写同学的
他，是我中学同学当中的一位．他长得不高不瘦，但是比我还高一点，他有一对并不怎么有神的大眼睛，和一张大大的嘴巴。由于他爱好体育，经常到外面踢球，所以体质不错，但皮肤却被晒得黑黝黝的。除此之外，他还有一个特点，就是有一头卷发，可不是烫的，而是自然卷曲的没，看上去象一只卷毛狗，所以大家都叫他“卷毛狗”。
他还有一个优点就是坚持不懈做事不半途而废，而是有始有终，。记得有一次，我们到足球场去上体育课。老师让大家跑400米。于是大家便排成一行，当然他也在其中，只听一声“开始”的口令后，跑步开始了，大家都像离弦之箭，一个劲的往前跑，他也不例外，但是另人吃惊的事发生了，只见他刚跑了十几步脚小突然遭“暗算”，摔了一跤，这一交可摔得不轻啊，他膝盖上皮开肉绽，鲜血涌了出来，可是，他并没有就此罢休，强忍着伤痛爬了起来，有人上来扶他，他却没答应，凭着他坚韧的意志，一拐一扭地向着前方跑去。终于，在疼痛地干扰下，他离终点越来越近了，十米，五米，三米，一米，他跨过了终点线，我们为他欢呼，为他骄傲！
他就是这样一个坚强不屈的人，难道这不值得我们去学习吗？但他是谁呢？他便是***（由于涉及到个人隐私问题，固省去）
我的这个同学有一个洋气的外号——幽默大师。
幽默大师是谁？非陆瑶莫属。她有幽默的名字，还具有幽默的身材。同学们都亲切地叫她“瑶瑶”。这倒没什么特别之处，她近来身体一个劲地横长，本来宽大的校服已被她撑得满满的，鼓鼓囊囊，很有香港女笑星的风韵。瑶瑶——谐音“摇摇”。走路摇摇摆摆。名字和身材幽默得天衣无缝吧！
女孩子，一般最忌人家说她胖。可是瑶瑶从不因此而愁眉苦脸，一个个与“胖”有关的雅号铺天盖地而来。她也受之无愧，安之若素。久而久之，那些雅号销声匿迹，瑶瑶就挑起眉毛得意地说：“这就叫做消灭于无形之中。”
一天，我回教室，刚走到走访就听见教室里传来训斥声：“马静同学，你也太柔弱了，你应该凶，对一些不自觉的同学应该严加管教，像你这样怎么能搞好工作呢？”批评声中还带着“笃笃”地敲桌子的声音。我猛地一惊，柔弱的马静被老师训了？走进教室一看，我忍俊不禁，这是一幅极幽默珠画面——瑶瑶一手叉腰，一手敲着桌子，抬着头瞪着小眼睛对着又高又瘦的马静。马静差不多被瑶瑶说得“摇摇欲坠”了。我有些同情马静这瘦弱的女孩，帮她说了几句话。瑶瑶微笑着点着头说：“不错，半路杀出个程咬金，你有本事，让马静不静！”下午放学，她就给马静作示范，往教室门口一站，堵住了整个门，大有不打扫包干区不开城门之势。那些同学无奈地挥动扫帚。随后，她笑嘻嘻地对马静说：“怎么样？这效果不错吧？”还抛了一个电死人的媚眼呢。
自习课，老师不在，陆瑶就蹬蹬地跑上台，在讲台上一横，一面做功课一面管理班级。她以是否影响她做功课为标准。一次，她的思维被打断了，于是她突然吼一声：“×××站起来！”该同学正兴冲冲地说着闲话。“你站起来回答我的问题。”该同学站了起来，瑶瑶拍了一下手问：“你看我手里拿的是什么？”该同学愣住了。瑶瑶的手里并没有什么时候呀！教室里静得出奇。瑶瑶双手一托，说：“尚方宝剑，违纪的立马处置！”这时大家才回过神来，见她雄赳赳气昂昂的样子，立刻哄堂大笑。笑声渐轻渐细，故事完后，教室里寂然无声，只有大家做功课的声音。
一般来说，肥胖者常和“笨”攀亲戚。可我们的瑶瑶特机灵，特聪明，特幽默。她跑步成绩不佳，常常围着操场练习。有人笑话她：“你何日能见天日啊！”她鼓起两腮的肉款款而道：“你不是看见了吗？一步一个脚印，脚踏实地，离成功不是越来越近了吗？”
陆瑶，她就是我们的班长，同时，又是我们最喜爱的幽默大师。
【篇一：夸夸同学】
今天，东城小学的老师在我们班上公开课。上什么呢？原来是夸同学。老师要我们大方地夸奖别人，因为夸奖是一份自信，夸奖是一份勇气，夸奖是一份力量，夸奖是所以成功的来源！
当老师抽到我上讲台，让别的同学来夸我时，我心想：我平时对他们这么严格，他们怎么会夸我呢？
没想到，同学们不但没有不夸我，还说出了我身上的许多优点。
