主动

“不只是我主动，你在课堂上也要主动。”这是我的班主任今天对我说的一句话，我并不很想接受。

不过，我在课堂上确实不是很主动，连被动都没有过，其实我认为，既然大家举手了的，来回答问题，多我这一个又怎么样？只要我自己清楚明白就好了，但是如果有比同学，甚至老师更加完美的答案，我或许会为那些爱学习的同学所讲。我都没有好的话，那就由班主任你来说了。

我十分讨厌举手，会受到同学讥笑的感觉。于是我下定决心，没有到万不得以的时刻，我就当一个实实在在的收音机。

不过，机会总会自己飞出来。依稀记得在五年级，已经临近期末，班主任不知道从哪里找出上届的卷子。他从基础题开始说起，阅读的文章里面有一道题，问中心思想，他深情的读了好几遍，大家互相议论，不知道该怎么说才好，我做过这篇文章，自然而然比他们清楚得多，我没有违背我的诺言，装作不知道，等待同学们的回答。时间一分一秒地过去了，尽管有无数的同学举手，但是都没有答到点子上，班主任也准备公布答案了，我决定站出来，但是不能答完整，总要给老师留个下台的空间。为此，我只回答到了一点，那就是“热爱书籍。”班主任才继续说下去。

我所扮演的角色就是—“关键先生”。

不过，我在课堂上确实不是很主动，连被动都没有过，其实我认为，既然大家举手了的，来回答问题，多我这一个又怎么样？只要我自己清楚明白就好了，但是如果有比同学，甚至老师更加完美的答案，我或许会为那些爱学习的同学所讲。我都没有好的话，那就由班主任你来说了。

我十分讨厌举手，会受到同学讥笑的感觉。于是我下定决心，没有到万不得以的时刻，我就当一个实实在在的收音机。

不过，机会总会自己飞出来。依稀记得在五年级，已经临近期末，班主任不知道从哪里找出上届的卷子。他从基础题开始说起，阅读的文章里面有一道题，问中心思想，他深情的读了好几遍，大家互相议论，不知道该怎么说才好，我做过这篇文章，自然而然比他们清楚得多，我没有违背我的诺言，装作不知道，等待同学们的回答。时间一分一秒地过去了，尽管有无数的同学举手，但是都没有答到点子上，班主任也准备公布答案了，我决定站出来，但是不能答完整，总要给老师留个下台的空间。为此，我只回答到了一点，那就是“热爱书籍。”班主任才继续说下去。

我所扮演的角色就是—“关键先生”。

学会主动，才能拥有掌握自身命运的权利，而被动者只有怨天忧人，苦苦哀求的份。要成为强者，首先必须学会主动出击。

主动与被动即使是做同一件事情，也会产生截然不同的结果。举个简单的例子来说，你的爷爷现在需要买一样东西，他提出要求，让你去为他买回来。你答应了。这样的话别人会说你是一个听话的孩子。然而如果你在你的爷爷未提出要求之前，就主动的发现了这个问题，而且为你的爷爷买回了他所正需的东西。那样的话不仅你的爷爷会非常的开心。即使你的邻居也会夸你是一个孝顺的孩子。做的事情是一样的，而得到的结果却是后者优于前者，原因就在于后者是主动，而前者则是被动。

学会主动，往往可以在事业上取得成就。而那些一心想要成功，却整日妄想会有人来到自己家门前，来请他出山的人得到却只有哀声叹气。

儒家思想之所以可以成为中华民族二千年封建王朝的正统思想，而且一直至今还让人深受其影响。这其中的原因之一就是因为儒家先师个个都是主动的宣传思想，而非坐等别人来向他求教。

先说孔子，为了宣传他的治国理念，政治思想，周游列国，不辞辛劳。如果说他只是苟安一隅，不思进取，坐等诸国之人来向他求教，我想至圣先知的称号也当让于他人了罢！孟子也是如此，依旧是遍访诸国，即使是遇到很大的打击也依旧是毫不气馁的为儒家思想的发扬光大而贡献自己的微薄之力。至于董仲舒，在以道家思想为主流的汉朝。依旧是勤学苦思，终于在发展了孔孟儒学之后，形成了适应封建制度的新儒家思想。于是寻找机会，主动出击。中国也便有了“罢黜百家，独尊儒术”这么一说。

