接下来由同学们来放了。首先是小陈同学，平时大大咧咧的男子汉，居然翘起了兰花指，慢慢地放了进去，五十九、六十、六十一……一百、一百零一、一百零二……随着投入回形针数目增多，许多同学都不由自主的被吸引了过去。哈哈，轮到我放了，既兴奋又紧张，我小心翼翼地把那二十枚回形针放入了水中，后来大家一拥而上，回形针已经露出了水面，三百一十五枚回形针，水终于溢出来了。

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。是呀，水可以包容那么多的回形针，为什么我们不行呢？！今天，我在大自然的这位老师中，学到了新的感悟。

老师又拿出一把回形针，然后一起放进去，2个、3个……20个，回形针像天女散花一般掉入水中，但是水除了上升三毫米，仍然没有丝毫的变化。我们都感觉不可思议。之后老师又从盒子里翻到了一大串回形针一个一个落入水中像下面条一样。终于在第55个的时候迫不得已流出了几行眼泪。我看呆了，不知道满满的水是怎么承受得住那么多负重的，之后老师才告诉我们，原来水面上有许多水分子，水分子手拉着手保护了水。

果然生活中处处有大道理，就连水也一样，真是团结力量大啊！

水面越来越高，已经超过两百枚了，水面已经越过杯子，形成了一个弧形。小陈脸上顿时失去了光彩，真是打脸啊，已经到两百八十三枚了。只见小张随意地拿起一大串回形针，那是一条足足有三十枚回形针的“银项链”，当垃圾似的扔进了杯子里，水面顿时摇晃起来，还好有惊无险。三百三十一、三百三十二、三百三十三……三百九十五！水终于溢了出来，我不禁惊讶地想：一杯水，竟然能放入三百九十五枚回形针，真是不看不知道，一看吓一跳啊！

通过一杯水，我明白了任何事，绝对不能轻易下结论，一定要实践，正所谓真理才是在实践中发现的。

曹老师双做了几个实验。一个实验是剪纸圈：一根纸带粘成圈，沿中间线剪开成了两个圈；把纸带扭半圈，两头贴成圈，沿中间线剪开变成一个大纸圈；把纸带扭一圈剪成了圈套圈。还有一个实验是拿一根纸带折成三折，两头用回形针固定，快速将纸带拉直，回形针因为振动，拉开后就卡在纸带上了。

这次科学实验讲座不只生动有趣，还让同学们懂了许多科学道理。

三年级:judy12

在小棒的末端拴上一根细绳，再在绳子的末端绑上一个吸铁石，就是这样的鱼竿子和鱼饵就大功告成了，“水池”里的鱼是一张张彩色的卡纸做成的，在鱼儿的嘴边别上一个回形针，然后在把“鱼饵”放在回形针上一吸，这样钓鱼酒不成问题了。

看着这些精妙绝伦的手工制作品，我们仿佛走进了灿烂辉煌的艺术殿堂！

泰兴市附属实验小学五年级 何锐灵

在飞碟外，我突然佯装撤退，把它们迷惑了，它们回了飞碟，我再次潜入，把它们消灭掉，正当我靠近时，又一想：“单丝不线，孤掌难鸣”，我为什么不把好朋友也拉来作战？想到这儿，我又取出回形针，好朋友们一下子出现了，我分给他们每人一把枪，带他们进入了飞碟灭敌，火星人一见，马上开战了，战斗中，我觉得过程很像美国电影《火星人玩转地球》。突然，几个火星人把我包围了，我又拿出回形针，霎时间，它们异常自燃了，其中一个撞了燃料，我一看，对好朋友说：“跑！飞碟要爆炸了！”他们一听，飞奔出去了，我用回形针瞬时移出去了。火星人不是被炸死就是被烤熟，没有活的了。

正当我享受着胜利的喜悦时，一阵摇晃中断了我的好梦。

三年级:陶酉圣

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我蹦蹦跳跳地向妈妈报告这个好消息。接下来，开始我的实验，拿来电池，找来回形针，沒想到回形针真的被吸了上去 。再一次把它缠好的时候，用胶带固定好了，心才像一颗吊起来的大石头终于落地了。不听话归不听话，可不能落下了我的作业呀。正当我缠好，去找胶带把它固定好的时候，导线又不服气像一个不听话的孩子。

其实，只要每天带着一颗快乐的心去体验，生活中处处可以发现快乐。

，老师没说话，而是一个接一个地连续放了99个回形针，水也没满出来，一直放到140枚时，水才满出来。有人说9个、8个、11个、50个、99个……接着，又开始了另一个小实验，大家目不转睛地盯着章老师，只见他先把杯子里的水装满，叫我们猜可以放几个回形针？

章老师给我们讲解说：“水满出来和周围环境，以及水有没有装满等多方面因素有关，实验得出的结论是水的表面存在张力。”

科学课实在太有趣了，我每天都好期待哦！

而向容器里放回形针的个数多少是由容器大小决定的。原来水的表面张力是水分子紧紧的靠在一起，像磁铁一样有着一种相互吸引的力，当这些回形针或硬币的质量超过了水面的张力所能承受的极限，水就会溢出来。

啊！科学是人类未来的希望，不过，要打开科学这个“宝藏”，一定需要实验这把“金钥匙”，的确，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们也要乐于实验，要知道口说无凭，这样，世界上一切奥秘将任你探索，你将成为生活中的有心人。

——水