字数:
450字 650字
年级:
初二 五年级
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  • 偶然,记起一个伟大的人来。他给我感触很深。星期天的早晨,阳光普照大地。我和妈妈心情愉快地到花园散步。突然,远远地,走来一个人!低垂的头,蜡黄的脸,破旧的布鞋,混浊的眼珠。额头的一道皱纹刻出了他所经历过的人间风雨。“唉,他这种人!”我不无悲悯地想。他向我们走来,妈妈迅速地把我拉到一边,好象怕我感染上什么病毒似的。就在转身的那一瞬间,我看到了他的眼神。心,猛地颤抖了一下。那是怎样的眼神啊!透着哀怨,透...

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伟人

的作文
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伟人

初三|诗歌|50字

身高七尺不过丈,

想做伟人是奢望。 

唯有埋头做奉献,

方出高大好形象。

伟人

六年级|叙事|450字

偶然,记起一个伟大的人来。他给我感触很深。

星期天的早晨,阳光普照大地。我和妈妈心情愉快地到花园散步。

突然,远远地,走来一个人!低垂的头,蜡黄的脸,破旧的布鞋,混浊的眼珠。额头的一道皱纹刻出了他所经历过的人间风雨。“唉,他这种人!”我不无悲悯地想。他向我们走来,妈妈迅速地把我拉到一边,好象怕我感染上什么病毒似的。

就在转身的那一瞬间,我看到了他的眼神。心,猛地颤抖了一下。

那是怎样的眼神啊!

透着哀怨,透着凄凉,透着绝望,透着无助。我的心,顿时我的心像被割了一刀。我赶紧背过脸去。一边无奈地想:“人与人之间,就是不同啊!”

然而,命运安排我们擦肩而过,是不是另有目的?我仿佛听到了树叶飘落的声音。

妈妈紧紧的握住我的手,加快速度往前走。

一个苍老的声音在背后响起:

“钱,钱掉……了。”

妈妈立刻转过身去,掏出钱包清点了一下。“呀,果然是我们的钱!”她向那人投去感激的目光,那目光还饱含着尊重。

我的心,再次颤抖了一下。

那可是张一百元的纸币啊!他完全可以悄无声息地捡起,放进自己的口袋。我们也不会发觉。可他,没有这么做!

我彻底改变了对他的看法。

他穷吗?不,他不穷!也许,他口袋里没有多少钞票。但是,他的人格钞票却异常的多,他的精神值得我学习。他很富有!

哇,他这个人!

他已经渐渐走远,但我和妈妈仍目瞪口呆地站在那里,久久没有动弹。

伟人

五年级|叙事|200字

他是个伟人,

他带领中国,

他组织战斗,

他宣布中国的成立!

他是个伟人,

他是个革命家,

他是个军事家,

他是中国主要领导人和中国人民解放军创建人之一!

他是个伟人,

他6岁开始讨饭,10岁给地主放牛,14岁被抓夫到玉门油矿做苦工,直到玉门油矿解放,

他带领钻井工人,

挖掘大庆油田!

他是个伟人,

他是伟大的马克思主义者,

他中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,

建设我们的中国!

伟人一心为人民着想!

伟人一身为祖国着想!

伟人知识丰富!

我也要好好读书做伟人!

伟人

六年级|叙事|900字

——观《惊涛骇浪》有感

如果你是一棵树,就应成荫,遮蔽一片烈日;如果你是一朵花蕾,就应当绽放,溢出芬芳;如果你是一棵小草,就应当吐绿,装扮大地。一个人的贡献无论大小,只要他为人民付出过,那他,就是伟人

在抗洪战争中,一群意气风发的年轻战士来到了这个战场上。怀着宁可倒下,也不愿苟且偷生的信念。他们只希望能竭尽全力拯救灾区人民,只希望用鲜血点缀长江,只希望用泪水与汗水滋润人民的心田,就这样,他们怀着这个心愿,默默地奋斗,努力着,并一步步地向着这个目标靠近。

林同生

,一个百万富翁的儿子,就因为他为这个崇高的理想,抛弃了万贯家产,抛弃了那对孤老的父母,只身来到了战场,用那双肩扛起了百斤巨石,以超人的力量支撑着疲惫的身躯。终于,一个凄风厉雨,江水翻腾的夜晚,由于过度的劳累,他倒在了血泪中,但在他的笑容里,人们看到了他的年轮,他的懊悔,还有他那饱经隆隆暴风雨的身影,他脚下小溪淙淙流水的歌声;甚至可以发现熄灭的光,熄灭的灯火,与他引以为傲的快乐与幸福……

——就是这名战士,他将人民的利益摆在最高位,他永远是人民心中的伟人!