战国的苏秦，张仪更是主动出击，取得事业辉煌的典范。

现代社会也依旧如此，主动才能成功，而被动只有失败的份。我们不可能像三国的诸葛亮一样，坐在茅庐之中，等着玄德公亲自来请。这并不是说这个社会缺少像玄德一样的识才之人，而是现代社会有了太多的诸葛孔明了，也就是说现代社会人才竞争严重。在这个人才辈出的时代，我们更加要以自信的态度去主动迎击人生的每一个挑战。也只有如此，才能掌握先机，成为自己命运的主人。

拥有自信，学会主动迎击人生每一个挑战的人，才是真正的强者，才是掌握二十一世纪中国命运的华夏优秀儿女。弱者只会被动，而强者永远主动。因此我们必须学会主动，也只有这样我们才拥有主宰自己命运的权利。

一年级:24k纯帅同学

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种子若不主动生长而等待外壳破碎，那它永远也不可能生根发芽，重见天日；雏鹰若不鼓起勇气“跳崖”而等待羽翼丰满，那它永远也不可能震动羽翼遨游于苍穹；小溪若只是静静漫游而不冲石绕涧，那它永远也无法到达大海，浩荡不竭。

诚如李嘉诚所说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”唯有主动出击方能重生，方能成就自己。

主动出击，是果敢地宣战，不畏头畏尾，摇摆不定，既然决定了就主动地去实践，让自己永远不会成为被动的那个人。著名音乐家谭盾从一名街头艺人成为叱诧乐坛的音乐家，就是因为他懂得主动出击，不安于现状，敢于向更高的平台发出挑战，敢于证明自己，试问如果他像那位黑人同伴那样一直处于被动，安于现状，那世上不是少了这么一颗璀璨的明星吗？

主动出击，是有理想，有抱负，不甘碌碌无为，庸其一生的行为。相信大家不曾忘记那些残奥健儿们在赛场上坚决而执著自信的身影，也不曾忘记那位无臂天使——刘伟，是的，他们给予我们的震撼是永远无法消散的，我们都会惊艳于他们的飒爽英姿，他们的成就，可我们是否会思索是何种精神支撑着他们，向命运反抗，向世人证实自己曾来过这个世界上，我想，那是梦想，因为有梦才会敢于拼搏才会有美好的未来。我们不甘被命运扼住喉咙，卑微苟且于世俗，那么他们就要“爆发”，主动向磨难困苦宣战，为梦想而搏斗！

主动出击，不是暴虎冯河，横冲直撞地蛮干，而是心中有目标在适当的时机证明自己。一个会主动出击的人，不是瞎起哄，盲目出击的人，他在准备出击之前便做好了准备，为自己的目标打下了基础，创造了条件，是打有准备之战。

学会像种子、像雏鹰，像溪流那样主动出击吧！腊梅因充分地了解自己做好了准备而傲然立于风雪之中，为世人所歌咏，那我们是否也该主动出击来成就自己呢？

“今天没有作业。”五〈七〉班的班主任黄老师在班上宣布。“YEAH！今天不用做作业了！”“YEAH！今天晚上可以打电脑游戏啦！”……班上的男同学个个都欢呼着，但是女同学却一个个愁眉苦脸的，一个个小声的议论着：“老师怎么搞的，我们都快要升上六年纪了，五年纪应该要打好基础，多布置一点作业是应该的，怎么能不布置呢？”“对啊！放学后，我们一起去叫老师给我们布置作业，男生们不做就算了！”班长静说。

放学后，静带着一群女同学到办公室，叫老师布置作业，老师笑眯眯的问：“你们很想做作业吗？”静和其他人都不约而同的点了点头。“那好吧。我就布置作业给你们。”说完，老师就给了一张纸静：“这就是今天往上要完成的作业。”静接纸过后，笑滋滋地走出了办公室第二天，她们有悄悄的把作业放在老师的办公桌上。

每天如此，老师还是没有布置作业，男同学有一点沉不住了，有的终于到老师那里，也悄悄叫老师给自己布置作业，但是，有的还是一如既往，还是玩玩闹闹的又过了一个晚上。

终于，有一天，黄老师开口了：“同学们，我之所以不布置作文，是因为学习它是需要你们自己主动的，而不是一直有人在背后推你们强制你们的，当你们能够主动并且自主的去学习，那么你们的能力会得到更大的提高”。

