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互相六年级作文推荐
  • 动物与人类是密不可分的,长久以来,人与动物就共存于一个大自然和同一个地球上,动物是人类的伙伴,是人类的朋友,大自然是个平衡的生态系统,如果我们的伙伴消失了,人类也将不复存在。人类与动植物同在地球这个生物圈内,相互依赖,相互利用,也相互影响。谁也离不开谁。达到一种平衡人是一种动物,是目前自然界最为高等的动物,这是亿万年生存竞争的结果。所有人类以外的动物,最终都要被人利用,或观赏、或食用、或使役等。人...

共找到10篇关于

互相六年级

的作文

互相微笑

六年级|散文|700字

清晨,一只从唐诗宋词里缓缓飘逸出来的乌篷船,载着我走进水乡流动的生命——江南。我与你微笑,你凝望着我,身后的丁香花开了,在这阳光明媚的三月天,我走进雨巷,踏着青石板的音律,那是你为我哼唱的歌谣。丁香花弥漫在这小桥流水人家里,我嗅到的不仅是沁香,还有你醉人的微笑。我与你微笑,你羞涩地回应着,栖居在梁间的燕子呢喃,诉说天空载不尽的情愁,那飞入寻常百姓家的燕子,伴随着悠悠台城柳,在刘禹锡与我的时空里来回穿梭,微笑的你显得如此柔媚。我与你微笑,你欣喜地流下眼泪,这烟雨迷蒙的季节,你还要增添我一份愁思吗?点滴的雨,浸染着整个三月的江南,你是风铃敲打我窗;你是一树一树的花开;你是人间最美的晨景。

江南,你我因微笑相遇到相知,你为我开花,飘落叶,雨朦胧,你让我在这人间桃花源中参透了美好的人生,要像你一样诗意地栖居,每日微笑地面对生活。江南,你是我前世今生的企盼,想再次用微笑与你重逢,在这杨柳岸边,在这明朗的花开鸟鸣处,微笑,相互微笑。

人在看风景时,到最后终要面对现实中的自己与世界,不如一开始就看灵魂,看真正的世间风景。

我坚信能用画笔描绘出绚丽生活的人,一定是快乐而自由的。我凝望着你的向日葵,那样热情而勇敢的生命对着太阳高歌,那是你内心想要倾诉的童话,这些向日葵对着我微笑,我也窥见了你内心对于美好生活的追求。梵高,你与我微笑,在乡间金黄的麦田里,仰望苍穹,寻觅生命中微笑的向日葵。

你是在用灵魂作诗吗?面朝大海,春暖花开的是你毕生的追求吗?你是怎样一位才子,能用生命去做梦中的童话王国的筹码?海子,我与你曾经短暂的生命微笑,那片刻绽放的花朵,那片波涛汹涌的爱琴海,你我用微笑弹奏希腊的竖琴,弹奏美好的人生,亘古依然。

千百次微笑,千百次回眸,我凝视着世间最美好的一切,默默吟诵:“己心妩媚,则世界妩媚;己心温暖,则世界温暖;己心明朗,则世界明朗。”互相微笑,就从此刻直至永恒。

互相帮

六年级|叙事|200字

星期五的下午,在放学回家的路上。同学李润龙的爸爸急匆匆的赶往学校,他看见我说;”王海轩,今天李润龙生病了,请你帮我到学校拿一下他的书包。“

我听到李润龙同学生病了,就赶紧跑回学校帮李润龙去拿书包。当我把李润龙的书包送回家时,同学们都回家了。

李润龙的爸爸看见我满头大汗,连声说;”谢谢,谢谢你王海轩。“我连忙说;”叔叔,不用谢,这是我应该做的。“我又帮助李润龙同学抄写了老师布置的作业。然后,我高高兴兴的才回家。

今天我虽然回家晚了,可是我帮助了生病的同学,心里感到特别的温暖。

六年级:王海轩

互相关爱

六年级|叙事|50字

如果世界是一间小屋,关爱就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船,那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受,关爱他人是一种高尚美好的品德。

作文互相换

六年级|叙事|600字

今天,阳光明媚、万里无云。是一个在冬天最好的天气,而我们的心情也随之而改变了。心情变得无比畅通,无比开心。而今天,我们小草班就展开了一次互批作文大会。在以前,我们也举行过互批作文的大会,而这一次应该和原来是一样。我们互相批阅的主题是《童年趣事》。

今天,午读的时候,老师报来了一大摞作文,而这些作文就是我们互相批阅的作文本。

老师一边说着:“这些作文只给好的同学批,作文写得不好的,我都不给他!我给你的作文本越多,就意味着你的水平越好!”一边发着手里的作文本。当我听到这句话之后,我就暗暗高兴,因为我的作文虽说不是全班第一,但也是在班里面赫赫有名的。我应该至少可以拿到那么一本作文本吧。

当老师拿着作文本来到我这边的时候,我的心怦怦直跳,哎呀,我的小心脏哦!我的小心脏都快跳出胸口了!老师在发的时候,毫不犹豫地在我的桌前放了三本作文本!而当我看到同桌们的桌面前都是光秃秃地,心中就开始了沾沾自喜,还有那么一点小小的骄傲与自豪呢!

