我的经典

时光荏苒，白驹过隙。那萧条而灿烂的时光已在不经意间溜走。是你们的鼓励，是你们聆听我们的心声，是你们的付出让我们全身心的投入学习中……

你们的话语已在我心中留下一抹回忆。

老班（数学老师）

1.“胡扯八道，不可理喻同学对老班说的题目有意见，老班总是这样‘打击’他）“这不是胡扯八道吗同学还是那么执着，老班又来了一句）

2.“总结来讲这节课的内容就这么多。”（哎，每次都是说‘这么多’，到底是多少？）

董总（语文老师）

1.“现在，我们都是平等的，我们都是亡了国当了奴婢的人民。”（董总，咱啥时候成了‘亡国奴’啊？）

2.“早读读什么？”（这好像是董总的口头禅。我们总是不约而同的应到，读语文！）“嗯，早读不要干其他事啊！”

小王（英语老师）

1.“大家把课本打到xx页！”（好雷人，班里全是‘沙沙’的翻书声。）

2.“你们听好了，我不会像你们的语文，数学老师对女生那么温柔，我对女生一定比男生还严厉，因为我是一名女教师。”（这真是所谓的‘新官上任三把火’，给我们来了个‘下马威’。）

3.“每个人都要有自尊，这样别人才会尊重你。”（你看，我就知道英语老师什么都知道，连政治书上的语言都‘盗用’了。）

政治老师

1.“一二三。”（每当让我们读课文，老师就这三个字，这咋像上起了体育课。）

2.“嗯，我读，你们划重点。”（敢情这本书全是重点，谁编的？这本书编的好！）

历史老师

1.“出去站着，还要我请你啊同学就是要你请。）

2.“这节课就上到这儿，剩下的时间自己看书。”（又是自己看书啊！郁闷加上无奈……

）

物理老师

1.“我来自我介绍一下，我姓张。下面请大家看第一节……

”《老师，这就是你的自我介绍？》

体育老师

1.“这节课我们男生上。”（耶，女生队尖叫着）“好，下节课我们女生上。”《这次欢呼声一片男生队传来的。）

写在后面的话：

写着这些文字，那精彩的花絮总是呈现在眼前，令我难忘。我敬爱的老师们，此时此刻，你们是什么样的表情？

暑假闲来没事，去新华书店买了一本《中国民间故事》，才看了几页，就被深深吸引了……

民间故事和老百姓的生活息息相关，它是广大人民智慧的结晶。我最喜欢看里面的关于历史人物的故事，其中关于郭子仪的一则故事让我记忆犹新。内容讲的是：唐明皇贪恋杨贵妃的美色而不理朝政，导致安禄山叛乱，郭子仪领命出征，出征前他为了鼓舞士气，向唐明皇要杨贵妃跳舞的帐子---芙蓉帐，唐明皇很不情愿的把芙蓉帐交出来，谁知郭子仪为了警告唐明皇当众撕毁芙蓉帐后才率兵出征，他的行为得到了老百姓的赞颂，所以他的故事才能流传。我非常敬佩郭子仪能为国担忧的高尚情操。

书中还讲到了很多民间笑话，我觉得最有意思的是《改春联》，讲的是：一位地主，胸无点墨还假装斯文。在春节前夕，他请来教书先生帮他写春联，春联写的是“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”，地主看了后说不好，觉得不能人人增寿，让先生改成“娘增寿”，先生说：“对联讲究对仗，上联改了，下联也得改。”，地主不懂就让先生改，自己走了，先生一想，把对联改好了。除夕夜时，地主把对联贴在门上，来往行人无不捧腹大笑，原来对联改成了“天增岁月娘增寿，春满乾坤爹满门”。这则故事以幽默、诙谐的方式，讽刺了那些瞧不起人的达官贵人，不学无术还自以为是，抒发了老百姓对这种人的憎恨。

读了《中国民间故事》，使我了解了中华五前年的许多民间故事，令我爱不释手!

《愚公移山》的读后感 (这应该是中古民间故事了吧?)

