病毒它的生存必须依赖于活细胞，根据存在的不同环境，分为原核微生物、空间微生物、真菌微生物，酵母微生物、海洋微生物等！微生物包括细菌，病毒、霉菌、酵母菌等，但有些微生物是肉眼可以看见的，像属于真菌的蘑菇、灵芝等。微生物是一切肉眼看不见和看不清的微小生物，个体微小，结构简单，通常要用显微镜之类的东西，才能看清楚的生物，统称为微生物。

看，多么有趣的生物啊！

内蒙古巴彦淖尔乌拉特前旗四中初一:王荣

我还记得，这里曾是我们的好去处。小孩可在绿树成荫的地方嬉戏玩耍，也可以在这鸟语花香的天堂中窃窃私语。也可以在这儿静静地观赏这欣欣向荣的景象。课后，望着着生物园，会让人油然生出一种惬意，一种舒适。回想起那鸟语花香、变化莫测的生物园，心中会异常踏实。想起它的芬芳，想起它的幽深，想起它的艳丽，想起它的……简直让人回味无穷！

校园难忘，生物园更难忘！

下个学期要换新的生物老师了，那个生物老师远没有这个生物老师脾气好。这时同学们开始想念这位心胸宽广的生物老师了。也许是因为只有在他的课上我们能玩笑嬉闹，无拘无束；也许是因为他的脾气好，我们可以不用惧怕，但，抛开玩心，最值得痛惜的却是那一堂堂被忽视的课，一句句从耳边飞过的教诲。

生物老师，请您的脾气不要那么好。

多么有趣的一节生物课啊！以后，同学们都记住了西瓜为什么这么红。”我连忙把铅笔袋塞进书箱里。它似乎再说：“主人，快把我收起来吧！

在新老师声情并茂的讲解下，我们知道了一个个有关生物的知识，也进一步了解了美丽的大自然。地球是所有生物共同的家园，我们人类和各种各样的生物都在这里生活和繁衍，让我们一起保护地球吧！

初一:杨澜

课毕，老师回像之前一她上课还有精彩的一点，通常她讲课用20分钟，我们做当堂练要10分钟，多出来的10分钟，她会把本课重点再讲一遍，如果觉得我们理解的本课内容好的话，回给我们举本课相关的例子，和小故事差不多。

样轻松地离开。怎样，如此良师，你是否也想要一个呢？

人们说，兴趣是最好的导师，那么，激起我们兴趣的导师呢？毋庸置疑，她可以用一个词来形容：伟大。

我为什么最爱生物？因为我对生物有兴趣。我为什么对生物感兴趣？因为我们有激发我们兴趣的好老师。

可就在我们听得津津有味的时候，下课铃却终止了这一切。接下来，老师又给我们看了一些高精度仪器：可以滴出几微克水的滴管，可以让植物种子变异的机器，还有可以把动物的基因移到植物身上的基因机器，十分有趣。而第三张图片则是一只浸泡在福尔马林里的青蛙，用来展示青蛙的神经结构。

爱因斯坦说过：“兴趣是人类最好的老师。”这堂生动的生物课激起了我对生物的兴趣，使我受益匪浅。

我是一颗被你们人类叫做“树”的生物，是一个低等生物但却有拥用着毁灭你们高等生物的能力。但我绝对不会使用，因为我一旦使用就还有一些也被你们看作是低等生物的生物和你们陪葬，我们不会这样，不会杀害无辜，因为有罪的只有你们人类而已！

我是一颗被你们人类叫做“树”的生物，就算我死了也不过只是没了一颗给你们提供氧气的低等生物而已。我只是一棵树。一棵树而已……

河北邯郸武安市实验中学1018班初二:温振

那生物园有没有动物？因为看见有生物这个词。当然有了，有些生物是假的，有些是真的。假的是鸟类和哺乳类。而真的是鱼类、两栖类和爬行类，我最喜欢是鱼类，因为它们自由自在的生活着。

参观生物园是令我最难忘的。我难忘有两个原因：第一、因为那里很美。第二、因为我们班的同学很少机会去生物园，所以很珍惜这次的机会。

番禺区北城小学五年级 陈展图

一学期下来，我们都成了“生物小专家”：餐桌上吃着大米大谈“胚乳”、吃橘子时研究“植物体的基本组织”，见到满树绿叶就联想到光合作用、呼吸作用和蒸腾作用……全班乃至全年级，人人都“十句不离生物”。

聪明以至绝顶，劳苦使其“过肥”；课上语出常惊人，赚得满堂笑。笑中吃透课本，悦然品味生物；生活处处觅其踪，知识皆坚固——使我深深爱上生物者，非瓜哥是也！

我有许多关于生物学的美妙幻想，可它们看起来却有些天马行空：

我想，如果可以将鸟儿的翅膀基因移植进马儿的身体中，没准儿，从此，世界上便会出现晶莹美丽的天马，在天空中轻盈地、自由自在地翱翔——

我想，如果，能让樟树那清香、防虫的浓郁汁液流入其他树木内，它们没准儿也能“洁净一生”、“流芳一世”——

读《海底两万里》，我找回了我真正的梦——生物学之梦！

五年级:星耀蓝鱼

病毒是目前发現最小的微生物。它们只能活在活的生物体中。虽然它们是如此的微小，一但它进入，就会造成莫大的伤害。不管动物或植物都难逃病毒的攻击，比如说一般的感冒、泡疹和肝炎都是病毒所造成的疾病。在过去二十年，最严重的病－AIDS是由称为"HIV"的病毒所造成的。尽管它们对生物有很大的害处，但只要我们掌握它的规律，就没有什么可怕的了。

