””陶泥好像在回答说：“当然可以，每个人都有错嘛，都应该体谅对方。”我听了老师的话气全都消了，对陶泥说：“对不起，刚才是我的错，你能原谅我吗？”这时老师走了过来对我说：“人与人之间应该心平气和地对话，而不应该大喊大叫，陶泥也一样。”桌上的陶泥好像反抗似的一弹，也气势汹汹地对我说：“谁让你太粗暴了，弄疼我了。

经过这件事，我悟出了一个道理：要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。

我打算做一个小杯子，把刚才捏成的窝窝头样的陶泥放在转盘上，踩一下开关，转盘就转动起来了，再把大拇指按在陶泥的中间，慢慢往外边缘移动，力气不稳，陶泥倒了，第一次尝试就这样失败了，我总结了一下，用力一定要稳，不慌不忙，我调整好姿势，继续重新开始。不一会儿，一个精致的杯子成型了。我开心极了，还在杯子上画上了图案，这样杯子就更加可爱了，我做完了杯子，顺便参观了一下其他人的作品，有的人捏了一个杯子，有的人捏了一个碗……大家做的栩栩如生，真不错呢。

今天参加手工课非常开心，原来陶泥这么好玩啊，有时间我要让爸爸妈妈带我再来体验一次，下次我要做一个不一样的陶泥。

我高兴得一跳三丈高！一个栩栩如生的笔筒就这样诞生了。哈！最后，我在笔筒上做了些小装饰。于是，我连忙再补多一层陶泥到裂开的部分。”我听了赖老师的话，恍然大悟。”赖老师走到我笔筒跟前观察后，他笑眯眯地说：“是因为你放的陶泥不够多，应该再补多一些陶泥去，这样笔筒会变得更牢固。

我把笔筒带回家，妈妈夸我是手工小能手！我听了，心里喜滋滋的！

四年级:黄滢

于是，我更加小心翼翼地做着手中的作品，就好象它是有生命的一样。

妈妈玩了半个小时就洗手了，而我却沉浸在自己的陶泥世界里不亦乐乎，虽然有些被我捏得惨不忍睹，但我毫不气馁，屡战屡败，屡败屡战，最后，在师傅的帮助下，终于做出了一个自己的作品，虽然不咋的，但我却爱不释手。

电脑游戏这种虚无的东西越玩越空虚，做陶泥这种实实在在的东西越做越踏实。所以我爱做陶泥！

弟弟也做了一个，他和妈妈一起做的笔筒像一口井，老师做的一只小猪坐在上面，可爱极了！我也让老师在我的爱心笔筒上做了一只小鸟，也很可爱。而且，笔筒的泥条还非常细，一碰就会歪掉。本来我还想把它烤一烤。让它成形的更好，可是妈妈说烤一个就需要38元，而且我看了烤好的成品，灰不溜秋的难看死了，还不如现在的好看。于是，我就拿作品回家了。

陶泥真好玩，下次我也让妈妈买陶泥，自己做几个漂亮的小装饰、小文具。过节的时候也多做几个小挂饰。我爱玩陶泥！我爱建军节！

“风雨过后我们才会见到彩虹，星空过后我们才能迎接黎明”。要相信，在失败与挫折后，我们总会有属于自己的辉煌，就像陶泥总会被我们捏出好看的一面。

通过陶泥，让我明白了要如何做人，也让我想到了一首诗中的几段教我们如何做人的话语：

我们是水一样的人，

不分昼夜地流呀流，永不回头，永不彷徨。

浩浩大江是我们的期待，茫茫大海是我们的向往。

是啊！我们就应该做像水，像桥，像陶泥一样的人，努力创造出属于自己的辉煌人生！

但是老师宣布结束了。老师过来帮助我，同学也过来帮助我。我加了很多水，还是失败了。我又将陶泥放在上面使劲地揉搓，它还是成不了型。然后我将制陶器开动，上面的圆盘迅速旋转起来。我把陶泥捏软，我使劲地捏，过了十几分钟，终于捏软了。