一拿到作文本,我就开开心心地从文具盒中拿出红笔,打开我面前的作文本。

哈哈哈哈哈,可真是太搞笑了!同学们童年的趣事可真是太搞笑了!一个是把狗尾巴草当成了秧苗种在田里面,可真是傻啊;一个是把小狗瞒着大人偷偷地洗牛奶浴!居然比人还享福呢!还是四瓶纯牛奶!读着作文我都心疼那;最后一个竟然去吹风扇,注意不是让风扇吹他,使他凉快,而是他去吹风扇,反倒使他自己累得满头大汗。哈哈哈哈哈,同学们的趣事真是太有趣了呢!我仿佛都在看他们的童年“电影”呢!我就是那个合格的小观众!

读了同学们的作文,我也很受益,不仅分享了别人的作文,还让我看出了他们小的时候是多么地天真无邪!

六年级:方紫铱

人与人之间互相关爱

六年级|记叙文|450字

生活中,人与人之间互相关爱的事情很多很多,比如家里没人,邻居做饭给自己;摔破了胳膊,同学给自己止血;下雨时,自己没带伞,别人借伞给自己。这些小事虽然微不足道,但有时却能使别人受益无穷。

那次,我们楼下的纸花店着火了,爸爸是第一个察觉到的。那时,全楼的人都睡着了,爸爸便挨家挨户地打电话,很快,全楼的人都到了楼下。这时,人们才想起了拨打119,不知是谁刚说了一声,大家使纷纷拿起了手机。那时,天气很冷,可家家户户的房子里都是烟雾笼照,就在这时,其它纸花店的店主便把门打开,点起炉子给大家取暖。我和楼下的哥哥困了,一位叔叔便把我们送进宾馆。类似于这样的事情还有很多很多就比如:

暑假过后,正是核桃成熟的季节,妈妈使买来了大包的核桃,一有空使给我剥,一连一个月都是这样,每天我一回家总能吃到大把大把的剥过皮的核桃,直到有一天,我突然发现,由于每天给我剥核桃,妈妈的拇指已经发黑了,并且也不像以前那么光滑了,到了这个月,她又每天耐心地给我剥石榴。

不是有句歌是这样唱的吗“只要人人献出一点爱,世界将会变成美好的人间”。是啊!何常不是这首歌所说的那样,每个人都献出一点爱,即使不是那惊天动地,人人皆知的大爱,世界也会变得更加美好。

互相帮助的乐趣

六年级|记叙文|350字

关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满爱!

在一个阳光明媚的早上,我走在上学的路上,突然,我前面的一个小女孩的东西不慎掉到地上,她立刻把东西拿起来.可是,因为当时地上有泥,把她的东西给弄脏了!!!她用一种求助的眼神望了望四周.可是所有的人都对她置之不理!正好我路过那里,便迅速的从书包里拿出纸巾,递给了她.她很小声的跟我说了一句:"谢谢",便快步走开了. 过了几天后,我把这件事情给忘了.

可是,有一天,我的水瓶不小心掉在了地上,我没有发现.幸好这时候她来了!她帮我捡起水瓶,并且轻轻的拍拍我的肩,告诉我我的水瓶掉了.我充满感激的望了她一眼,并准备和她说一声谢谢,但她却走开了. 

关爱别人,关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱! 关爱,关爱,爱在身边,无处不在!!!

不要再互相伤害了,好吗?

六年级|记叙文|550字

友谊,就像爱情一样,需要小心谨慎的去对待。清儿,还记得吗?数过吗?我们到底吵了多少次,到底是什么原因?我记得,我也数过,是101次。我也很惊讶,我们竟吵过这么多次,而且吵得这么吉利。

清儿,还记得我们上次吵架是什么时候吗?我记得,是前天。因为误会,好小好小是误会,却让我们吵了好大好大的一场架。可当别人问我们要不要和对方绝交时,我们的回答竟然出奇的一致,“不,我不会和她绝交。”既然如此,为什么还要互相伤害呢?

互相伤害,只会让我们伤的更深。为了面子,为了尊严,我们不肯道歉。任凭泪水一次次流下我们的脸颊,而我们只能悄悄拭去,不会想去道歉。

多少次,都是你向我诚恳的道歉,而我,当时已经泪流满面。你呢?还是用一样的语气叫我不要哭,我也总是叫你千万不要哭。不是说好不哭的吗?可为什么分别后又违约呢?

这次,又是你先道歉。那天晚上,你打电话给我,说了好多个对不起。可你不知道,这也是我想说的。你不知道,当我拿起电话听到你的声音时,我像得到了许可证一样嚎啕大哭,虽然你叫我不要哭,但我也听见,电话那头有一阵唏嘘声。

不是说好好好的吗?可为什么当灾难降临时你总是挡在我的前面呢?为什么不爱惜好自己呢?为什么要让彼此伤心呢?为什么要互相伤害呢?为什么要悄悄为我做这么多事呢?

