心灵的倾诉
因为我
失败了
为什么
这只因为我太脆落了
怎么说
一次又一次的信心满怀
最终
都以失败结束
伤痕累累的我
哭泣着
失望着
曾经自信的自己
如今以是
没有自信
这一切的一切
都只能怪自己
没有认真
没有策划
现在
失败了
如同
清风把一切
都吹走了
哭泣的我
伤心的我
失去信心的我
遥望着
等待着下一次
机会的到来
天使的翅膀碎了，落入犯尘，化为我的忧伤，我无法控制心情的波动。它仿佛失去了节奏，抬头望天，星星重现，勾起了我内心的创伤，痛苦涌上心头。
星星他不甘于平庸，总与生活挑战，与自然周旋，可是我就不那么坚强，总以无奈面对一切，总以逃避来解决一切现实，也许是我太天真，把万事都想的那么完美，那么皎洁，那么的深不可测，可是美好一旦破灭，自己仿佛掉入万丈深渊不能自拔，自己不相信现实，只相信谎言，因为在谎言的世界里可以得到一点安慰，可是一切都不是那么简单，现实依旧存在，永不改变，再无奈中我的心在哭泣，我无法控制自己，痛苦的阴影里，没有光明，四处碰壁。弄的我遍体鳞伤。
生活中的我活泼开朗，但多愁善感，凡事都见识短浅，一直以来我都有一双隐形的翅膀，带我飞过绝望，可是这次。我绝望了没有人来帮我，孤独的我独自承担着一切烦恼与痛苦，我被压的喘不过气来，我有“会当凌绝顶，一览众山小”的远大抱负，但得到的却总是“夕阳西下，断肠人在天涯”的苦楚。我开始陷入迷茫之中，人生的船标失去了方向，我感觉很累很累。失去了以往的活力，有时的我认为自己是多余的，因为受伤的总是我。
自卑让我不知如何是好，我似乎已忘记怎么哭，一切都是那么的突然，结速的是那么的快而明了，时间逝去留下了一串又一串记忆，挥不去也抹不掉，它驻留在我的内心深处，定格在生命的每一个瞬间，我的内心充满了忧郁，有人告诉我忘记昨天吧！它不值得你留恋，昨天是伏笔，今天是高潮，完全不想过去那是不可能的。但更重要的是，你要重视今天，现在必须忘记过去，从新开始，我想把自己的痛苦和快乐倾诉给每一位，老天忘了给我翅膀，于是我用故事飞翔。
每个人在经历中成长，为了那些不切实际的“水中月，镜中花”而劳神费力，甚至兴师动众，这真是一个大的错，当幻想破灭了，一切都恢复到它本来的面目时，你也许会为自己当初的糊涂而发笑，确实如此。
总想把希望寄托给遥远，总想把遥远召唤进梦乡，于是整个人都身心疲备，也许倾诉是解除痛苦的一种手段，让语言感动伤害，减去一半，让文字渲染痛苦，逐渐消失，时间不会让你去选择，从安慰中恢复伤痕，从痛苦中找到快乐。
天使的翅膀碎了，落入凡尘，化为我的忧伤。
倾听是一种美德，而倾诉是一种心德．
倾诉出我的疑惑，倾诉出我的悲伤，倾诉出我的道理．在07年末，我总有个疑惑，为什么中国人以取笑他人为快乐，而德国人却以帮助别人为快乐？现在我知道了，因为中国人那时还在腐败，根本不知道什么是真正的快乐．
造福别人为快乐，帮助别人为快乐，可我们却偏偏要选择嘲讽别人为快乐．但中国人不是要以助人为快乐之本吗？这个词又有多少人做到了．
在13岁那年，我根本就不知道什么是悲伤！只知道面无表情，不去理任何人．直到一年以后，哥哥对我说的那番话时，我才知道悲伤是什么．（也就是现在）
他那时说：＂万物随缘，如果一个人被什么事所欺压了，那就是悲苦．人就像一棵树，没有养料，空气，水份和土壤，是活不成的．人生就想酸.甜.苦.辣.咸五味．酸表示流泪；甜表示快乐；苦表示悲伤；辣表示生气；咸表示……＂就因为这段话，是我激励了许多．
在这学期中，我唯一感受最深的是我的一大堆人生＂哲学＂．记得有一次，老师出了一个非常深奥的问题――人生为何物．这个问题将大家都难住了．所以这个问题也就取消了．
其实人生如画，乐在其中；人生如诗，点缀芬芳．只不过我不想说而以，但这又有谁能领悟得到呢？
