奥数350字

神秘的数学如神奇的宇宙一样受世人景仰,可是有一个人却对它敬而远之,那就是我.

双休日终于到了,奋战了一个星期的我,终于迎来了可爱的假期.可是好景不长,妈妈竟然给我报了奥数班,我心里极为不满,只好向爸爸诉苦，爸爸和妈妈结成了统一战线，也要我学奥数。唉！父命难为呀！

站在奥数教室门前，我真有点壮士一去不复返的味道，感觉这就是阎王殿的大门，可是不进去不行，身不由己呀！哎！硬着头皮上阵了，开始了和数字打交道的生涯。

讲台上，老师口若悬河，我昏昏欲睡，我真想以迅雷而不及掩耳的速度结束这令我讨厌的奥数课，我在这里简直是度日如年呀！奥数老师写的字说的话我一点也听不懂，简直是鸡同鸭讲，看着别的同学听得津津有味，我真是自叹不如呀！

奥数呀奥数，为何你我无缘呢？

我学过很多东西，如：作文，英语，奥术等。但是我最喜欢奥数了。

记得第一次学奥数的时候，我很害怕，老师会不会批评我呢？我会不会被罚站呢？老师叫我回答问题我不会怎麽办呢？一连串的问题浮现在我的脑海里，霎时我害怕起来。

很快，到了奥数门口，我愣住了，腿不住的打哆嗦，心想，这麽快就到了。即使我不想去，爸爸还是把我来了进去，一进去，我才发现，并不是那麽可怕，我并不是那莫无助。因为，那个学校，并不是一个学校，分明就是一个戏剧天堂，有卖小吃的，又买可乐的，有买本子的，大家乱成了一团。

酸甜苦辣咸，我都尝过。虽然我先开始不喜欢奥数，可不知怎麽我就喜欢上了奥数，这就是我数学好的原因，因为我喜欢奥数，所以我数学好，因为“兴趣是孩子最好的老师”。

只要你想干一件事，你又觉的不会成功。记住，只要你想干，有认真的去对待，那么，你就会成功。因为：“兴趣是孩子最好的老师”。

济宁市永丰街小学四年级四班 郑文成

清晨,我被窗外唧唧喳喳的小鸟从梦中叫醒,阳光透过窗纱亲吻着我的小脸,多温暖,多柔情!我正在美美地盘算“总算到了星期六,我可以和妈妈去黄埔公园玩了。”忽然,耳边传来熟悉的叫声“阳阳懒虫起床了,上奥数课了。”我干脆把头伸进被窝里,装着没听见。叫声一声比一声大,我实在忍不住坐了起来,嘀嘀咕咕地说“我又没报名,我为什么要上?”我刚要反驳,就被妈妈的目光逼退了。匆匆忙忙穿好衣服跟妈妈垂头丧气地下了楼。

一路上,尽管阳光灿烂,但我并没感到温暖,平时用5分钟走到学校,好象用了半小时。走到课室看到许多张熟悉的脸,他们亲切的问候让我心中的怨气消了许多。奥数老师开始上课了,她先讲了5道有趣的奥数题,然后我按着她的思路,做对了好几道。平时枯燥的数字变得生动了,就象五线谱上的小音符。我仿佛在趣味数学的海洋中遨游。由于我积极举手发言,老师奖励了4朵小红花,别提多高兴了!我深感到学习奥数有这么多的乐趣。

很快奥数课结束了,我和同学们像小鸟一样飞出教室,见到妈妈我高兴地叫了“妈妈,我爱上奥数课了!”

