老师您好
一年一度的教师节来临了。
阳光小学二年五班的同学有一个叫小明的同学，带领同学帮忙布置班级，有的在画画、有的踩着桌子绑鲜花、有的在绑彩带……同学们各自做需要自己帮忙做的事情，有一位同学在绑彩带时力气用的有点大，一不小心把彩带拉断了，一位同学连忙拿起透明胶把彩带粘好，再绑上。布置完后，小明给每个同学一束鲜花，就和同学们藏起来，过了一会儿走廊响起了老师的脚步声，当老师走到教室门口时，小明就带领同学们跑了出来，齐声说：“教师您好！教师节快乐！”老师看见同学们手里拿着红的像火、绿的如兰的鲜花和布置得五颜六色的教室，脸上绽放出了灿烂的笑容，接着同学们把鲜花、贺卡献给老师。老师感动得满眼泪光，心里就像喝了蜜一样甜。
福建泉州丰泽区第三实验小学三年级:杜宇翔
尊敬的老师们、同学们，今天我国旗下讲话的题目是——老师，您好！
九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师的季节。再过4天，我们将迎来中华人民共和国第27个教师节。在此，我先向每一位同事致以最诚挚的节日问候！祝愿你们身心健康愉悦，合家幸福美满！
教师节——这是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。
教师，一个普通的名字，但是在今年这个名字却显得格外的厚重。师者，传道、授业、解惑。教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书；传递文明，教师是桥；科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品；教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育，他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接-班人。他们兴教育人，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。同学们，师恩难忘，难忘师恩，在教师节来临之际，让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨话语，也许是自己亲手制作的教师节卡片，也许是集体为老师们开一个简短晚会。赶快动手吧，用自己的话语送去发自内心的祝愿，让鸿雁带走我们的祝福，飞往我们亲爱的老师的心中。拥有一颗感恩的心，我们会懂得去关心他人；拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。相信同学们多姿多彩的想法，可以为这个特殊的节日增添更绚丽的色彩，让我们用同一旋律，谱写同一个心音：老师，您好
六年级:梦柔芊芊
听着台上现任语文老师眉飞色舞的讲述，看着手上的绿色书签，我想起了她......
记得刚刚入小学的我十分羞涩，上个讲台说话都会手脚发抖，牙齿打架，更别提和老师打招呼了!那时的我，总以为老师都是严厉的，都是可怕的，尽管老师努力和我示好，我还是怕。
小时候的我，尽管聪明伶俐，可全都浪费在胆小上：遇到问题从来不敢问老师、被人欺负也从来不敢和老师说……我如此胆小，所以觉得自己什么都干不了。可后来，她，改变了我对老师的看法;她，成为我的指明灯;她，成了我的指南针;她，为我铺好以后的道路……
(她的手，给我自信与鼓励)
直到了三年级，要演讲了，老师为了增加我的勇气，让我去，我嘟哝着：“老师，我不想去，不想去!我演讲不好的，你让诗诗去吧!”老师摇摇头，说：“没有什么好不好，只要努力，你会成功的!”说着给了我一份演讲稿，让我回家好好背。
我没办法呀，只好接受这个‘可怕’的任务，回到家后，我很妈妈说：“妈妈!老师让我背演讲稿，我不想，也不敢......”妈妈说：“你好好背呀!这是个锻炼你的好机会，不可以错过!努力，妈妈和你一起背。”好吧，这会儿连妈妈都不帮我啦!我只能任命地背......
十天过去了，演讲的那一天到了......
