老师和我

老师给了我关爱，

我温暖。

老师培养我做人，

我知是非。

老师教会我知识，

我快乐！

老师鼓励我前进，

我奋发！

老师赋予我荣誉，

我自豪！

现在，老师给予我期盼，

我努力！

　　那天，陈老师拉着我的手，和我一起回家。

　　我还记得，老师的手大却冰凉，我想：陈老师的手这么冰凉，粉笔这么磨手，老师不疼吗？

　　忽然，陈老师严肃地问我：“李程程，你这次考了多少分？”

　　“8，89分。”说着，我惭愧地低下了头。我明白，最近我语文成绩退步了许多。

　　“你满意吗？”陈老师那严肃的声音又传入我的耳朵。

　　我摇摇头，说：“不满意！”

　　“李程程，你不怪老师这样说你吧？你明白老师的苦心吧？”陈老师的语气缓和了许多。

　　我说：“我明白。”

　　陈老师真好！陈老师从来没有和我一起走呢！我心里有种奇怪的感觉。

　　我一定要认真学习，不辜负陈老师的信任！

    五年级:李程程（紫蝶儿）

 有人说：“老师是辛勤的园丁”，还有人说：“老师是我们第二个父母”，我认为这些比喻，用在老师的身上是当之无愧的。的确，老师对我们的关怀是无微不至，我初中时的老师就是这样，他就是我十分尊敬的冯老师。在我的学习和生活中，我和冯老师之间发生了许多事，下面我来给大家说说吧。
 
在上个学期里，我光荣地加入了中国共青团，团员可少不了志愿者活动，因此，每隔两个星期，我们班所有团员和积极分子都要去人民广场义卖报纸，冯老师就跟我们一起去。刚开始，我比较害羞，没有勇气去找人卖报纸，但同学们硬让我去，没办法，只能硬着头皮上，去跟别人说，但总是失败，越是失败，我越害羞，也就越不敢上前卖报纸了。眼见着班费买的报纸卖不出去，我心里别提多难受了。这时，冯老师来了，告诉我卖不出去是因为我太紧张了，不会说话了。于是，冯老师带着我卖报纸，老师见着面前有两口子带着小孩，就急忙上前说：“您好，我们是××中学的，今天我们有志愿者活动，就是义卖报纸，我们卖报纸赚的钱都要捐给希望工程，而且我们的活动也会让您的孩子将来更有爱心。”多么有条理的话呀，让那两口子心甘情愿地买走了我们两份报纸。老师让我组织一下语言，再找个人去问。我想好以后，看到了一位女士带着一个小孩，我就上去用老师的方法问她，果然很见效，她立刻买了我两份报纸，还夸我有爱心。听到这话，我心里美滋滋的，自信心也增强了不少。我和老师同心协力，一会儿就把报纸全卖光了。
 
冯老师还非常关注我呢。这个学期一开始，冯老师就组织了一个“力量小组”，所谓“力量小组”就是由我们班的体型稍胖的人组成的一个减肥小队。由于我比较爱吃好吃的，体型较胖，所以，冯老师让我加入了这个小组。从此，每天下午放学后，“力量小组”就行动起来了，开始围着操场跑圈，而冯老师在旁边鼓励着我们，有时还和我们一起跑。刚开始，我挺不高兴的，觉得这样很丢人。但是，冯老师找到我，对我说：“你一定要加强锻炼呀，最好在家也能跑跑步，跳跳绳，因为初三时中考体育还占30分呢，咱可不能把分丢在体育上。”从此，我明白老师这样是对我好，我便努力锻炼了。尽管刚开始坚持锻炼有些困难，但我越来越觉得每天和同学们跑跑步也挺有乐趣的。而且，我确实有了变化，姨姨看见我说：“呦，小子肚子小了。”姥姥看见我说：“小子长高了。”听到这些，我非常高兴。
 
老师是太阳底下神圣的职业。的确如此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人、处事；老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长；老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益。老师的爱像春雨，滴滴滋润到了学生的心田。我要用茁壮成长，来感谢老师为我付出的一切。