有一个古老的传说，铭刻在世世代代的信仰之中，被华夏儿女乐此不疲地传诵，筑起了无数人孩提时对神幻的向往，融入了岁月沧桑之后的深思熟虑。

“愚公移山”，大智若愚;河曲智叟，大愚若智。在太行王屋面前，嗤笑讥讽，尽烟消云散于他的一声长叹之中。

自开天辟地之时，太行王屋二山就坚持着他们亘古不变的傲气，阳光的刺痛，黑风的叫嚣，经千万年的沉淀成那俨然肃穆，返朴归真的灰色的山石。荡涤后的冷漠和孤寂，毫不客气地将黑暗和纡徐推给山那头的愚公的祖宗，压住了他们祖祖辈辈的野心和好战的本性。

平静了几千年，所有人都丢弃了对那个陌生世界的妄想，没有奢望的安静朝拜着面前的两座大山。

突然一天，愚公站起来了，挺着年近九旬的腰板。

他要移山。

移山?这远比他每天的出入迂回要艰难。高耸入云的太行王屋，其盛气凌人只是岂肯屈服于笨拙的斧锤之下?人生的八十余个春秋都被戏弄于他们的蔑视里，又何必大动干戈，以杯水车薪的资本来挑战这莽莽大山呢?知足则是福。

然而愚公想不通，他不甘把自己与生俱来的勇气乖乖交给随遇而安的苟且手上，他要证明人定胜天。

一锤一敲，挥汗如雨的拼搏，山的气势却毫无动摇，一年的往返，只想将自己的梦想一点一点地堆积于那渤海之边。日复一日，继而年复一年，山依旧面无表情的矗立在天的前面，他依旧是如此顽固，毫无遮掩的山石紧紧包裹着他的脆弱，或许，他拥有的只有阳光敲击下宠辱不惊的坚强。

烈日的炙热和讽刺，似乎是天帝在讥笑他的自讨苦吃，智叟的冷言冷语，不允许争论的否决了他的狂妄。

可愚公还是争了，他毫不承认自己正在为一个不切实际的梦浪费生命，因为她从没有怀疑过这些艰辛的汗水在滴入冰冷的山石的那一刻是否后悔过，是否会冲刷掉石头那顽固的外壳，粉碎他的残忍，刺痛他的记忆。他坚信，一切都是值得的，这是个终会胜利的梦。

愚笨的愚公从没说过什么真理，可这一开口却让他赢来了彪炳千秋的赞叹，永世不朽的流传。“我死了还有儿，儿死了还有孙，孙还会有儿，儿也还会有孙，孙孙，世世代代，永不会死，山，怎么会移不完呢?

智叟哑然，原来他只是这项大工程里的一个小小的角色。

人们终于明白，原来愚公是没有野心的，他用自己的晚年安宁来换取的是一个他永远无缘看到的世界，他的妄想，只是想让后人走上宽广的大道来怀想曾经的王屋太行，曾经有这么一个移山的愚公。

上帝命夸娥氏二背负着两座山圆了愚公的梦。他眼睁睁的看到了北山阻隔了千万年的柔和的阳光，跳跃着拥抱着这块北山压抑了太久的土地。一片开阔。原来山的那头有温润的泥土，有风中摇曳的安谧的小麦，荡着灿烂的满足。

原来世上最动人的事物都是熨贴着大地应运而生的。山太高了，于是使它不近人情。

故事当然不再以他玄妙的神话色彩使我们联想翩翩。但我们始终相信这个结局是真实的，完美的。愚公拿着斧锤向我们诠释了他的人定胜天，成熟给与的慧眼让我们剥析到了这传世神奇下所孕育的精神，那是我们成为万物之灵长的资本。

像山一样执着，坚韧，然后，向命运宣战。

相信落下的汗水终会滋润出一片绿荫，而摧毁山峰的人，只有我们自己。

因为，我们是千千万万个愚公。

提起“经典”，大多数的人会想起一些很难忘的画面，比如说《泰坦尼克号》中男主人公为了女主人公抛弃浮板的那一刻，也有人会想起社会中某某英雄牺牲的那一幕，或许有人会想起“神七”飞天的那一瞬……而盘踞在我心中的那份经典，却是小A、小B和小C。 

小A 

提起小A的“海拔”，没有人能忍住不笑，特别是当小A和班长MM站在一起，那决非长江三峡的落差可比。我敢肯定，要是在上面建个水电站，准能解决全球一半的用水量。大家都喜欢和他并排而站，以此来显示自己的“威猛”。 

每当有人谈起他那可怜的“海拔”，小A总是毫不恶心地说：“谁叫我长得娇小可爱呢?潘长江不是说过吗，浓缩的才是精品!” 

