当鸡蛋的数量多到派不过来军队保护时，人类醒悟到鸡不会灭绝了。人们嘴里出现了口水，他们仿佛又闻到炸鸡的香味了。

保护鸡的法律取消了。

鸡又重新出现在餐桌上。

没人牵着鸡逛公园了。

鸡王想再发一道不下蛋的圣旨，幕僚进谏劝住了他。幕僚告诉鸡王，人类已经有了对付鸡不下蛋的办法：他们留出了一个鸡蛋，只要鸡们再不下蛋，他们就拼命抬举这个鸡蛋和它的妈妈。

鸡家族算是没有出头之日了。鸡王哀叹。

这是由于惯性的作用，生鸡蛋内是流质，而熟鸡蛋在煮熟的过程中成了固体。生鸡蛋的蛋壳虽然不动了，可是里面的流质还没停下，所以把手指放开，流质又会把蛋壳带着旋转起来；熟鸡蛋却不是这样，由于熟鸡蛋内是固体，蛋壳不动了，里面的固体也不会动了。

爸爸回来后一试验，果然成功了。

通过这件事，我不但发现了辨别生熟鸡蛋的方法，而且还让我明白了世界上一切事情，只要动脑筋，一定会令人满意的。

我又转了几次，并用手在上面按了按，结果其中的一个马上就停了，而另一个却还摇摇晃晃，继续转了几圈才停。我认为摇摇晃晃的是生鸡蛋，因为它里面是液状的蛋清，会流动，而熟鸡蛋里面是固体，一受阻碍就不动了。

通过这件事，我不但发现了辨别生熟鸡蛋的方法，而且还让我明白了世界上一切事情，只要动脑筋，一定会令人满意的。

六年级:selena510

通过上网查资料，我知道了这是热涨冷缩现象帮的忙。直接让鸡蛋与饭盒硬碰硬，鸡蛋当然容易破碎。但给饭盒加入冷水之后，热鸡蛋遇到冷水发生冷缩，鸡蛋和鸡蛋壳之间的缝隙加大了。晃动饭盒，鸡蛋壳破裂，水顺着裂缝流进鸡蛋壳里，起到了缓冲作用，这样，鸡蛋不易被撞碎，鸡蛋壳跟鸡蛋就很容易分离开来。这真是太神奇了！“生活中一些看似平常的事里面却蕴含着科学知识，我们在生活中一定要多观察，多学习，多动脑。

三年级:青藏高

而鸡蛋的一头轻轻碰在桌子上，力量集中在一点上，就很容易把鸡蛋弄碎了。后来，老师告诉了我们一个道理：当一只手全捏住鸡蛋时，力量分散在鸡蛋表面，不容易捏碎。鸡蛋被老师敲开了，顿时蛋清和蛋黄从蛋壳中流出来，蛋清已四分五裂。最后老师做出了最后的决定：敲。

捏鸡蛋，不仅让我们自己去捏鸡蛋，而且还让我们懂得了一个道理。

我恍然大悟，突然激动的叫起来，原来啊，熟鸡蛋的蛋液结起来了，熟鸡蛋转时蛋壳和蛋液一起转，所以转得久；而生鸡蛋转动时只有蛋壳在空转，自然就转不久了。我知道鸡蛋转与不转的秘密了！！我知道了！啊！糟了，被妈妈发现可惨了，我连忙拿毛巾去擦，不料，熟鸡蛋也掉地了，虽然熟鸡蛋的蛋壳碎了，可蛋液凝结了，不会散。

啊！这件事太有趣了，我今天发现了鸡蛋转与不转的秘密，我真是太激动了！

百色市八一希望学校四年级:黄鹏程

我又先后和妈妈，还有我哥哥碰，结果他们都被我战胜了，所以我的这个鸡蛋就成了本次比赛的冠军鸡蛋，但是我也为此负出了代价，我也吃了三个鸡蛋。爸爸说：“我认输了，再碰就吃不了了，你去和他们碰吧”。爸爸又找了一个鸡蛋向我挑战，结果还是被我给碰碎了。

