字数:
全部 1000字
年级:
全部 六年级 初二
写人六年级作文推荐
  • 我们2班可谓是人才济济,天才不少,怪才也不缺。现在就让我来介绍一下我班的“四才”吧!学习天才唐洁话说这唐洁吧,不高不矮,但她的学习成绩却不容忽视,上学期期末考试,她过五关、斩六将,全县年级第一,各科的分数高得让我们望尘莫及,学习天才当然归她莫属。动物天才蒋晓芸蒋晓芸这人虽然很矮,但说起动物来无人能敌。每当我们谈起动物时,他总会全身“发光”,一下子变得很高,然后口若悬河、滔滔不绝地讲起不同的动物特点...

    作文《写人
共找到10篇关于

写人六年级

的作文

填写人生的过程

六年级|散文|1000字

成功的花,人们只惊慕它现实的明艳,然而它当初的芽儿,浸透了辛勤的汗水,洒遍了腥风的血雨。——冰心《成功的花》人生的过程与人生的目的,孰轻孰重?我的答案是――过程!从哲学上讲,过程是量变,目的是质变。伟大的质变固然引人注目,然而从量变到质变的飞跃需要一个多么漫长的过程啊!就像“成功的花”,它的明艳惹来...

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写人开头与结尾的方法

六年级|写人|1200字以上

写人专题【写作知识】写人的拟题方法 1.    点明与“我”的关系。如:我的***(家人、朋友、邻居)2.  点明“品质、特点”。如:一个诚实的人;妈妈的话多;乒乓球迷爸爸;3.  点明人物身份。如:黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人(清洁工)4.  点出人物别称。如:挑山工  “万人迷”老师  、汽车...

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一只左脚写人生-读后感

六年级|读后感|550字

“孩子,你有雄心壮志,妈妈很高兴。但是,人生的道路是很曲折的,不像你想的那么简单。万一失败了怎么办呢?”布朗回答妈妈:“妈妈,人活着就应该有追求。我是一个残废人,丧失了生活的许多乐趣,别人都看不起我,兄弟姐妹也把我当包袱。我要奋斗!我要人们知道,我不是一个多余的人!”几天前,我就在看这本书。一位爱尔...

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写人的作文

六年级|写人|100字

用双眼去过滤世界,有得有失,不幸失比得多。因为当我捕捉到一些美的身影时,发现自己并没有打捞到那最具魅力的心灵之美。怅然之际,忧伤的心不禁唱出一首烙着忧伤的歌,但愿忧伤唱来也美丽。...

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写人的

六年级|写人|1200字以上

【篇一:父亲】父亲。一个多么伟大而又神圣的词。你说你的父亲伟大,他说他的父亲伟大,可我就搅得,我的爸爸是天底下最伟大的。他一而再再而三的让我感觉到,父爱如山。回想起那年。风雨交加的一个晚上,大家早早就沉入梦乡了。突然爸爸的手机铃声响了起来。说是有货进来还是怎么的,我只知道爸爸必须马上去海边买卖。我家...

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写人

六年级|写人|1200字以上

【篇一:我的外公】我的外公满头花白的头发,方形的脸上有一双慈祥的眼睛。我外公喜欢打网球。每天下午一起床、做完饭就去打网球,假如没有空位,外公就看别人打球。外公不仅喜欢打网球,也喜欢看电视,但常常被我这个小淘气换成少儿台,然而外公也不气恼,陪着一起看少儿节目。外公不仅爱运动,还很勤劳,每天一早就去买早...

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写人特点的

六年级|写人|1200字以上

【篇一:“老黄牛”——蒋佳怡】在班中,我结交了许多好朋友,其中,包括和我是“死对头”的蒋佳怡。蒋佳怡有一双水灵灵的大眼睛,对谁都是一副“和蔼可亲”的样子,但每次看到我,那眼神就变得“凶残”起来,我似乎读出了她眼中的“奥秘”:你欠了我五百万,还不赶紧给我?每当下课,我都会回过头与她“扯淡”。可能是我一...

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小学生怎么写人

六年级|书信|1200字以上

小学生怎样写好写人作文小学生学写作文,从学写记叙文开始。记叙文主要包括以写人为主要内容和以写事为主要内容两类。因此,小学生学写作文,大量的是写写人记叙文和写事记叙文。本书是为小学生怎样学写和写好写人记叙文进行辅导而编撰的,愿广大读者喜欢。本书根据小学生学习作文,特别是学习写作写人记叙文的实际情况,从...

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描写人物

六年级|写人|400字

我们都太过年轻,谁也给不了谁承诺,谁也给不了谁未来,年轻的我们肩膀太过稚嫩,承担不起这份沉重,所以你选择了分手是嘛?。放手是痛苦的,可是放手后我依然会努力的,因为你说我们还会有机会的,但我已不想在得到这个机会,我已经放弃了。那之前,我是那么真诚的爱着你,曾经那么单纯的爱过,回忆这一切我仍然很幸福,我...

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谈谈写人的几种基本方法

六年级|散文|1200字以上

谈谈写人的几种基本方法____小学生写作指导博古于小学 孙艳丽写人的文章,就是通过记叙人的活动来反映人物特点的文章。人物的特点,大致有四个方面:一是品质方面的特点,如诚实、尊长、爱幼、遵守纪律等等;二是技能方面的特点,如熟练精湛的手艺、聪明过人的才华,等等;三是情绪方面的特点,如高兴、忧虑、痛苦、愤...

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