得，全班倒下一大片。 

小B 

小B的绰号叫“睡神”，关于这个名字的由来，且让我慢慢道来。 

新学期一开始，老李(语文老师)就在班上拍着胸脯自豪地说道：“上我李某人的课，从来没有人睡过觉。”可是偏偏稀罕物种就出现在我们班上。 

就在老李热情高涨地为我们分析《沁园春・雪》的时候，小B的课桌就把小B的脑袋给吸下去了。老李面有些不悦，大声说：“同学，起来了!”可那小B睡得比死猪还要死一级。他的同桌自信地说：“我有办法。” 

小B的同桌对着小B的耳朵说：“吃饭了!”怪了，这小B马上就醒了，他站起来四处瞧：“没有嘛。”老李从牙缝里甩出几个字：“当然有，来办公室喝茶!” 

小C 

小C是我们班的“侃神”，坐在讲桌的第一排，受各科老师的“甘霖”沐浴，痛苦不堪已经很久了。 

小C说：“数学老师讲课时喷出的口水啊，就跟那黄河泛滥似的，他一低头，第一排全湿了，怎么湿的?被口水喷的呗!他再一抬头，得，第二排也湿了……” 

往往这个时候，班里就会笑倒一片。小C说：“我奶奶有失眠症，常睡不着觉，有一天啊，我上课偷偷把老外(英语老师)讲的课给录了下来，给我奶奶送去。你们猜怎么着?她不到五分钟就睡着了。醒来后她对我说，孙儿，你给我买的催眠磁带真绝，哪儿买的?明儿个我介绍给其他的老姐妹儿用去…” 

这下，全班又倒了。 

这就是我心中的“那份经典”――小A、小B、小C，虽然现在我们已各奔东西，但他们生动活泼的样子却时常活跃在我的脑海中，是他们给我紧张的初三生活增添了几多乐趣。 

窗外，淅淅沥沥的小雨弹奏着华丽的乐章，谱写着悠扬的乐曲。空气中氤氲着似浅若淡的水气，恬淡的时光在无垠的暮空中飞驰。慵懒地卧在沙发中央，品一杯香茗，捧一本书籍，于静谥中感受心灵的铅华洗净。

首先映入眼帘的“晚风拂柳笛声残”，顿时引起我浓厚的兴趣。细读引文，初识李叔同这地一传奇的人物。究竟是怎样的人生，才能让他于繁华间遁入空门？到底是怎样一个人，才能做到万事得体，又视万事皆空？读完全文，我也知晓了答案。

满腹经纶的皎皎少年，十五岁便呤诵出“人生犹似西山出，富贵终如瓦上霜”这句看清人生浮沉，生死荣辱的诗句。“戊戌变法”开始改变他平静的生活；接踵而至的打击却让他爱上了戏剧，饿出细腰，演出自伤薄命的茶花女；最终，为寻觅另一种人生，他归依佛门，只留下传奇一生。

淡泊名利，看淡荣辱，且听晚风拂柳，静观叔同一生。

《马说》是莫言写的微型小说。莫言迷恋故事，擅长以天马行空般的想象虚构极富象征意味的故事，那传奇的氛围、通透的感觉，夸张的言辞，饱满的语气，充沛的情感，令我为之一振——大作家的写作风格，新颖、鲜明、有趣。在睡梦中被马鬃毛拂醒开篇，以马巍然的身影和熟悉的气味激活尘封了三十多年的记忆，才出梦境又跌入回忆的谷底，这种写法很独特，值得我学习。

印象最深的是用连缀七个定语作修饰语，简要却密集地叙述了老骡马的特征和经历，层层向着高潮推进，为了最终点明马眼瞎的原因作辅垫，吸引了读者的阅读兴趣。

小说的结尾，言似尽，而意无穷。那短短一名话，分明可以听出老骡马为捍卫内心的的纯粹面表现出来的孤绝和傲然——闭上眼睛是为了成全心灵。

最后一位文学巨匠，也是我最喜欢的的一位，第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人——泰戈尔。欣赏了他的两篇散文，就被他那如诗般的语言，似诗般的意象，若诗般的韵律深深折服。

《美》一文，开篇描写美：夕阳、霞光、晚风、黄昏，处处彰显着黄昏之美。畅游于美的文字，品味着美的圣洁，体会自然美与人性美的完美融合，仿佛我也置身于美的世界，摒弃了挑剔，隔离了贪欲，逃脱了恐惧，杜绝了忧伤，洗尽了铅华，在寥廓的暮空发现美，于纷扰世俗寻找美。没错的，世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。

《人生的旅途》亦是一篇极美的文章。在旅途感悟爱，分享爱。人生的旅途因爱而缤纷绚烂，为爱而流光溢彩。学会爱与被爱，我们才能不陷入迷茫，才能不变得怅惘。奉献真爱，让这场旅途因自己而精彩。