当悄然眼泪划过脸颊,我们只能悄悄拭去。不要互相伤害了,好吗?清儿。即使互相伤害,我还是会回忆,回忆我们一起在阳光下捕捉光影的情景,一起互相伤害的事情。

谢谢你,清儿。你给我的友谊,我会在升初后慢慢回忆。

互相帮助

六年级|记叙文|600字

一小片晶莹、透亮、光洁的雪花,从空中缓缓飘落,随着一阵干燥的风,摇曳着身体,顽皮地数碰一下一棵傲然挺立的松树上一根细长的松枝,又缓缓落下,仰起头像他告别,最后以华丽而婉的身覆盖在草坪的一处。 渺小的雪花为大地添上了一分白,一份纯洁,为来年的春天小草发芽提供了雨露——我感受到了雪花对大地的帮助,就在他消融的那一瞬。

又是一个炎炎的夏日,阳光猛烈得让行人的眼睛眯成了一条缝,似乎在烧红了的炭旁行走,路上的行人以不像往日那么多,这时家家户户都应在空调下休闲享受着。是哪里传来的欢笑?在这样炎热的夏日,竟能听到室外传来的欢笑声。 就在不远处,一棵靠墙伫立的大树下,有许多的老人与孩子正在乘凉,就是远远的看着,心中也泛起一阵凉意。而那大树正施展着枝干,似乎和蔼地笑着,并向人们低声说道:我可以为你们遮挡住阳光,来我的树荫下休息吧。 大树为烦躁的人们提供了阴凉,为树下的人们带来了欢乐——我感受到了大树对人们的帮助,就在他顶着烈日却伸展至枝桠的那一刹那。

就在5·12的汶川地震中,许许多多的家庭支离破碎。就在地震当时,一位母亲已无法将孩子救出,没有多余的思考,就在房屋即将倒塌,生命即将结束的那一刻,母亲将还在护在身下,就再也没有动弹了。当他们重见光明的那一刻,母亲已离开了人世,而那个孩子,幸存了下来。他的幸运不仅仅在于在这样的环境中脱险,更多的,他最幸运的是,有这样一位无私的母亲。 面临生死,母亲早知有那样的结果,却毅然决然地把生的希望留给了孩子,谁能说当他把孩子护在身下时,谁说不是灾难中的帮助呢的呢?

帮助他人,等于帮助自己。

互相帮助的猛龙鱼

六年级|记叙文|450字

我家里养了一缸小金鱼,其中两条是猛龙鱼。

每天清晨,我刷完牙、洗玩脸,就去看看那两条身体灰灰的、尾巴橙色的,身体长着两条细长胡须的猛龙鱼。

今天早上,我想拿张纸巾擦干净台面准备做作业,就在拿纸巾的时候,我看见好像有点东西跳掉了下去,我赶快看看鱼缸,发现少了一条猛龙鱼,我马上下一楼看看,就发现那条猛龙鱼没力地躺在地上,它一动不动、奄奄一息。我双手捧起它,赶紧跑上我家,用清水洗一洗,再把它放进鱼缸里,让它继续游。

当我把它放进鱼缸里的时候,它只能整个身体横着游,游了两下就慢慢地沉到缸底,全身没力,只有嘴巴慢慢地一张一合。它的同伴看见了,就迅速地游到它身边,用嘴拼命地亲它的尾巴,好像在说:“你别睡,你别睡。如果你睡着了,你就会死的,快快振作起来吧。”过了一会儿,那条猛龙鱼慢慢苏醒了,它慢慢地游到水面上,深深地吸了一口气,水面上立刻泛起了几个小水泡。最后,它越游越起劲,和它的同伴一起追逐、嬉戏。

看了这个情景后,我觉得很感人,它们同伴之间的互相帮助、互相鼓励,很值得我们去学习。在学习上,有些成绩差的同学,我们要尽力地帮助他提高成绩;在活动中,有些同学不小心摔伤,我们可以扶他到办公室擦点药水,让他快快好起来。

互相关爱

六年级|散文|350字

关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!

说到关心啊,我觉得我简直生活在一个互相关爱的一个大家庭里——班级!同学之间互相关心,互相帮助的事情很多,但是,有一件事我到现在还记忆犹新!那是发生在四年的事情。那天,我忘记带笔盒回学校,我想回家拿,但是,又怕时间不够,我心想:这回死定了,没有笔怎么做笔记啊!我的同桌知道后,把她的笔盒递过来,对我说:“用我的笔吧!”当时,我心里感到一阵温暖。其他同学知道我没带笔盒后,纷纷把她们的笔盒递过来给我,她们一个借给我尺子,一个借给我橡皮擦,一个借给我笔。虽然这些都是极小极小的事,但是,这也使我非常感动。同学们,今天你们帮助了我,我以后一定会报答你们的!

对啊!这不正如歌中所唱的:“只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间……”我们的家园才会更加温馨美好的!

西郊小学六年级:周芷盈

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