“好！加油！”听，一阵阵喝彩声、加油声交织在一起从我们班的教室里传出。这是干什么呢？别急！别急！我们正在举行激烈的辩论会呢！
今天上午，当孟老师刚刚宣布要在下午举行《讲诚信与善意的谎言》辩论会时，大家一起欢呼起来！你看元勋那猴急样，像要马上举行似的。我也在底下窃喜，辩论可是我的强项啊！经过一中午的深思熟虑，我确定了我的辩论主题：“讲诚信”，并作了相当充足的准备，可以说“万事俱备，只欠东风了！”
下午的上课铃终于在同学们的盼望下拉响了，大家静静地坐在为位上，只见孟老师一挥手，黑板上便出现了几个大字：诚信与善意的谎言辩论会。在简单的分组后，辩论会正式开始了！作为正方主辩手的我，怀着激动的心情站起来，阐述我方观点：“我方认为：善意的谎言就相当于病毒肿瘤中的良性，虽然对人体造成的伤害不大，但它是肿瘤，应该消除。不要让戴了虚伪帽子的谎言来玷污我中华民族永久以来的美德---诚信。我方认为，诚信最重要！“洪亮的男中音加上得体的手势，博得了同学们的掌声。正当我满意的坐下，还没回过神时，对方主辩手李倩便”腾“地站起来，毫不示弱地发表反方观点：”我方认为善意的谎言是美丽的，当贫穷的母亲把仅有的饭菜留给儿女，难道你还要指责善良、崇高的母爱“不诚信”吗？其实生活中处处有善意的谎言，请对方辩友不要谈“谎”而色变。”发表完后还神气十足地扫视一圈，像个打架胜利的雄鸡。最后老师和同学们一致认为正方理由充足、形象、生动，比反方略胜一筹，我高兴极了！先给对方心理上一个压力，让他们力不从心，从而更好地控制局面！
第二轮。辩手开始互相辩论、反驳。我方卢睿涵泰然地站起来，说到：“诚信是中华民族的传统美德，而谎言则是人人以蔽之，即使是在谎言前加上“善意”二字，也是谎话，就算是脱掉丐服穿上旗袍也受人之唾弃！”卢睿涵的精彩发言，观众还未来得及说个‘好’字，对方张嘉骥又站起来反驳。一时间，教室里充满了火药味，相互望着对方辩友，平时情同手足的好友此时此刻也谁也不肯让谁。双方唇枪舌剑、针锋相对。就在这群雄激战，不分胜负之时，老师及时的一个手势，教室里顿时便鸦雀无声了。老师见此便再做评判我方再胜一筹！正方士气高昂，而反方则垂头丧气，让人大快人心！紧接着又开始的群辩中，我方是遍地开花、热情涌动，特别是李奕昂和齐创，把对方辩的更本来不及还口，教室里群儒舌战，到处都是智慧和智慧的较量！
就在这时，下课铃不争气地响起来了，孟老师打断了我们的“战争”，总结道：“首先，我宣布本次辩论，正方获胜！其实人际交往中需要真诚相待，偶尔也需要一些”善意“的谎言，它有时也起着不可估量的作用……”她慈祥的眼神打量着每一个人，大家都会心地点点头。
真是一次激烈的辩论会啊！
辅导老师：孟水娥
换了新老师，自然而然教学方法也不会相同。今天我们的新思品老师——张老师以她独特的风格让我们开展了一次辩论会，可真是激烈呀！
张老师一走进教室，就眉飞色舞地对全班同学说：“同学们，今天我们要举行一场辩论会，好不好？”全班齐声应道：“好！”呵，这可正合我们的“口味”！这次辩论会的辩题是：小学生应不应该关心国家大事。尽管我们以前也开展过辩论会，但是这次仍然以认真的态度去对待这次的辩论会。
老师把全班同学分为了正方和反方，我加入了正方——“小学生应该关心国家大事”，看着对方那寥寥无几的同学，我方都信心倍加，这可是胜利有望啊！