回首现实中,那些不知名的伟人又有多少呢?他们不都有一个共同的目标、崇高的理想吗?

且不说那倒在南疆却依然挺立的傲然军魂,不说人类灵魂工程师们呕心沥血,无私奉献,也不说那翘首“神五”,无数个日日夜夜绘测演算的幕后科研工作者,就说那每天迎着曙光为我们创造清新舒畅环境的清洁工人们,那任劳任怨,成天守在机床旁,默默地摇着手柄的工人师傅们,那不管风吹雨打,都辛勤地劳动在希望的田野上的劳动人民们,他们不伟大吗?他们为人类,为社会创造了巨大的物资财富与精神财富,能说他们没有理想吗?他们为祖国的繁荣昌盛,为人民的幸福而工作着,历史永远记住他们。

不甘平庸我们敬佩,留名千古我们祝贺。然而面对现实,朋友们不必自怨自艾,不用沉溺与“人生几何,建树几多”的惆怅中,历史既然创造了我们,那我们就一定能找到自己最终的目标,让平凡的身躯去孕育不平凡的灵魂!

我们生活在和平的年代,历史不可能让我们上战场抛头颅,洒热血。但我们仍然需要扬起理想的风帆,脚踏实地地去学习,以便在不久的将来,投入创造历史的洪流中,为人类事业推波助澜。那样,我们也可以自豪的说:“我也是伟人,是无名的伟人。”

我的爸爸不是伟人

六年级|写人|300字

我的爸爸不是伟人,但他开车技术是最好的,每当他没事的时候都会开车带着我和妹妹去玩。

我的爸爸不是伟人,但他在我房间里摆满了书,让我从小养成爱读书的好习惯。

我的爸爸不是伟人,但他很爱听我讲笑话,每次我讲的笑话都让他笑掉大牙,每当我讲笑话的时候,他的脸上的会露出一种孩子般的笑容。

我的爸爸不是伟人,但他一听到妈妈的召唤,他就成了干活的好帮手。

我的爸爸不是伟人,但他以实际行动教育我男儿有泪不轻弹,虽然他有时也由于过分激动和痛苦而落泪。

我的爸爸不是伟人,但他对我关爱有加,经常用温柔的手扶摸我,用柔软和潮湿的嘴唇亲吻我。

我的爸爸不是伟人,但他在向别人介绍“这是我的儿子”的时候,脸上充满了自豪。

我的爸爸不是伟人,但这并不重要!我的爸爸是个小人物,但他是个诚实的人,是一个充满爱心的人——总之,是个好人。

六年级:郭雨童

一个让世人难以忘怀的伟人

六年级|散文|300字

他是一个爱国之人,

是一个自幼勤奋,

一个好打不平,

还是一个乐于助人的好人。

他是那么伟大,

为国做出卓越贡献,

推翻帝制,

扞卫和平。

一道道宏伟的事迹,

一件件惊心动魄的事情,

一次次探索进取,

仿佛展现在我的面前。

一个世纪以来,

在前进的道路上,

三次历史性的变化,

产生了三位伟大的人物。

他们都站在时代前列,

其中的一个便是,

一个伟大的孙中山先生。

他的一举一动无不让世人敬佩,

天下为公,

航空救国,

一句句震撼着世人的语言,

仿佛又回想在耳畔。

在伟人临终前,

还不断呼唤,

和平,奋斗,救中国,

真是多么坚定的信念。

他是一个让人难以忘怀的伟人,

一个带领中国人,

拿起武器,

一起扞卫和平的人。

无数的世人,

无数的赞叹,

无数的敬佩,

都在称赞同一个人,

那就是伟人孙中山。

白石环小学六年级:***

走进伟人的心灵

初二|写人|600字

列夫·托尔斯泰,出身于名门贵族,是一个不折不扣的上层社会人物,却喜欢和穷苦的农民打交道,不顾一切阻挠毅然要和广大农民在一起。我不明白这是为什么。但是,从对他的进一步了解和认识中,我进入了他的内心世界。

他的心中燃烧着炙热的正义之火,任何邪恶和不公平都不能将这团热火扑灭。那双灰色的小眼睛不断的扫视着整个世界:或美丽,或丑陋,或公平,或偏袒……都一览无余的收入这双眼中。也正是因为这双眼睛,他看见了农奴们的痛苦和煎熬,也正是因为这一点,他才愿意并肩和农奴们站在一起,愿意和农奴们同上层社会做斗争。可是,根本没有人认识到这一点留给他的只是一度的排挤和压迫。在他看来,黑暗的统治会让人无法看到光明,于是他用锋利的笔撕裂了浓重的黑云,为人民迎来了久违的光明!