是夜，观风华人物，品经典美文，于寂寥中倾听心灵苏醒的声音。

王老师是我的小提琴启蒙老师。他中等个子，有一双炯炯有神的眼睛，声音很厚实，说起话来幽默风趣，他的脸上经常带着微笑，给人一种亲切的感觉。

王老师是个有耐心的人。记得我刚开始学琴时，手型、姿势、弓法都不太标准，王老师就一遍又一遍地不厌其烦地提醒我，帮我纠正。有时碰到抽象的音符，他还会用动作或形像的比喻帮助我理解，慢慢地，曲谱上的小蝌蚪不再那么神秘难懂了。就这样，王老师带着我一步步迈进了音乐的殿堂。

王老师还是个严厉的人。因为每天都要练习枯燥的音阶，我常常想偷一会儿懒，可每次还是被他的“法眼”看出来了，他严肃地指出了我的缺点，并且语重心长地告诉我，“台上一分钟台下十年功”，不通过自己的勤学苦练是收获不到成功喜悦的。我听了既难过又羞愧。

从此以后，我拉琴再也不敢耍“小聪明”了，因为我知道“梅花香自苦寒来”，如今，我已经会拉许多中外小提琴名曲了，我知道这里面包含着他多少的心血和汗水啊！是王老师在我心中播下了小提琴曼妙的种子，是他让我认识了音乐的魅力。我一定认真学琴，长大以后也像他一样，把优美的琴声带给人们美的享受！

我们班的同学个个都很搞笑，特别是他们的话，有时经意不经意的蹦上几句，绝对能笑死你，哈哈，下面是我收集起来的同学的经典语句，笑死了不偿命哦~！

邹延杰

有一次体育课，他找蒋晗有事，也不知道他哪根筋出了毛病，他居然一颠一颠的跑到蒋晗面前，道：“蒋晗在哪？”

杨帆

在上课时，谭婷与刘梦洁传纸条，他就盯着谭婷看了良久……最后暴出一句话：“再传？再传？再传我就把你吃掉……”

还有一次，我的同桌徐兰君被我的一个笑话逗得乐不可支，笑得脸都几乎变形了，杨帆看着他大笑了起来，用《啊，朋友再见》的旋律叫到：“啊变形了，啊变形了，啊徐兰君变形了！”

陈君桌

那还是三年级的事情了，我跟他与王俊杰讨论冰多少才能冻死人，陈君桌说：“要零下好多度才能电死人呢……”

我到他家做客，他家正在做鸡腿，因为鸡腿只有三只了，我就吃完了一只，再拿起了一只，陈君桌手里拿着鸡腿，嘴里正撕着，他看见我拿起了第二只，就大叫到：“那是我的鸡腿啊…………”

诙谐有趣的《西游记》，是一部家喻户晓的古典传奇神话小说，它陪伴着一代又一代的儿童度过童年。从我开始接触电视，《西游记》就是我看的第一部动画片。

《西游记》是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。一提到《西游记》，自然而然就会想到去西天取经的唐僧师徒四人：诚实善良、一心向佛的唐僧，懒惰滑稽的“呆子”猪八戒，憨厚老实、任劳任怨的沙和尚，每个人物都妙趣横生，精彩绝伦，栩栩如生。

细心的你一定会问：“悟空呢?”哈哈，现在我就把悟空请上来：大名鼎鼎的“美猴王”，威名显赫的“齐天大圣”，是《西游记》中最重要的人物，也是我们小朋友最喜欢和最崇拜的角色。勇敢机智，武功高强，狭义嫉恶，是悟空的真实写照。

《西游记》的第六章，是我最喜欢的一个章节­——孙悟空大闹天宫。调皮的悟空偷吃蟠桃，困住七仙女，还偷吃了造酒仙官的玉液琼浆，把太上老君的九转金丹偷了个精光。玉皇大帝火冒三丈，便派众神捉拿悟空。美猴王雄赳赳气昂昂地率领着群猴迎敌。面对众神众将，悟空丝毫不惧，把金箍棒舞得像漫天的流星，快得如飞云掣电，很快，众神众将便一个个败阵而逃。

但是武功高强的悟空最终还是寡不敌众，被二郎神擒拿归案。小时候，看到这里，我郁郁寡欢，百思不得其解，悟空竟然也有失败的时候？他不是齐天大圣吗？于是爸爸妈妈告诉我，并非人人天生就可以神通广大，即使是悟空，也需要不断的学习和锤炼，才能够练就一身降妖伏魔的好本领。是啊，不经历风雨，怎能见彩虹，这是我从《西游记》中学到的道理。