首先，由反方辩手——林晓凯来谈谈自己的观点。只见他振振有词地说：“我认为，小学生不应该关心国家大事，因为国家大事跟我们的距离很遥远，没有关系……”我方辩手个个都在一边静静地听着对方辩手的辩论，其中，我方的“王牌辩手”——伊思彦最为认真，他皱着眉头，似乎正在等待着对方辩论时的漏洞，借此展开反驳。忽然，我方辩手思（简称）猛地一下子回过神来，好像研究出什么问题来。对方辩手刚一说完，他立即展开激烈的反驳：“我认为，小学生应该关心国家大事，古人说过，家事国事天下事事事关心，况且……”瞧瞧，古人的训话都用上了！他真是气势如虹，其“铁齿铜牙”更是使人佩服。因为我方辩手思的猛烈攻势，令对方辩手措手不及。过了一会儿，对方辩手邱志腾站起身：“我认为我们小学生应该专心读书，不做其它活动，到时候我们取得好成绩，你们嘛，抱鸭蛋去吧！”话音刚落，我方赵寒反驳道：“现在国家提倡素质教育，我们应该全面发展，不能死读书，尤其是作为一个中国人要对国家大事关心！”“那你们说关心国家大事有什么好处？”对方辩手刘潇遥反问道。“那好处可多了！”只见石兆林口若悬河，滔滔不绝，“关心国家大事可让我们及时了解国家的重要新闻，比如奥运会盛况；还可了解生态自然环境的重要等等，都能使我们受到教育和启发”。请问对方，你知道我国主席是谁吗？”“胡锦涛！”“哦？？？”我方同学发出了疑问声，纷纷说道：“你们这不是关心国家事嘛！哈哈……”对方一时竟哑口无言，“那，那你们为什么要关心国家大事？”“正因为我们的知识面比较狭窄，所以才需要开阔眼界，了解的更多，增加更多关于我国知识，以便于以后为祖国效力！”话音未落，我们正方同学都为他鼓掌、欢呼，连张老师也眉开眼笑地鼓起掌来。石精彩绝伦的辩论，令人耳犹未尽，接踵而来……
“好，同学们下课了！”随着老师的一声令下结束了这场辩论赛，选手们退出了这场激烈的“战斗”。观众们个个还都有些意犹未尽，如果不是因为时间的关系，还不知道要辩到什么时候呢！
这场比赛让我们磨炼了口才，展示了优势，启迪了思想，增长了知识，真是一场激烈而又精彩的辩论呀！
“太好了，太好了！”今天我的心里，一直回响着这句话，因为今天有我最期待的辩论会——“诚信”与“善意的谎言”“=”还是
我们正辩的观点是：做人要诚信。辩手有一号梅乐乐，二号马捷，三号韦冰，四号我，五号吴锦鑫，怎么样，我们的实力很强大吧！但对方的实力也不容小视：一辩沈朱斌，二辩王晓平，三辩陆佳，四辩沈钰，五辩邵怡青，她们坚持：善意的谎言。
介绍完双方辩手，下面比赛正式开始！第一项是各个辩手陈词，第一个陈词的是我方的一辩梅乐乐，他简洁的话语赢得了大家热烈的掌声，紧接着对方一辩沈朱斌陈词，虽然说得不是很流利，但还是令我方的辩手大吃一惊，然而我方二辩的马捷并没有乱了阵脚，他的冷静不禁让所以听辨者赞叹不已，接下来又轮到……
终于轮到我了，我想：“怎样才能有力地回击她们呢？”我仔细寻思着，突然，我在我的辩词上找到了一句话：既是谎言，何来善意；既是善意，为何撒谎？嗯，这句好，就是这句了，到底什么时候说呢？第一句？还是最后一局？哎，不管了，第一句吧！没想到，我这次陈词的效果还挺好的！总算放下了紧张的心……
接下来是自由辩论时间，我心中不禁暗想：你们等着吧！看我们怎么“收拾”你！果然，在我们“成、昌”兄弟的攻击之下，她们果真有点招架不住了……
辩论赛终于结束了，可是同学们的热情还远远不止这些，最后裁判只能给我们打了个平局，看来，还要等到下回比赛，才能真的分出胜负啰！