就这样，一堂课就在寂静中结束了．这是一堂无声的课，当然，前面所有的内容也是一堂课．这堂课让我深受体会．
这是我在这学期中水哦有让我感受最深的事．在这学期中．我也在不断努力着，更新我的作文水平．
没错！时间过得飞快，眨眼之间又到了期末．早这场考试中，让我觉得人生短暂，要珍惜在世的一秒，把握住人生时机，千万不能错过．
鲁迅先生曾说过：＂时间就是生命，无端地空耗别人的时间，无异于谋才害命＂．可是又有谁遵守了鲁迅先生的话呢．
回顾以前的风光伟迹，（在这学期中），让我又有了十足的信心，可以让我向前迈出脚步了．
中国人就是要有如此的信心，不去无端地空耗别人的时间．好了，以上就是我在这学期中的一堂课中的收获以及感受最深的事．
倾听是一种美德，我想您已经做到了．
此时此刻,我已经心如止水
因为我
失败了
为什么
这只因为我太脆落了
怎么说
一次又一次的信心满怀
最终
都以失败结束
伤痕累累的我
哭泣着
失望着
曾经自信的自己
如今以是
没有自信
这一切的一切
都只能怪自己
没有认真
没有策划
现在
失败了
如同
清风把一切
都吹走了
哭泣的我
伤心的我
失去信心的我
遥望着
等待着下一次
机会的到来
记得小时候我是多少的快乐啊!
没有什么很大的烦恼.每天都生活在幸福和快乐之中.
可是现在我,自从上了初中后,就有所不同了.初一时还好啦!和老师也相处的很好,但是上了初2就不一样了.和老师相处的不好,学习成绩也下降了.很烦.也差不多上初三了,我该怎么办啊
我是个很喜欢打篮球的人,每天下午都会去.我想就是因为这个,所以学习成绩才会下降吧!
可是我做不到不去打篮球,同学都叫我现在是要努力学习的时候,可是我就是听不进去啊.觉的现在还早,可是看现在的成绩看来,真的是不行的了!
我学习成绩是个很差滴!这次政治居然考了49分!是最后一名.天啊!都不敢告诉爸妈啊!我现在到底要怎么办啊
现在的我,到底是怎么了!怎么会变成这样
我现在都很讨厌自己了!
哎~~~~
以前的我,现在的我,以后的我
又会是怎么样的
难道这就是所谓的青春期!!
亲爱的父母亲:
哪有一个人不长大？没有一个人不长大，时光的流水总会把你这成长的石块推向远方，直到你被她冲成粉沙为止。
每当我心血来潮，总会翻看那衣柜里的老照片，我总是惊讶地发现：我在爸爸的手上，或在妈妈的怀里！此时的我，脸都红胀了，有些害羞，因为我竟需要人抱，仿佛自己不是一个独立体，却需要依靠别人，就像跳蚤跟在狗毛当中。但我想了想，毕竟那时我还是婴儿，哪儿有婴儿不需要依赖呢？这样一想我的脸色淡了下来，心中的一点点愤怒也渐渐平息了。
当时光的流水把我冲到13岁时，我已经考取了名牌学校，但有一个问题摆在眼前，我是该住校呢还是租房子在城关？那年暑假，全家人展开了激烈的讨论。爷爷奶奶很希望我在城关租房子，并且让妈妈照顾我，一来，我可以在母爱下茁壮、健康地成长；二来，周末回到乡下，又回到城里，这一趟来回的车费都快抵上房租了，这样的考虑，爸妈思索了很久，也同意了。同时，妈妈还义不容辞地担当照顾我的职责。可我，我却满脸的不高兴，皱着眉头，倔着嘴说：“你们都说要照顾我，但我呢？我怎么想？好不容易能过独自的生活。现在却又被你们剥夺了。我，我什么时候才能独自一个人而无拘无束呢？”说完，我感到委屈，泪花在眼眶里攒去着。爸爸听完，沉默片刻，站起来，轻轻地走到我身帝，把那只大手放在我的肩上，我去忽地站起来，对他视而不见。可他坚持到底，平稳地对我说：“儿子啊，我知道你都13岁了，也该是自己独立生活的时候了，但我们之所以不让你住校是因为你的身子不好啊！你自己看，你吃东西容易上火，又容易感冒，有时还发烧。你说，我们放得下心吗？如果你不注意，落个大病，该怎么办啊？孩子，你要谅解我们！”面对爸爸那沉稳有力的话，我那心灵深处的执着愿望渐渐被瓦解了。
