老是假如我是您

贵州省福泉市 福泉市二小六＜1＞班 罗颉

“叮咛咛……”上课铃响了，同学们都安静的坐在了教室里，等着老师来。过了一会儿一个熟悉的脚声向教室走来，这就是我们的老师。我多想当一个老师啊！

老师，如果我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的蜡烛。

原谅我不会讲什么小故事，却还要讲大道理。记得《语文报》上有篇叫做《拿什么感动你，我的学生》的文章，大意是讲现在的学生可以为虚幻的偶像而大喊大叫，对于身边的真情却无动于衷，所以呼唤拿什么感动你，我的学生。

不知为什么看完之后我却想辩驳他，这是我们学生的错吗？——如果作者知道的话，不知会不会又写一篇《拿什么感动你，我的学生之二》呢？抱歉拖了这么久才写这篇文章。

勿以恶小而为之

——作弊

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

“作为一名教师，我没想到我的学生会用这种手段来欺骗我，欺骗你自己和你们的学业，作弊对我来说从来都是一种耻辱，我宁愿我的学生从我的课堂上只学到诚实。所以，凭我的心，我请求我的学生不要作弊，再也不要欺骗。”这是一位美籍教师R面对全班76名中国学生为考试作弊而做的一切准备时，说的话。年轻的R向我们76位中国学生跪下了她的左腿。

假如我是校长，我上任的头一件事就是改改咱们学校的校服。我要重新为我的学生们量身订做一款更能体现出学生们青春朝气、精神面貌的校服。相信只要我的学生们穿上我为他们订做的校服后，一定个个都充满活力与智慧。我想我的学生们也一定会喜欢的。

假如我是校长，我还要在每学期增加一个爱心传递奖，奖给那些为学校、为老师、为父母、为同学们做好事献爱心的学生，让他们像取得100分一样快乐和令人羡慕。

假如我是名老师，那该多好啊！我一定会让我的学生快乐！

假如我是老师，我会用我自己的方式去教导我的学生。决对不会像其它老师那样把水灌进瓶子一样，把知识灌进脑子里。我会带他们去体会大自然，让他们实践一下，回到教室就写作文，把他们自己亲身要历过的事写下来。

假如我是老师，我要让我的学生们多玩，当然不是瞎玩，我要让他们在玩中学到知识，一定不让他们在“作业本里翻跟头。”这可比在教室里坐得直挺挺好多了。

我想要成为一名校长，为我的孩子们做一些事情……

我要是校长，我上任的头一件事就是改改咱们学校的校服。我要重新为我的学生们量身订做一款更能体现出学生们青春朝气、精神面貌的校服。相信只要我的学生们穿上我为他们订做的校服后，一定个个都充满活力与智慧。我想我的学生们也一定会喜欢的。

我要是校长，我还要在每学期增加一个爱心传递奖，奖给那些为学校、为老师、为父母、为同学们做好事献爱心的学生，让他们像取得100分一样快乐和令人羡慕。

假如我是一名老师，课堂上我会用自己的笑容迎接我的学生们，用温柔的语言让他们沉浸在知识的海洋里。下课后，我会变成一个活泼可爱、天真无邪的大朋友，和他们在快乐中自由地玩耍，让他们感觉到轻松自在，让他们放下课业的压力，觉得上学也是一件非常有意思的事。

假如我是一名老师，我要让我的学生们不再被考试束缚。我会带他们去感受大自然的美好，让大自然成为孩子们的课堂。我要让我的学生们知道，大自然中有许多美好的事物等待我们去发现。

把青春搏在三尺讲台，他说：“只要我的学生能成才，我无悔。”吃了一辈子的粉笔灰，他说：“只要我的学生能成才，我无悔。”无论教学之路多么艰辛不易，他始终坚持：“只要我的学生能成才，我无悔”这就是老师，一味奉献，不求回报。

正处于青春期的我们，如易碎的玻璃，稍一碰触便万劫不复。是老师们精心呵护，耐心教导才铸就了我们健康的体魄。这时的我们还，尚未能，明是非，懂善恶。是老师们不厌其烦的教导我们善恶是非。此时的我们心智还不够坚强，一遇到挫折便果断的选择作懦弱的逃兵。是老师们，一次又一次的为我们拨开阻碍前行的阴霾，让我们不至于在摸索前行中迷失了方向。

教师是光辉神圣的职业，是给懵懂的人带去知识带去光明。给祖国培育花朵，培养栋梁之才。我现在是一名学生，不久的将来我将要加入到这神圣的职业中。能成为教师队伍中的一员我无比兴奋。我为此而自豪，也殷切希望我能站在讲台与我的学生共同探讨知识。“当当当”上课铃敲响了我匆匆拿起教案向教室走去。此时我的学生正整齐的坐在椅子上。