今天，我们在课堂上开了一次精彩的辩论会。主题是科技发展是利大还是弊大。这一次辩论会给我们留下了深刻的回忆。
上课了，我们各自回到座位，周围洋溢着紧张的气氛。老师说，现在开始辩论会。因为我们是正方，所以我方辩手首先说：“科学的发展是利大。”接着反方辩手迅速站起来反驳，企图想驳倒我方。但我方辩手也不甘示弱，说：“我不同意你的观点。如果你这样说，那我们在座的各位手上的笔，那是什么？”这一说，给反方一个下马威，连老师都拍手叫好。
辩论会渐渐进入了白热化状态。正方和反方你说一句我驳一句，都互不相让。有好几次，反方都险些露出破绽。终于在最关键时，反方露出了破绽，被我方发现，便立即攻击。在反方发言之后，我方辩手马上站了起来，说：“如果你们说科技的发展弊大。那么请问，你能在一周之内，上学不乘坐交通工具；不吃杂交水稻；不喝饮料。晚上不开灯；不看电视；不上网和不听收音机吗？”这一猛烈的回击，使得反方有所停顿，老师也十分赞同这句话。
最后，老师宣布正方胜出。我方以一分之差险胜反方。我方成员高声欢呼。这时老师总结道，现在科技的发展利大是毋庸置疑的，虽然弊端还是会有，不过我们应该使科技的发展继续趋利避害、扬长避短。
经过这次辩论会，我从中获取了很多知识。这真是一场精彩的辩论会！
福泉奥林匹克六年级：郑瑶席
今天真是个大晴天，心情特别好，因为我们开展了一场“辩论会”，真个辩论会不仅生动有趣，而且还进行的很激烈。这次辩论会的主题是“说善意的谎言有碍诚信吗？”
老师先让正方的辩论员坐到了第一组，反方做到了第二组和第三组（因为反方的人太多了）当然我做到了反方的位置上，至于观众就做到了后两排，首先我们用热烈的掌声欢迎了正方一辩先讲……
天哪！正方的话太有说服力了，不过我方也不甘示弱，因为我方派出了“语文小才女”，虽然声音没有正方辩论员那么大，但字里行间中体会到她说话的语言咄咄逼人，辩论会又变得更加有趣了……我心里很紧张，因为快到我了，当我上台的那一刻，响亮的掌声给予了我自信，我在讲台上说明了我方的观点，并举了一个事例。当我下台的那一刻，响亮的掌声有萦绕耳畔。我心里很甜，想吃了蜜一样，因为我找回了自信。我在心里暗暗发誓，我发誓以后一定在课堂上积极发言。因为这样可以不断锻炼我的语言能力！
通过这次辩论会我懂得了：善意的谎言有时能变为尊重，宽容和理解，但我们不能为了自己的利益撒下谎言。
这次辩论会我真是受益匪浅啊！
“哈哈……”班级里笑声一片。原来，今天正在举行一场既有欢笑又充满智慧的辩论会呢！
今天的辩论会是围绕着“‘丁锦昊到此一游’的行为是该原谅还是不该原谅”展开的。我担任了正方一辩的职位。
由我和反方刘子和都亮明了观点后，就进入了最有趣、最精彩的自由辩论了。反方刘子和先变身成了一个“和尚”，向我们鞠躬，然后用熟练的手势来强调：“我方认为‘丁锦昊到此一游’事件不该原谅，虽然不能伤害小朋友的自尊心，可是请问对方辩友是一个小孩的自尊心重要，还是一个国家的脸面重要？”好家伙，一开始就想让我们输啊？当然不行，刘子和刚刚说完，我方“神”将刘曜晨来了个开门大吉，反驳了回去，他轻声细语地说：“我们祖国就像是一朵花一样，如果有一片花瓣掉了下来，那么花就不是一个整体了。同样，丁锦昊也是国家的一份子，如果我们不在乎这个小孩的话，那么中国的这朵花还完整吗？”好，我心里暗暗自喜。