一本本名着的问世表述了他内心世界最彻底的倾诉,他希望他的文字可以给人民带来一份光明。但仅仅只靠着孤单的文字怎么能够呢?于是,他以自己的实际行动来证明。他抛弃了高高在上的贵族生活,毅然走入田间,以农奴的生活来衡量自己的生活。同时,他又毫不避讳的辛辣的讽刺了社会现实,虽遭到排挤,但他却依然处之泰然。列夫·托尔斯泰正在用自己的一言一行叙述着自己不凡的使命!

一个伟人,不需要是多么厉害的文学泰斗,但却要敢于为人民幸福的生活而奋斗终生,不管这条路多么难走,都要义无反顾的走下去。衡量一个伟人,不仅要看他说的,还要看他做的,还有他在一言一行中所体现出来的精神。一个伟人是一个时代的标志,也折射出一个时代所具有的文化光辉。所以说,列夫·托尔斯泰是一个不折不扣的伟人!

山东省临沂市沂水县一中初二:卢昱之

痛苦和磨难造就的伟人

初二|应用文|900字

翻开开《名人传》这本书,仿佛罗曼·罗兰就在我的身边,在诉说贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰苦难和坎坷的一生。

“一心向善,爱自由高于一切。就是为了御座,也绝不背叛真理。”(贝多芬)

“愈使我痛苦的就愈让我喜欢。”(米开朗琪罗)

“我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理”(托尔斯泰)

罗曼.罗兰也曾说过:“生活是严酷的。对那些不安于平庸的人说来,生活就是一场无休止的搏斗,而且往往是无荣誉无幸福而言的,在孤独中默默进行的一场可悲的搏斗。”

他们高尚的品格和顽强奋斗的精神将伟大的心灵献给了受苦受难的人们,使他们得到安慰和鼓舞。生活里充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳,人们却彼此隔膜,不懂得互相安慰,这也是他写作《名人传》的原因。

我从贝多芬身上学到了许许多多崇高的精神,特别使我佩服的是他那种顽强地与命运抗争的精神。贝多芬全名叫“路德维希·冯·贝多芬”,贝多芬的童年是痛苦的,人生对他来说就好像是一场悲惨而残暴的斗争。贝多芬一生坎坷,没有建立家庭。二十六岁时听力衰退,晚年失聪,只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退,在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里,依然坚守“自由、平等、博爱”的政治信念,通过言论和作品,为共和理想奋臂呐喊,反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情,写下不朽名作。他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难,却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。罗曼·罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄,而在于他的心灵和品格。他认为唯有真实的苦难,才能使人不抱幻想、直面人生;唯有与苦难的搏斗,才能使人经受残酷的命运。可以说正是忧患造就了他们的伟大。

我国先哲孟子曾经说过“天将降大任于是人也,必先劳其心志,劳其筋骨……”,他们之所以能成为伟人,是因为在经历了超越常人的磨难之后所造就的伟大。每个人的身上都会降临苦难与灾害,我们与其怨天尤人,不如努力奋斗,与其羡慕伟人,不如学习伟人人格的伟大,让自己的人生充满意义,与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就,不如坚持自己的信念、真理和正义,让自己跻身人类中的不朽者之列。

只要我们体会到《名人传》给我们心灵崇高的升华,使英雄的鲜血呈现在我们面前,英雄的红旗在我们的头顶上飘扬,我们就慢慢地感受到,在这个人们躲避崇高、告别崇高而自甘平庸的社会里,我们的灵魂也被所升华为一种崇高。

古今之成大事者,非唯有超世之才,亦必有坚韧不拔之性格。

——题记

轻轻翻开《名人传》,三位不同性格、不同时期、不同年龄、不同职业、不同国籍,却在各自的领域中有着巨大成就的人,是我的心灵受到了极大的震撼。

对于伟人,我们更多的是怀着崇敬和羡慕的,但我们却没有想过伟大成功背后的辛酸付出与努力。

作者罗曼·罗兰为我们描述了伟人背后我们鲜为人知的故事——

贝多芬,一位音乐奇才,他的许多作品现在仍被我们所熟知和被奉为经典。

如果说在这个社会,在少年时期母亲去世的话,那么他绝对是会被大家帮助和同情的人。但是,贝多芬不在这个社会,贝多芬在1789年时,他的母亲去世了,又因为她的父亲酗酒,所以他不得不开始独立生活起来 。

贝多芬从小的经历,使他变得难以理解起来。

在别人看来,贝多芬是高傲的,是没有人可以和他站在同一高度的。但是,我听过罗曼·罗兰的描写,认识了一个在深夜中哭泣的贝多芬,他的内心是痛苦的——别人不愿意理解他,别人疏远他,不肯与他来往。