””我一瞧这姿势，嘴上轻轻地说：“看你们得意得，我要把你们吃了！

“快看啊！这玫瑰多漂亮啊！”我跑了过去，玫瑰娇艳极了，穿着鲜红色的晚礼服，金色的阳光洒在它身上，像又穿上一条金纱裙。

生物园里的生物可多了，有翠绿的芦苇，有长满刺的仙人掌，有墨绿的铁树……多得数不胜数。

迷人的生物园里的生物可爱得无法形容，让我们一起保护一草一木，让学校更加惹人爱！

如果继续错下去，就会导致人类走向灭亡！人类必须改正这些错误，不能继续错下去。这是人类最大的错误。人们对于这些错误不但不改正，反而继续错下去。消失的恐怕已经寥寥无几了。以后，十年、二十年、三十年，一百年、一万年。世界上平均每年有一种生物从世界上消失。但是，在他们满足自己的同时，又有多少生命从世界上消失。

福建省延平区南平四中初二:雷依婷

但是这并不能说明认识结束了，因为人们在不断研究的基础上，更清楚地看到在充满竞争的自然界中，生物钟存在于复杂的相互交错网中，它受制于生态障碍的限制，受制于自身发展需要的约束，它甚至受到遥远天体奥妙还在于如何将这些错综复杂的网结解开，或者说它的奇妙正是解开网结的过程。

怎么样，我的发现——生物钟，帮了你们扩展知识吧！其实大自然还有许多生物钟，让我们一起去探索吧。

海洋生物是人类赖以生存的宝贵财富,如今,大部分的珍惜海洋生物以濒临灭绝,而我们只能在博物馆里看到那些海洋生物的标本.化石.如果,我们再不保护海洋生物,保护海洋生物的家园,恐怕将来我们有可能会在博物馆看到现在在海洋中数量居多的鱼的化石了吧!我呼吁:从现在开始,保护海洋,珍惜海洋生物!

海洋生物与人类的关系是密切的,现在你保护海洋生物,也就是保护人类,让人类的生活环境变得更加美好!

人类为了自己的私心，不断猎杀动物，不断毁坏生物，严重导致了生物链的毁坏。而这，也是不可否定的现实。大家可能也看过，《狼图腾》的作者姜戎先生几乎是用他自己亲身的经历，以人与狼、狼与食草动物、动物与草原的故事，诉说着古老的蒙古草原生物链怎样被人的贪婪和欲望，人的愚昧和武断一节一节地破坏掉。

综上所述，生物链的毁坏，是因为它的自然原因，还因为人类的任意参与。

因为我们人类很少有人能坚持不懈，而生物则年复一年，日复一日地重复着同一个动作，却总能达到意想不到的目的。我们还应该学习生物们坚持不懈的意志，在生物中有许多我们人类做不到的事，为什么呢？仔细剖析一下，人们有超于其他生物的智慧，生物也有我们人类所不具有的其他本领，我们学会取长补短，不是照样可以翱翔蓝天，游入深海，探索地下吗？

人与生物构成一个完整的生物圈，我们应该像生物学习，互相爱护，和谐相处，构成一个更发达的生物圈！

读完这本书，我了解到了生物界的许多奇闻趣事，同时，也为人类的自私所痛心！人类为什么不能与动物和谐相处呢？为什么为了自己一时的利益就无故害死了那么多无辜的生命，让它们濒临灭绝的危险呢？再这样下去，人类才是最终的受害者，等动植物消失后，人类又能好到哪里去呢？真不愿意看到那一幕。只要人类从现在改变观念，和这些有趣的生物和平共处，世界就会变得更加的美好！相信，希望就在眼前！

此外，生武恐怖也不是那么容易实现，袭击可能造成一些人死亡和经济损失，但不会成为大瘟疫，除非先完全破坏社会的正常运转秩序以摧毁公共卫生系统——而如果能够破坏社会正常秩序，也就不必再多此一举使用生物武器了。

此文收笔的时候，禽流感危机还没有平息的迹象，一些医学专家正在担心禽流感病毒常演变出易于感染人的毒株，形成新的人类大流感。在这个世界上，不请自来的瘟神已经很多，实在没有必要再去故意制造灾难。

比如说，东部非洲的Maasai人以他们的传统方式做肉、牛奶或血制品时，他们会加入一些树皮,这样的方法做出来可以减少胆固醇。

然而，对入药植物和动物的收获也并不都是好事。实际上，对这些植物、动物的需求导致这些物种濒危。传统药物用乌龟入药导致这个物种的极度衰落。

我们反复地从地球的药柜中搜寻药物。我们需要保护生物多样性，以便大自然的药柜能够储有现存医药的成分，和未来我们需要抵制新的疾病时制造新药的所需成分。