说真话
不知从什么时候起，说真话成了一个值得深思的问题。当面直陈他人的缺点和错误，因为说真话，可能会招来他人的不满和报复;有时我们坦言自己的不足和过失，因为说真话，得到大家的理解和宽容。有时说真话会带来伤害，有时说真话能获到尊重。那么，我们究竟要不要说真话呢?
在生活中，应该提倡说真话。著名作家巴金写的《随想录》中有一篇是经典作《再论说真话》。这本篇文章全都讲了巴金爷爷对讲真话的深刻检讨。 巴金爷爷在文章中向中国人发出告诫:“哪怕是给铺上千万朵鲜花，谎言也不会变成真理。”他还说，“人只有讲真话，才能够认真地活下去。”说真话是真实生活的基础。科学的殉道士乔尔丹诺•布鲁诺在当时宗教禁锢人类思想的年代，到处宣传哥白尼的《天体运行论》的思想，布鲁诺不畏火刑，坚定不屈地同教会、神学作斗争，为科学的发展作出了贡献。在科学研究上，必须说真话，不说真话，就没有现代日新月异的科学技术，也没有如此绚丽多彩的物质生活。
古今中外从未听说过谁以讲假话为荣，也从未听说过有人公开去赞美一个天天讲假话的骗子。我们都听过这样一个故事:一个牧童几次骗村民“狼来了”，最后狼的确来了的时候，却也没有人相信他，他最后被狼吃掉了，而他也成为千古愚昧的代表。这则童话告诉我们说假话可耻，甚至还会带来生命危险。在《皇帝的新装》中，两个自称是裁缝的骗子为获得大量财富说能织出人间最美丽的布。对于从未存在的新装，大臣们担心的是保不住自己的官位，皇帝担心的是自己再也做不了皇帝，全城的人担心自己不是称职的市民，而都说谎话，纷纷赞扬皇帝的新装。唯独那个单纯的小孩子不怕被别人误会，说出了皇帝什么也没穿的实情。几百年来，说谎的大人一直是读者嘲笑的对象，而小孩一直是读者赞美的目标。可见，说谎会付出惨痛的代价。
诚然，有时善意的谎言能让一个患有绝症的患者绝处逢生，能给予别人一丝丝的希望。善意的谎言让人重拾自信，有时还能救活一个即将精神崩溃的人。有时，真实的言语会带来不必要的麻烦。因此，说真话，我们更要学会说真话，除了需要勇气、需要技巧，更需要具备必须的条件，这样，说真话，就会在社会中，朋友间，家庭内，起到团结安定，尊重开心，共同进步的作用，既不伤害他人，也不伤害自己。
说真话是一种美德，一种正气，在我们的社会中应该大力提倡。
人们常说诚实是为人的准则，老师，同学，家长都讨厌撒谎的人，认为只有说真话才会有更多的朋友。
当你面对自己犯的错误时，你会向别人撒谎，尤其是你觉得说了会挨骂，会挨打，你会产生畏惧，所以有时你即使知道那是不对的，也一定会去撒这个谎，别人第一次会相信你，第二次也许还会相信你，但当他们知道真相后，也会渐渐远离你，他们觉得你不诚实，爱撒谎，爱欺骗，不肯说实话，面对自己的错误不敢承认，有时我们迫不得已会去撒谎，带那绝对不是出自我们的本意。如果知道自己撒谎不对，就应该及时改正，勇于承担一切，也许，你换来的不是一顿打与骂，而是别人的钦佩与学习的榜样。要知道，人非圣贤，孰能无过，犯错不要紧，最重要的是知错能改，不掩盖事实。
但有时面对一些意外，我们不得不撒谎。例如，当你的朋友生病时你陪他一起去医院，当医生告诉你他活下去的几率很小，朋友问到你，你一定不会跟他说实话，也不能跟他说真话。这个时候善意的谎言就不会受到别人的歧视，反倒是如果你说了真话，朋友知道了真相会对生命产生绝望，没有活下去的信心。如果你对他撒谎，告诉他你仍能活下去，他会对自己有信心，不会轻易放弃自己，也许本来不能活下去的他奇迹般的活了下来。也许就是你的鼓励使他活了下来，他会感激你，也会对自己的生命更重视。
