歌声与微笑
大中心小学 五（3）班 张君靓
指导老师：杨巧英
阳光下，微笑是那么迷人；教室里，微笑是那么的甜美。我们有曾拘束过，但此时此刻，彼此都是那么亲密无间，彼此积淀已久的心声互相倾诉，彼此陶醉在欢乐的天地里……有讲不完的千言万语，有听不进的生活坎坷，伴随着歌声互相传递。因为今天是六一儿童节，不必那么害怕，老师正投给你微笑；不必那么担心，家长正送给你祝福。
天气好，我们的心情更好。班级里的小品正逗得大家开怀大笑。以前内向的同学向大家表现出了幽默的一面；成绩差的同学也向大家表现出了精彩的一面……也许，他们并不是演得那么完美，可他们已经尽力了——把台词背得滚瓜烂熟，把动作做得生动有趣，是所有小品演员身上的闪光点。“我九岁就会穿衣服！”“我八岁就会分清左右脚可想而来，他们的小时候根本不懂事!仔细想想，这不正是我们吗？饭来张口、衣来伸手的我们已经过惯了衣食无忧的日子。请问今天你有曾想过自己到底有没有长大，作为五年级的我们，应该有过这样的想法。我们那颗稚嫩的童心永远不会变老，那我们不良的习惯永远会变老。小品演员正有意识地教育我们，不要毫不在乎，也许这样才能让你步入更高的层次。我们深有感触，应该做一个真实的自己！
天气好，我们的心情更好。魔术虽不是那么成功，但背后付出的努力也是很辛苦的。“请大家给点掌声！”好久没有这样的互动了，这样的交流又是男生与女生之间又拉近了一不距离，我们应该感谢魔术师。但中间那一段尴尬的场面永远也不会忘记——魔术的秘密被大家发现了。在这种情况下，台下的观众大声抗议，让魔术师在大家面前出尽了洋相。可魔术师却把所有的秘密公布于众，大家相信了他，并把热烈的掌声送给他。对啊。无论什么秘密都有跟大家分享，这样朋友才会信任你，接受你，这的确是一种很妙应付措施！
……
天气好，我们的心情跟会更好。在欢乐中开始，在欢乐中结束，一切都进行得那么顺利。在结束之际，我们用自己的歌声祝福每一位同学，之祝福他们天天个好心情，祝福他们永远幸福……
愿时光倒流，我们永远铭记着今天！
87
歌声！微笑！她和她。是他们陪我走过童年的美好时光。
“宝宝乖乖，宝宝睡睡······”“外婆我已经16岁了，不用唱这首歌了”不知道外婆从哪里学来这首连调子都算不上的“催眠曲”仿佛从我记事开始每当睡觉时外婆就会唱这首曲。小的时候总觉得有很大的作用所以每当外婆唱起这首曲子我就会进入梦乡但是现在却怎么也习惯不了，有时会觉得很烦。“孙女，这可是你小时侯最爱听的······”“外婆，够了哦！我现在已经长大了”看着外婆有点落寞的表情，我有点后悔说那样的话。“行！外婆不唱了，孙女我问你你想你奶奶了吗？”
“奶奶······”
想一想奶奶已经去世三年了，说不想恐怕是假的吧！记得以前的奶奶老爱对我笑每当妈妈把我从外婆家送到奶奶家时奶奶就笑！什么都不说就笑！那时我觉得奶奶忒傻动不动就笑。可是也就是他的笑陪伴我走过了几乎整个童年。
可是有一天奶奶不再笑了。一场车祸带走了奶奶和她的笑。想想当时我们三个孩子拉着肇事者的衣服哭着，喊着，打着。因为我们爱奶奶，爱我们的奶奶和她的笑，可是奶奶就这么走了
跪在奶奶的遗像前，望着黑白照片里的奶奶，望着还在笑的奶奶我觉得奶奶没有离开。
“哎哟！我的乖孙女你怎么哭了啊！从思绪中回来才发现我的眼角已经被侵湿了。看着眼前的外婆，突然觉得他是那么重要。
“外婆！你不会离开我的对吧！”
“傻丫头，外婆怎么会离开你呢！”
“宝宝乖乖，宝宝睡睡······”歌声再次响起，梦里我看见了奶奶他在对我笑。
请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下…..”每当我轻轻哼起这首《歌声与微笑》时，泪水不禁模糊了我的双眼……
这是一个感人的故事，在一家儿童医院内有一个生命垂危的智障儿童。他是一个快乐的天使，十分喜欢唱歌，他的歌声给医院的所有人带来了欢乐，一位谢顶的老爷爷是他的主治医生。两人在夕阳西沉时最爱做的事便是一起数天上那一群群洁白的信鸽和一架架拒人于千里之外翱翔蓝天的飞机。天长日久，两人建立了深厚的友情。不久，老医生被医院调到了外地。孩子将老医生送到医院门口，依依不舍的拉拉老医生的手，唱了一首歌。在金色的夕阳下，老医生远去了。几个月后，老医生手持模型飞机，一下火车便赶往医院，找遍每个角落都不见孩子憔悴的身影。这时一位护士伤心的告诉他，孩子追随着蓝天中洁白的信鸽，永远地走了……
啪----老医生手中的模型飞机,重重的掉到地上……
这一个美丽而凄凉的故事深深地铭刻在我的心里；贯穿全剧的那首《歌声与微笑》深深的铭刻在我的心里。我为孩子面对残酷现实的勇气和乐观而感动；我为老医生对孩子的爱护和鼓励而感动。我的脑海中时常浮现出黄昏时分的金色天空、白色信鸽，还有一位戴眼镜的白胡子老人和一个时常含笑的孩子。一切显得那么和谐，那么温暖……
明天
明天这歌声,将是遍野春花,我希望所有儿童,都能带着歌声与微笑,勇敢地面对现在,面对未来!