但是刘子和又举起了手，够机灵，算你狠！他反应十分快，马上快速说道：“大家知道埃及古文物的珍贵吗？丁锦昊不仅丢了中国人的脸面，还破坏了埃及人民的心血啊！如果一个外国人到中国长城上刻上英文‘到此一游’，你的心情会怎样？”他边说边又做起那再搞笑不过的手势，让我们哭笑不得。
我一听到这话，立刻想到了我准备的材料中的一句话，便笑着说：“旅游时四处涂鸦，刻上到此一游，这是很多中国人常见的行为，他可能并不清楚这意味着什么，我们要有宽容大度之心，毕竟他是个小孩！”嘿，我把自己要说的话全部说了出来，但是对方还是抓住我的弱点，反驳了回来，哎！
最后，我们的比赛打成了平手，或许我还是觉得我们正方好一些。
林主持人总结道：“我们要去正确看待这件事，不要太多的批评，也不要盲目的宽容，要让孩子真正地认识到错误，同时这件事也给了我们中国人一次教训，让我们要做一个讲文明，讲礼貌，实实在在的中国人！”我们都点点头，若有所思。
今天下午，我们班进行了一次别天生面的比赛。想知道什么比赛吗？猜吧！怎么，猜不出来了？算了？告诉你吧，那就是……辩论会。你肯定会说：“不就是一场辩论会吗，有什么大惊小怪，真是小题大做！”你可不知道这比赛开得多激烈呀！唉呀快到时间了，我得走了，你可得注意听，我给你做“现场直播”。
就打铃了。我刚走出教室门十步，就不得不打道回府。“唉！真惨呀！真是惨不忍睹……”我们班的成语大王又唠叨起来。“停！谁再吵谁禽兽不如。”我不禁大叫起来。“唉呀！”我怎么也被传上了。“我心里琢磨着。这时，易老师进来了，光听这轻快的脚步声，就知道今儿个准有好事儿，要不，易老师于啥于啥容光焕发，红光满面呢！
顿时，大家心里的怨气都抛到九霄云外去了。易老师把书放在讲桌上，我的心都绷紧了，到底是啥好事呢？“看电影、去一中看书……难不成还去春游！这时，易老师的一句话打断了我的思路，易老师扫视了一下教室，见同学们坐得端端正正，点了点头，笑眯眯地说：“今天开辩！”话音刚落，就响起一片欢呼声：“go！go！go！lolol……”接着，易老师又说：“今天的主题是……”还没等易老师说完，同学们就异口同声地说：“过生日请同学吃饭好不好！”
比赛开始了，正方（好）有79%的人数，反方（不好）却只有21%的人数，我选择的是正方，可见大多同学的意见是一致的——同意好。先由正方说出好的理由，说好的理由大多是可以与同学分享快乐或增进同学之间的友谊。然后，就由反方说理由，反方的理由比较充足：一是不安全，二是浪费钱，三则是会逐渐养成攀比的不良风气一些正方的人见形势不妙，赶快投降，做了回“卖回赋”我气愤极了，恨不得把这些“卖国求荣”的人军法处置——给他一拳，再买一送一，送他一腿。可我们并不，又重整兵气，加上林靖川的妙语连珠，罗紫菡的钻牛角尖，我的怜牙俐步和已读《孙子后法》，也算得上是天下无敌了。我们又反败为胜。谁知半路杀出个程咬金来，这胡铭觐可真够难缠的，你怎么说，他也会钻出个空儿，脑袋都快被他气了。这时，我急中生智，一条妙计不禁从我脑袋里冒出来，那就是三十六计之走为上计，古人日：“全师避敌。左次无咎，未失常也。”咱们也不如学楚军巧施计吧！于是，我把我的计谋告诉了罗紫菡，她挺同意的。她又告诉了林靖川，这时林靖咱正被李德鑫和胡铭觐夹得喘不过气来，他听说有这么一妙计，高兴极了！他故意让他们俩屡战屡捷，渐渐地，他们骄傲起来，说起大话起来，我见这大好时机，一箭双雕。他们正陶醉在胜利之中，万万也不会想到我们突然杀回，仓促应战，结果我们把他们杀得措手不及，片甲不留，让他们无地自容，比赛正值高潮，双方争热不下，还是易老师计高一筹，说：“双方各派三名代表上场。”正方是我、林靖川、罗紫函，反方则是“程咬金”——胡铭觐、“成语大王”——李德鑫和“小书虫”——席紫伊。
