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我认为教师的课堂教学有三种境界,第一种是课由人动的境界,第二是人课相生的境界,第三种是人课合一的境界,依次递进,最后一种境界最高,即人就是课,课就是人,这样的教师才是真正的教育家,他的人就是课,他的课就是人,教在不教中,不教在教中,似武术中的无招胜有招的最高境界,是长期教学钻研达到炉火纯青地步的表现。大多数教师都是第一种境界,课堂因人而动,教师有计划地实施教学目标,心中有课,课堂由教学而有意义;第...
作文《课堂的境界》
我认为教师的课堂教学有三种境界,第一种是课由人动的境界,第二是人课相生的境界,第三种是人课合一的境界,依次递进,最后一种境界最高,即人就是课,课就是人,这样的教师才是真正的教育家,他的人就是课,他的课就是人,教在不教中,不教在教中,似武术中的无招胜有招的最高境界,是长期教学钻研达到炉火纯青地步的表现。大多数教师都是第一种境界,课堂因人而动,教师有计划地实施教学目标,心中有课,课堂由教学而有意义;第...