一节快乐

啊！终于盼到了五一假期了。我今天早早的起了床。啊！太阳公公早已看透了我的心思，也高兴得笑红了脸膛。我们在路上说笑谈天，不知不觉的来到了潍坊富华游乐园。我兴高采烈的往里跑，我看见了刺激的过山车，缓慢的摩天轮，还有激速的激流涌进……我首先上了热气球，爸爸也上了热气球。“爸爸，咱们父子俩比一场，一决高下怎样？”我自信的说。我手按红色按钮，一下就升到了空中。我一看爸爸还在我的下面啊，我沾沾自喜。哇！爸爸后发制人，速度怎么这么快呀？一下子就远远得超过了我。我急得手忙脚乱，把上面的按钮来回的乱按，可无济于事，爸爸赢了。这使我明白了：当我们取得一点点成绩时，不要骄傲自满。紧接着我又坐了摩天轮，我坐上之后有一种说不出的感觉。直到最高点，我往下面一看，十分惊讶。妈呀！这么高啊。有恐高症的人那不早就吓死了吗？我喝完了牛奶，随手把袋子扔了下去，就像是雪片一样。当我刚一松手的时候，就后悔了。这不是破坏环境吗？这个五一节，我玩得好开心啊！

四年级:圣洁国王

人在少年的时候，大部分的时光都是在校园里度过的，而来校园里的时候，又有大部分的时光是在课堂当中度过的。这段时光中我们或是开心，或是激动，或是紧张，或是振奋。总之就是让人难忘，就让我说说我最难忘的一节课吧！

记得那是一节英语课，我们的英语老师给我们布置了一项任务－－背英语书上的课文，当老师布置下这个任务的时候，我心里想到：天啊！让我背课文，打死我也背不出来啊！这简直比登天还难。可是当老师说出“比赛”这个词时，我立刻在心里出现了强烈的斗争，是给自己的组争口气呢？还是让自己的组输掉比赛呢？给自己的组争口气吧！可背课文的确有点儿难，让自己的组输掉吧，可组员们会怎么看我啊！慢慢的，自尊心涌了上来，前者便站了上风。

在第二天的英语课上，我怀着忐忑不安的心情等待着老师宣布比赛开始。终于，在老师的一声令下，比赛开始了。

在前面几个组的表演中，有倒背如流的，也有磕磕巴巴的，时间一分一秒的过去了。啊，轮到我们组了，我们组的人一个一个的登上讲台背课文，一个，两个，三个……我一边数着上去的人数，一边想着课文的内容，终于轮到我了，我忐忐忑忑地走上了讲台，望着下面的同学，忽然我紧张了起来。从小我就有怯场这个毛病，而在现在又发作了。怎么办？怎么办？我闭上了眼睛，做了几个深呼吸，在睁开眼睛，忽然看到我们组的那些人都在鼓励地望着我，老师呢？老师也亲切地向我微笑。这一切，好像都在给我能量！我心里忽然之间豪放地说了一句：“少年英雄有什么完不成？”然后，我张口就背，就像潺潺流水一样从口中泻出，如有神助。

结果已经不重要了，重要的是我摆脱了怯场的毛病。我爱这节课，了民爱它给我的收获！这就是我最难忘的一节课！

在小学所有的课程我都很喜欢，语文课被课文的情节所感动，老师精彩的讲解让我如痴如醉；数学课又被奇妙的公式所带动，每解开一道题，心中就有一种不可言喻的喜悦；英语课一个个字母仿佛变成了精灵似的音符，在老师的口中串连成流利的英文。。。每一节课都很有特色。但唯独有综合课我不太喜欢，老师讲的太死板，照本宣科，只是把课文读一下就草草了事，所以每到综合科台下便睡死一片。唉，到了初中会不会有改变呢？

带着重重疑问，第一节综合课来临了。一位胖胖的老师进入了我们的视线，脸上带着笑容，洪亮的声音吸引了大家的注意。这位老师拿起了粉笔，在讲台上写下了他的大名，虽是用粉笔，但子仍写的铿锵有力，同学们心中不禁暗暗佩服：“这老师还真有两把刷子！”