没想到碰鸡蛋这么有趣，而且还有很多学问，我期待着明年继续碰鸡蛋。

老师又拿出一枚鸡蛋，用了同样的方法，可是鸡蛋像个醉汉，怎么也不起来，同学们都说是生鸡蛋，老师一打开果然是生的。同学们都说是熟的，老师把鸡蛋打开一看，果然是熟的。”老师把一枚鸡蛋横放在桌子上，手扭过来，用力往前一，立刻把手拿开，只见鸡蛋不停的旋，想一个小女孩在跳着芭蕾舞。

现在，你知道不打破鸡蛋，怎样辨别生、熟鸡蛋了吗？

指导老师 王老师

我再做了一个试验，在100毫升热水里加盐，再把鸡蛋放在里面。最后结果是：生鸡蛋在加入13克盐之后能浮起来，熟鸡蛋在加入16克盐之后能浮起来。

我再次上网找到了原因，是因为介质密度越大，所受的浮力越大。当所受浮力大于其重力时，鸡蛋就能开始上浮。生鸡蛋与熟鸡蛋的密度不同，所需的浮力也就不同；冷水与热水的密度不同，浮力也就不相同。所以，在不同的情况下，所需的盐水浓度就不相同。

当鸡蛋的数量多到派不过来军队保护时，人类醒悟到鸡不会灭绝了。人们嘴里出现了口水，他们仿佛又闻到炸鸡的香味了。

保护鸡的法律取消了。

鸡又重新出现在餐桌上。

没人牵着鸡逛公园了。

鸡王想再发一道不下蛋的圣旨，幕僚进谏劝住了他。幕僚告诉鸡王，人类已经有了对付鸡不下蛋的办法：他们留出了一个鸡蛋，只要鸡们再不下蛋，他们就拼命抬举这个鸡蛋和它的妈妈。

鸡家族算是没有出头之日了。鸡王哀叹。

生鸡蛋的蛋壳虽然不动了,可是里面的流质还没停下,所以把手指放开,流质又会把蛋壳带着旋转起来；熟鸡蛋却不是这样,由于熟鸡蛋内是固体,蛋壳不动了,里面的固体也不会动了。

爸爸回来后一试验，果然成功了。

通过这件事,我不但发现了辨别生熟鸡蛋的方法,而且还让我明白了世界上一切事情,只要动脑筋,一定会令人满意的。

指导教师：吴书贵

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”于是妈妈为我讲起了科学原理：清水的比重没有鸡蛋的比重大，鸡蛋的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉；如果加了盐，盐水的比重比鸡蛋的比重大，所以盐水对鸡蛋的浮力大于鸡蛋本身所受的重力，所以鸡蛋在盐水中就会上浮。

“哦，原来是这样啊。”“菲菲。”“嗯？”“关于你的名字要倒着写的事情……”“哎呦，妈妈！……

六年级:张芳菲

医生来过的第二天，二给没有打过招呼，离家出走了。院门上贴着一张纸条：“我正式离家出走。那18个鸡蛋，请吃了吧。如果你想我，你一定要把鸡蛋吃了。一天吃一个，效果最好。这可是最正宗的土鸡蛋。

二给留”

我扑在院门上哭起来。我想起我们的斗嘴，想起亲密无间的日子，想起彼此的伤害，想起她跳小天鹅舞的滑稽样子……

我等着二给回来。

二给，我守着18个鸡蛋，等你回来

”这时妈妈过来了，让我去吃饭，我把事情告诉了妈妈，妈妈听后大笑起来......”我躲在门后面，手拿木棍，眼睛盯着埋鸡蛋的坑，可我等了一上午也不见“坏蛋”的踪影，我想：“难道不是人偷的蛋，是蛋自己跑了？”我边想边说：“我要抓住偷鸡蛋的人！

最后，我才知道原来鸡蛋是种不出来的。

每次我看到鸡蛋，我就会想起这件童年趣事！

同桌杨雨泽迫不及待地想试试，结果却是灰溜溜的下来了，而且手都开始发抖了。李仲秀更是着急，差点就哭了，幸好孔珺熙把鸡蛋给了她，李仲秀最终也是没有握碎，我想：有那么难吗？我为什么就那么容易握碎了？

