知道了什么是爱的教育，让我学会了赏识，让我知道了“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑声中有爱迪生！”

静静的，思绪中，如果人生是一场未知的旅途，那昔日的时光便是旅途中的那一条十曲八弯不知名的小道，在昔日时光的吹拂下，不断思绪，不断忧常，赋于了不同的拐弯所赋的不同意味，每个拐弯中都赋有不同的希望，在追求人生的道路上，我们只是人生的过客而已，但不可否认的是，那昔日的回忆，永恒的时光，永远是人生中最美好的，是人生中，最值得回味的，是人生中，最值得珍惜的，我们每个人都会经历那美的时光，都会在那最美的时光国度中的飘泊，在时光的国度里随心的流浪，在时光的国度中，我们都是快乐的，我们都是欢快的，因为我们是我们，是一种对昔日时光的回忆的思念，还是一种对美的人生不量的淡然，生命在此酝酿，人生在此成长，岁月也在此忧伤，以后的美的岁月与梦的希望也在此萌生与发芽。

每当我佩带红领巾时，我的心里无比骄傲。因为，红领巾是被战士们的鲜血染红的。我为我能得到这份特殊的荣誉而感到自豪。每天晚上，我都会想：外国小学生能带上拥有这份特殊荣誉的红领巾吗？不！他们永远也不可能体会到我们的光荣和骄傲！只有生活在我们新中国，在鲜艳的五星红旗下，我们这一代才生活得无比快乐、健康，同时也赋于了我们建设祖国的神圣使命。

夜，无限深邃的夜！她一层挨一层，一层挤一层，使人们感到了凝重的存在！她通往大气层，通向宇宙，是如此深远，深远得使人难以看到她的尽头；她是如此宽广，宽广得将江河湖海，山岳平川，世上万物都拥于她的怀抱之中！谁说珠穆朗玛峰最高？再高它又怎能伸出头而居于夜的身体之外？谁说只有有了海，人们才能真正理解宏大，深远？要知道夜也能使你心潮澎湃，感慨万千！谁说夜色浅淡，缺乏魅力？你可知连你也汇入夜中，你可知正是夜赋于你深厚，坚强，勇敢而豁达的性格！

一进太子湾公园，车上的难受被远远地抛在脑后，迎面而来的一阵阵清风伴随着花香，会围绕在你的身旁。绿草衬着美丽而芬芳的郁金香，太阳下，鲜花上的露珠晶莹剔透，闪闪发光，像是在彩缎上点缀了几颗亮闪闪的宝石。聚集起来的露水,从柔软的花瓣、从碧绿的叶子上滴落下来，在土地上汇成小小的水潭，水滴往外溅，形成千万颗闪耀的钻石。每到一个转角，总会令你惊讶。这个时候，花朵旁边，你坐在长椅上，可以清楚地看见阳光透射到的郁金香，在芳香的花蕊旁，水珠闪闪的光芒映着蓝天白云，给平凡的郁金香赋于了极高的赞赏。

走进高中的殿堂，意味着离乡求学的步伐已迈开了。今后的人生中更多的时间是在外闯荡，更多的是忙于工作而不是陪伴爸爸妈妈。我已不再是温室里的骄花，而是需穿山越岭的雄鹰，是迎风破浪的航船……在奋斗中实现上天赋于的作为一个人应有的价值。也许我会有两年、三年或更长的时间看不到家乡秀丽的山，清澈的水，挺拔的树木；闻不到家乡百花的芳香，小草的茁壮；听不到家乡活泼可爱的鸟儿欢快地鸣唱……最最重要的是看不到家乡一张张熟悉而亲切的面孔……

生活在这个世界上，我们应该感恩父母的养育之情，但是我们也要同样对朋友有着一颗感恩的心。因为是朋友，让我们感受到了人世间的友情。我们应该保持一份平常的心，去学会感恩。感恩朋友就像太阳一样给了我们灿烂的光辉;感恩朋友像大地一样赋于我们博大的胸怀，感恩朋友就像鲜花一样带给我们芬芳，感恩朋友就像雨露一样滋润着我们的心田。感恩并不是为了回报，而是让自己快乐，让别人快乐。因为生命的意义在于设身处地地感恩别人。

想着，我一副豪情壮志，端起瓷杯，一饮而尽——清茶，用心聆听雨之歌。它带来那柔柔的静谧，静得让人安然，忘却烦恼与苦痛。可惜，我不是李白、清照、朱自清、贝多芬，因而无法令人得到身临其境般的感受。即然这样，那就听那缠绵的而和着天空赋于大地的一抹温柔，自己来描述吧。

她，身体纤柔，色泽青翠，谦虚地重复在大地上，不淡无奇，却又是那样地热爱生活。是她：在万物还没有苏醒时，最早向人们发出春天的信息，是她：以自已的素淡青秀，点缀了田野；点缀了山川。赋于了大地多么柔美的基地。于是人们有着踏青的习惯，看绿，看草。

蔚蓝的天空似一阵幽邃而又寂静的梦，带给人们岁月的沉迷与留恋，似一望无际蓝宝石般的海洋，带给人们无限的遐思与幻想。白云拂过它的身旁，成了多变的精灵，鸟儿飞过它的怀抱，拥有了自由的翅膀，它赋于了四季不同的光景，不同的天地，春的柔情，夏的豪放，秋的凄美，冬的冷艳。

渐渐长大的我，在经历着人生赋于我的酸甜苦辣的同时，也在感悟着认知着那些被先人们已划上“红钩钩”和打上“红叉叉”的古语以及对我潜移默化的影响。长大对于我们这些迫不及待的孩子来说，是刻不容缓的，而对于我们的精神和肢体来说，却是有些操之过急了。

我自豪，我是实验中学的一名学生。这里有团结务实的领导，有学识渊博、认真负责的老师，有精神饱满，好学上进，求实创新的学生。能融入到这样的学习环境中，是我们每一个初一学生的幸运。这里，美丽的校园在向我们招手，知识的大门向我们敞开。既然，时代赋于我们光荣的使命，我们就应该做最好的中学生。