我们终于明白了老师的良苦用心，从那之后，我们班的同学都是自己给自己布置作业。

“杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再回来的时候”。自然界的事物就是这样反复循环，可是，有一件东西是一去不复返的，那就是——时间。光阴似箭，日月如梭，世界上流的最快的不是水，而是时钟上的一分一秒。读了《珍惜时间，主动学习》这篇文章，我更加意识到了时间的可贵，学习的重要。

鲁迅年少时，祖父因科举舞弊案入狱，父亲也患上了水肿，家境越来越困难。他一边学习一边照顾体弱多病的父亲，数次还为给父亲煎药而迟到学校，先生狠狠批评了他，说：“怎么能随便迟到呢？学习一定要刻苦，将来才能成为有用之人”。鲁迅很羞愧，于是拿出小刀在桌上刻了个“苦”字。可是，人算不如天算，父亲的病越来越重，可从此以后，鲁迅再也没有迟到过，因为他总是把别人喝咖啡、聊天的时间都用在了工作和学习上，正因为鲁迅的这一习惯，他给后人留下了一份宝贵的文化遗产。

家庭背景的因素并不会阻挡你前进的道路，认为学习很吃力是因为你根本没有把它放在心上。我国着名的生物学家童第周虽然家庭背景不好，文化基础差，17岁才进中学。起初，他科科都不及格，但他却不服输，反而更加积极进取，相信自己有一天能出人头地。果然，上帝不会辜负努力的人。1927年童第周毕业后，任中央大学生物系助教。这不仅为他自己争了气，而且还给蔑视我国的外国人一个有力的回击！

对于时间，人们经常会自己原谅自己：你说要抓紧学习，他却说，等明天吧。你说今天的事情要今天做，不要推迟，他又说有的是时间，明天做也不迟。这种不珍惜时间的人其实会付出很大代价：你就永远不可能完整的做好一件事。

有一次考试，同学们都在拼命地复习着，而我却在悠然自得地画画，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉！用得着这么用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成这么看看就能拿个一百分？等到考试时，同学们都齐刷刷地拿起笔来写，可是我却坐在那里拿着笔一个劲地发呆。因为之前我根本就没有复习，所以对于我来说，有些简直就像天书一般。再看看别的同学，有的在冥思苦想，有的还在不停地写着，这让我更加着急。最后，我还是硬着头皮勉强做了一些。果然，不出所料，那次考试我只考了69分。所以，不论是大事小事都要认真去做，不能瞧不起它。因为，一件小事很可能会影响到你的一生！

少壮不努力，老大徒伤悲！所以我们要珍惜时间，主动学习！

六年级:樱花之吻

走向生活，广交朋友，给我的生活赋予价值，增添了欢乐。

——戴维科宁斯

走向生活，广交朋友，给我的生活赋予了价值，增添了欢乐。读了这句话后让我感触非浅，的确，主动走向生活，广交朋友，会使你的生活变得多姿多彩，变得更加的充实。

以前，我总是很胆小怕事，老师一分配给我任务我总是用一万个理由推却。因此，我得不到老师的半点赏识，干什么事都缩手缩脚，对自己很不自信，连上课举手回答问题都不敢。就这样，我一直熬到了四年级，我才有了转折。在一次偶然的机会，我大胆的说出了自己独到的看法，也不知道那时后哪里来的勇气，因为我的那一次回答，我得到了老师的赞赏，使我找回了那久违的自信。那件事后，每当上课老师提出问题，我都会踊跃回答，我积极参加了朗诵比赛，甚至还当了领读，获得了全级一等奖。我开始变得开朗，广交朋友，笑着面对困难，也因此，我的成绩像雨后春笋直线上升，我的朋友也渐渐多了起来，我们一起互相交流学习心得，一起携手面对困难与挫折，共享欢乐，我的生活变得多姿多彩，变得更加充实和欢乐。内心深处再也没有了千年的积雪，我走向生活，打开了那扇紧闭的心窗，大自然赐给了我一室的阳光，我的世界迎来了第一个春天，到处冰消雪融，莺歌燕舞，到处生机勃勃。如今的我已不是以前那个干什么事都羞羞答答的我，已不是那个内向的我。

朋友们，不要再犹豫，让我们一起走向生活，广交朋友吧！这会使我们的生活有了欢乐、有了价值。

示弱，是一种智慧的显现，它不是妥协，而是一种理智的忍让，它不是倒下，而是为了更好，更坚稳的站立。人生是一场很艰难的旅行，绝不会风平浪静，拿得起，放得下，才能走得远。主动向人示弱，也是一种宽容，一种低调做人的体现。所以，做人处事中如果适时地向别人主动示弱，也能成为赢家。

