陶 老师爱找麻烦，我们班人尽皆知，这不，那天做语文作业，“麻烦”又来找我了。那天，我们做了“把陈述句改成反问句”这项练习，我自认为做得每一题都是正确的，因为这对我来说是小菜一碟，以至 于陶 老师把我叫到跟前时还满腹狐疑， 陶 老师拍拍我的头说：“你看，麻烦来了。为什么改成反问句后的句子，一个标点符号都没有呢？这里的问号可是反问句的标志呀！”“老师，不就是个标点符号嘛！我加上就是了。” 陶 老师见我承认错误的态度不够诚恳，又接着说：“这就像红领巾是少先队员的标志一样。虽然一个标点不算什么，但你想一想，如果我们国家神舟七号计算的时候，少了一个数据，会怎样？小时候养成这样的习惯，长大了可就难改了呀！”在 陶 老师的一番语重心长的教育下，我郑重地点了点头。你看，一个标点符号都要找麻烦，你说麻烦不麻烦。渐渐地，在 陶 老师的麻烦中，我们长大了，班里的学习风气好了，课堂纪律好了，关心集体的同学多了，我们的学习成绩提高了，当然，我们的麻烦也越来越少了。

孤独的灵魂在尘埃里毫无目的游弋，空虚的内心里填满了肮脏的欲望之魂，朦胧的眼神里扑朔着迷离的表情，渴望皈依的血液一次次狠狠的拍击着我那突兀不平的脉搏，内心和外界的不和谐使我在梦中一次次的叩问着我到哪里去找寻安放灵魂的圣地，久久在这寂寞的而安静的夜里徘徊，在徘徊中反问自我，我到底该去向何处？我到底在寻找什么？纠结的自我反问常常死于无奈而迷茫的黎明，我一个寻找心灵安静而摆脱不了尘世繁杂的凡人，孤孤单单的走过黎明，孤孤单单的走过了夕阳普照的傍晚，然后在沉静而孤寂的夜里用自己的舌头舔啲着自己的伤口，自己有多痛只有自己的身躯才能感受，只有自己的心灵才能去体味。我生命的空白是空白的那么的苍凉，我的生命之空白是空白的那么的让人发冷，发颤，我一直在追问着自己，我到底在找寻什么 ？我到底在缺失着什么？就如一只走兽般不知道目标，不知道方向的游走在这硕大无比的世界上，被那些肮脏的东西一点点的吞噬着我的灵魂，填满着我的内心深处那一片圣洁的空白。

曾经听过一个发人深省的故事:有一位老鞋匠，四十多年来一直在进入城镇必经的道路上修补鞋子。有一天，一位年轻人经过，正要进入这个城镇，看到老鞋匠正低着头修鞋，他问老鞋匠:“老先生，请问你是不是住在这个城里?”老鞋匠缓缓抬起头，看了年轻人一眼，回答说:“是的，我在这里已经住了四十多年了。”年轻人又问:“那么你对这个地方一定很了解。因为工作的关系，我要搬到这里，这是一个怎样的城镇?”老鞋匠看着这个年轻人，反问他:“你从哪里来，你们那儿的民情风俗如何?”年轻人回答:“我从某个地方来，我们那里的人，别提了!那些人都只会做表面文章，表面上好像对你很好，私底下却无所不用其极、勾心斗角，没有一个人会真正的对你好。在我们那里，你必须很小心才能活得很好，所以我才不想住在那里，想搬到你们这儿来。”老鞋匠默默地看着这个年轻人，然后回答他说:“我们这里的人比你们那里的更坏!”这个年轻人哑然离开。

