第二，字迹一定要端正、清楚。评卷者每天要阅读大量试卷，假如文章字迹潦草、难以辨认，评卷者不可能细细辨认，常会凭印象打分。

第三，所拟题目要新鲜，吸引人。最近十多年的高考作文，大多是供材料作文，需要考生自拟题目。题目好比文章的眼睛。因此要精心设计标题，这对提高作文成绩是有利的。

第四，先打好腹稿，或拟一个简单的提纲，可以借助草稿纸构思，写下三言两语，拟上几个写作思路稍作判断和筛选，确定最切合题意及最适合自己发挥的思路，拟上几个写作思路稍作判断和筛选，确定最切合题意及最适合自己发挥的思路，这样往往文思贯通，一气呵成。

我的妈妈，是一个普通的妇女，但在我的心中，她，确实我无私的天使。

妈妈，是我路上的灯，照亮我前进的路。当我看不清前面的路时，妈妈为我亮起灯，让我继续前进。一次，老师让我们写一篇作文。我一下午都理不出一点头绪，回到家里，我坐在桌上，咬着笔头，冥思苦想。还是没有头绪。当我无精打采的时候，妈妈来了。妈妈问了原因，然后坐下，慢慢帮我挖思路，妈妈总是没有完完全全把思路说出来，而是一点点地把挖掘思路的方法告诉我，让我自己去挖，去想。

他一个超级矮个子。他一个“中华小姑娘”可爱中又有勇猛。

“嫩皮蛋”同学皮肤超嫩，我与王微嘉都爱摸他嫩脸蛋。他舒服的脸蛋上有几颗不大不小的痘痘，显得饶有趣味。

因为这位“嫩皮蛋”是我的同桌，他经常莫名其妙地把他的文具放在我的在地盘上，使用我做作业也动弹不得。有一次，我们正在做课时作业，有一题使我百思示解，怎么也想不出解题思路，于是我便去向他询问解题思路，同学之间本应该互帮互助，团结友爱，可他却随口说了一条让我“丈二和尚摸不着头脑”的思路，使得我把答案写错了一大堆。

我最喜欢的是看妈妈开心的笑，而最开心的事是妈妈因为我的进步而笑。

平时都是妈妈教我奥数题，连简单的都是。可这次，却是我自己做出了奥数题。

上星期六的下午，我上完奥数课，回家就开始写奥数题，一切都非常顺利。正在这时，我遇见了学奥数中最难的一类型题。我想了一会，但一点思路也没有，只好去问爸爸。可爸爸也不会，现在只能靠我自己了。我想了半小时也没想出来，都快要绝望了。准备放弃时，忽然想到了一点点思路，顺着思路居然把这题做出来了。我高兴得又喊又跳。

学习中有多少错误可犯？我这样问自己。我正在用铅笔在书上写批注，画着重号。一不留神写了错字，拿出橡皮轻轻擦去，只见错字的痕迹越来越淡，最后不见了。在书页上遍有了橡皮末儿，橡皮也越来越短。我明白了，缩短的橡皮是我们改正错误时使用的经历和时间。我用钢笔在本子上写字，旁边的同学推挤了一下，纸上留下了一道划痕，我用修正液改掉了这个错误的自己，并且在白色的印迹上写下了正确的字，看上去依然整齐。我明白了，必须在学习中有错就改。学习是一个不断探索发现的过程，我凝神思索着一道数学题，突然有了一种思路，但是把按照这种思路求的的解带如原题却无法与之相符。我意识到这个思路的不妥，于是换了种思路，顺利求出了解，我明白了，学习中或多或少总会犯错误，只有总结过去走过的路，不忘记犯过的错误，及时改正，才能掌握知识。

板寸头，憨厚的笑脸，口气严肃但又有一颗童心，这就是我的老爸。

老爸十分聪明，上次有一道奥数题，我怎么也想不出来，问妈妈，她也不会，那该怎么办呢？对了，当然是请我们家的数学一把手—老爸来帮忙喽！我向他请教，只见他拿着题目，躺在沙发上，半眯着眼，略微沉思了一会儿，他就做出来了。他的思路清晰，跟我讲解起来，如同黄河之水滔滔不绝。我很快就听懂了这道题的来龙去脉，并也有了新思路。当我把我的解法和爸爸的解法告诉了老师后，她对于我的新思路更是表扬了一番。从那以后，我就更感激和崇拜我的老爸了，有疑惑的题目经常会跟老爸一起探讨。

总评：为客观地评析这篇习作，我特地找来了作者标注的“北师大版2009年春季小学语文第六册测试卷（二）阅读题《小燕子》”。从整体来看，作者的叙写与原文衔接得很紧，并能够展开思路，发挥想象，通过情节描写刻画出了小燕子的勇敢、机智，语句流畅，思路清晰，详略得当，中心突出，与原文融成了一体，是一篇不错的现场续写作文。

俗话说得好“书读百遍，其义自现”其目的就是让我们多读书。读书，就仿佛是在和一位高尚的人谈话；读书，能使人开阔眼界；读书，能使人增长智慧。

著名数学家华罗庚读书的方式与众不同，他拿到一本书，不是翻开从头至尾的读，而是对着书思考一会，然后闭目思考，猜想书的谋篇布局。斟酌完毕后再翻开书，若作者的思路与自己的思路一致。