接下来他向大家讲述了自己的教学方法：“我的课分为三个层次1。脑筋急弯，2。你说我猜，3。短文欣赏·，最后保留一点小神秘，待会再说。”同学们被他的话吸引了，一个个都在下面唧唧喳喳的讨论，“这老师葫芦里卖的是什么药？”挺特别的呢，好期待哦。”

比赛开始了，一共有四组，一组出了一个脑筋急弯，二组的一位同学来回答，可他站起来抓耳挠腮半天也没想出来，眼看时间就要到了，组员们急得团团，有几个心急的还偷偷地提示他，可这位同学仍如木头一般呆呆的立在那里，终于在最后的倒计时中，突然醒悟，报出了答案，组员们长舒一口气。接下来其他组的同学也一个一个来，恨不得把自己肚子里的那点墨汁都吐出来，

第二轮是你说我猜，我和同桌一起去，我抽到了一个“害群之马”，刚好前几天英语老师教了我们这个成语的读法，于是我便用英语说了出来，机灵的同桌马上报出了那个成语，老师带头为我们鼓掌，对我们投以赞许的目光。同学们都十分积极踊跃。然后，老师为我们读了一篇十分有哲理的短文，让我们在快乐的气氛中明白了许多为人处事的道理。

最后，老师拿起了书卷作话筒状，为我们延长了一首{采蘑菇的小姑娘}声音粗犷而浑厚，大家都拍手叫好，铃响了，同学们恋恋不舍的站了起来，都十分的期待下一节课。这堂课真令我难忘·！

黑龙江哈尔滨通河县通河县祥顺中学校初一:徐宏欣

用心听了一节课　 孙文宇

平常上英语课的时候，我总是三心二意的。惟独今天的一节英语课我是真的全神贯注的听完了整节课。我生怕漏掉了老师说的每一个字。我紧紧地握着笔，记录着老师说的重点内容。比如这样的句型是句型，动词连接用名词和形容词的连接用我还记了一些单词的汉语词义，有是“做作业是“看电视是“读书是“画画是“对我是“周末是“活动”等。另外老师还说了我们的英语练习册不是按照英语书配套买的。我们用的是《同步精练》，别的学校用的是《活动手册》，我们已经跟不上潮流了，人家已是“奥迪”，我们们还是“老牛破车”。不能再向后退步了。

这节课我觉得很有意义。我一定要把它写在我的日记里，永远记住这一节用心听讲的课，让它活在我的心里。

今天是学校开放日，我激动地一大早就起床了……

当看着爸爸妈妈们从教室外走进来，我们立马绷直腰身，坐得端端正正的，虽然眼睛还有点不由自主地瞟一眼自己的老爸老妈，直到李老师宣布开始上课了，我们的注意力才集中到课堂上。

今天我们学的课文是《两只小狮子》。听到李老师问：“谁知道狮子的狮是哪种字？”“是形声字！”我大声回答，“很好，请你说说形声字的特点。”“部首表意，偏旁表音！”。接着，老师又让我们读课文、还给两只小狮子起了名字：勤勤和懒懒。伴随李老师生动地讲解，我们都被吸引到了课文中，勤勤不论寒暑都坚持不懈地学习生活本领的精神让我们敬佩；而懒懒自以为依靠爸爸妈妈就可以天天无所事事的态度又让我们非常气愤。同学们争先恐后地举手发表自己的意见，恨不得把懒懒揪出来，好好地改造一下。

当铃声响起，我们才知道下课了，看着爸爸妈妈们满意的微笑，我们很开心，这真是难忘而快乐的一节课。

在我的生活中，发生了很多有趣的事，今天就让我挑一件开心的事和大家分享一下吧！

那是发生在快乐作文的课堂上，老师给我们讲了一个有趣的故事：在一个炎热的上午，一个小男孩在操场上玩耍，他热的满头大汗，还口渴至极，于是就跑回家错把妈妈做饭用的醋当可乐喝了。老师讲完后，有的同学哈哈大笑；有的同学拍手叫好；还有的同学都笑弯了腰；有的同学甚至笑掉了大牙……而我却在快乐作文的课堂上睡着了。