老师带我来到了电教室，天呐，第一个就是我。老师抓紧了我的手，对我说：“尽力而为!”莫名的，那双手的温度，平息了我心中的紧张。
我把老师给我的演讲稿编辑、改编、加动作弄得有声有色，结束了，老师还赞赏的看了我一眼。
(她的嘴，给我学习上的引导)
一个寒风凛冽的早上。
“哒、哒、哒”我百无聊赖的玩着橡皮，也不知道怎么了，最近心浮气躁，没有心思上课。
“情染。”我心中大惊，老师叫了我!我惶恐的站起来，脸红一阵白一阵。老师问：“情染，你有什么不舒服就告诉老师，好吗?”我红着脸，说：“老师，我没有不舒服，我只是......不知道为什么，总是心浮气躁的，尽管我也不想。”“那你尽量把课听进去吧。”老师也没说什么，让我坐下了。
直到现在，她不教我了，赠给我一张书签，她像一个过客，来到的是瞬间，离去却是永恒。
老师，是那一明亮的灯，引领我们遨游在知识的海洋。没有老师，我们就像在大森林里失去方向的游客；没有老师，我们就无法走上光明的大道……在求知的道路上老师是那一盏明亮的马灯，始终陪伴着我们，指导我们劈斩荆棘，探索科学的种种奥秘，带着我们在草原上自由地奔驰，引领我们体会世界的神秘。
寒假期间，我读了《老师您好 我的好老师》这本书。当我读到《照亮西二屯的那盏灯》这一章时，心里不禁向老师发出由衷的赞叹。
有一个朴实无华的乡村教师，他叫刘效忠。他用自己的“灯光”引领了一批批学生，让他们走向成功的塔顶，成为一代学子。参与设计神州八号的科研工作者魏茂岭，小时候因奶奶生病，父亲需种地，他只好辍学照顾奶奶。刘老师想出了一个两全其美的好办法，他让魏茂岭以照顾奶奶为主，落下的功课刘老师自己用休息的时间给他补上。就这样，他和其他二十几名同学在刘老师的教导下以优异的成绩走出了大山，上了大学。孩子们在寄给刘老师的一封信上，就把刘老师比作那一盏明灯，照亮了西二屯孩子求学报国的希望。一个个学生在刘老师的指引下向着自己的梦想进发，走出了大山，而刘老师却依旧守在那山村里，守护那祖国明天的梦想和希望。
老师是我们求知道路上的那一明灯，指引我们前进。在生活中，老师总是默默无闻地做那盏灯，在你的身边发出她的光亮。
六年级上学期，我们学习《大自然的文字》一课，预习作业中“翱翔”的“翱”这个字，班上近三分之二的人都错了。为了方便我们记忆，老师用了拆字记忆的方法指导我们，效果很好。拆开来就成“白大十羽”这个简单的顺口溜，第二天默写就没有人错了。
平时我们班语文成绩不是很理想，期末考试前，语文孙老师利用自己的空余时间不辞辛苦为我们准备了针对性的习题，整理了资料，让我们能查找不足，迎头赶上。有条不紊的复习，让我们觉得学习不再是痛苦的，而是快乐的。好的开头总会有好的结尾，努力付出总会有回报。本学期期末考试，我们班取得了不错的成绩，老师同学个个欢欣鼓舞。
老师是盏明亮的灯，燃烧自己的青春，照亮我们梦想的前程。老师强，则少年强；少年强，则国强。让我们由衷地对老师说：“老师您好！老师，您辛苦了！”
如果说老师是辛勤的园丁，那我们便是茁壮成长的花朵；如果说老师是导航灯塔，那我们便是在黑夜的大海中迷航的船只……
在寒假里，我读了《老师您好，我的好老师》这本书。是啊，老师是多么伟大，他们用心血培育出了祖国一批批的栋梁之材，他们用生命写出了一首首育才之歌。
书中，董大方老师给我留下了很深的印象。她始终用尊重和信任，铺设着师生之间心灵沟通的桥梁，努力让每一个孩子都健康成长，让每一颗金子都闪闪发光。
在生活中也是这样。我们的班主任一直很尊重，很信任我们。在班上，虽然有看学生的桌子和椅子，但老师很少坐在上面一直看着我们。经常会对我们说：“老师信任你们，我知道你们一直很自由，很放纵。但我信任你们，老师不在，你们也一定会和老师在的时候一样好，对吗？”即使我们有时还是有点不安分，但老师看见后并不会马上罚，而是问清来龙去脉再去做决定。如果有同学犯了一些比较严重的错误，老师既不会轻易的去班上说这样事，也不会和家长谈话，而是私下交流，去教育。一句：“老师尊重你，你也要尊重老师。老师信任你，你可以变得更好，加油！”感化了我们班的很多人。