林靖川打前锋，关门打狗把李德鑫打得“鼻青脸肿”。接着，罗紫菡使出她的看家本领——激将法，对方无动于衷，到是把场下的观众给激起来了。接着，我又在旁边一唱一合，对方终于发怒了，开始反击我们也积极应战。过了一会我问对方：“难道你们过生日就整天待在家里不成，多无聊呀！”席紫伊反咬道：“可以看书呀！”我又说：“看书？怪不得你成了个书虫呢！”台下一片哄堂大笑。席紫伊想给自己找个台阶下去，说：“学习第一。”快乐第一我赶紧说道。“我……席紫还想狡辩，可是被易老师打断了，易老师说：“双方的比赛都很激烈，因为时间有限，所以比赛只能到此结束，下课！”
怎么样，信吧，瞧这比赛多激烈呀，还用起《孙子兵法》了，不知道的人还以为打匈奴呢！
比赛之前，李老师把我们分成了正反两方，正方坐在一二组，反方坐在三四组。我不认同小学生要多看电视这一观点，所以，我就坐在了第四组。分好组后，我就感觉到：“我方的人明显就比正方多了许多，而正方的人却寥寥无几，但是，我们反方的人其实都是一些坐着没事做的人，幸亏我方有‘王牌辩手’——璐璐坐镇，凭我方的实力，我坚信，我们反方的一定会赢！”
辩论会一开始，双方就进行激烈的辩论，一场“唇枪舌战”就此拉开帷幕。首先，由正方辩手——明明来谈谈正方的观点。只见明明振振有词地说：“我方认为，小学生要多看电视，因为小学生多看电视的话，就可以增长知识……”我方辩手个个都站在一边静静地听着对方辩手的辩论，其中，我方的“王牌辩手”——璐璐最为认真，似乎正在等待着对方辩论时的漏洞，藉此展开反驳。
忽然，我方辩手璐璐猛地一下子回过神来，好像研究出什么问题来。对方辩手刚一说完，璐璐立即站起来，展开激烈的反驳：“我认为，小学生不要多看电视，因为，如果多看电视的话，就会影响学习，视力也会……”
璐璐的话，来势汹汹、气势如虹，其“铁齿铜牙”更是使人佩服。对方辩手措手不及，因为我方辩手璐璐的猛烈攻势，打破了沉闷的气氛而变得紧张起来，甚至这紧张的气氛令人感到窒息。
璐璐一说完，全班立即响起了雷鸣般的掌声，连李老师也眉开眼笑地鼓起掌来。璐璐精彩绝伦的辩论，令人耳犹未尽，精彩的辩论接踵而来……
接着李老师做了最后的总结：“小学生要多看一些对可以增长知识的电视如‘动物世界，新闻联播，和一些文艺的频道。”“小学生也不要多看电视如：‘看一些凶杀、枪杀和恐怖的场面。”
啊，在开了那么多次的辩论会中，这次是气氛最浓、掌声最热烈、令我最难忘的一次。真希望以后能够都像这一次那样呀
星期一早上第一节课,吕老师带领我们以“读书是否有益”为主题的辩论内容举行了一场激烈的辩论会。
首先，老师先让我们意见统一的同学坐在一起，正方是读书有益，反方是读书未必有益，我是反方的。
接着，老师再让自己组内找一个代表来发表自方的意见，还没等老师说完，我方所有同学的目光一下子投入到我的身上，我点点头。而对方的代表人是王菲，这下我们俩可算上是针锋相对了，因为我们俩都是班长，而且实力相当，我想：一定要给我方争光，同学们这么相信我，我一定不会让他们失望！