起风了，周边的草被摩擦地噼噼作响。她坐在那里，右手托着脸颊，散着的长发轻逸的随风飘动，遮住了她的眼神，所以我没能读懂她眼睛里流露出来的东西。我深吸了一口气，体会大山里的空气。是的，这里没有喧闹，没有汽鸣，空气里也没有夹杂着尘土和燃油的气味，我没有闻到泥土的味道但嗅到了草叶和野花的清香。她回过神来才发现，我们已沉默许久。她仍是微笑，为刚才的走神儿不停地道歉。我问她：“很小就离开家会不会很思念家人？”她把眼前的头发拢到耳后反问道：你会恋家吗？我不太好意思了，因为我是个超级恋家狂。出门两天就会一个劲儿地想妈妈。我轻轻地点了点头算是作出肯定回答了吧！她说：“开始都这样，时间久了就不会了。”她问我：“你想上大学吗？”“当然要上大学，这是目前我惟一的出路。”我回复道，她的话有些沉重了“要上大学，又怎么能恋家呢？你应该试着忘记恋家”我知道她是在劝诫我，我也知道她的话中有着太多的感情，可惜，至今我都没有明白那种感情到底是什么。

将心比心，活得快乐。传说从前有个老人家，他住在村口处，一天，有一个人来到村口，他向老人家问道：“喂，你们村的人好不好相处？”老人反问道：“那你以前那个村子的人好相处吗？”这个人摇了摇头说：“糟透了。”老人也摇了摇头说：“我们村的人也不好相处啊！”于是这个人走了。过了几天，又来了一位年轻人，他向老人问道：“老人家，请问你们村里的人好相处吗？”老人家又反问道：“那你以前那个村里的人好相处吗？”年轻人说：“我们那个村的人可好了，不过我不能回去了，我真的好想回到那里！”老人笑着说：“我们村的人也很好相处啊！你留下来吧！在我们村，你也能很快乐！”可见，对于那两个人，老人有两种截然不同的说法，原因是：有将心比心的品质的人，不管到了哪里，他都能够寻找到快乐。

我呆在那里，目送着他们俩的身影同时消失在假树后面，一时还回不过神来。等回过神来，我才后悔自己反应迟钝，嘴又笨，又叹息自己为什么会在关键的时候迟疑不决，为什么自己不能干脆利落地说出要跟随它们一起去地下实验室。如是后悔叹息一番之后，又将那股无名之气用自问又反问的方式转向它处，诸如，“通往地下实验室的通道马上就要关闭了？关不关闭与我何干？”“不能陪你了？谁希罕你们陪了？”“实在抱歉？抱什么歉？”这种自虐式的抱怨就像用自己的左手抠自己右手的皮肉一样或反之亦然，总有一种疼痛而又一时停不下来的感觉，其结果只会弄得自己讨厌自己，自己厌烦自己，自己鄙视自己。宛如两个自我，在为一点点的小事而针尖对麦芒，互不相让。

费正清先生对于鸦片战争的解释曾经遭到了华裔历史学家唐德刚教授的激烈批评，对于鸦片战争，《伟大的中国革命》表示了以下观点：“鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭，结果导致英国使用武力。”其观点就是鸦片战争的根源并不在鸦片，这显然是不能自圆其说的，这样就将鸦片战争的责任搞成了一笔糊涂帐，并试图在轻描淡写中一笔带过，有为西方列强推卸责任之嫌。拿鸦片来与一个主权国家搞“对等贸易”，本身就是无稽之谈，在此唐德刚教授反问，如果拿鸦片同美国搞“对等贸易”，美国会同意吗？这无疑是本书的败笔之处。

这时青年已经走了。母亲进了监察室,我也没有心情再去考虑其他的事,站在墙边等待母亲。没一会儿母亲推门出来,我连忙询问结果,她说明天才能知道,先回住院楼。我们两个一前一后的走着,母亲在前,我在后。我在犹豫要不要把那件事告诉她。犹豫再三我还是决定告诉母亲,出了大厅我叫住母亲,母亲反问我:"刚才在里面你想和我说什么?“我咽了口唾沫:"也没什么,就是刚才在里面见到的那个青年是个哑巴,在搞一个帮助聋哑人的活动,我就捐给了五块钱。"母亲抬眼望着我,气愤的说:"你这孩子!你是不是傻啊,我现在住院差一块钱都不给检查,你还有闲钱去给别人!”我心中有些不能理解母亲的反应,反驳道:"我觉得我是做了一件好事,如果他真的帮助聋哑人,别人得到了帮助,尽管我做的只是微不足道,他们也会心存感激的啊!”母亲见我的尖锐态度,语气平淡了许多:"我只是不想你被骗。"一路便没再交谈。