勤勤恳恳的唐僧，告诉我无论做什么事情，都要一心一意，勇往直前，坚持到底，从不言放弃；任劳任怨的沙和尚，告诉我为人处世要踏实稳重，勇挑重担；即使是好吃懒惰的八戒，他乐观的心态，也是值得我们去学习和借鉴的。

感谢陪伴我成长的《西游记》，让我在成长的道路上，走得更坚定更踏实更快乐！

名字中的一个字：琳。

班级地位：暴力女生。

性别：女。

外号：无。

性格特点：卤莽，特别暴力。

小事例：

那天，几个同学在一块讨论事情。当然，琳也在其中。有一个同学，不小心说错了话，有点骂琳的意思，琳“嘌”的一下，给了她一巴掌！看吧！典型的暴力女生。

优点：做事认真。

小事例：

老师布置给她的任务，她总能非常认真到位的做好，因此，老师挺喜欢她。

我对她的感觉：

因为我跟她是朋友，她对我还是很不错的。她很讲义气，只要有人欺负我，只要我告诉她一声，她绝对帮我出气。其实，她也有温柔善良的一面。只是单单对我和孙罢了（孙是我们班的一个人，下次我会写）。

佩服她的一点：跑步超快。

她是田径运动员，跑步N快，这次运动会还得了一个好名次呢！今天暑假还要到市里比赛呢！我太佩服她了！她50米跑，比我快整整4秒！而且，我在班上，跑步还算快的呢！

总结：刀子嘴，豆腐心。大家只要跟她好好交涉，她会回你一个微笑的。

你一定不知道我小的时候吧！告诉你我小时候上课的时候总是不听课，不举手，不发言，就在桌子底下玩，后来老师就把我调到了后面坐，她还鼓励我举手，一开始她不叫我回答问题，后来我看见别的同学都很积也开始积极的举手，老师就叫我回答，说错了也没关系，慢慢地我就想听课了，注意力也集中了。后来老师还让我站起来给同学们读课文，同学们都说我读的好。过了一段时间，同学们把我选成了组长，我每次收起作业放的整整齐齐的再交给老师，老师看着我一天天的变的爱学习了，非常高兴。我的老师不仅教了我知识，还教了我做人的道理，我非常感谢我的第一位老师！看见了吧，这就是“我的经典启蒙老师。”

实验小学二年级：邵冰冰

90年的风雨历程，书写了中华民族的复兴；90年的风雨历程，演绎了英雄儿女不屈的抗争；90年的风雨历程，塑造了中国共产党不屈的灵魂。

岁月如歌，在跳动的音符上，我们见证了革命者斗争的艰辛；时光若水，在回旋的清波中，我们体味了革命者英勇的斗争。

读红色经典

历史的足迹伴着点点的星光，呈现在世人面前。我们不得不正视那曾经屈辱的过去，我们不得不重拾那写满艰辛的红色记忆。

《小兵张嘎》想必没有人会感到陌生。那个机智、勇敢、率真、执拗的小男孩是我们心中永远的英雄。

在花香袅袅地早晨，伴着悠悠的书香，让我们穿越历史的时空，走近张嘎。张嘎生活在抗日战争时期，他的童年在枪林弹雨中度过。也正是因为如此，他的童年有着与我们不一样的色彩。

面对日军，他机智勇敢；面对亲人，他坚强孝顺；面对朋友，他有情有义；面对正义，他顽强抗争。

这就是张嘎，这就是他最吸引人的地方。他的不屈，他的执拗，他的率真，他的顽强，他的一切，洗涤着千千万万中国人民的心。

读红色经典，让我们重拾峥嵘岁月里的记忆；读红色经典，让我们重温屈辱历史中的情怀。

树理想信念

五千年华夏文化，让中国在世界闻名；90年波澜壮阔，让世界重新审视中国。

往事不堪回首，再回首，只见那东方的雄狮顽强奋斗。

90年，中国翻天覆地；90年，中国日新月异。那战火纷飞的年代已经离我们远去，那风雨飘摇的岁月也不复存在。

尽管今天的中国不再落后，但是我们的忧患意识仍旧不能忘。我们要树立理想信念，为中国新一轮的崛起打下坚实的基础。

今天我们仍然得记得，是革命先辈们用他们的热血换来了我们的今天。虽然他们长眠地下，但是他们的灵魂永驻我们心中。正如那满天的繁星，在中国历史的浩瀚烟波中熠熠生辉。

90年的风风雨雨洗礼了中国，也成就了中国。让我们在红色的书海中尽情地遨游吧！

山东省莱芜市钢城区黄庄镇中心中学初二：xin19960726