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仙人掌花

的作文

仙人掌花

初二|记叙文|700字

古人陶渊明独爱菊,世人多爱牡丹,而我独爱仙人掌花。

仙人掌花没有玫瑰的娇艳,没有牡丹的富贵,没有百合的高雅,也没有荷花的纯洁,它只有淡淡的、小小的黄颜色的花瓣,但它淡淡的、小小的花瓣中,搏发出一股不可遏制的生命力。

在朋友的熏陶下,我对养花产生了兴趣,于是在阳台上摆弄了几盆花。这些花大都开放得娇嫩欲滴。我每天给它们浇水、施肥,细心地照顾它们。但时间一长,我觉得养花不是那么容易的,毕竟要时不时地去看看它们,免得它们被冻着了,或者是干枯了。什么“养花可以陶冶情操、修身养性”等等,我都没有体会到,相反,还觉得养花挺累人的,太麻烦了。那阵养花的新鲜劲已经过去了,我的心情也就淡然了,花开得大小好坏任由它去吧。

夏去秋来,阳台上的花差不多都枯萎而死了,唯有那盆最不引人注目的仙人掌还在静静地存活着。我有些惊讶。

虽然这盆仙人掌没有死,但由于我已经有好些时日没有照顾它,它显得有些沧桑,好像老人的脸庞,满是皱纹。或许是出于怜悯之心,我又开始给这盆仅存的仙人掌浇水施肥了。但我觉得这盆仙人掌不会活太长时间。

就这样过了一些天。一天早晨起床去卫生间时,经过阳台,我看见仙人掌的顶端闪烁着一个黄色的小东西。起初我还以为是一只黄色的小蝴蝶停留在仙人掌上,等走进一看,我才发现,那不是什么蝴蝶,而是——我认为不会活太久的仙人掌开出的一朵淡黄色的小花!仙人掌花,像是一个长长的小喇叭,正对着蓝天吹奏着欢乐的乐曲。说实话,我没有想到,那么丑的仙人掌会开出花!而且是淡淡的、小小的黄色的小花。我的心被深深地震撼了。

虽然这朵花是那么普通、那么平凡,但在我的心中,它是最美的花,独一无二。敬佩之情在我心中油然而生。

仙人掌无论在什么环境下,都会坚强、顽强地生长。它是黄沙中的碧玉,是枯海中的岛屿,是荒漠上的英雄;它们给炽热如焚的沙漠带来了生机,带来了繁荣,也带来了神秘的希望和色彩。

我爱仙人掌花!

仙人掌花

初二|记叙文|550字

美,一旦与顽强合在一起时,那就是生命至高的万里长城,是一种不可摧毁象征。

就拿仙人掌来说吧!它虽然长着满身的花刺,开如红花般花蕊,但总是改变不了它那种让人敬畏的外形或容貌,而又在它那满面皱纹的背后,还让人产生一种若即若离的感觉,即使它有时也长出了宫殿般的金色花,而我以为这仅仅是它的魅力的一种美。其实它还缺少一种坚强。

然而要谈到坚强,世界上很少有比仙人掌更顽强的植物。因为它的生存环境不是一般植物能够适应的。在严寒酷暑,在风沙飞扬,干燥缺水的海边,仙人掌都能活下来,并且又能活得逍遥自在,悠然自得的样子。这真让人总是想不通,甚至让人不可想象。可是谁又知道,仙人掌它有拥有坚硬的叶子、天蓝色的枝干,为了下一代,它又用坚硬的叶子、天蓝色的枝干汲取水分与进行新陈代谢,从而完成绿色生命的历程。于是又为了新的生命,最后放弃了自身的美丽与迷人,随着气候与环境的变化,放弃美,而且变得越来越丑。这些就是人们不喜欢仙人掌的原因。

尽管如此,人们同样可以在沙漠地带欣赏到仙人掌的风采与韵味。尽管沙漠吞噬无数的仙人掌般的生命,但是人们同样可以品味到仙人掌的风姿与韵味。不管客人老师以后如何,

但是有的生命在需要它,需要它的坚强与美,而且也曾经超过任何一种植物。

虽然仙人掌开花,仅仅只有一朵,但它同样拥有自己的本性:顽强以及美丽,只要这两种品质结合得完美无缺,那么这就是生命的顽强与美的结合得象征。

仙人掌花

五年级|状物|350字

仙人掌花

我家养了好几盆仙人掌,今天终于开花了,真期待这个花精灵来我家做客。

当花还是花蕾是花瓣是深红的,如果剥开一片花瓣,里面还有粘液流出来。长大了的花瓣是粉红色的,花瓣有两层,一层花瓣是较圆,一层较长。

在没有开花时,花蕾根部到茎上都长满了毛,随着茎越来越长,花骨朵儿越长越大,随后就是一朵仙人掌花。长大了的茎长得更长更大的时候,你会发现,它的毛并不是满茎都是,而是一部分一小搓。小时候的茎又短又硬,长大了的茎长长的,修长而美丽。

仙人掌的开花期很短,只有几个小时,就是“昙花一现”。花儿为了延长开花时间,枯萎地很慢,让不能目睹它最后一眼的人,根据它没有完全枯萎地花朵,猜测它的美貌。

当你不经意的看它一眼,它是那么渺小,虽然它不像牡丹那样荣华富贵?端庄典雅,不像水仙花那样亭亭玉立?芳香四溢,但是它也有它的特色:为生长在枯燥无味的沙漠锦上添花!

文章来源

仙人掌+花瓣=您

初二|散文|600字

您好比是广广沙漠中的一棵仙人掌,无论遇狂风,还是烈日,依然纹丝不动,体现出对生的强烈欲望。就好像您对我们的期望和执著,每逢我们出了事,您都先狠狠地骂我们一顿,但不到一会儿,温柔、慈祥这两个词就已情不自禁地布满了您的面庞上,这是严厉的爱和慈祥的爱,虽然表面上看起来似乎不一样,但出发点都是相同的。老师,您对我们的期望和执著,我们都感受到了!

您好比是荷花的花瓣,荷花亭亭玉立,高贵典雅,却不盛气凌人,花瓣里有一个东西,叫“莲子”,很像“怜子”这二字,意思是爱孩子,作为老师视学生如儿女,就好比荷花的花瓣一样,拥护我们,关心我们。每当我们的弱小心灵受伤了,您那灿烂的笑容,总会让我们找到一丝温暖,您那些看起来微不足道的“别灰心丧气”、“振作起来”……在我们心里化为洪流,流遍全身。老师,您对我们的关爱和呵护,我们深深铭记!

您好比一支用不完的笔,永远挥洒着您的光辉。灯光下,堆积如山的作业本旁边,一位单戴眼镜的老师正在认认真真地批改着,阅读着,这种对工作的赫赫业业无不感化身边每一个人。那时谁?就是那在广广沙漠中的仙人掌,亭亭玉立的荷花花瓣——您!

一起走过的岁月,留下了许多欢声、笑语,当然也少不了那些激动的眼泪。彼此之间每一句话,每一个动作,每一个神情却都已成为历史……

老师!老师!您听到吗?您的学生在叫您!您回来吧!我们四十七双眼睛在等着你呢!!等待着我们师生重逢的那一天!俗话说得真好,“天下无不散之宴席”,老师,您相信吗?我们都相信!我们还看到在一个繁星的夜空下,一片绿草地上,一位老师和四十七位学生一起放着七彩绚丽的烟花,大家一起嬉闹着,玩耍着,欢笑着……