“叮铃铃”下课了。坐了45分钟的他，一下课就像一只猴子到处乱跑！不过，他到的每一处都会传来一阵笑声。“稀客，您大驾光临有何贵干啊？”我看见他靠近了就笑着说，“你猜我作文写的谁，猜着了给你糖吃。”他眉毛一皱：“不会写我吧？我可是有很多‘丰功伟绩’的，让我数一下，大概三天三夜才能写完。”我很惊讶，口是心非道：“写你？开玩笑，除非太阳打西边出来。”我又反问道：“哎，你写的是谁啊？”他以迅雷不及掩耳之速把本子拿给我看。“天哪，你写的字咋这么小呀？”他振振有词道：“因为我写的是小吴林，吴林小，字当然也小喽。”我又问道：“那写大吴彪呢？”“那我会把格子给占满了。”我听了哈哈大笑。

长大了，上初一了，爸爸对我说：“要好好读，不要指望我们会给你买读。”妈妈对我说：“你是姐姐，要让着弟弟，不要总是和他争，他还小，不懂事，你要大度一些。”是的，我按照他们的话去做了。小学条件不好，基础差，但现在我会努力去学。当弟弟不吃饭时，让我跪着求他，如果不顺着他，他就会哭，那么就又会有一场“大风波”了，所以我照做了，但最终他还是没有吃；当弟弟拿着小刀玩时，我叫他别玩，他不听，反倒还把我的手给划开了。很疼，但是我没有哭，鼓励着自己要坚强。也许，这样父母们会多爱我一点。但当看着手上的伤疤时，反问自己，让着弟弟，顺着弟弟，自己得到的爱多一点了吗？是的，没有，有时自己明明是对的，但还是被认为是错的。但这些我必须埋藏在心里，不能作为发泄的标本。

在车站，她基本上一直在重复一句话：“你快点回去吧！不然，不然你妈妈又要骂你了。”“请问，你是在关心我吗？”我笑着问道，似乎是在开玩笑。她急了：“你再不听话，我们就不是好朋友了，那么，我也就不关心你了！”我仍旧无动于衷，那时心里就一个意愿：反正你，我是陪定了，因为我们是最好的朋友，所以我才更要保护你。可这次，她几乎是带着哭腔向我“哀求”道：“向阳，你回去吧，我真的不想你被你妈妈说哎……”她的话未说完，我便再次拥抱了她，问道：“难道，你就这么希望我走吗？”我反问道。而正在这时，车，开了过来，她说：“不希望，我真的不希望你离开我，因为，我害怕你离开我，这样，就没人能保护我了……”说完，她走了。

“下节课，懒得上了，干脆逃了吧！”我自言自语道。说完，我便站起身来想出教室。可谁知，上课铃就在这时打响了。不过，我又不怕，依然悠闲的往外走。突然，一只手拉住了我，我回头一看，是她。她关心的问：“你要去哪里？”我甩开她的手，反问：“关你什么事？”说完就走。可是，她又拉住我，说：“已经上课了。”我还没回答，已经有人比我还先说话了。“梁李可，别理她，她生气起来，那是可以堪比母老虎的。”“是啊，是啊，你那么漂亮，成绩又好，千万别跟她学坏了。”“对哦，对哦。”其他的人也附和道。我淡淡的扫了那些说话的人一眼，她（他）们立刻闭嘴了。见没人说了，我依然往外走去，可天意不如人，就在这时，老师进来了。我愤恨的瞪了她一眼，但没办法，我不想跟老师对着干，即使我一点也不怕老师。