最终结果我们班只有三个人握碎了鸡蛋，或许是我们运气比较好，也或许是鸡蛋本身有小裂缝了。因为语文老师亲自上场，让李乐斌拍照，老师也是用尽力气，最终也是以失败告终。

这两节习作课玩得可真开心啊！没想到小小的鸡蛋竟然握不碎。

该李炳文上了，他握了好久也没有碎，结束了，他看了一下鸡蛋，兴冲冲的跑下来对我说：“组长！我握破了一点，下一个人应该就能握碎了！”我平静的说：“知道了！”可是心里却砰砰直跳。果然，下一个人一使劲“啪”鸡蛋就碎了，我不禁欢喜起来。接下来几轮，没有一个人握碎鸡蛋。只不过，李金江没拿好鸡蛋，被别人一碰，鸡蛋便扣在了陈雨欣的桌子上，鸡蛋只留了陈雨欣一桌子！陈雨欣真倒霉！

之后，老师告诉我们：“鸡蛋是不可能握碎的，有可能是捏碎的，这叫‘薄客原理’。”

今天的习作课太开心了！

这时，锅里转出了一阵“噼里啪啦”的声音，把我吓坏了，还以为锅里要爆炸了。突然，一些油溅了出来。多亏我机灵，把手一缩，油才没有溅到我的手上。过了一会儿，我把鸡蛋翻了过来，我发现，一面已经变成了金黄色。我心里洋洋得意，心想：终于会煎鸡蛋了！不一会儿，我闻到一股浓浓的香味。我又小心翼翼的把鸡蛋放进盘子里，端了出来，细细地品尝着那特别的美味。

我终于学会煎鸡蛋了，我觉得自己可真能干！

既然是煎鸡蛋，我攻克的第二关当然是煎了。煎蛋的过程是最难的，稍不注意，就会煎糊。我可不喜欢吃糊蛋。我打开燃气灶，先往锅里倒了一点油。等到油冒青烟的时候，我把搅拌好的鸡蛋倒了进去。“哧”的一声，油花四溅，油水一个劲儿往外跳，吓得我连忙跳得远远的。所幸是虚惊一场，滚烫的油并没有欺负我。等到油平静下来后，我赶紧跑过去连连不断的翻转成了饼状的鸡蛋。看到旁边的盐罐，我舀出一点撒到了即将熟的鸡蛋饼上。片刻后，我的煎鸡蛋做好了。我忍住烫，迫不及待地吃了起来。“呀，好甜！”我煎了一个糖鸡蛋，肯定是我把糖当成盐放到了鸡蛋上。

吃着甜煎蛋，我才明白妈妈每天做饭是多么地辛苦啊！等妈妈起床的时候，我再给她煎个鸡蛋。有了前面的经验，相信自己一定会煎得比“糖煎蛋”好。

为了验证我的猜测，于是，我把一个鸡蛋小心翼翼地放在桌子上。然后我轻轻地把没有声音的鸡蛋转了起来，它转得快极了，像一个在旋转的陀螺。我再用同样的力气转着另一个鸡蛋。只见，这个鸡蛋慢悠悠地转了起来，像个醉汉晃晃悠悠的，一会儿就停了。

为了知道这是为什么，于是，我就从书架里拿出《十万个为什么》一看：原来，没有声音的鸡蛋是熟的，有声音的是生的。是因为熟的鸡蛋是固体，生的鸡蛋是液体。

于是，我剥开鸡蛋壳一看，里面是一个白白的鸡蛋清。我大口大口吃了起来。

这件故事让我明白了：只要仔细观察身边的事物，就会有新发现。

他们看见一个蛋，就想：“今天晚上有东西吃了。”乐乐正要拿，鸡妈妈听见声音，一望，没人；第二次又听见声音，一望，还是没人。

乐乐拿起蛋飞快的走了。刚把蛋放到的里，蛋壳上有个裂纹。见见说：“不好了，小鸡出来了！”

小鸡一出来，先见到乐乐，小鸡直追在乐乐的后面减：“妈妈！妈妈！”

乐乐说：“我可不是你的妈妈，你的妈妈在那里。”

小鸡还是追着乐乐跑，吓得他俩决定——从今往后，兄弟俩再也不偷鸡蛋了。