美在江西，美在城市夕阳消逝之中；美在江西，在庐山瀑布磅礴之中；美在江西，在鄱阳湖泊广阔之中。鄱阳湖是宽容的，鄱阳湖用它辽阔的臂膀保护着数不胜数的鸟儿，保护着白云朵朵的蓝天，保护着高大挺拔的树木，也保护江西，即使我们破坏了它。鄱阳湖是宁静的，像是一面从未打磨过的镜子，把湖边低语的鸟儿，把游玩的人们，把碧蓝的天空，葱葱郁郁的树木与自己浑然一体，分不清那边是真，那边是假。

美在江西！

每当做广播操的时候，我都会觉得我的头顶上空飘着一片乌云，随时都有可能夹杂着雨雪风霜把我击溃，正如秋风扫落叶一般，毫不留情。

虽说美在课间，那只是别人的感受。美在课间，美得是看那分外生疏的动作，而引人发笑；美在课间，美得是不用在这个课间承受作业的压力，使满腔的热血得以释放；美在课间，美得是不用像大雁一样拼命的飞翔，也不会从天空坠落。虽然美在课间与我无缘，但我祝福他们。

”佐岸书店的老板娘微笑着说：“既然你下午就要用，那就卖给你好了，差五角钱没关系！还是差了五角钱。我给了她一元钱，应中华也给了她一元钱。

美其实就在身边，美离我们很近，触手可及。

热爱生活，拥抱生活，在善待他人也就是善待自己的经历中，我们会发现，美在自信的微笑里，美在无私的奉献中。美在你我，美在生活，让我们发现美，歌颂美，创造美吧！

与作业君在世纪之战的殊死搏斗中，我从未察觉美在其中，此时的我，被阳光亲吻，站在芦苇旁的起跑线，前所未有的自信、力量、勇气播洒在无边无垠的田垄，来年与美一起收割！

那个旖旎的深秋，美在其中；那珍摄生命的人们，美在其中；那场生命的征途，美在其中！我在秋日的晨做一回“伯乐”观赏我周遭美好的“千里马”，被醍醐灌顶美在其中。

大千世界不缺美的焦点，放下你“食马者”的浅薄妄论，你也是伯乐，也能发现美在其中！

老树、古屋、红花、清潭，是它们组成了汾河湖畔，它们是那样的淡远平和，萧瑟幽寂。一来到这里，便疲惫顿消，沉静在山水韵致之中了。

我赞叹它的美，美在老树、古屋、红花、清潭，美在汾河湖畔！

这样的美，还有许多，有最美的司机——吴斌，最美慈善家——阿里木等等。他们都是最美的人，为何美？答案便是美在其中，美在心中。

他们都是平平凡凡的人，但他们做了不平凡的事，平凡的人给了我们最多感动，平凡中迸发的生命的光芒；平凡与伟大的关系很简单——内心美。但“美”绝不是转瞬即逝的焰火……

为什么？

——美在其中。

怎能说这世上缺少美？为了这人世间的美，有不惧入地狱坚决反腐的哈扎尔，有放弃高薪工作救济穷人的蛋糕师，有到中国山区与孩子们一起成长的卢安克。

美在心间，便“明月清风自在怀”，便能听见一棵开花的树的呼唤，便能明辨风在水面写的字，便能体会一朵云不载着雨水时的悠闲。

美在心间，便愿这世间充满爱，让善念为社会盖上棉被，为世人的心间添上一抹美。

美在心间，只因心美便一切皆美。

你看，5年级4班的那位同学，抱着一大摞的书，准备和同学一本一本地“啃”着一本一本地分享。而3年级2班的那个同学呢，一会儿看着书，一会儿做着笔记，一会儿又似乎碰上了一只“拦路”的“虎”：取出词典翻阅起来，片刻之后，眉头舒展，一定是找着了。

“书香满校园，陶冶你我他”的读书活动，确实增添了学生们的阅读兴趣，增添了阅读面，增添了许多课外知识。

美在校园，美在××小学，美在物质方面，美更在精神方面。

当行军路上有坑洼时，前面的蚂蚁就会源源不断地跳进坑中，把坑填平，让大队伍安全通过，而当他们遇到火灾时，又一个个会抱成团，滚动着逃出火场。当然了，这些时候，总会有蚂蚁牺牲，但它们都无怨无悔。这是一种叫“团队”的整齐的美。

美在自然。植物有美，山水有美，昆虫也有美。这美，或者让人坚强，或者让人雄壮，或者让人雁行……

美在自然，自然有美……

喜欢捧一本书，在柔和的灯光下，惬意地阅读。读着读着读出了安徒生爷爷笔下卖火的小姐姐的悲惨命运；读出了保尔伟大的革命精神；读出了江姐对革命事业的无限忠诚。这些书，总是美的。

美在课余，美在写作：

喜欢摊开稿纸，随着思绪的纷飞，用笔写出几段文字或几篇作文，用笔串联成篇，字里行间流露着我的情感。这些文章总是美的。

只要合理安排课余时间，它总是美的。

在那危急关头，他选择将生命停在半途时，生命闪射出辉煌的异彩；在那危急关头，他用自己的生命换来了车上所有人的幸福；在那危急关头，美在善良，美在奉献。

那瞬间、那无私、那呵护、那奉献的美，久久回荡在我心中。

初二:尤宇航

若有此美景得赏，或许一代天骄成吉思汗不会去弯弓射大雕，或许诗仙李太白不会醉死水中，或许山海关总兵吴三桂不会冲冠一怒为为红颜。

圣洁的江南，柔情的江南，玲珑的江南。求你用你清澈的灵泉洗净我身上的尘孽吧！

水灵灵的江南。

女子，坐在兰舟上，

伴着含蓄的风，

身后的黄花，

洒落了一地的凄凉。

日月星辰，沧海桑田，

演绎着江南的美。

但谁都无法诠释，

这个烟雨世界美到什么程度。

我们只能说：美在人间，美在江南。

雨洗去了忧伤，留下了快乐；洗去了烦躁，留下了平静；洗去了尘土，留下了美丽。

贪恋雨中的散步，净化精神和心灵的惬意，美在我心．

美是贝多芬琴键上的乐符，美是梅兰芳温软的戏词，美是母亲额间的纹络，是父亲掌中的裂纹，是......