教室里，大家正在安静地上着晚自习。突然窗外传来了充满激情、节奏感很强的音乐，“苍茫的天涯是我的爱，绵绵的青山脚下花正开……”唉，不用想也知道：学校对面小区广场上的大妈们又开始跳广场舞了。 

突然，刚响起的音乐停了，而我的做题思路也被这戛然而止的音乐给打断了。索性，我放下笔等它重新响起，免得它再次打断我的思路。 

总评：为客观地评析这篇习作，我特地找来了作者标注的“北师大版2009年春季小学语文第六册测试卷（二）阅读题《小燕子》”。从整体来看，作者的叙写与原文衔接得很紧，并能够展开思路，发挥想象，通过情节描写刻画出了小燕子的勇敢、机智，语句流畅，思路清晰，详略得当，中心突出，与原文融成了一体，是一篇不错的现场续写作文。

茶，淡淡的，不像饮料，却带着浓厚的甜味，在嘴中回荡许久。它既不会给人带来刺激的爽快，也不会让人热血沸腾，更不会被人记住，它只是默默地服务、服务……

一晚，我正在灯下专心致志地做数学作业，做着做着，一道题目难住了我。我苦思冥想，好不容易有了一点儿思路，突然，“吱呀”一声，门开了。我的思路顿时被这噪音打断了。

我的妈妈有一头长长的直发，一双大大的眼睛，乌溜闪亮。别看她外表和蔼可亲，当她小露一手时，你会发现她是位“武林高手”，而她最厉害的还要数唐僧的绝技。

在做作业时：我刚有一点思路，妈妈就会突然出现，对我进行一番嘘寒问暖。等我应付完了妈妈，再去想题，却没思路也没了。我刚有些急，妈妈又出现在我身边，手里还多了一盘水果。

我是一个很喜欢写字的孩子，我喜欢那种一个人坐在窗边，点亮一盏弱弱的小灯，发出阵阵浓香的咖啡放在左手边，一本宽大的笔记本搁在双膝。思路涌来，奋笔疾书；思路退潮，握着笔发发小呆。

每当看到自己的文章，内心翻涌出来的成就感与喜悦感都是无法用言语所表达的。但有一段时间的我，每每提笔就无力，我特别忧伤，我一直觉得是自己写字写得生了病。

我亲身经历的事情，就像无数的璀璨珍珠，今天我就挑最亮的一颗珍珠给你们看看吧！

那天热浪滚滚，就算你坐着什么事情也不做，也是大汗淋漓。我像往常一样坐在书房写着作业，刚想出了一道题的答案，结果又被另一道难题给拦住了，真是心烦意乱。再加上本来就热，我就更烦透了。眼看着这一道题我快有思路了，突然嗡嗡的声音不知从哪传来，一下子把我的思路打断了。

我非常爱书，家里的书已经数不胜数了，因为我总是在家里看许多书。在做作业时，做着做着也会觉得枯燥、乏味，使脑子里的思路一片空白。这一点，恐怕同学们都深有体会吧？这时候，我们都需要一样充满乐趣的东西来打开自己的思路。不过这样东西已经被我找到了，那就是——书。

我爱读书，虽然我藏书的地方很小，但它却是我家里最充满学问和智慧的地方。

不一会，就有好多人写完了。接着，其他同学也陆陆续续的写完了。当下课铃刚响的时候，最后一个写完的同学正好停笔！时间刚刚好！

本来教官想当大部分同学都写完的时候，让大家把自己写的作文读一读，跟大家分享分享。可是又怕打扰到没有写完的同学的思路，就没有这么做。因为教官知道，这些同学们的思路并不是那么好找的，需要细细回忆。

人生中有许多种堵车，如：现实生活中的堵车，思考问题时的思路堵车等。这两者也许扯不上关系，可是换个角度看，它们还是有许多还是有许多关系的。

比如说：一个人在开车时，思考着一个问题，因为这个问题的非常难，使这个人思路堵车了，一不小心走神了，与其他车相撞了，这就造成了现实生活中的堵车。这也许有点离谱，但却不无可能。

我又一次坐在写字台前，手中的笔怎么也无从下手，只是轻轻的敲打着小脑袋瓜，但愿能来一些灵感。我真的恨自己笨，每到写作时，思路总是被堵塞，心情也很烦恼。望着这日记本，我一点思绪也没有。

窗外，天灰蒙蒙的，寒风夹着小雪花，我的心也像屋外的天气阴沉沉的，我左走走，右走走，无聊的张望着，真的无法下笔，我在心中不停的呐喊：“大脑呀，请来一点写作的思路吧。

《怎样学好议论文》二

（二）安排要富有逻辑效果

在论点与论据的安排中展开论证，是议论文写作的重要环节。安排得好与差直接关系到文章的中心论点能否得到突出，能否有说服力量。安排得好，不但思路顺畅，层次分明，而且富有逻辑说服效果；相反，不但思路滞涩，层次不清，而且缺乏逻辑说服力量。可见，富有逻辑效果地安排论点、论据展开论证，在议论文的写作中是多么的不可忽视。

瞬间也就是一刹那间，我和她成了好朋友。

那是一个酷热的夏天，我们争吵着一个数学题目。尽管我们互不认识，可我们的共同话语真的很多。

讨论激烈的进行着，我们的意见不同。尽管我们争论了一节课，可还是得不到结果。我们不知如何决定谁对谁错，我们准备去请教老师。我们恭恭敬敬的问老师，并且把我们的思路答案都告诉了老师。老师向我们讲解，最后得知那个女孩的思路是正确的。