我们班的同学都知道，每星期会有一张家庭作业试卷，老师会让我们周末做完，周一评讲并订正。而有时老师为了能让我们4：30放学，会把订正当作一项家庭作业布置。还说：“老师相信你们有能力订正好试卷，相信你们一定能订正好！” 我很喜欢她，我坚信其他同学也是。在她的教导下，我们还摆脱了倒数第一的班级，向更好的方向发展。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”让我们深情地对老师说一声：“老师，您辛苦了，您是我们的好老师！”
“书犹药也，善读可以医愚”，我想每个人都有自己喜欢看的书，我也不例外。
我喜欢读《老师您好，我的好老师》这本书，书中的故事使我感慨万分。老师是您伴随着我们成长，从黎明倒傍晚是您呵护关，怀领，导着我们；我们沐浴着知识的阳光雨露，探索者未知的多彩世界……是您们，敬爱的老师在平凡的岗位上，勤勤恳恳，真诚奉献，谱写了一曲曲壮丽的教育颂歌。培养一批又一批建设祖国栋梁之才；一代又一代的接力传承，才有了祖国惊天的快速发展和辉煌成就。
古人云：其身玉，不令而行；其身不正，虽令不从。一个个让人喜欢，敬佩，为学生树立了好榜样的老师，他们的魅力，道德品质，言行举止……都散发着无穷的魅力。反复阅读，让我重温了许多老师的光荣业绩。陶行知他以“捧着一颗心来 不带半根草去”作为毕生的座右铭，为我国教育探寻新道路。殷雪梅老师，为了挽救6名学生的生命，在紧急关头张开双臂，奋力将学生推向路旁，自己却被车子撞出老远，永远的离开了。她确实是一位好老师。
书中写了一个个好老师，在平凡0的工作岗位上默默奉献，对学生真诚的关心爱护，不仅是生活上“扶贫”，学习上“扶智”，更是精神上“扶志”，品德上“扶德”，心理上的“扶健”。
这本书让我知道了老师是多么伟大，老师是多么崇高。我与这本书的故事将永远不会画上句号，它将伴随我一辈子。
您像黑夜里的启明灯，给我指引方向，当我遇到困难时，您的爱就像一杯温暖的绿茶，滋润我的心田使我勇气倍增；当我迷茫的时候，您的爱就像茫茫大海上的指南针，引领我向前。这是我的好老师──陈老师。
陈老师，我的六年级班主任，是一味宽容，有责任、以理服人的人。他对待学生无微不至，关心备至，把每个学生当做自己的孩子；对待工作更是富有上进心，充满热情，充满激情。
记得有一次语文下课，后你对我说：“你留下来，放学后。”放学后，其他同学都全部走完了，我一个人焦躁不安的在教室里等老师。我想这次又有什么“灾难”了，我的心里犹如十五个吊桶打水──七上八下。听到老师的脚步声，我的心脏仿佛要蹦出来了，心情非常紧张。但是让我意想不到的是，老师并没有批评我，还笑眯眯地对我说：“这次没考好的主要原因是基础的题目还未了解彻透，我帮你补习一下，你可要虚心哦！”
这时，我悬着的心终于放下来了。然后，老师帮我讲解做基础题的技巧与要点，老师讲完一遍后，我似懂非懂。老师见我摸不着头脑，于是您一题又一题把你的理解，慢慢地传授给我，教了我一些做题的基本功，这时我猛得恍然大悟，一下子掌握了修改病句的方法。
接着，您又耐心地教我一些课外知识的题目，并语重心长地说：“知识不仅仅是来源于课文，来自生活、注重积累……”听完老师地讲解后，我很快把原来的题目都订正对了。
有了泥土的养育，才有了绽放的花朵；有了雨水的滋润，才有了顽强生命力的小草；有了阳光的帮助，树木才能长成参天大树；有了老师的辅导，我才能茁壮成长。
她对我的爱，像一把智慧的钥匙，打开知识的大门；像冬日里的一抹阳光，给我带来无比的温暖；像一个穿越之门，带我遨游书的海洋。在此，我郑重地对陈老师说：“我爱您！”