现在，我生活在一个依赖的空间，但在这个空间内，我努力自己做主，在这依赖下独立，又在独立下依赖。
最后，我的心中还藏着一个小小的疑问：到底，时光的流水把我带到哪儿，我才能彻底摆脱依赖呢！
你们最爱的儿子
一直在期待着，期待它的到来，
一直在幻想着，幻想它的实现，
是凭空活在自己的世界里，抑或是一个梦，一个可能实现的梦，我总在企盼着问自己，有那么饥渴么，回答不上，或许是环境改变了我。
等待的时光是漫长的，也是甜蜜的，细数那些日子，一起走过，常常处在矛盾的状态下，万一梦破碎了，我是否有承受的勇气，然而，它的美好，却又令我深信不疑。
苦苦的等待，等待春暖花开，等待新的一年，不要带给我失望，好么，哭泣过，却是喜极泪下，带来的欢愉大过于伤痛，伤痛是自找的，你从未给过，梦的过于完美，我害怕它破碎的那天，在臆想的世界里，你不会明白伤痛从何而致。
是奢求的太多，还是本该所得，走不到一起，我就连说话的勇气也丧尽了，如此浑噩，我期待，我悲伤，你掌控着我的喜怒，而我只希望你不会，不会是和他同样的人，如果你和他的选择是一致的，我祈求你能放手，放手让我去找寻更绚丽的天空，而不是在这棵树上吊死。
雨淅淅沥沥地下
一个劲儿地下
象泼象倒似的下
雨不知不觉地下了一个晚上
它敲打着窗棂
于屋外拼命地呐喊
可我一早还是分明听到了
楼下骂街的声响
这个世界啊
纵使雨下得再大
也始终清洗不了
地面上残存的污渍
《与一朵花对视》
与一朵花对视
从她的神态
我揣测到了她的内心
乃至她的爱慕虚荣
与一朵花对视
我触摸到了我的过去
是那么的躁动不安，大大咧咧
不拘小节，自顾自地开
与一朵花对视
我想我应该懂得怜香惜玉
将她放回瓷瓶
开出我前世青涩的模样
与一朵花对视
我喜欢她的娇羞美丽
喜欢她的清纯和弱不禁风
喜欢她不加修辞地开
开得没心没肺
与一朵花对视
我希望我就是
那朵含苞待放的小花
只为你盛开，只为你凋谢
我们学校有一位教我们年级的英语老师——下课我们班总有些忍吐诉她的恶行：“她那么偏心2班的，烦死了，布置那么多作业……”总之，她在我们班的同学看来，都不是什么“好老师”。
嘈杂声再一次影响到她的课堂，只见两位同学在课上互相对骂，她很生气，两眼紧盯闹事的家伙，一言不发。然后，摔书走人。
班长去让“闹事的”道歉。他们去后，回来“报信”，说：“老师说要写保证书，全班签名，要不她不上课了。”听后，个个同学称不合理——这年轻老师够倔的，别的老师上课怎么不会这样，自己不“反省”一下。
下午，老师进来了，双眉紧皱，说：“还玩！再不保证我不给你们上课了，不用写作业了，你们自由了！”然后气冲冲地走，长发在风中显得格外凌乱。
第二天早上，养育课代表的桌上只有一张纸，老师又过来了，一把拿过“保证书”又转身走人……
下午，她又进来了。只不过看起来没那么生气了。她打开投影，缓缓地说：“看过你们的保证书，我觉得很可笑。”全班肃静，但大家还有些愤愤不平。“通过“课堂事件”，我想了很久，是我太严厉了吗？或许是，可能古板的课堂你们并不喜欢。”老师眼里闪着泪花，“还有“保证书”，我看了，第一，你们说如果不听讲，没有很高的效率，就用副科的课来上。还有别的——我没有那么多时间去弥补你们课堂的不足。我对你们只有一个要求：心到……”她说了很久，时间停住了，凝固在沙漏的一边。有的同学哭了，老师们背后的故事令我们惭愧。所有老师其实都好，她们同样爱着这群眼前的孩子，只是表达方式不一样。其实老师她在我们背后说她时，不知掉了多少眼泪……
黑夜，办公室，在4楼的某处还有开一盏灯，一位老师在办公桌上，睡了……
阳光喔作文广州岗顶教学部六年级:林海誉