大自然的美六年级

大自然好似一个“酷我音乐盒”，它有许多美妙的音响，令人百听不厌，叫人心旷神怡。

我爱雷声。“轰隆隆、轰隆隆…”，雷公公是不是感冒了呀？怎么老是打哈欠？雷公公的哈欠声也太大了吧，在树枝上唱歌的小鸟被吓跑了；在荷叶上奏乐的青蛙被吓得跳进了小河，和小鱼儿玩耍去了…，雷公公的哈欠声犹如千万匹骏马在奔腾，又好像千万头雄狮在怒吼。

我爱雨声。“沙啦啦、沙啦啦…”，由远而近，一场大雨来了，天地浑然一体，形成一幅壮观的雨帘。雨，落在地上，溅起了一朵朵的水花；屋檐下，雨水像断了线的珍珠，不断地往下落，“滴答、滴答…”，弹奏的是一首首悠悠的小曲。

我爱蛙声。“呱呱呱、呱呱呱…”，雨过天晴，青蛙王子和公主们一个个蹬在玉盘似的荷叶上，不知是在炫耀自己的美丽，还是在展示自己甜美的歌声。“呱呱呱、呱呱呱…”倾听着青蛙的演奏我也不由得轻轻吟诵“稻花香里说丰年，听取蛙声一片…”

大自然，你真是一位天才的歌唱家，我爱大自然的美妙音响！

傍晚与夜晚时的街景是最美的。

太阳变低了，天空如血一般的通红。公车站旁，有一群背上背着书包的小学生和提着工具包的上班族，他们都在目不转睛地盯着远处行驶的汽车，焦急的等待着公共汽车的到来。太阳跟着人们快捷的步伐讯速地向山的那边走，它们都组成了一支紧张的交响曲。但傍晚并非是紧张的，她也能给人带来团聚。夜幕渐渐四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。我站在山上，仰望着那深蓝色的天空，着深蓝色的天空犹如一件天女的衣服，而挂在上面的繁星与月亮就是衣服的装饰。我仿佛看见那颗颗星星在不停地朝我眨眼，又仿佛在和我低声絮语。它们又像在开一个联欢会，拉着手，不停地载歌载舞，而山上那些不知名的小虫子，像是个伴奏家，在“吱吱”“蝈蝈”“嘻嘻”……地鸣叫，为月光谱上了一个快乐的音符。

我爱那紧张的日落，爱那连绵的高山，更爱那美丽的星空！

广西省柳州市景行小学本部六年级：赵汝琪

我暑假去了一个小树林，那里只能用一个字形容：美！

那里的花儿是美的。平时不起眼的小野花，在大自然的装扮下白的如玉，红的如火，粉的如霞，使人目不暇接。那些花儿，虽不如城里的花儿娇艳，却多了一份朴素的色彩；虽不如园丁培育出的花儿尊贵，却拥有大自然赐予的美丽，叫人怎么能忘却？

那里的草是美的。清晨的小草上还挂着一丝丝晶莹的露珠好像有那些悲伤的小草留下的悲伤的眼泪；那丝丝晶莹的露珠，反射出了小草的颜色、阳光的色彩,使那嫩绿的小草又多了一份绚烂.它们在那微风中歌唱着、舞蹈着,向人们倾诉着它们的悲伤与欢乐.

那里的树就更美了.一株住杨柳在微风中翩歌翩舞,它们虽然不是杨树那样坚韧挺拔,松树那样万古常青,但它们如同大自然的卫士,认真负责的守在那里,时而温柔抚媚,时而亭亭玉立,时而又庄重严肃,真像一个多变的孩子!

这个小树林的美还有很多很多,只等着你来发现了!