有位毕业了的大学生，在择业招聘是写下了自己“不太合群”的弱点。在有些人看来，这真是一种糟糕透了的做法，可令人意想不到的是，招聘单位录取了他。在招聘单位看来，这位大学生实事求是说出自己的个性弱点，恰恰是其诚实守信的表现，对一个单位而言，这是一种难能可贵，必不可少的素质，主动示弱，暴露出自己某方面的弱点，也是一种对自己有益的处世之道，从这个角度说，主动示弱不也是一种智慧吗？

“木秀于林，风必摧之；推出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。”从自然界到人类社会，“嫉妒”总是无可避免，要趋利避害，主动示弱也是一种有效的方法。它可以减少乃至消除不满或嫉妒，一些成功者，幸福的人被人嫉妒是不可避免的，在一时还无法消除他人的这种心理之前，主动示弱可以将它的消极作用减小到最低限度。

作家沈从文，虽然说小说写的好，在文学界很有影响，但他的授课技巧却十分一般，他颇有自知之明，上课前就会说：“我的课讲的不精彩，你们要睡觉，我不反对，但请不要打呼噜，影响其他人。”他这么主动示弱地一说，反倒赢得了别人的赞赏。

其实，人生最大的幸运不是一帆风顺，而是掌握了不停变通的生活智慧。

一样的天空一样的蓝，一样的太阳一样的耀眼，一样的我们不一样的心境。

艳阳高照，尽管还不是炎热的正夏，但是闪得让眼睛刺痛的阳光已经让人万分抱怨。阳光箭一般的穿过树叶与树叶之间的缝隙，刺向在大树下遮阴的我们。被那片金黄晒着的部分也有些灼热的感觉，让人憋的胸闷。

舞台上的学生卖力地表演，毕竟这机会着实来的难得。虽然这个机会被几个想展示自己的我们逮住了，可还是错过了。还记得这之前的一个多星期，我们还在对未来期待着：编排着这个动作有没有到位，那个部分和的好不好，可是一切美好的幻想都破灭了，没有料到的错误让我们与五四失之交臂。我们还是依然抱着乐观的心情，安慰自己道“没事”，因为至少我们大家一同努力过，还有你们在我身边。五四青年节，因为这历史事件，让学得如火如荼的我们终于找了个时间偷闲。台下的学生有的边擦着汗滴边想着题，有的与同学嬉戏嬉闹，还有的百无聊赖地观看着台上的表演。而我还在和同学探讨着题目。“我宣布五四青年节文艺表演结束。”这一发号施令，台下的同学欢呼雀跃，竟一起有默契地“耶”了一声，我们笑嘻嘻的也一起起哄，温馨美好的氛围围绕在我们身边。

“糟糕，我的试卷呢？”我突然发现自己带下来的作业不见了，瞬间慌张起来：没有作业我该怎么办呢？我想了好久的题是我的心血啊。我马上找了一个同学帮我把凳子带到楼上，独自一人往操场跑去，撅着屁股就开始到处找。太阳就这样直晃晃的在我头顶，汗滴顺着脸颊向下流淌。就算我真的找遍了每个可能的地方，可是还是没有一点蛛丝马迹，于是让我彻底失去信心。“唉，只好找同学的卷子复印了，”我心想到，“毕竟找个同学帮我复印卷子还是简单的，一会去问小虫吧。”上到楼后，我故作一脸的奸笑，殷勤帮她收拾东西，如此熟悉我的她当然料到我是有目的的了，于是双手交叉、一脸无奈的对我说：“说吧，什么事？”我把卷子的事情告诉了她之后，没想到她立刻变了脸色，不再是一副饶有兴趣的表情，反而感觉很纠结。她的眉头都揪在了一起，整个是向上挑的模样；眼睛被眉毛挤得愈变愈小，不像以往的令人神清气爽，而是让我十分担忧，并且眼睛也不敢正视着我，只是向下看着；上排的牙齿不停地咬这下嘴唇，还不时的抿一抿，就连她鼻头上的汗也在告诉我她仿佛在做最激烈的思想斗争。我从没有想到过，这个我最铁的、一星期前和我肩并肩、认真的排练歌曲的朋友，为了这么一个小小的请求，竟然这般的不情愿。不过就是一件如此小的事嘛，为什么没有一口答应下来呢？难道以我们的关系还要左思右想，反复斟酌吗？心如死灰的我已经不再抱有任何的期望，鼻子一下就酸酸的，眼前的她也变得朦胧起来。“我，我……”她好像也看出了我的伤心，想要解释却又没有说出口，反而让我更难受了。“没事，我找别人好了。”我断然的切断了她的话，给了自己一个台阶，然后就埋着头自顾自的收拾东西了。