是啊，小处不可随便，在生活中，细节小处是解决问题的关键因素。人要想取得成功，要想取得人生辉煌，就必须解决好细节小处的问题。自古以来，中国人就很懂得“小处不可随便”的道理。古语云：“战战栗栗，日谨一日。人不踬于山,或踬于堞”，说的就是人们要时时刻刻注意，随处留心，以防被小土堆绊倒。东汉大学问家陈番从少年时期就梦想做一番大事业。一天，陈番的朋友薛勤来看他，发现他的屋子凌乱不堪、脏兮兮的，便提醒他：“你在客人来之前，为什么不先把屋子打扫干净呢？”陈番振振有词地说：“我是做大事的人，这种打扫屋子的小事才不会去做呢！”听了陈番的回答，薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈番无言以对，内心受到了深深的触动。他认真地反省了自己的行为，从此不再好高骛远，踏踏实实地从点点滴滴的小事做起，认真研究学问，终于成为了一名大学问家。

到了办公室里，杨老师夸张地问我：“郭邦可，怎么样啊？疼不疼啊？”我说：“有一点点。”“哦，为什么会疼啊？”“因为我星期六去比赛了，比赛时我跑得太用力了。”杨老师又问：“用力啊？用力你怎么还取不到名次啊？”哎！说得我满心惭愧。杨老师又说：“用力应该取到名次才对。别人为什么能取到名次，你就取不到名次啊？因为跑得慢呗。”噢，我都差点昏过去了。杨老师又说：“怎么样？告诉你吧，今天好象不是篮球赛，好像是下次就是篮球赛咧，参不参加？”我说：“参加！”“怎么能参加呢？你腿不是快骨折了吗？”杨老师又说：“我再问一次，篮球赛是今天吗？”我说：“不是。”“是明天吗？”“不知道。”他肯定知道，故意在反问我。“是后天吗？”“噢，那我更不知道了。”杨老师说：“反正是哪天，你都别参加了，噢？现在我肚子饿了，我不跟你聊了，你吃饭去吧。”

奥斯特洛夫斯基在解释这部长篇小说的名字的含义时说：“锻炼钢铁要经过高温，然后急剧冷却的过程，只有经过淬火它才会变得更加坚固、从而无所畏惧。我们这一辈人就是在斗争和可怕的考验中得到锻炼的，学会了在生活的考验面前保持不倒。”是啊，我们这一辈人过着衣来伸手、饭来张口的日子，虽说是吃喝不愁，但却少了保尔身上所具有的那种永不言弃、不屈不挠、勇往直前的精神。还记得上次体育课，老师让我们跑步，但跑到最后，整个班级零零散散的，几乎都是在走路，我也坚持不住，由跑步转为走路了。同学们边走边聊、谈笑风生，完全没有一点跑步的样子。现在想来，真是觉得万般羞愧、脸上是火一样的热啊！不禁反问:我们口中所谓的苦，比起保尔所受的苦，还算是苦吗？

4、记得你跟我讲过一个很变态的笑话：大学课上，大学老师说，有事尽管问。小明举手问；老师，男生女生那个时，是男生比较舒服，还是女生。大学老师不屑的反问道；那你挖鼻孔时是手指比较舒服，还是鼻孔？小明抓抓头皮，再问；那为什吗色狼强奸女生的时候，女生会喊救命。大学老师又反问；废话，当你回家时有人冲出来要帮你挖鼻孔你会舒服吗？

记得在上四年级的时候，期中考试后，改题，有一道题是疑问句设问句反问句的区分，我不会就找同学抄，当您给我判卷子时，您好像知道了似的，就问我怎莫写的，我愣了一下，便磕磕巴巴的瞎说，我说完后您什么都没有说，当时我很后悔，正是那是您的举动，我才到现在都谨记设问句反问句疑问句的区别。

一直以来我不太知道自己，所以，任何反问我的问题成了我认识自己的最好问题。我问的太多了，我自知的太少了。我看不惯的太多了，我大惊小怪的太少了。我想我是病了，才犯如此低级的错误。我想我发烧了，心脑都被浇油了，一个火星就可以焚烧我了。