祁县第三小学三年级44班

梁译心

今天，妈妈让我到梁老师家学奥数。我感到很好奇：为什么教奥数的是语文老师？我倒要看看，语文老师到底怎么讲数学。

今天讲的是“楼梯上的学问。”书上的例题并不难，我自己看了看，就弄懂了。可老师并没按例题讲，而是当场编题，并进行了题型变换，告诉我们：“楼梯上的学问，”只要分析对“点数”与“间隔，”所有问题迎刃而解。不仅如此，生活中的“锯木头的段数问题,”“敲钟的时间问题，”“路边栽树”问题都可以用相同的思路来解决。“嗯，道理上没错，可是否管用呢？”我抱着试试看的心情，用老师的方法做了练习。果然没错，不仅与例题相似的习题能很快完成，即使变换条件，只要找出“点数”与“间隔数，”无论怎样变化，我都可以解出来。我开心极了。

老师微笑着说：“只要把握方法，举一反三不在话下。”我若有所悟。

语文老师教奥数，不仅有条理的思维做内容，还有丰富的语言当衣裳。那感觉一个字——爽！

今天，是我第一次参加奥数比赛。

当我走进教室时，教室里乱哄哄的。有的同学正拿着计算机在按，在做奥数练习；有的同学正三个一群

两个一伙的讨论着每道题怎样做；还有的同学坐着一动不动，正为比赛而担心。而我却坐着看练习想练习。

叮铃铃，清脆的铃声唤醒了我们，让我们用平静的心情去对待。当试卷发下时，教室一片安静，鸦雀无

声。大家都拿起笔做起来，做着做着，啊，惨了，我遇到困难了，我无法解答这道题，该怎么办呢？我的眉毛不尽皱了起来，左思右想。一望，怎么许多同学的表情与我相同？哦，原来同学们也遇到难题了！脑筋在不停地转，终于被我想了出来。此时的我，正眉开眼笑。有的同学仍是那样，而有的同学却也在眉开眼笑。

叮铃铃，清脆的铃声又“叫”了起来。此时的教室，又变回了乱哄哄的。有的同学正紧张的讨论着哪到题该怎样做，哪到题该怎样做；有的同学正好奇地问着别人能做几道题，得几分；还有的同学害怕得为难做没做好而沉思。而我，仍是坐着在想。

啊，这是我第一次参加奥数！

周末，是一个让人充满欢乐的日子，但此时的我却快乐不起来，之前不理想的考试成绩，让我郁闷至极。在家里做着习题，想从奥数的海洋中找到一些乐趣。

翻着翻着，我的目光停留在一道题上，跟比例和立体图形有关。以前，比例一直是我数学学习中的一道难坎，但我这次却想突破困难，完成答题。

这道题的题目是这样的：甲乙两个圆柱体容器，底面积之比为4：3，，甲容器水深7厘米，乙容器中水深3厘米，再往两个容器注入同样多的水，直道水深相等，这样加容器的水面应上升多少厘米？观察了一会，我突然明白了这道题的思路：由于甲乙两个容器的底面积之比为4：3，往这两个容器中注入同样多的水，水上升的高度比是3：4，也就是说乙容器中水面上升的高度比甲容器水面上升的水面高度高三分之一，但结果水深相等，说明原来甲乙两个容器中水深相差的4厘米，也就是甲容器水面上升高度的三分之一。

这道题的解法是：（7-3）除以（4/3-1）=12厘米。

六年级:王慧雯

我—一个五年级的学生，从上学以来经历了大大小小的“战斗”，虽然不是屡战屡胜，但也不是输的很惨。而唯独在和奥数“搏斗”中，总是输的惨不忍睹、面目全非。

明天，明天就是期中竞赛了。数学考的就是奥数，我虽然也早早的开始准备了起来，但是一想到，明天就是真正的考试了，心里又一阵的慌乱、紧张。奥数成了我心中的痛。看着别的同学都能取得好的成绩，我也想取得好成绩，可每次看到那分数，心里早凉了。我不笨啊，为什么我总是考不了好成绩？我不停的自问。

记得，前两天的那张模拟卷，我考得一塌糊涂。拿到试卷的那会，我感觉自己的灵魂已经出窍，我怕妈妈的责怪。尽管我的妈妈一直来都是很开明的，但奥数是我心中的痛，也是妈妈心中的痛。果不其然，妈妈知道分数的那一秒，没有严厉的责骂，但是我却用眼角的余光看到了妈妈闪在眼里的泪花。妈妈哭了，妈妈流泪了，我从没见过妈妈为我的考试成绩流过泪，而那天却妈妈的泪烙在我的心里。