由此看来，说真话有利也有弊，当面对不同的事时，我们要学会分清什么时候该说真话，什么时候必须说谎。善意的谎言不会让别人觉得讨厌，但恶意的撒谎会受到别人的畏惧，别人也会远离你，觉得你不可信。所以，在人生中，把握说话的度，该说真话是绝不撒谎，该说善意的谎言也绝对不能说真话，如果这样，将会使你的人生更精彩
大多数人应该都有过这样的经历吧！明明自己说的是真话，对方却固执地不肯相信。最后的结果总是自己百口莫辩，好不郁闷。这种情况，反过来也一样。
于是疑问冒了出来：真话，到底能不能说？该怎么说？
而我的观点是：真话自然是要说的，但要拿捏分寸。真话如同纯水，无香。至于是否要往这杯水里加糖加盐，那就得随机应变。
我想起小时候的一件事。不知道是谁的恶作剧，在教室的墙壁上写了一个同学的坏话，署名居然是我！面对那个同学一口咬定的指责，我委屈得嚎啕大哭。最后那个同学为了收场不得不说他相信我，但我知道他心里可不一定这样认为……我觉得很纳闷儿：有哪个人会傻到干了坏事儿还大声嚷嚷的？这个道理不很简单吗？我说的明明就是真话啊！
现在再回忆起来，我觉得也难怪。毕竟，当时大家都年幼，思想没那么复杂。再者，当时我的态度着实“激动”，可在那样的情况下越是激动别人越是无法理清思路，从而找出“真凶”。我应该用一种冷静的态度抽丝剥茧分析这件事，让别人的思维不知不觉契合我的思维……保持冷静的人，光是在气场上就高人一等。这说明，真话自然得说，但要讲究技巧。
在安徒生的《皇帝的新装》中，那个天真的孩子大声说出了真话：皇帝的身上什么新衣也没有！但是“皇帝继续趾高气扬地游行”。那么，怎么办？
如果我是那个孩子，也许我会忍耐到巡礼结束，然后用最甜美的声音，在皇帝耳边悄悄说出真话。如果你是那个孩子，也许你会很郑重其事地写一封寄给皇帝的信，用你稚嫩但真诚的字迹……
这样，真水也可以“有香”。
生命的大树枝繁叶茂，恰当的真言真语是适时的雨水。
纵使真水无香，它也是至纯至净之物。不可玷污，但可雕琢。
“十一”国庆节八天狂欢之后，校办一致决定周末留校补课。这则消息如一片阴云，使我们原本开朗的心情增添了不尽的抱怨和无奈。
上午第三节课，我们迎来了语文老师，她“抚尺一下”，将沉醉在下课快乐气氛中的一
滩“鸥鹭”们给惊住了，马上“满座寂然，无敢哗者”，假装虔诚地聆听老师的教诲。
“其实写作文也不难。”语文老师用手在空中画了个微小的圈儿，认真而严肃地说道。大家齐呼一声：“嗯。”“只要做到首尾呼应……”大家又齐答一声：“嗯。”突然，大家好像听到有蜜蜂在“嗡嗡”，糟了，有两位同学“咬耳朵”被老师发现了。老师侧耳倾听，东寻西找那隐藏的声源。不好，老师“奋袖出臂”，揪住那两同学的耳朵，他们吓得“两股战战”，眼泪在眼眶里打滚。气得七窍生烟的老师坐在讲台前面，一声令下：“自己写作文。”我们大气也不敢出，唉，城门失火，殃及池鱼啊。
好不容易，下课铃响起第一声，就听有腿“作作索索”“几欲先走”，可还没等铃声响完，又迎来了匆匆而至的胡老师。
胡老师是教物理的，一进门就吐出五个字：“整节课做卷。”哎，多复杂的题啊！我又到了“山重水复疑无路”的境地，这牛顿弄得我蹬脚。我与一张铅印试卷大眼瞪小眼，它认识