溆浦县卢峰镇三完小六（四）班　邓轶丹

星期五，太阳起得格外早；春天的气息吃了兴奋剂似的，随风直往人的鼻子里钻；树上的小鸟嘁嘁喳喳地，不知道讨论些什么；就连路边的小花小草们也和着风的节拍翩翩起舞。

六（四）班的大扫除开始了。同学们有的敲起小脸盆，有的旋着抹布，有的骑着扫帚、拖把，跃跃欲试，平常就精明能干的谢老师三言两语就把任务布置好了，话音刚落，有几个猴急猴急的同学早已冲出了座位。谢老师束起一头乌发，捋起衣袖，带头抹起玻璃来，只见她先在玻璃上仙女散花般的洒些水，然后用干抹布来回擦拭，不时歪着一颗装满智慧的脑袋，观察一下，边哈气边擦拭，仿佛她擦的不是玻璃，是小宝宝的脸。人小鬼大的舒泓源保持着走出家门就绽开了的一脸灿烂的笑容，嘻嘻哈哈地开起了谢老师的玩笑：“谢老师，你行吗？”“当然喽，别看我平时只指导你们怎么做，自己干起来可厉害着呢！”老师嗓门又大又脆，神采飞扬，一会儿功夫便大功告成，擦过的玻璃好像刚买来的一样。舒修齐也不知道今天怎么了，别人提一桶水，他总是提两桶水，肩上搭着块破抹布，踉踉跄跄，满脸通红，还不时大喊着“水来了”，声音那么热情，活像个店小二，好像在他眼里，我们不是在大扫除，而是在他家酒店吃饭的贵宾似的。总喜欢弄出点新鲜玩意的李骄洋，非常卖力地施展着他的独门绝技——“洗涮涮拖地大法”，斩“妖”除“魔”，拖把所到之处，灰尘乖乖就范，稍微有点个性的桌子、椅子呀什么的，也统统被他的拖把顺势调教得服服帖帖。这位是谁呀，一块门板似的挡在我的身前，我的眼睛使劲从他的脚跟往上攀登，好家伙，人高马大，大眼睛，大脸庞，大手大脚，除了六（四）班的“一哥”蔡一豪还有谁呀，他应该去扮演李骄洋的角色呀，怎么擦起窗户来了，今天难为他了，可能是喜欢《三国演义》的谢老师用人的独到之处吧，故意让我们班的小张飞绣绣花。谢老师一边干一边打快板似的鼓励大家：“同学们，加加油，和谐校园创一流；邓轶丹，把桌子般；贺友程，真精神；舒弘源，注意安全……”“要命”的顺口溜逗得同学们哈哈大笑，刚擦过的窗户忽然害起羞来，一扇扇紧闭着“金口”，只有那一双双明亮的眼睛流光溢彩；地板莫非也要出远门，像刚洗完澡的帅小伙，清爽整洁。同学们你看看他，他看看你，大家齐声说：“你也应该回家洗澡了！哈哈哈……”笑声回荡在教室里，久久不去。

这才是和谐呀，桌子、椅子、门窗、玻璃该什么样就应把它变成什么样，老师同学该什么样就应把他们还原成什么样，笑声该什么样就应随她什么样，还有什么比这更快乐、更和谐的呢？

在我学生生涯里有许多学历资深的老师,但让我印象最深刻的还是他-程老师.

四年级的时候,我在练舞蹈,但每天一节重要的课都不落下.一天语文课下课,我正玩的起劲,孙老师叫我去宁波试服装,我去了.等我回来,课早已上完,教室早已没人.但要做的作业还是得做,可我一题都不会做,又不敢问老师,就稀里糊涂地做了起来,并且交了上去.到了中午,程老师把我叫到了办公室.程老师表情严肃,说;数学作业做得一蹋糊涂.真厉害.''说着就把作业给我看,天哪,全部都是错的,我心里有说不出的委屈.我的眼里充满了泪水,那不争气的眼泪像断线珠子一般掉了下来.程老师看到我这样,语重心长地说;别哭了,老师帮你补课.''说完,老师用他的大手擦去我脸颊的泪水.然后,拿出数学书,给我上课.一个只有我和程老师的数学课,只有一把椅子,一张桌子.是多么特殊,程老师的声音是多么响亮.让我沉浸在密密麻麻的数字中.望着老师憔悴的面庞,我心里充满了感激.

程老师教了我们三年,给我们的不止是知识,还有快乐.感动,以及做人的道理.一日为师,终身为父.程老师,谢谢您

　　老师，一位辛勤的园丁，他用爱心滋润着我们这些小苗，让我们自由快乐的成长。老师对我们的关爱有许多比如：一个微笑，一个温暖的话语……而我受到老师的关爱则不同，老师对我的关爱是手把手的教我修改作文。

　　还记得那一次，我们要修改第七单元的大作文，当时这片作文的内容是写一个机智的鸭妈妈救小鸭子的过程，我还记得那一次老师读了我的作文，但是因为那是草稿，所以有许多不足，也有许多不通顺的句子。老师在读我的作文时，老师说出了怎样修改作文的意见，同学们也对我的作文说出了修改的意见。老师发下来草稿时，我就很认真的改了起来，我改完后，就让马慧帮我看看有没有需要改进的地方。就在这时老师走了过来，对我说：“许智双，给我看看你修改的怎么样了？”一听这话，我的心里就咯噔了一下，半天之后我才缓过神来，把作文给了老师。老师在看的时候我就很紧张，老师看完后，对我说：“许智双，这个地方写的太罗嗦了，而且写的不大恰当。”说完，老师就给我指着那个地方，拿起我的一支笔来，帮我把错的地方划掉，然后耐心的教给我应该怎样改才能让这个地方变得不罗嗦。老师就是老师，一出手就让这些“调皮的小字符”快速的站好了自己应该站的地方。老师改完后还亲切的问我“你会改了吗？”“恩。”

　　虽然只是一句简短的话语，但是却让我的心里充满了温暖，让“小树苗”体会到了园丁对对他的爱，这一句简短的话里包含多少老师对我们的爱啊！啊！亲爱的老师，没有您的爱心滋润着我，我们这些小苗哪会健康快乐的成长？我要由衷的对您说一声：“谢谢！”

山东济南天桥区济南市交校路小学六年级:许智双