老师把纸条读完后问我们：“你们笨不笨？”同学们以为是说他们两位了，都异口同声的说：“笨”。老师反问：“你们笨吗？”同学们这才反应过来，大声说：“我们不笨，是他们两个笨。”老师笑了笑，就把他们两个前天的作业撕掉了。

偶尔，我还是会不经意的想起你，就像你当初不经意的闯进了我的世界。你曾问我，为什么会喜欢你，而我却反问，那你呢？又是为什么？你笑而不语。你说，我们的人生若只若初见而止于初见，那该多好。就不会有那么多是悲欢离合，只停留在唯美的那一刻。

我方刚阐明观点，反方立即有人反驳。我方的成员见反方如此来势汹汹，心中更加振奋。对方的成员很明显都是有备而来，看局势将会有一场激烈的辩论会了。老师在讲台上给我们做裁判，不仅把两方的理由更加贴切地表述出来，还在一旁给我们讲一些建议，让我们都知道一些辩论的知识。辩论会如火似茶地进行着。反方突然把一个反问号向我方投射，但由于我方失误被反方追上一分。我方成员焦急地商量对策。这时，反方又将几个问号掷过来都被我方成员巧妙地反驳回去。辩论会到了白热化的阶段。我看了一下分数，目前为止如果反方失误一次就可以扳回局势，只要在之后的几次发言中找出反方的破绽，一举击败就能取得胜利。在一次反方发言的空档中，我方成员想到了一个反驳的理由，比分扳平了，成败就在这两次发言中。大家都比较激动，因为在之后的几分钟之内就能知道结果了。我来作总结性发言，说：“科技发展利大，恒古至今是一个不变的事实，科技发展造福人类！”反方代表由于不够有力地总结科技发展弊大的原因，所以正方胜利！

早晨同学们在校园一见面就是“你准备好了吗？”的问话，意思是你把家庭作业完成了吗？违反校园纪律被值周抓到，马上就反问“这是为什么呢？”，意思是明知故问。体育课上我跑得慢一点，想偷点懒不想被老师发现，老师问为什么不快跑，我说是不是“p?ā，p?ā地跑。”老师由阴转晴了，看了我一眼笑了，我想老师也喜欢小沈阳吧。同学们游戏，胜利的一方自豪的对失败者说“小样！”向同学借东西，如果遭到拒绝，首先回敬的就是“太抠了！”同学们自我介绍时，我是“xx仔”。有一次老师在要求同学们要珍惜时间好好学习时，竟然也用上了“人生和睡觉一样一样的。眼睛一睁一闭，一天就过去了好？眼睛不睁，一辈子就过去了好？”老师的话音刚落，引起哄堂大笑，老师又补充说：“是呀！人生太短暂了，我深有体会，也许你们现在感悟不到它┉”我们从老师的严肃的表情中，似乎领略到了一点时间的宝贵。同学们在交流时，往往会在一句话的结尾加上“好嗷！”的尾音，彼此感到幽默、亲切。

理解是记忆的前提和基础。分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。比如《为学》这篇课文，首先要注意理清思路，划分层次，找出联系。全文可分三大段。第一自然段为第一大段，提出全文的观点：人求学确实有难易之别，但只要努力去学，就能变难为易。要记住这一段，一是要理清它的主要观点，二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程，三是要抓住对照的写作特点。第二至第六自然段为第二大段，是用“僧之南海”的事例证明上述观点。第二自然段头一句是第一层，交待地点、人物；第六自然段是第三层，交待结果；中间贫富二僧的两次对话是第二层。最后一自然段为第三大段，总结全文，勉励晚辈应向贫僧学习，树立远大的志向，并为之而努力奋斗。前一句承上文而引出后一句；后一句顺着上文而来反问点明题旨。经过这样梳理一番，再反复读几遍，就很容易背诵了。