大自然送给了我许多美景。春天的，夏天的，秋天的，冬天的，样样不少。

春天时，桃花为了我们，跳起了舞蹈。走在春天的小路上，柳树沙沙作响。小草从地下探出头来。它那对水汪汪的大眼睛，似乎在说：“别踩我！我怕痛！”小花在风中舞蹈，似乎想让别人赞美它。小鸟站在枝头上，歌唱着春天多么美好！春雨滋润着万物，春风吹动了苍生。春姑娘多美丽啊！

夏天时，荷花为了我们，绽放了笑脸。它散发的缕缕幽香，令人陶醉。夏姑娘怕人们太热了，便召来风伯伯和雨姑姑。夏天的夜晚，美极了！天上闪烁着亮晶晶的光芒。走在乡间小道上，一群知了在演奏夏之歌。夏姑娘多善良啊！

秋天时，菊花为了我们，挺直了背。秋姑娘是成熟的。她不向春那么羞涩，夏那么袒露，冬那么内向。秋姑娘一来，田野的一切都变成金黄色。天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风拭得非常洁净而美丽。秋天，是个丰收的季节。农民伯伯都喜欢秋天。秋姑娘多贤惠啊！

冬天时，腊梅为了我们，在冬天里怒放。冬姑娘来接秋姑娘的班。她送来一片洁白的世界，漫天的雪花飞舞着，给大地铺上一层厚厚的棉被，麦苗躲在被子里沉睡，做着那丰收的美梦。枝头间挂满了透明的冰棱，仿佛玻璃一般晶莹。小河也沉睡了。冬姑娘多勤劳啊！

春之声，夏之梦，秋之韵，东之魂。这是春，夏，秋，冬的礼物。大自然的美多么神奇啊！

光明小学六年级:林铮

清晨，我踏入森林，

去感受大自然的气息。

我抚摸着大树，

去倾听大树的心声。

我躺在草地上，

看着满天的白云。

仿佛置身在云中，

这就是大自然的美。

六年级:可爱的双子公主

地球

我们的母亲

给我们送来了一个美丽的生活环境--大自然

大自然

美丽的天使

太阳是她的王子

月亮是她的公主

星星是她脸上的装饰品

白天

披着太阳撒出的光环

夜晚穿着月亮缝织的黑衣

动物

是她的创造

植物

是她的奇迹

美丽的大自然

我爱你

大自然的美，美在它的春。

那繁花似锦，那万紫千红。

春天的美，美在花儿竞相开放。

我爱大自然中的春天。

大自然的美，美在它的夏。

那柳叶翠绿，那荷花开放。

夏天的美，美在一望无际的绿。

我爱大自然中的夏天。

大自然的美，美在它的秋。

那秋风送爽，那桂果飘香。

秋天的美，美在它是一个丰收的季节。

我爱大自然中的秋天，

大自然的美，美在它的冬。

那白雪皑皑，那寒风刺骨。

冬天的美，美在它是一个银色的世界。

我爱大自然的冬天。

大自然的一年四季都很美。

我爱大自然的一年四季！

大自然是美丽的，世界是美好的。

也许你会讨厌阴雨绵绵，湿漉漉的天气。可是你用心去看它们就不一样了。

当窗外阴雨不断的时候，屋内却是一片寂静。这时，你只需要静下心来。坐在藤椅上，腿上放着一本精神食粮，喝一口冒着热气的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空气的清新融为了一体，慢慢地，慢慢地潜入了你的心脾。柔和的小提琴曲牵起了你的手，带你走进了美丽的梦境。当你醒来，你可以披上外衣，撑上伞，去外面散步。看，小乡村的矮屋冒起了炊烟，星星点点的灯亮了，在细雨中显得朦朦胧胧。炊烟灯光细雨大树青草。大自然的一切是否有让你和它们成为了朋友呢？我想这就是朱子清先生写春时的雨的那段的感受吧！

当然，不可能天天阴雨绵绵，也有晴空万里的时候。

晴空是夏天的一个骄傲吧，四季的天空就属它最美了。可是，你也一定为夏季的烈日烦恼吧不过，只要你用心和它们交朋友。

夏日里的蓝天没有杂质，只有可爱的白云在它身上点缀。知了在树荫中吟唱着夏日的美好。

你可以静静地坐在小溪流边，茂盛挺拔的大树伸开双臂为你遮住阳光，翠绿的小草早在春天就为你编织好了毛茸茸软绵绵的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望蓝天，溪水哗啦啦地有节奏地为你演奏“水边的阿狄丽娜”，当你完全陶醉在美好的世界中时，一缕轻轻的清风抚摸着你的脸，扬起了你的长发，把你带上广阔的蓝天。这时，耳旁的自由之歌是否有响起呢，你是不是觉得自己是这蓝天中的一员，正在和云宝宝们一起跳欢快优美的集体舞呢？太阳下山了，让我们骑上自行车踏上回家的小路。远处，夕阳妈妈穿着色彩艳丽美丽飘逸的晚霞正带着甜美的微笑向你招手呢！