我的心里顿时涌起一股暖流：同学们的夸奖让我感受到了浓浓的爱，同学们的夸奖让我知道，同学们不但没有讨厌我，反而还很感激我，都以我为榜样。
同学们，谢谢你们，更谢谢你们的夸奖！你们的夸奖，更加坚定了我为班级服务的决心！让我们一起埋下思想的种子：用欣赏的眼光看待别人吧，因为，没有夸奖就没有自信，没有勇气，没有力量，更没有一切成功的来源！
【篇二：新同学】
今天，大家都像往常一样来到教室，做好上课的准备。廉明忽然发现了来一个新同学，接着廉明用宏亮的声音说：“咱们班来了一名新同学。”大家把目光纷纷向这位新同学投来。这位新同学还挺害羞，表情有点儿不自然。
这位新同学不高不矮，他有一双小小的眼睛，一个中号的鼻子，他的特点是有一对大耳朵。他长得胖乎乎的，显得特别可爱。
上课的时候，郅老师说：“大家发现没有我们班来了一位新同学？”我们点了点头说：“发现了。”“那我们让这位新同学来一个自我介绍吧！”郅老师说。
新同学大方而略有胆怯的走上讲台，他有些慌乱地扫了大家一眼，也许是因为看到这么多双眼睛注视着自己，他的脸有些绯红，紧接着说：“我叫李济民，今年八岁，我的优点是助人为乐，缺点是太马虎。说完大家用热烈的掌声欢迎他。
我希望这位新同学能很快地融入到我们三零二班这个大集体中，能与我们一起共同学习，互相帮助。一起为三零二班争光添彩。
【篇三：我的同学作文400字】
我有一个非常要好的同学，她在每次考试中都能排第一，还在班级里当副班长，样样都好。她总会去帮助一些困难的同学。比如，有些同学请假没来上学，来上学时作业写不出她会去帮助完成作业。仿佛一位老师在教学生一般。
记得有一次，我的作业没有写好，她是语文组长，就要收作业了，我还没有一点头绪，差我一本了，原本以为她去交作业本了，没有等我，可谁也没想到，她竟然放下作业本，向我走来，问我：“好了吗？我要去交了，如果你实在写不出来的话！我可以来教教你！”“谢谢！”她教我说可以怎样写，并给我举了几个例子。讲完，我有了头绪也构思好了，写得也快，不一会儿，就写好了。虽然，这只是件小小的事，但这也体现出了她爱学习，爱帮助困难的同学。
她也是我学习的榜样！运动会上，她管理同学，让她们没有半点声音。在60米跑和垒球比赛中她也名列前茅，如果，班级里有同学伤心，她会跑去安慰她，不再让她哭。有几个同学吵架，把桌子里的书扔了出来，她也会走上前去捡起来，放在桌子上，并劝阻同学们不要吵。增进了同学们之间的友谊。当然，她自己也从不和同学打闹，总是会一本正经地看书！
她是我的同学，是样样名列前茅的那个同学。
【篇四：我的同学】
我和黄德翔是同班同学，每天放学我们一起回家。
他是一个乐于助人的好同学，我很喜欢他。
去年暑假后，我们增添了常识课。一天常识老师给我们布置了一个作业，让我们回家找一条蚯蚓，第二天上课时用
【篇七：我的同学作文400字】
我有一个同学叫成俊娜，我和她可是在学校里整天形影不离的好朋友。
成俊娜的身体很胖，脸蛋圆嘟嘟的，从外表上来看她有点傻乎乎的，但是内心还是好的。你们可别小看了她！她可是我们班三好学生呢！成俊娜不仅学习好，而且人更好。有一次，班上有位男同学来欺负成俊娜，恰好被我看见了，我容忍不下别人欺负成俊娜，因为她是在我们班上脾气最好的一个人了，有些男同学就是看她脾气好，才欺负她的，我气冲冲的去到成俊娜哪里伸手就想给那男同学一拳，可成俊娜拉住了我，对我说：“我不想和别人吵架，也不想看到我的好同学因为我，和别的同学吵架，算了吧！”我听了成俊娜这番话才停下手的，要不然，我一拳过去，把那男同学打得落花流水，如果打不过他，就去叫我们班上的“五大暴女”，分别是：老大邹金梅，老二我自己，老三魏云凤，老四艾溪，老五王泽文。只要我们五个人联起手来就连我们班男生十个都打不过！厉害吧！虽然我们几个女生暴力了一点，但是我们却是班上五大优秀女同学，看谁以后在欺负成俊娜。
成俊娜还有一个名字呢！是我给她取的，叫做：茄子！
成俊娜！她是我在这读四年的小学里，唯一能够和我亲近的人，怕是只有她了！我爱家人，也爱那胖嘟嘟的茄子！