辩论会开始了，王菲先发制人，她滔滔不绝的说起了读书的好处。我等她说完，站起来，环视了一下同学，然后信心十足的说起来：“同学们，我们所辩论的读书未必有益的未必是个重点词，因为呢我方不是很确定地说读书对我们无益，所以这一点请对方不要误解了！有些关于言情、科幻、漫画之类的书，如果看得走火入魔了，这些书不仅不会给我们带来益处，反而给我们带来坏处！”我精彩的发言迎来了同学们一阵阵热烈的掌声，这阵掌声，又给我带来了很大的自信！
这时，正方杨林昊又起来反驳：“我现在就有一本关于科技之类的书，它上面就没有一些对我们无意的知识，反而还有一些可以使我们增长知识的知识点，如果你不信，我可以出几道这上面的题来让你做做！”我听了，笑了笑说：“呵呵，你说的只是对大家有益的书，还有一些对我们无益的书你没说呢！”我博得他们哑口无言，这时我想：O(∩_∩)O哈哈~，这下我方赢定了！可没想到他们还有一些深藏不漏的高手，竟然东山再起，没关系，我方的丁千钧和陈光娜可不是好欺负的，他俩能说会道，使这场“战斗”变得更激烈了！
最后，吕老师看我们都势均力敌，谁也不肯认输，谁也不肯放谁走，就出来维持局面说：“同学们，今天我们的辩论会举办得很成功！读书是对我们有益的，但就要看看你挑选的是什么类型的书，好，本次辩论会到此结束！”
通过这次辩论会，它让我的思维变得更敏捷了，我喜欢辩论！
有人说：书是人类不可缺少的一部分，书就是我们的大脑，没有了书籍，人类就不会进步。而有人却说读书并非有益。听了他们各自的说法，我疑惑了：读书到底是有益还是无益呢？这不，我们今天就开了一场辩论会，揭开了读书的迷局。
辩论赛开始了，老师把我们分成了正反两方，我们女生是反方，男生是正方，一听这话，男生们拍手鼓掌，女生们却坐在一旁乖乖的等着老师说话。老师先选出来3位正方代表和反方代表选手，一开始我也想举手，但是又怕说不好遭到同学的笑话，然后我就没有举手。谁知出了点意外，男3号的嗓子哑了，说不出太大声音，其他两位选手又说不过我们女生，经过一番激烈的辩论会，我们反方最终以胜利获利，我们拍手叫好，而正方们却坐在一旁唉声叹气，还时不时说：“有什么了不起的，下回我们赢你们！”而我们女生却没在意，在一旁高兴的讨论着。
第二轮比赛开始，有了上回的经验，我们女生更大胆了，男生们也不甘示弱，老师说这一轮比赛谁都可以回答，一听这话，我们心里特高兴，一个个都把小手举得特高，老师都叫不过来了。使我印象最深的就是綦妙儿的回答，声音干脆利落，道理很深刻，尤其是把“书”犹如药也，善读之可以以愚，这句话理解的很深，很彻底，连老师都交口称赞，并且赢得了大家的掌声。我也准备好发言词，一直端端正正的坐在座位上等老师叫我。当老师点到我的时候，我站起来慷慨激昂的说着我的观点。令我没想到的是，我的发言竟然也赢得了老师的称赞和同学们的掌声，那时候，别提我有多开心了。
第三轮老师让没有发过言的同学来辩论，大多数都是比较害羞的同学，不过也在这堂课发表了自己的意见，这一轮也非常的热闹，不过没有那么多的时间，就在一个同学说的时候，讨厌的下课铃响了起来，可同学还是意犹未尽，下课了还在一旁吵吵闹闹，这真是一堂激烈而又有取趣的辩论课。
通过这次辩论会，让我懂得了读书有益的道理，虽然说读书有益，但也要选择的读，正如赵树理说的：“读书就像开矿一样沙里淘金”。我们要在许多书里挑出与众不同的好书来读，那样才能丰富我们的知识，让我们变得更加聪慧。