老师，是一个多么神圣的职业。他们有着宽大的心胸，慈祥的面孔……

假如我是一位老师，我县让我的学生成为国之栋梁。把过去的教学方法通通抛开，跨入新时代的知识课堂。我要我的学生在课堂上就打好基础，所以我不会布置太多的家庭作业。我上课时，会讲上些生动的小故事，去开导他们的小脑袋，使他们不在乏味中度过，乐意听我讲课。

假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友，跟他们玩耍、聊天，这是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处看我的学生，他们和我之间是平等的。

踏进宽敞明亮的教室，同学们用渴求的目光在知识的海洋里寻找未来。我平静的看着大家，走上神圣的讲台，手里拿着的是知识的海洋。

【篇一：假如我是体育老师】

子悦四年级

假如我是体育老师，我要用下面的方式来教我的学生。

假如我是体育老师，当温度高30度或下雨时，我会让我的学生们待在教室里，在不打搅其他班级的情况下，适当地做些体育锻炼。然后教他们一些体育常识，以丰富他们的知识面。再有时间，我会让他们看《经典传奇》之类的科教节目，让他们增长见识。

孩提时代，每当老师问起我们长大后有什么理想时，幼稚的心里就会想到：我长大了就要跟老师一样，把自己知道的全部知识都告诉我的学生，要像亲爱的老师一样，把无微不至的关怀带给我的学生，用我的心塑他们的心。

小学快毕业时，语文老师叫我们写作文：20年后的我，我现在仍然可以蒙胧的想起看到这个题目后的心情：20年后，我会是个什么样子？

今天中午在柯桥的兰州拉面馆里意外地碰见了我的学生上届的班长孙寒霜，她就坐在我对面，当时，我看着书在等面，她呢，大概是父亲送到这里后让她自己坐下来吃，然后就走了，绿色的羽绒服，在我的眼睛余光中扫过，熟悉的声音让我断定就是我的学生。我没抬头，我想招呼她，但我又想试一下她的眼力。终于还是我抬头了，她还是叫了，依旧那个有点腼腆又乖巧的女孩，只是脸显得大了，人长高了不少。

假如我是老师，我将以严谨的治学态度，认真上好每一堂课，循循诱导，激发学生思维，将我所学的知识毫无保留地传授给他们。登录作文网，你也可投稿。假如我是老师，我要散发我全部的热情，每天都以一张笑脸面对我的学生。课余，我将成为他们的朋友。打球、聊天，是件非常开心的事。我不想戴着“老师”这层严肃的面纱，站在高处俯视我的学生，我和他们之间是平等的。

我爱我的学生。

他们的可爱在于他们的个性，在于他们的童心。他们有着自己充满想象的世界，有着自由不拘的思想，有着心向往之的爱好，让我羡慕。看我的学生，每一个都有着可爱之处：有学习优秀、思维敏捷的，有自觉听话、做事认真的，有知错能改、不断进步的，有富于创造、求异求新的，有活泼开朗、善于言辞的，有独立思考、坚忍不拔的，……和他们在一起自由地活动是最快乐的事情。

我的学生梦

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：

大家好。今天我演讲的题目是《我的学生梦》

悠悠历史激流跌宕。在生命不息的长河中，我们一直没有放弃对梦想的追求！从夏禹王朝到新中国的成立与崛起，茫茫五千年，芸芸天地间，经历了万物的腐朽与再生，而梦想没有沉沦，一直在我们的心中养成，升华！不论她是孱弱。还是渺小，都没有动摇我们守护她的心，湮灭我们对她成长的渴望和憧憬。

夜，静静的，只有桌上的闹钟在滴滴答答的响着。我坐在窗前，透过窗户，凝视着满天闪烁的繁星，陷入了对未来的遐想。10年后的今天，我会是个什么样子？在干什么呢？那时，我也许是一名人民教师。像我的班主任汪老师一样，怀着一颗真诚的心，不知疲倦的把我的知识传授给我的学生。我会刻苦钻研，研究出许多好的教学方法，使我的学生能够更快更好、轻松愉快的掌握知识。

假如我是校长，我要将学校环境建设好，因为，只有一个好的学习环境，才能让学生有一个好的学习心态去学习。同时，我还要建造一个绿化区，这样，学生们下课后就可以到哪儿去走一走、看一看、放松一下心情。我还要再建设一个活动区，让我的学生们可以适当的劳逸结合。

假如我是校长，我不会让我的学生变成只会读书的书呆子，我要让他们出去实践，去看看、去学学外面那样精彩繁荣的世界。

快乐的暑假来临了，做完作业，我随手拿起一本书来看。其中一篇《我是小老师》像魔力磁石般吸引着我。对呀，何不来尝尝当老师的滋味呢？

说干便干，我召集了表弟文文和邻居家的小朋友们，让他们充当我的学生们。我摆好桌凳，拿来舅舅给我做的小黑板，又拿了一个竹棒做教棒。一起准备就绪，我开始了今天的上课旅程。

“嗯…。”我清了清嗓子，说：同学们，你们好，我是你们的班主任韩老师，从今天起，你们就步入师门，成为我的学生们了！