原来，“阳光”就是认真地体验，就是老师的教导，就是同学的帮助。有了这些我不断地前进、成长。

***在制作的时候，由于水放太多了，而导致陶泥粘在了桌子上，拿不起来；***的衣服很脏，全身上下都粘有泥，就像一个泥人。

终于轮到我上机制作了，我先把手浸湿，再把手放在陶泥上，做出我想做的形状，有一位男同学趁机捣乱，把我做的陶艺毁于一旦。

唐老师还给我们每人发了一个小袋子，将我们自己做的小陶艺带回家。

不知过了多少时间，我们要回去了，我和同学们依依不舍得离开了这个房间，乘大巴车回学校了。

我使劲地摔，终于摔成了正方形。然后老师把组长叫走了，大约过了20分钟以后组长回来了，老师让组长教剩下的同学。我做完之后感觉还蛮满意，可是我还剩下一大块陶泥呢？我想带回家，问了问老师，老师说可以。我把作品放到盘子里，交给了组长，组长又交给了老师，老师告诉我们，说：“我们要拿回去烤一烤，烤成功的下个星期叫我们来拿，考不成功的我们就毁了。”

啊！今天的捏陶泥活动真好玩，下次如果有机会我还参加！

这时，那位哥哥走到我面前又帮我放了一块泥巴。又用和蔼可亲的语气教我做陶泥的基本技巧和手法。还不时地安慰我，让我不要灰心，也不要着急，要慢慢地做、细心地做。在哥哥的指导下，我的“杯子”终于做好了，虽然样子有些不好看，粗糙了些，但还是做成功了。而且受到了哥哥的表扬。这让我很开心！

做陶泥这件事给了我一个启示：做事不能心急，尤其是自己不熟悉的事情，更要慢慢来，细心地做。只有这样，才能成功！

做个杯子很简单吗？不简单。做歪了，做太薄裂了，一不小心口子破了，陶泥塌了……不要紧，哪怕你做错了，也不会被笑话，因为每个人都知道，每一次做错，都是一次努力创新的结果。不只是做陶泥，其实做许多事都是如此，面对不同的事，应对的方法也会不同，我们也得先观察事情的“结构”。经过一次次的努力，我们终于做出了一个在常人看来多普通的杯子。

在第一次的陶艺体验中里，我学到的不仅仅是陶艺的技巧，更重要的，还是对待事情的态度。在陶艺课中，我学到了一些普通课堂上学不到的东西，寓教于乐，充满精彩。

六年级:崔雅

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首先，我把陶泥搓成了一个长约15厘米的圆柱形长条，然后，把它切成两半，接着把陶泥分别塞进两个模具，用手指压平，把模具又快又准地合上并用力按，用手掌拍打模具的两边，三两个回合后，小心地把模具垂直拉开，一个兵马俑的半成品就出现了，我用小刀小心翼翼地把多余的部分切掉，一个成品就做好了。咦，我的兵马俑怎么看起来有点别扭呢，仔细一看，原来是鼻子被压扁了，但是，我很喜欢这个像小丑一样的兵马俑，因为它是我亲手制作的。

兵马俑是中华人民智慧的结晶，它们谱写了秦朝辉煌的岁月，谱写了中华工艺的精致，谱写了中华文明的伟大！

”然后就把手放开了，袋子里的水流了出来我连忙把袋子拿起来，沈锦旭把所有的餐巾纸拿了出来，擦桌子；罗健帆去拿拖把，以防万一；我去拿抹布，擦桌子，我把沈锦旭装餐巾纸的袋子用来把水挤到里面继续擦桌子，我把陶泥放到水里面泡着，桌子终于擦好了，但是，时间大概不够了，沈锦旭已经做好了一个人，我还什么都没好呢，我试着揉了一下我的“小石子”但是揉不动，我只好放弃了，我正要重新做的时候，下课铃声却缓缓地响了起来，我十分沮丧，沈锦旭也把她辛辛苦苦做的小人揉成一团，我们又开始整理桌子，我先把桌子擦好，再把大家不用的陶泥扔掉，最后把抹布洗一下，然后就把下一节课的东西准备好。

今天真倒霉。

陶艺店的那位姐姐又递给了我一块新的泥：“第一次都不太好上手，多试试就好了。”听了她的话，我决定重振旗鼓，再次进行尝试。我按照原来的方法，操作着手中的陶泥。有了第一次的经验，我的手更加稳了，做每一步都不紧不慢，认真细致。终于，我的泥胚做好了。我小心翼翼地把它从陶艺机上取下来，放在桌子上，并利用工具进行装饰。在历经了“艰险”后，我的作品终于大功告成。看着桌子上做好的成品，我心中有一种自豪与欣慰。

第一次做陶泥，虽然不是一帆风顺，但是最终收获了成功的果实。这也让我明白，做事的过程中也许会有坎坷，但只要用心去做，不怕失败，就能最终成功。