毛利侦探事务所的门铃叮咚叮咚的响个不停，兰只得下楼，不知何时归来的柯南跟在后头。刚推开门兰就愣在那儿。“新一……”她轻声呢喃着，下意识地回头看了一眼紧张的柯南。“可是……”“这么久不见，都忘记我长什么样子了？”工藤笑眯眯地反问道，为刚刚兰的举动担惊受怕了一番，“看来我以后得一直守着你才行啊。”这句话顿时产生连锁反应，兰羞恼地反驳道：“谁稀罕啊！”柯南死瞪着‘新一’，你丫的演戏还演上瘾了！至于站在最后面看好戏的黑羽，已经笑到快直不起身了。至于另一边工藤家，也是笑声不断。新?看着被黑羽偷偷安上的摄像头的显示器，笑得一塌糊涂，嘴里模糊地吐出字句：“服部那个家伙，我都不知道他这么会演戏，还是演喜剧！”白马无奈地拍着她的肩替她顺气，而另一边的有希子和优作也交换着意味深长的眼神：快斗那边是没指望了，不过这不还有一个现成的人选吗。没错，目前出现的工藤新一，正是服部平次假扮的。“新一，还有……黑羽君，都进来吧。”兰往后张望了一下，关上了门。于是三人刚刚坐下片刻，又一个重要人物出场。

曾经听过一个发人深省的故事：有一位老鞋匠，四十多年来一直在进入城镇必经的道路上修补鞋子。有一天，一位年轻人经过，正要进入这个城镇，看到老鞋匠正低着头修鞋，他问老鞋匠：“老先生，请问你是不是住在这个城里？”老鞋匠缓缓抬起头，看了年轻人一眼，回答说：“是的，我在这里已经住了四十多年了。”年轻人又问：“那么你对这个地方一定很了解。因为工作的关系，我要搬到这里，这是一个怎样的城镇？”老鞋匠看着这个年轻人，反问他：“你从哪里来，你们那儿的民情风俗如何？”年轻人回答：“我从某个地方来，我们那里的人哪，别提了！那些人都只会做表面文章，表面上好像对你很好，私底下却无所不用其极、勾心斗角，没有一个人会真正的对你好。在我们那里，你必须很小心才能活得很好，所以我才不想住在那里，想搬到你们这儿来。”老鞋匠默默地看着这个年轻人，然后回答他说：“我们这里的人比你们那里的更坏！”这个年轻人哑然离开。

辩论会开始了，我们双方的眼睛好像都擦出了火花。首先，由我们先发言，我们都先介绍了一下自己，然后把自己的观点举例说明了，但刚开始都是反方得势，他们抓住了“武侠小说”这一种书。反方的3号辩手向我们提出了这个问题。于是我们的1号就回答：“武侠小说多多少少会有一些历史方面的知识。”而他不紧不慢的说：“虽然有些历史知识，但看了这种书，一但到了痴迷的程度，就会影响学习成绩，这难道还有益吗？”这时，我就反问他说：“如果你不看书的话，你的语文成绩怎么会好，你的作文里，怎么会有什么好词好句呢？”这时，对方哑口无言。……现在，轮到“评委”们向我们提问了。有一位“评委”问我们一系列的问题，这次轮到我们哑口无言了。

有一次8点半时，我和妈妈已进入梦乡，只有爸爸这个铁杆网迷仍在网上闯荡，直到零晨1点钟，我起来上厕所一道灯光刺进来，照得我头脑发晕，这么晚了，谁开的灯，我上过厕所出来，只见爸爸还在呆呆的看着电脑，我把手指放在爸爸的眼前摆了摆，可爸爸仍没有反应，还在呆呆的看着电脑，直到我大喊一声“爸爸”他才清醒过来，他问道：“儿子，怎么还不睡觉？”我生气的说：“我还想问你呢？”爸爸说：“哦？是我，我怎么了”我感到又好气又好笑怎么把自已也给弄糊涂了，爸爸又说：“我想起来了，儿子你去睡吧！我这叫做网上充电，这也叫网上充电。”我小声的反问自已，我走向床上一倒便睡着了，零晨4时一声尖叫吓了我一跳，难道妈妈那屋有老鼠，我向妈妈的屋子走去，只见妈妈被冻的脸色发黄，原来刚刚爸爸一上床全身很凉一倒就睡着了。

