字数:
全部 400字 300字
年级:
全部 三年级 五年级 四年级
我和同学五年级作文推荐
  • 我和同学 洵阳路小学 陈曦爱是一个温馨的字眼。我生活在一个充满爱的班级里。那天放学后的下午,就听到一个通知,叫我和其他几个同学,到大队部集中。会一开完,我急冲冲地返回到三楼的教室,由于脚没有站稳,“扑通”一声,我摔倒了。当我站起来时,已经晚了,作业已经被同学们踩了。我着急的哭了起来。当我束手无策之时,准备走的飞飞见我的备忘录一片空白,就全部明白了。她把自己的备忘录借给我抄,一边帮我把黑板上的题目写...

    作文《我和同学
共找到10篇关于

我和同学五年级

的作文

我和同学打了第一次羽毛球

五年级|日记|250字

今天我已经早早的起床,去同学家,我很高兴。我和同学打羽毛球。同学打出一个旋风球,但这种球对我来说不在话下。我瞄准,使劲一打,球就像长了翅膀似的飞上天空。面对我这个高空球,同学胸有成竹,看准机会,来了个漂亮回球。羽毛球似乎在逗我玩,明明该往左的,可它突然转了一个弯,直径向左飞去。害得我不但没接到球,反...

查看全文

我和同学

五年级|记叙文|400字

我和我的这个朋友发生了许许多多的事,可是,有一件事却令我至今难忘。这是发生在二年级的一件事,这件事让我很感动。二年级,我刚到我现在所读的这所小学。我刚进这班,人生地不熟的。刚要语文默写的前一节下课,我发现自己没带橡皮,我这下急得像热锅上的蚂蚁。我问这个借问那个借,可是,同学要么不借,要么想借,但没有...

查看全文

我和同学下象棋

五年级|记叙文|400字

人物介绍:1唐老师 姓唐名老字师 男 口头禅:阿猫阿狗特色:喜欢这边骂一下人,那边打一下人头,但属于温和型,人有点老。2宋同学 姓宋名同字学 男 口头禅:(一大堆,没法说)特色:话多,聪明人,有多动症,属于精神病型,喜欢任人摆布。(真的)故事:语文课上,唐老兴高采烈地对我们说:“呵呵,谁想参加兴趣小...

查看全文

我和同学

五年级|记叙文|700字

终于放假了,我叫上我的同学杨丁涵和靳晨曦去我们家玩。一进我们家,眼尖的杨丁涵立刻发现了我放在阳台的兔子。她尖叫着跑过去,抱着兔子,摸个没完。靳晨曦一见,也跑了过去,摸个不停。我叫了半天,她们俩也无动于衷。我无可奈何的说:“大姐们呀,你要玩兔子也行,我家的阳台太小,把兔子带到四楼阳台上去吧,那儿空间大...

查看全文

我和同学

五年级|记叙文|500字

廖礼杰是我的同学,好朋友,更是我的好哥们儿。那次发生的事使我终生难忘。那是三年级的一天,我们去西湖玩。那时的西湖环境很差,每当西湖的荷花一枯萎,就变成了淤泥,像沼泽地一样的陷下去。工人们在湖上放了一根电杆,我们过了龙凤桥,这时下起了小雨,我们就想超近道回家,想从电杆上走到对面。刚刚下去就发现前面有两...

查看全文

我和同学竹子的故事

五年级|记叙文|500字

“竹子”是我的邻居。也是我的小伙伴。我们俩从小就是同学,特别的要好。我们一起学习,一起玩耍,是一起长大的。以前,不认识的同学以为我们是双胞胎呢!小时候,不是竹子到我家,就是我到她家去。有一次,她的妈妈带着她来我家和我一起写字贴。我们比赛:看谁写得又快又好。可一会她快一点儿,一会又是我快一点。我们不分...

查看全文

我和同学之间的矛盾

五年级|叙事|300字

记得在我四年级的时候,我和我的同桌,曾经发生过一次矛盾。那天上午第一节课,我正在认认真真的写作业,我的同桌他就闲的没事干了,他想了一个坏主意,于是他就偷偷摸摸地把我的铅笔盒给藏起来,过了一会我的字写错了,我正在找橡皮,我往抽屉一看,呀!我的铅笔盒咋不见了?正当我非常焦急的时候,我看到同桌不由地在旁边...

查看全文

我和同学

五年级|叙事|550字

廖礼杰是我的同学,好朋友,更是我的好哥们儿。那次发生的事使我终生难忘。那是三年级的一天,我们去西湖玩。那时的西湖环境很差,每当西湖的荷花一枯萎,就变成了淤泥,像沼泽地一样的陷下去。工人们在湖上放了一根电杆,我们过了龙凤桥,这时下起了小雨,我们就想超近道回家,想从电杆上走到对面。刚刚下去就发现前面有两...

查看全文

我和同学

五年级|叙事|300字

“叮铃铃”我们排着整齐的队伍放了学。可是当我跑到学校外找来找去就是找不到爸爸的影子。我想:爸爸一定是在来校的路上堵车了。这么想,我便到门卫室里耐心的等待着。时间一分一秒的过去了,却始终不见爸爸的身影,我心里越来越着急。“嗨。你在想什么?”我应声转了过去,原来是我们班的吴浩杰。也许我们一起玩,关系还算...

查看全文

我和同学同读一本书

五年级|叙事|900字

我和同桌同读《爱的教育》我在和同桌共同阅读《爱的教育》时,每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动,《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中,歌颂了儿童应该具备的纯真感情,同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会,都在营造一种良好的环...

查看全文