漫步岁月的长河，往事如烟。故人远去，孤帆随波千万里，独留我一人徘徊此地——看风轻云淡，听潮起又潮落。淅淅沥沥……那寂寞的歌声在为谁想起？曾经纵有千丈豪气、万种风情，都随大江东去……
我也曾风华正茂，也曾为赋新词强说愁，也曾吹响那苍凉悲壮的号角，弹起那五十弦的塞外声；我有铁骨柔情，也曾在灯火阑珊处寻他千百度，千金买来相如赋，脉脉此情为谁诉？曾记否，那个凄冷的雨夜，独上高楼，把栏杆拍遍时，你身在何方，可曾听见我为你低唱？想当年，南征北战，金戈铁马，气吞万里如虎？为何如今只剩我独问：廉颇老亦，尚能饭否！我歌，我笑，我哭，我狂，苍天负我！谁共我，醉明月！
顾影自怜，昨夜青丝今成雪，这还是那个“轻解罗裳，独上兰舟”的闺中娇娘吗？可还有昨夜的雨疏风骤，浓睡不消残酒，可还有心思追问绿肥红瘦？还记得，那个明媚的夏夜，兴尽晚回舟，藕花深处的浪漫温柔。然而命运捉弄，为何如此亏待我，把国恨家仇让我柔弱的肩头来承担？天下兴亡，又岂是一句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能担待？罢罢罢！错错错！莫莫莫！物是人非事事休，且把浊酒黄昏后，管他帘卷西风，人比黄花瘦。
“桂棹兮兰桨，击空明兮泝流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方”，可知我唱的是何曲？如果没有“乌台诗案”，没有左迁黄州的遭遇，也许我会眷恋红尘而不愿“羽化而登仙”，也许就小舟从此逝，江海寄余生。遥想当年，名满京华，自问天涯何处无芳草。奈何夜来幽梦忽还乡，只留下尘满面、鬓如霜。赤壁百里乱石、千堆融雪，西湖的落霜霞孤雁、淡叶浓花，故乡的蓬荜荒草、明月松岗……曾经爱我、怜我、恨我、伤我、负我的人，原来，不过都是沧海之一粟，过眼云烟。今夜，举杯对月，我深深地祝愿每一个人：但愿人长久，千里共婵娟……
长歌一曲，为追忆那三千年的荣华，为抚平那三千年的忧伤，为怀念往昔岁月中那些不朽的灵魂！
音乐是漂流瓶，而我的心，被装在瓶中，总是禁不住随它漂流，随它远去……——题记
音乐无处不在，无所不有。音乐阐述人生的酸甜苦辣，表达生活的喜怒哀乐。有时，身体是沉重的，而歌声却能长着美丽的羽翼，带你飞翔。现在，让我们用心去体会音乐的美妙。音乐让我构想出了梦幻般的色彩，为我的心灵涂上了独一无二的花纹。我乘着音乐的翅膀在自由的天空中翱翔。
记得上幼儿园的时候，一到教室，我做的第一件事就是弹钢琴，弹着唯一会弹的《两只老虎》，一边弹，一边大声唱歌。上活动课的时候大家都在外面，我还在教室里弹《两只老虎》，直到老师赶我出去我才窜出了教室。
现在长大了，上课时，我都要轻轻哼着歌；下课时，我就大声唱歌。同桌说：“噪音！”
“有本事你唱唱看！”
这个脾气暴躁的同桌又生气了，我继续哼我的歌。
我爱唱歌，自然也爱听歌，喜欢很多歌手：许嵩、邓紫棋、周笔畅、张宇、张杰……
我漫步在空气清新的公园里，大声唱着我喜欢的歌，很多人都像我投向异样的眼光，于是，我唱得更大声了，他们先是一愣，再是狠狠地瞪着我。我唱的声音更大了，以至于我的同学都找到了我。
我对大家一笑，大家也笑了起来，我继续唱歌，歌声乘着微风去了很远很远……
如百千回，余音绕梁。是音符的舞蹈，是韵律的歌唱。时光将它带去，变成昨天，唯有你朗朗上口的旋律百年传唱……——后记
六年级:章宇
爱的灾区小朋友们：
你们好！
年5月12日14时28分，大地发怒了，无缘无故的一声怒吼，撕碎了你们那美丽的家园，也撕碎了你们那脆弱的心灵。