湖北宜昌2004年中考除大作文外，还出了小作文题。题目是“请你从中提出一个与文化有关的话题，围绕这个话题，或讲述一个故事，或抒发你的感慨，或发表你的观点”，题下给了两组词语，一组是反映东方生活的词语，一组是反映西方生活的词语。按常理，老师出题，学生做题，千古一理。本文作者却从命题的提示语中发现了“与文化有关的话题”的问题，对两组词语提出了“谁说不相容”的质疑。作者的求异思维让人耳目一新：一开始向出卷人发出三问，引人深思；紧接着摆出现象，展开分析；三、四段明确提出主张，更具针对性；最后一反问，掷地有声。可以说，作者是借题发挥了他对中外文化应当相容、不应排斥外国文化的主张。真是理直气壮。

清代乾隆年间，有两个著名的书法家——刘石庵和翁绍纲。翁绍纲极认真的模仿古人，讲究每一笔每一划都酷似前代的人。刘石庵则正好相反，不仅苦练，还要求每一笔每一划都不同于古人，讲究自然。有一天，这两位风格不同的书法家碰到了一起。翁绍纲有些嘲讽的对刘石庵说：“请问仁兄，你的字哪一笔是古人的？”刘石庵却并不生气，相反还笑眯眯地反问了一句：“也请问仁兄，你的字究竟哪一笔是你自己的？”翁绍纲一听，顿时张口结舌。没有创新精神就只能墨守成规、因循守旧。有了创新，人类社会才能生生不息，才能不断发展进步。（两位古代书法家的故事，从正反两方面证明垒高自己需要创新的观点。）

“下车了，子翔！”安德摇醒子翔，“子雪……”子翔念叨着，看着子翔这个样子，安德不禁一笑：“反正，不管她变成什么样子，你都会娶她的，不是么……”“你11！……”子翔脸上立刻闪过一片红晕！“好了，快走了！”安德说着，先下了车。“该走了……”那名乘客要下了车……“呃……这家伙，该不会也是去参加寿宴的吧……”子翔望着这位戴着墨镜，帽子的红衣少女轻声说。“难道只许州官放火，不许百姓点灯？！”女生忽然回过头来反问道。“哈……对不起？！”子翔没想到这个女生耳朵这么能听，措手不及，“更何况，我参不参加又关你什么事呢？”女生继续说道。“我，我……”子翔竟答不上话来“呵……”女生倒是笑了一下，下车了……‘现在的女生怎么都这么怪！’子翔心想。（还是不要说出来得好……），不过，女生倒是回过头来，貌似是瞪了子翔一眼……

关羽有一个很好的习惯，就是常常会到附近的城镇里去打探情报，上次就是他打听到了马英的作战方法才特意买了铁钉带在身上，所谓知己知彼百战百胜。而每次他出发去打探情报的时候，总是会推着一车红枣，佯装小贩作为伪装。后来刘备问关羽为什么总是推一车红枣，也不换换品种，搞点香蕉榴莲芒果什么的，关羽嘿嘿一笑，反问了一个问题：“你知道我为什么在红枣山种很多红枣树吗？”

小时候，我就爱哭——摔倒了，哭；受委屈了，哭；别妈妈骂了，还是哭；邻居天天拿我开玩笑：如果举行哭赛，第一非我莫属。长大了我照样爱哭，受到老师的批评，哭；考试考好了也会哭。记得那一次，期末考，我语文考了100，数学考了102，回到家里，我便扑在妈妈怀里哇哇大哭，妈妈以为我考试考不好，立即抚摸着我的头，安慰起来，但得知我考了全班第一时，妈妈莫名其妙：“你为什么哭呀？”“你没听说过喜极而泣吗？”我反问道。