捡一片黄叶，将美留在书页中；写一首歌词，将美留在本子里；拾起一缕晚霞，将美留在心中。

感受生活，体味生命，指尖花凉，美在我心。

游山玩水了一天，我们疲倦地返回宾馆，一看到我们，前台的服务员小姐姐就立马热情地给我们捧上热茶，这茶汤呈红褐色，闻一闻，略带苦涩的清香让人心旷神怡，爸爸呷一口，说：“这茶入口微苦但回味时又十分甘甜，让人清神醒脑，舒缓疲劳。”听了爸爸的话，我也马上呷了一口，嗯，的确沁人心脾，好像瞬间都不累了。这时小姐姐骄傲地说：“这是我们武夷山的特产——大红袍，它被称为茶中之王，名扬海外，广受欢迎。”我想起生长在崖壁上的那六株大红袍母树，它们虽然经历了三百多年岁月的洗礼却依然摇曳在风中，迸发出勃勃生机。现在，勤劳的武夷山人民把大红袍茶树遍植于整个武夷山区，销往五湖四海。大红袍成了武夷山的名片！

武夷山真美，美在山、美在水、美在茶！它的美留在了每个游客的心中！

学校里，美在那里驻留，宽敞明亮的教室里不时传出朗朗的读书声和悠扬的歌声，同学们从小勤奋学习，在知识的海洋里遨游，立志将来为祖国做贡献，让祖国的明天更加辉煌……农民的家里，美在那里变魔术，低矮的土屋变成楼房幢幢，粗陋的桌椅变成豪华舒适的真皮沙发和一尘不染的玻璃茶桌，硬邦邦的木床变成了软绵绵的席梦思，还有那彩电冰箱洗衣机，那摩托电脑电话机……

啊！乡村，美丽而生机勃勃的乡村。

美在哪里，美在于你怎么解决你所遇到的困难，霍元甲第一次的低谷美吗？美！但不是很美，少了些元素。第二次的低谷才是最美的，尤其是他决定离开山村的那一瞬间。朋友们，珍惜你们面前的困难吧，那不是不幸，而是上天在偏袒你，给了你走向成功的通道，不要畏惧它，大胆地走向前去，古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空伐其身，行拂乱其所为。”

校园的冬天也充满了活力。路边、花坛里、操场四周，都栽了四季常青的树木，这让我们校园一年四季都不显得萧条冷寂。我们学校特别注重对学生身体素质的训练。早锻炼时间，同学们在操场上进行体育训练，有跑步的，有做仰卧起坐的，有练实心球的，有跳远的，真是生龙活虎。课间操时间，学校组织学生进行跑操训练。只见同学们排着整齐的队伍，喊着响亮的口号，踏着有力的步伐，在有节奏的跑操音乐里慢跑。老师们也加入我们的队伍，和我们一起跑操，更是一道亮丽的风景线。这绿意，这跑操的情景，赶走了冬日的寒冷，使我们的校园充满了活力。真美！

我爱我的校园。要问我的校园美在何处？我想骄傲的说，我们的校园，美在有着和谐美妙的乐曲，美在同学们身上的拼搏精神，美在春夏秋冬。美在我们眼里，我们的心里，我们的行动里。

那位姑娘理屈词穷，见势不妙，急忙溜走了。”看着姑娘蛮不讲理的样子，行人七嘴八舌地议论起来，有的说：“这姑娘太不讲理了”；还有的说：“这位同志管得对，她是对工作负责的人”。

我这才抬头看清她的面貌：身穿一件蓝白相间的工作服，浓眉大眼，头上扎着一个马尾辩，脸上露出灿烂的笑容。脸上少有的皱纹密布着细细的汗珠，接着，又低下头清理垃圾，路旁又恢复了以往的平静。

“鸟美在羽毛，人美在心灵”。我望着她远去的背影，一股崇敬的心情油然而生。

好不容易缝完针了，医生交代每天要来打一针，连打15天。阿姨取完药便把我背出医院。谁知“天不作美”，竟下起了雨来。阿姨毫不犹豫地脱下外衣，罩在我身上，问明我家的住址，继续走着。她身上被淋湿了，但她仍然不管不顾，好象毫无知觉似的，护住我的腿，只顾一个劲地往前走……

终于，我回到家了。此时，爸爸妈妈正为我迟迟不归而焦急。等阿姨说明了原由，妈妈呆若木鸡，半响，才回过神来，拉着阿姨的手，千恩万谢“大妹子，今天多亏了你，非常感谢！你的心灵真美……”话还没说完，两行热泪已滚落下来。

是啊，鸟美在羽毛，人美在心灵。

有时这样的举动会引起堵车，可排在后面的车主也和在最前面的那个车主的意愿是一样的——平将水溅到行人身上，都会为一个行人而等待。所以，有些汽车车主在经过水潭时有意开得慢些，以免让水溅到行人身上。这几天一直是暴风雨天气，所以路国有许多积水，人们开汽车时若要经过积水，车速开得很快的话，路边的行人就要遭殃了，因为溅起的那些脏水会弄得他们满身都是。

啊！春天真是一个美丽怕姑娘，不仅美在外表，更多的是美在心灵！