8.0级千年不遇的地震，使得——
“呼喊声，救命声，痛哭声，声声入耳；
个人援，人民援，国家援，‘援援不断’”
我们会帮助你们，人民会帮助你们，国家也会帮助你们……我相信，只要是一个人，一个良好的社会公民，都会伸出援助之手的。你们不用担心，也不用害怕，解开心灵上的阴影，重新走进那丰富多彩的校园！
当我在网上看到那一双双注有希望之情而存活下来的孩子们的目光时，我流泪了；当我看到被埋在废墟下的孩子手中还紧紧地握着一支笔时，我的心碎了；当我看见有母亲为了自己的孩子而想尽一切办法做出“贡献”时，终于，我深切感受到了世界上最伟大的——母爱！
……
有时，我真的是羡慕我自己：同样的国家，同样的学校，同样的课堂；同样是要复习，同样是要考试，可为什么偏偏在这时候地震了？
安心读完这几年书吧！这样好为重建你们的家园出一份力，为国家出一份力！
你们都是幸运儿，你应该想想谁救了你们，谁又为你们而牺牲年，这个夏天你们还睡得安吗？
灾区的小朋友们，解开心结，放心高飞吧！不要让快乐来找我们，让我们去找快乐！
我们是祖国的未来，我们是祖国的希望。什么困难我们抗不住？什么灾难我们挺不过？
“再大的困难除以13亿，都会变得很渺小；
再小的力量乘以13亿，都会变得很强大。”
灾区的小朋友们，你们还在为加人担心吗？不要着急，说不定他们正在世界的某个角落寻找你们呢！现在你们尽管敞开心扉！一起学习，一起憧憬，一起祈祷吧！——抗震救灾，汶川加油，中国加油！
地震的威力是有限的，爱心的力量是无限的！
祝你们开心童年每一天！
志同道合的陌生人
“要做一个女王，自己的信仰，爱自己才能够有被爱的希望，哦~”坐在旋椅上，盘着二郎腿，套着耳机，陶醉地享受着，仿佛与世界的一切隔绝。
音乐写的就是人生，总是富有韵味，每次醉心于一个个哆啦咪的音符，一根根五线谱，用一只音乐之笔，绘画出一片未来。
当然，有些人听歌，求个韵味，有些人听外文歌，求个知识的拓展，有些人听歌，则是领悟其中潜含的道理。我喜欢的歌？
《夜空中最亮的星》
怀念过去自己所拥有的一切，和为之努力的过程，逐梦，永远只有一个起点，而尽头却永远不能一眼望穿，总是在坎坷中颠簸，费劲千辛万苦，也只是最多到一个中点。希望能有一个实现梦想的永远不会停歇的心和一双会流泪的眼睛，用眼泪回忆过去。一颗最亮的星永远在你看到的地方，用一只无形的手，给你鼓励，指引方向。其实，完成梦想不一定是集体，也不一定是个体，只要努力都会成功，只是时间的长短。永远不能放弃自己最初的信念，风波之后就是宁静。
《时间煮雨》
青春的时光，就这么散去了，连回望都来不及。时间走得比马儿还快，一眼，好几年就过去了，儿时的雄心壮志也许都快忘记了吧！而是真挚的友情，在毕业之下，考试之下，显得太卑微了，就这么散了，但还是要在一起，哪怕再苦再难。
太卑微了，我们只是大城市里的一个普通人，我们有着自己的梦想，却不被人认同。总是努力着，却还是得不到一点成效。我只是一个小孩，没有办法用更多的办法得到更多的祝福和认同，只能躲在一旁偷偷的哭，但我告诉我自己，哪怕我的梦想永远只有我一个人支撑着，我也可以。其实不用去管别人的言行，做自己就可以了。
《女王驾到》
走在霓虹灯照耀的路上，我看着人们宣化的吵闹着，听着他们嘈杂的声音，没有人告诉我哪一条路才是对的。梦寐已久的东西也许出乎意料，也许合乎常理，只是，看自己。要做一个王，需要有自己的主见，需要珍惜自己。别人不欣赏自己没关系，自己也可以给予鼓励，说不定，成效更多，幸福可以是通过别人，也可以是自己。其实一切是没有个所谓对错的。