我别过头，反问她：“那你有没有想过我和楚逸阳的感受？”皇后咬咬嘴唇，说：“牺牲小我，成全大我。”我无言以对，看着窗外繁华的景色，楚逸阳笑得那么开心，那么无忧无虑，心已经被心酸和心痛占据，甚至疼得有些麻木了，我呆呆的看着窗外的烟花，也许我跟楚逸阳就像烟花一样，绚丽却又短暂，有的只是一时璀璨绚烂，却没有一世的平安幸福，皇后走到我身边，抓起我的手，放在她的掌心里，语重心长的对我说：“锦葵，我给你七天时间，跟他解释清楚，这是懿旨，你不可违抗。”

我虽然不是佛教徒，但也常常向这个朋友请教一些佛教之事。有一次我问他：“你一个久居都市的人，猛然间进入寺院，几天都不与外界联络，能习惯吗？”“有什么不惯的呢？”他反问道，“如果你能摒除杂念，进入某种境界，其他的一切便都不重要了。”听他这样说，我打趣道：“既然你可以习惯，那不如出家好了，为什么还要回到红尘中，经历凡人所要经历的苦痛呢？”

江麟颇有绅士风度地站起来，饶有学问地说：“一般来说，如果一个男生喜欢上一个女生之后，就会死命地想要了解这个女生的一切，以便来争取她的喜欢。你看看你吧，本来好好的一个好学生，抗拒住了一切女生的诱惑。可是杨筱阳一出现，又是想打听她喜欢的歌，又是想了解她喜欢的颜色，又是想调查她喜欢的歌星，完全被她的一举一动吸引了，你说，你这不是喜欢上她又是什么呢？你说，你这不是反常又是什么呢？你说，你这不是背叛兄弟我们又是什么呢？”江麟连用了三个“你说……又是什么呢？”的排比加反问，那气势让周围的人都呆了。

“喂，你的成熟期是什么？”话刚一出口，我就反悔了，因为他救过我，最起码不改用‘喂’来问。可她好像完全没有察觉，反问了我一句：“那你的成长期又是什么呢？”“v仔兽”我笑着回答他，战狼兽站起来说“那我退化给你看，这样比用语言描述清楚多了。战狼兽退化”

公司如战场，职场如战场，在竞争日益激烈的今天，要想在职场上立于不败之地，要想纵横职场，“纵横”工作，在走向工作岗位的时候，在自己对工作产生消极应付的时候，请务必冷静下来，认真反问一下自己：“我是为谁工作？”然后，努力去做。

陈珊珊的胆子也比较小，所以秦泽浩每次被人欺负时，陈珊珊想，但总不敢出来说话。有一次，秦泽浩被人欺负，陈珊珊不住了，上前大叫到：“他没有错，你干什么打他？”“干什么？干革命！你和他有什么关系，干什么帮他说话？”那人气势地反问。女孩子们也一起指责陈珊珊，丢她们女生的脸，陈珊珊只好帮秦泽浩扶进教室里。

“你这次英语怎么只考了75分？”妈妈皱着眉头，急切的问我，她那双敏锐的眼睛目不转睛地看着我，令我不禁打了个寒颤，随后、我耸耸肩“不知道”轻描淡写不做任何说明急解释。“不知道？难道你从不去反省自己吗？“妈妈连忙反问道，我小心翼翼的坐了下来，低头一直保持沉默，然后，妈妈叹了叹口气，说：“你这孩子什么时候才能长大？”

这是一篇考场二类文。其优点在于：一、观点鲜明。开篇作者援引考题材料，亮出自己的观点：“当今部分青少年对社会公德及个人品德的价值判断模糊甚至错误，在我看来是个严重的问题啊！”应该说还是不错的。二、语言很有文采。大量排比、比喻、对偶、反问句的运用，使文章颇具美感。?