奥数，希望你不是我心中永远的痛！

指导老师：孙红波

慈溪市实验小学五（1）班 王紫衿

自从，我报上了“希望杯”之后，我就天天与奥数打上了交道，哎……

从我第一次去做奥数时，我就讨厌上了奥数，你知道为什么吗？因为我每次做奥数，都要被MM一顿狠批，最后总以满面泪水收场。

一次，我刚从外面玩回来，进门时仍然沉浸在快乐之中，笑声一阵接一阵，整个屋里都溢满了我的笑声。突然，老妈的一句话，打断了我的笑声。

“抓紧点，做奥数”，妈妈说。

“不嘛，等一会儿再做嘛。”我有点撒娇地说。

“听到没有，快点去做奥数，你都玩了这么长时间了，还不快去做。”妈妈似乎有些生气了，眉头也皱了起来。

“噢——”，我看见了老妈的这副表情，心里有些害怕了，不敢不反抗，低着头，走进了我的房间里，嘴中还埋怨着。

我坐下来，映入眼帘的第一题的第一句就搞不懂了，于是大声地喊：“老妈，这题怎么做？”

“咚，咚，咚”。老妈大步跨向我的房间，一把抢过我的书本，快速的看了一遍题目。

“这么简单，再想想看。”老妈严肃地说。

“我不会做。”我连忙接着说。

老妈听见我这么说，只好给我仔细地讲了一遍，可是我还是不懂，但我却似懂非懂地点点头，这时，老妈还是会出类似的题目给我做，直到我弄明白为止。

哎，奥数，总会在心情开心时浇上一点凉水。

学 奥 数

祁县第三小学芦豪栋

放假了，我也报名参加了一个比课堂数学复杂的奥数班。

第一堂课学的是《楼梯上的学问》。老师讲的很有条理，我们都听懂了，所以个个跃跃欲试。老师看出了我们的心思，让我们做题了。第一组练习和例题一模一样，我们很快就做出来了。老师微笑着点点头，让我们做第二组练习。有了第一次的成功，同学们都奋勇当先投入战斗，我也不例外。可没想到：我做一道错一道，做两道错一双。这是怎么回事？我回头看看同学们，得到老师肯定的眉飞色舞，做错了的则眉头紧锁。我有些不服气，心想：他们能做出来.我为什么就不行呢可我调整思路重新去做，依旧出错．

这时，老师发话了：“同学们困难需要老师帮忙吗？”同学们七嘴八舌地提出自己的疑问．老师微笑着听，耐心地一一做了解答。看到同学们皱着的眉头舒展了，老师乐呵呵地笑着，脸上洋溢着红光,就像田里的红高梁。

今天，我去勤思学奥数。我们的老师姓杨，是个356岁的男老师。杨老师鼻子挺挺的，戴着一副红色的眼睛，比较强壮！他讲数学一套一套的，从不让我们死背公式，而是让我们多思考，自己列的算式是什么意思、对不对！今天我们学的是：用应用法解题。

老师首先让我们摘录出题中的重要信息、自己先分析解题。几分钟后，老师问：“你们做出来没有？”“没有，好难！”大家异口同声地说，语气中带着几分沮丧。老师开始分析了，老师说每道应用题都有两样东西是永不改变！问我们是什么东西？我思考了一会儿，大声喊出来说：“在这道题目中井深和绳子的长度是不会改变的。也就是应用题中前面的原因和后面的结果是不会改变的！”“对，你的反应是最快的！嗯，高手！”我开心地笑了，好不得意！然后老师把目光转向我们班的金煜淳和李可，说：“小金同志，李可小朋友，今天怎么啦？反应这么迟钝？”接着下面几道题，老师让我给大家分析。我都分析得很清楚。

今天这节奥数课，是我发言最多的一天，也是被杨老师称为“高手”的一天，这是快乐的一天！

北港小学三年级:钟渝