乐曲固然动听，但更打动我的是其中含意深刻的歌词，歌声飘过的地方，总有一处会让我们领悟人生。
彼岸歌声，无数次渡我于沉沉夜海。歌声，比忧郁还轻，比相思还浓，比雪花还飘渺。是谁在为谁而唱，如此深情，如此神伤。在时光的隧道里，逆流而上，或顺流而下。
穿透了时间和空间，穿透了世俗与宗教，只有单纯的空灵于耳际。每一个音符，每一首旋律投影于我波心。于是我独自沿着雪冻的河流，匆匆而行，去寻，去觅。我想象着某日找到歌声的源头，你我矜持对视，任微风低回，花飘如雨。世间刹那沉入梦里，所有的花朵为我们绽放芳香，所有的歌曲为我们温柔婉转，所有的故事为我们完美结局……
这刹那间，生命停滞为永恒。
漫长的思念，灵魂透明如水。今夜彼岸歌声悠扬，你将一轮月色，挂在窗前。于是遍地清霜，为我点燃，满地落花，为我嫣红。在孤独中，是否心中有爱，才不会寂寞？！
从此，那一轮凝月，落在我心。
“朋友一生一起走，那些日子不再有。。。。。。”这歌声多么动听。可是，有一位男生却厌烦了，不信你听，“烦死了！你能不能停停你这乌鸦嘴！”哇！这么凶啊。走看看去。
女孩－－盈盈，是个追星族，歌唱得特棒，每逢下课都要哼几句动听的流行金曲。
男孩－－文轩，是个典型的‘书呆子’，天天都如饥似渴地钻在书堆里。
盈盈热热闹闹，文轩文文静静，奇怪的是他俩居然成了同桌。这就有好戏看了。
“叮铃铃——”40分钟的可好不容易上完了。文轩拿起那本没看完的书继续看着。盈盈捧起音乐箱，听起音乐来，还边听边唱：“我轻轻的尝一口你说的爱我，还在回味你给过的温柔。。。。。。”
“喂！你能不能安静点吗？整天听这些破玩意么！”文轩不耐烦地说。
“你没听说吗？盈盈说，“听音乐能消除疲劳。像你整天钻在书堆里，不成书呆子就怪了哩。”
文轩最讨厌别人说他是书呆子了，一时气得火冒三丈，抓起盈盈那张周杰伦的最新专辑，狠狠地摔在地上。盈盈哭了，文轩也愣住了，同学们也议论起来了。
“啊，对不起！”文轩着急地说。可盈盈却不理睬他，愈哭愈伤心。
喜欢安静，喜欢在安静的时候聆听，聆听水的歌声。
水是有生命的，是有灵性的，水的歌声是一种存在的宣告，滴、滴、滴……似乎与时光的节奏相同，来不及回顾过往的韵律，没有办法超越时间的限制，只是茫茫然地正在经历，正在经历。滴、滴、滴……这是年轻的歌声，就像细细密密的日子悄然从指缝间流过。
波澜壮阔的历史场合，由多少粒这样微弱的水滴汇成呢？滴、滴、滴……那是水滴的歌声，历史的长河又会有怎样雄壮震撼的音响呢？或许它并没有浓重震撼的音响，只有过于沉默的虚无。虚无，是一种境界，一种无与伦比的境界，就好像在另一个不存在的空间中聆听着希望的旋律。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……前不见古人，后不见来者。有多少智者，倾听着水的歌声，浑浊的双眼变得具有敏锐的穿透力，他们的叹息和哀愁凝聚在滴滴水中，激起不绝如缕的回音。滴、滴、滴……是水的歌声，是灵魂的歌声，美得触目惊心，如佛音，点点落心头。
或许，水的歌声，传递了富有生命的喧响；或许，水的歌声传递了智慧的绚丽。
此时，又有谁敢于漠视水的存在，敢于漠视那似乎细小的歌声呢？
我想，我并没有透彻地领悟到水的歌声，更多的时候，我所听到的，只是它极为简单的表现形式。
也许，它是默然，是雄浑，是空灵，是沉重，我也只能这样茫然猜测了。
狂风吹乱景，然而在偶然的静止中，你是否听到了滴水的歌声呢？