当我睡得正香时，一个同学说：“老师，司傲君睡着了。”这时所有同学都回过头来看我了。我一边揉眼睛一边站了起来，不知道发生了什么事，又逗得同学们哈哈大笑起来。

上课睡觉真是丢人呀！我以后再有不在课堂上睡觉了。

这件事已经过去两个多月了，想起课堂上的自己就觉得令人可笑，这件事也一直警醒着我：上课一定要集中精力，注意听讲，从此之后我也再没有在课堂上睡过觉了。

四年级:司傲君

我们的老师姓陈，长得婷婷玉立利的英语说的头头是道。

陈老师宣布了一件事：两天后学校里要来听我们班课，希望同学们可以竭尽全力去配合。陈老师和语文老师商量了，把语文课改为英语课。第一节课下课后，同学们有的踢毽子，跳绳，有的同学在专心致志地看书，校长。主任和各年级的英语老师都来了，搞得我们心里揣了一只小兔子跳来跳去。

随着铃声，英语课代表喊“起立”，大家在同一时间里一齐站了起来“陈老师好！”“同学们好，见到你们我很高兴！”“见到你我也很高兴！”这一句句英语中，我们表现出对老师的尊敬。今天我们学习的是第六单元的单词，都是一些动作词。陈老师做出了形象的动作给我们猜我们一一猜出，然后我们顺着陈老师的思路，把这些单词不知不觉地学会了。接下来陈老师又教我们学现在分词的原理，因为第三单元我们接触过，我们学的很容易。下面呢，耶！是要做一个游戏，什么游戏？哦，原来是“抢板凳”的游戏。没等陈老师说，我立刻把手举得高高的，心里在想：我，我，陈老师选我啊！陈老师好像是我肚子里的蛔虫，把我叫了上去。我上去了，还有其他三位同学，有三个板凳，我们根据陈老师的说出的英语，判断是那个汉语，陈老师说“run”说明要让我们跑，陈老师说出了一系列的动作词，几位同学依次都下去了，我坚持到最后，取得了胜利。陈老师又叫第二组同学，这一组组员分别有朱锐，杜泽宇，吴子航和管浩屹。朱锐一上场就栽了个跟头，弄得哄堂大笑。我认定朱锐第一个下场可万万没想到他这个胖墩竟然和吴子航一决胜负。场下有的为朱锐加油，有的为吴子航加油。朱锐也还算有自知之明，直接投降了，但是陈老师要求必须要比一场，一决高下。赢家果然是吴子航。最后我们做了几道练习题巩固巩固学的知识。

就这样一节开心的英语课结束了。

宿迁市实小分校五（1）班 孙杨

我上过很多的历史课，惟独那节课我最难忘。

上课铃响了5分钟了，老师还没有出现，大家开始焦急起来。突然，门被推开，老师闯了进来，他满头大汗，手里拿了作业本，一进门先向大家开始道歉：“老师来晚了，课代表孙业文送作业不及时，我没来及看完作业就上课了。”老师喘了一口气，接着说，“课代表是联系老师和同学们的纽带，如果科代表不合格，就会出现这样的情况。经过考虑，我决定重新换课代表。”

“换课代表？”教室里出现了一些骚动，“我当！”“我当！”有些同学竟然毛遂自荐。

“老师会换谁呢？会不会换我啊？可是我从没当过课代表，又这么大大咧咧的，肯定不行吧？”我心里这么想。旁边的李响也在痴痴的发呆，我猜他心里肯定也是这么想的。

老师的目光开始在教室里巡视，那目光，简直是太阳，停在哪里，哪里同学的目光就开始发亮，那就意味着有希望被选上。我的心开始“咚咚”地敲起鼓来。

老师的目光终于停了下来，而且是与我的目光相对。“妈呀，是我吗？”我心里暗想。“老师经过考虑，决定任命张明昊同学担任新的历史课代表！”

“唰——”全班同学的目光一下子向我扫射过来。我惊愕的嘴巴张的像脸盆那么大，我开始怀疑自己的耳朵有问题：我，从一名普普通通的学生一下子变成了课代表，就好像一位农民摇身一变成了一位“市长”，就好像丑小鸭一下子成为了白天鹅，这，是真的？

我问了一下旁边的同学：“是选我当课代表吗？”他说：“你小子真幸运呢，老师都亲口说的让你当课代表。”我还捏了捏自己的大腿，看看是不是做梦，一试，有疼痛感，看来是真的。我悬着的心终于落了下来。这节课我非常高兴，所以我的学习效率特别高。