用心去欣赏这世界吧，上帝那么用心创造它们，怎能辜负他老人家的好意呢？

六年级:视觉盛宴

5月1日我乘车来到了国家森林公园。一进森林公园的大门，我马上就被大自然的美景所陶醉。山一座接着一座，都穿上了绿装，小河清澈见底，小草都钻出土面，眼前一片明艳。

我们走在登山的路上，山上静悄悄的，小鸟唱起清脆的歌，走在静悄悄的小路上，静听风声，好像风也在欢快地唱着歌。阳光穿过树林，照在小路上，星星点点地洒在人们的身上，道路旁古木参天，苍翠欲滴。一棵棵大树像一个个挺拨的巨人，高高地矗立在路旁。小溪的声音非常清脆。慢下步来，仿佛置身在梦幻的境界里。

我和这美丽的大自然的美景溶合在一起。闭上眼睛，尤如在美丽的天堂里一般。

登上山顶，向远眺望，一座座山都在自己的脚下。白云离自己很近很近，美丽的风光更让我陶醉。山下每一个人都变得很小很小。站在山顶，一丝丝微风吹向我，让我心旷神怡。

在下山的路上，看着美好的风光，观赏着美丽又迷人的美景，我们不知不觉地就下了山。

在回家的路上，我的整个身体好像还溶化在美丽又迷人的美景中呢！

啊！大自然的美丽风光是人无法创造出来的，我喜欢大自然的美好风光，迷人的五彩世界。

湖北省荆门市沙洋县官当镇高桥小学六年级　李宇轩

指导教师 陈继荣 金运德

大自然好是一个“酷我音乐盒”，它有许多美妙的音响，令人百听不厌，叫人心旷神怡。

我爱雷声。“轰隆隆，轰隆隆——”雷公公是不是感冒了呀？怎么老是打哈欠？雷公公打的哈欠声也太大了，在树枝上唱歌的小鸟被吓跑了，在荷叶上奏乐的青蛙被吓得跳出小河，和小鱼儿玩耍去了……雷公公的哈欠声，尤如千万匹骏马在奔腾，又好像千万头雄狮在怒吼。

我爱雨声。“沙啦啦，沙啦啦——”由远而近，一场大雨来了。天地浑成一体，形成一幅壮观的雨帘。雨，落在地上，溅起一朵朵美丽的水花。屋檐下，雨水像断了线的珍珠，不断地往下落，滴嗒滴嗒……弹奏的是一首悠悠的小令。

我爱蛙声。“呱呱呱，呱呱呱——”雨过天晴，青蛙王子和青蛙公主们一个个蹬在玉盘似的荷叶上，不知是在炫耀自己的美丽打扮，还是在展示自己甜美的歌喉。“呱呱呱……”倾听青蛙的演奏，我也不由得轻轻吟诵“稻花香里说丰年，听取蛙声一片

我爱溪水声。“哗哗哗，哗哗哗——”你听，小溪又在弹琴了，溪流上漂浮着白色的、粉红色的花瓣，缓缓地向远方流去。清清的小溪，你要这些美丽的花瓣带到哪里？花瓣中也有我美丽的梦想！

我爱蜜蜂声。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡——”金灿灿的油菜花丛中，勤劳的蜜蜂边歌边舞。那动听的歌声，引得喜鹊亮开了嗓子“喳喳喳”，惹得麻雀情不自禁“叽叽叽

大自然，你真是一位天才的歌唱家！我爱大自然美妙的音响。

点评：小作者以大自然美妙的声音为主题，以拟声词为主线贯穿全文，非常细腻地描写了“雷声、雨声、蛙声、小溪流水声和蜜蜂嗡嗡嗡的叫声”。文章运用了拟人、比喻等方法，并展开合理的想象，把大自然的一些声响写得形象逼真。读作文，仿佛耳边响起一曲悠悠小令。