这使贝多芬的内心受到了极大的打击和刺激。在我们看来,一代音乐家应该是高傲的,伟大的,他的一生必定是光辉灿烂的,必定是光辉璀璨被众人所景仰的。但是,他们似乎并没有我们想象的那么美好、顺利。

名人传》非常好地印证了一句中国人的古训:“古今之成大事业者,非惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。”罗曼.罗兰紧紧把握住了这三位拥有各自领域的艺术家的共同之处,展开了恢复二十世纪文学的崇高的人道主义传统,恢复了他丰富多彩的人物性格。 贝多芬从美好的名誉到人生低谷的贫苦交织,正如罗曼.罗兰形容的一样——“他整个一生都像是一个雷雨天”。从这句话中,我体会到了贝多芬一直都在与命运和思想斗争的精神,尽管贝多芬给人了一种傲慢的感觉,然而他内心的那一份脆弱与那一份坚强,是不了解他的人所无法挖掘的精神,对于创作完美歌曲的热情,促使他的生命成为了——“大自然的一股力;一股原始的力与大自然其余成分之间的那种交战,产生了荷马史诗般的壮观景象”,他以自己的苦难造就了欢乐,“用苦痛换来欢乐”就足以浓缩了他的人生。

米开朗琪罗又何尝不是呢?“他有力量,他有幸生来就是为了奋斗,为了征服的,而且他也征服了——他不要胜利。那不是他所企望的。”他是精神贵族,是天才,然而他被天才所困扰,连他的精神与心灵也无能为力。这种疯狂的激发存在于一个过于柔弱的躯体和心灵中无法控制它的可怕的生命。从中我看出,他的一生是神圣痛苦的,但是他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢,不因悲苦而一味沉沦,那么就一定会冲破精神上的束缚,他在斗争和舍弃中,献出了毕生的精力创造表现真善美的不朽杰作。

而托尔斯泰,这位大地上火光闪亮的俄罗斯的伟大灵魂,在十九世纪末那阴霾浓重的日暮黄昏时抚慰人的星辰,他用他强而有力的笔杆写出一部部能让我们一步一步地紧跟着托尔斯泰那冒险生涯的矛盾经历的作品。这些作品的描写除了当时社会的阴暗,对神的信仰是他坚持不懈地用笔尖向人间播撒爱的种子。我深深地体会到,他为了真理和正义而坚持信念,为真理和正义谱写人生的那股世人无法相比的精神。 

每个人都应当为自己的人生负责,在命运的征途中坚韧不拔。这就是《名人传》给我的启示。

伟人之所以是伟人,是因为他们承受了常人不能承受的。做到了常人不能做到了!

看伟人与艺术特长有感

初一|议论文|600字

很多着名的发明家、数学家和科学家,还有我们国家的领导人,都有自己不同的艺术特长,在我们学习的课本中和课外书中有许多这样的伟人,这些艺术特长对他们成为伟人增了光,添了彩。对我印象较深的有爱因斯坦和毛泽东。

爱因斯坦的艺术特长是拉小提琴和弹钢琴。他六岁开始学小提琴,曾经爱上莫扎特的小奏鸣曲。三十多岁时,对巴赫、莫扎特和贝多芬的曲子都非常酷爱。他每当遇到了困难,拿起琴弓,那优美和谐、充满想象力的音乐有助于他对物理学的深思,引导他在数学王国作自由、创造性的遐想。爱因斯坦不但小提琴拉得好,而且还能弹一手好钢琴。最令人意味深长的动人情景是--他常常同普朗克在一起演奏贝多芬的作品,他俩共同描绘了物理学。

伟大领袖毛主席的艺术特长是诗词和书法。毛泽东的一生充满了传奇,尤其在诗词、书法这两座民族艺术宫殿里的跋涉和探索同样也是不朽的传奇。毛泽东是杰出的诗人,也是卓越的书法大家,他作诗、写字,纯粹是个人业余自娱自乐。他是业余选手,他是圈外人士。然而,就是这位自称外行的诗词、书法业余选手毛泽东,竟然登上了让许多职业诗人、书法家都难以企及的艺术高峰!这不能不说是中国艺术史上乃至世界艺术史上的一大奇迹。

我自己的艺术特长是弹吉它和弹钢琴。空闲的时候,打开琴盒,那优美的旋律把我从课外作业的严谨氛围中摆脱出来;一时做不出的难题,一曲钢琴或吉它弹奏完毕,思绪打开,难题就迎刃而解……

对比伟人的艺术特长,我觉得我应该再努力一些,乘着少儿好时光,勤奋学习、锻炼身体,多学技艺,长大做一个对社会有用的人。

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