下课了，老师叫我过去，说：“不要像孙业文那样懒，要及时给老师送作业。”“哦，老师我知道了。”我心里暗想：“我一定好好负责，为老师和同学们服好务。”

往后，我及时给老师送作业，按时找老师问作业给同学们布置作业，一天去好几趟办公室，同学和老师都说我敬业，我的心里相吃蜜一样甜，我非常快乐。

我感谢那节课，它让我找到了自信、成功的秘诀，让我更明白了认认真真负责才能做好一件事，才能赢得大家的尊重。

这就是我最难忘的一节课。

雪宫中学二年级:张明昊

上课铃响了，同学们快步回到座位上，端端正正，安安静静地等待老师的到来。

突然，校园的喇叭里传来了声音：“请全体教师到二楼多媒体教室开会。”

教室里立刻沸腾起来，“哎呦！”不知是谁被满天飞的纸团砸到了，顺势又将纸团扔了出去，接着，班里玩起了抛纸团的游戏，白色的纸团被掷出后在空中画出一道优美的弧线，最后被接到的人再一次扔出去……也不知是谁打了个足以令人震耳欲聋的喷嚏，震得教室大地摇撼。调皮的男生大声朗诵着改版的《静夜思》，惹得同学们哄堂大笑……教室里各种喊声此起彼伏，各种笑料层出不穷。

这时，一个爱耍小聪明同学对他的同桌说：“从前有座山，叫安史山，山里有座庙，叫安史庙，庙里有个老和尚，叫安史和尚，那么和尚骑的驴叫什么？”他同桌不假思索地说：“安史驴。”同学哈哈大笑，让他同桌读一下谐音，同桌立刻明白了他的不怀好意，而他同桌也不甘示弱，在纸上写下：岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。并让他念了下来，这时，他同桌哈哈大笑，又在纸上写下了这些字：岸=俺，似=是，绿=驴，透=头，黛=呆。同学连说：“你，你……”

突然，不知是谁喊了一句：“老师来了！”顿时，赶紧抓起课本装模做样的看了起来，把书拿倒了却也装得一本正经。班里的空气似乎凝聚了，过了片刻，见没有老师，刚静了几秒的教室又热闹起来……

靠近走廊的学生发出了以及红色预警：老师来了！老师来了！我以为又是谁的恶作剧，却不承想，老师真的来啦！

看到这场面，班长坐不住了。他拿起粉笔，用红粉笔在黑板上写下了几个大大的字：不许下位。相反，这非但没有管用，反而又引来了许多笑料。爱惹是生非的男生在“不许”后又添了一个“不”字大声喊叫起来，发出怪声，这样一来，黑板上的字就被他念了“不许不下位”。看到这情景，我们不由地哈哈大笑起来。这时，另一个调皮鬼也来劲了，也表演起来。他呢，不是添字，而是去掉两个字。此时又变成了“许下位”。我们大家看了，个个笑得前仰后合。

六年级:梅

星期四早上，我们上了一节生动有趣的音乐课

随着清脆的上课铃声，我们迈着轻盈的脚步走进音乐教室。我看见黑板上写着“阿细跳月”四个大字，心里浮现出一个个问号。什么是“阿细”，什么又是“跳月

音乐老师问我们：“同学们，你们了解彝族人吗？”我们争先恐后地回答：“了解！”“那我就来考考你们。你们知道‘阿细’ 是什么吗？”我们都摇了摇头。音乐老师说：“阿细就是彝族人对自己的一种自称。”音乐老师又问：“那你们知道彝族人在他们最隆重的节日——火把节上跳的舞叫做什么吗？”我们异口同声地回答：“跳—月—。”“对，你们很聪明！”老师教我们“跳月”。这种舞蹈的舞步是先向左走两步，脚用力踢一下，再向右走两步，脚用力踢一下。我们很快就学会了，还自己创作了许多“跳月”的形式，如：手拉手跳、围成圆圈跳等。同学们都跳得很认真。老师还表扬了展妍。展妍受到表扬后更加认真了，再踢脚的时候更加用力，没想到连鞋子也给踢飞了。

通过这节音乐课，我们不仅学会了一种新的民族舞蹈，还懂得了许多彝族人的风俗