我又找了一位同学，没想到她向不熟的我一口答应了下来，是我对小虫更加的失望了。是不是要好好考虑我们的关系了？或者她也有自己的苦衷呢？我们是如此的心有灵犀，她一定会给我解释的。没想到一星期又一星期，我们谁也没有主动，都在等对方来主动，就这样我们渐行渐远。只是一件小事就是我们相互疑虑、不信任，其实友情也是要有愈合剂，总要有调节器的。如若谁都不愿意跨出第一步，那么就只能背向而驰，越隔越远，直到我们谁都望不到谁。

太阳与月亮的摩擦有夕阳和朝阳来润滑，有星星和太阳谈心，有小鸟和太阳讲话，有太阳的主动，有月亮的温和。当友情蒙上一层薄冰，请你赶快用榔头敲开他，别等友情已成坚冰，那就已为时已晚。我失去了一个朋友，却收获了许多，也算是这段友情中我唯一值得欣慰的吧。

初三:李圣美

在中国的教育中，一直都缺乏着主动性。老师教学，学生听课，这样一味的教育持续了很多年，我想这也就是中国在诺贝尔奖领域的缺乏吧。

政治教科书中的主观能动性难道学了却不能应用到实际中吗？不是教育我们要充分的发挥主观能动性先去认识世界再去改变世界吗？中国的学生就是缺乏主动性，只是被动的接受老师教给我们的知识而不去发挥自己的想象力，为什么先人给我们的知识会是正确的？可不可以反驳先人的知识或者加点什么呢？我敢说应该很少有人去那样想吧！为什么美国那么多科学家可以获得诺贝尔奖？因为他们的教育中注重实践。要学生自己动手去征服自己的观念，将它融合到自己的思想中才是最重要的啊！

物理教科书中也有主动与被动的关系。譬如打人与被打，虽然力是相对的，但是毋须置疑被打肯定比打人痛很多。语文的主动与被动，英语的主动与被动，还有数学的主动与被动，就好象你在做数学立体图形题目的时候，老师总是教我们发挥空间想象力，不要局限在原本的这个图形里，可以将它扩展，三棱锥变成四棱柱或者正方体都是可以的。这些不也是主动与被动的关系吗？

不论怎样，主动总是最好的。一个国家要发展就得创新，不能被动的单靠进口别国的产品和引进别国的技术，这样的话这个国家是无法在这个世界环境中生存下去的。要主动的创新，主动的开发新的能源与技术。现在我们可以回顾历史，1840年前我国闭关锁国，像一个人脱离群众的组织，换来的却是英国大炮的轰炸。被迫开放使我国沦为半殖民地，社会动荡不安，群众叫苦连天，那时的中国是一个怎样可怜的国家啊！1945年，法西斯国家战败，中国开始在开罗会议上争取自己的主权，1949年10月1日，伟大的毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”1978年十一届三中全会之后有了自己的思想与指导方针，中国开始稳步而迅速的发展规律，随着香港，澳门，台湾等主权的恢复，中国的国际地位也在上升，中国是一个多么伟大的民族啊！

关于主动与被动，抛开大的范围，即使是在生活中也是如此。生活中，有些人主动，有些人被动，但你想想，譬如谈恋爱吧。如果两个互相爱慕的人都属于被动那怎么办？他们都在等待，不知道对方对自己到底是什么想法，等着有一天对方可以向自己表达内心的想法，但是对方又何尝不是这样想的呢？这样的两个人，最终的结果只能错过，只能把这样想法变成美好的回忆，却不懂的主动一点去把握它。失去之后连后悔的机会都没有。主动的人们懂的珍惜。碰到自己想要的，就会主动的去追求她，不管成功与否，至少都不会留下遗憾，不给自己后悔的余地。

综上所述，主动确实比被动好很多啊。所以我们应该把握现在，遥望未来，主动出击，才能使自己跟上时代的脚步，甚至超越。

改变自己，就会从现在开始！