【篇八：我的同学】
我是一名三年级的小学生，我们班有54位学生，其中有一位同学他非常地出众，每次成绩名列前茅，他不仅成绩好，还助人为乐。
他每次上课的时候喜欢戴一副眼镜，长得胖呼呼的，他的身子像吹气球似的，脸圆得像球，腿粗的像柱子，肚皮像西瓜似的，走起路来一摇一摆的，活像一只小企鹅。
有一次，我们做地震演习，我突然中暑呢，脸色苍白的，小铭看见呢，马上扶着我去医务室，当时医务室没人，就马上去借老师的手机打电话给妈妈，然后把我送到门卫室等妈妈来接我才进教室，回家后我和妈妈都非常感谢他。
还有他每次上课都非常地认真，老师经常表扬他，说他在家习惯也非常好，每次写作业不用妈妈管，字也写的很漂亮，上次我们学校钢笔字比赛还得了一等奖呢。
他就是我们班最优秀的同学—小铭，我以后也要向他学习，不仅成绩好，也要助人为乐。
在我上学的小学校园里，我有一个弱智同学。他每天背一个小书包，像别的同学一样上学、放学。只是，同学们上课的时候，他只能在校园里溜达，独自玩耍。 他最开心的时候，就是同学们放学的时候，他会跟上最早一个放学的队伍，昂首挺胸地走出校门。然后，在校门外，等所有的同学被家长接走，他再独自回家。 每一个接学生的家长，不管刮风下雨，还是酷暑严寒，都会在校门口看到他熟悉的身影。 转眼几年过去，大概许多家长已经习惯看见那个弱智学生单纯的笑和人真的举动。 几乎是每天的中午和下午放学的时候，他都会在学校门前那条小公路上“指挥交通”，像交警一般认真、虔诚。他会时不时地很公正地训斥每一个在他眼里“违规”的家长。如果见有小同学摔倒了，他会急跑几步，扶起那个小同学。如果见谁有被碰撞的危险，他会适时地去提醒人家，用他含混不清的语言，从不计较人家是否领情，是否感激。 每天看到他，我总会想起那一个让我感动一生的场景：一个中午，家长们都在校门外等我们放学，依旧是那个弱智同学在“指挥”着“交通”。这时，一个小同学在玩耍时被公路上的一块砖头绊倒了，他的妈妈把他扶起来，抱走了。而那块砖头，肯定是所有的学生和家长都看到了。我也看到了，但我并没有想到去拿走它。每一个人也都在懒散地站着，聊自己的天，想自己的事情。而此时，是那个弱智同学，急急地跑过去，捡起砖头，把它扔到远远的墙根下。 我一下子觉得很惭愧，我想，当时肯定有许多学生和家长也会有那样的感觉。我突然就想起了那句三字经：“人之初，性本善。”处于混沌状态下的同学，他保持了那份与生俱来的人的本性――善良！而我们这些智力正常的人们，却已慢慢忽略了这两个字，或许它还深深藏在心底的某个角落，却无暇去表现，早已落满灰尘。 每一天依旧如水流逝，那个弱智同学，依旧每天快快乐乐地活跃在校园，忙碌而满足。 校运动会上他会去为大家捡拾垃圾，甚至会去做许多淘气同学的出气筒...... 他却一直在微笑，宽容而憨厚。 或许，他是觉得自己融入了这个校园，是这个校园让他远离了孤独，所以他心存感激。我却一天天被他感动，我想，因着他，我已掸落了心灵上堆积的那层灰尘。 谢谢你，同学！
今天在作文课上，叶老师说：“你们在一起已经快两个月了，我对你们已经了如指掌，那你们呢？今天，我们就来默写同学的名字吧！”我一听慌了神，想心：“我对全班同学都还不熟，这可怎么办呢，要是写不出，还不是要被别的同学们笑话死吗？”
默写开始，我心里忐忑不安，生怕写不出。果然，我写到“戴淑敏”的“淑”时，就被难倒了，我赶紧向戴淑敏打听。这时，我看见我周围的同学们有的很认真地在写名字；有的窃窃私语，好像在向别人打听；还有的东张西望，好像在偷看……
默写的时间到了，叶老师将几个同学默的名字放到投影仪上给大家看，只见陆雨航的字很工整，而且正确率也很高，美中不足的是他只写了八个同学的名字；陈皓钏将“增坤”的“坤”写成了“昆”，把增坤气得火冒三丈；而增坤的作品中字太潦草，竟把“吴均豪”的豪写成了毫……
后来，我们又一一介绍了自己的名字的来历，除了不知道自己名字来历的人，这让我们更加了解了同学。
这是一多堂么难忘的“默写”课啊！