我，我不认识它。只见同学们无不“伸颈，侧目”，望着巡逻的胡老师，我们既要警惕又要合作，这考试可真是一场不寻常的战斗啊！
终于挨到下课，告别牛顿，我们这群“鸥鹭”飞出教室，此时，叹息声，责怪声，怨恨声“一时齐发”，“凡所应有，无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我，是我，是我，还是我……
我挤在人流中，脑袋像灌了铅一样，想到下午还得重温“满座寂然，无敢哗者”的氛围，不由得吐露内心的真话，接下去唱道：“周末没自由的是我，放假关禁闭的是我，是我，是
我还是我……”
每个人都希望身边的人诚实，敢说真话，可是说真话的人未必都会有好结果。没有好的回报，却总有人说真话，这是为什么呢？因为这是国家进步的需要，是社会秩序井然的前提，是个人良心道德的趋势。
追溯历史，中华民族从来不缺乏敢于说真话的人。
魏征直言进谏，十年如一日，换来了唐太宋体恤民情、勤政爱民的政治美景，这使得“贞观盛世”成为历史佳话；季羡林和巴金写现实文章，说真话，不仅赢得了良心作家的赞誉，而且纠正了青年作家的“作风”；方舟子不顾权势，严厉打假，将一个个不法分子送入“铁窗”。这些人是国家之幸，是民族的脊梁，他们的真实也得到了国家稳定、社会风气淳正的回报，同时他们也赢得了世人广泛的好评。
“真”的对立是“假”，说假话又有怎样的结果呢？屈原说真话被排挤，阿谀奉承的人被接纳，可是楚国得到的后果是国破山河碎；秦桧苟且偷生，为一己之利诬陷岳飞，陷国家于危难之中，他最终也落下个千年罪孽深重的报应。
“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替。”一个国家说真话的人越多，国家越强盛，社会越安定；反之则是国家政治颠覆、社会是非不明、奸人猖獗的腐败现象。
的确，好人未必有好报，坏人也未必得坏报。屈原为楚国昌盛而冒死直谏，却始终不为楚王接纳，最终只能为国家的覆没而投江自尽、含恨而终；司马迁为李陵说真话，却反遭腐刑。他们都是说真话无善报的典型例子。我们不妨说他们是国家的不幸、民族的悲哀。
尽管说真话和说假话有不同的结果，但从历史的“反光镜”中可以看到，说真活的人能流芳百世、永垂不朽，说假话的人会遗臭万年、遭到万人唾弃。
也许，我们只是一个平凡的人，做诚实的人、说真话，不会对国家和社会产生巨大影响，可是如果我们说假话、做坏事，我们会永远低人一等，因为那种人对不起自己的良心！
记忆之轮飞速旋转着，搜索着过往种种，闭眼，回忆，往事如烟；定格，播发，此事难忘。
不知多少年前，几年前的事？几年级的事？我已记不清了，但有一件事却刻骨铭心。春节，人们像往常一样到亲戚家拜年，而我也不例外。我和爸妈他们去了我舅舅家，他家有一个小孩比我小一岁，我们很和的来。我们到了，我像往常一样去找他玩，我看到他披着斗笠，带着墨镜，手拿着手枪，在地上滚动，每一次滚动就一发，子弹犹如一把锋利的刀一样，直穿杯子，那样子酷死了。我马上叫停他，我向他要手枪玩了一会，我便深深的爱上它了。
然而，不知是老天的安排，还是真的那么巧，当时他去洗澡了，他那深爱的手枪就在那，我心动了。我想占为己有，说做就做，我立马动身，却蹑手蹑脚地把手枪紧握在手中，把它放入我的背包中，我即害怕又高兴的打开了房门，让我意想不到的事发生了，舅舅就站在外面，他会不会看到了？会不会打我？会不会告诉我爸妈，而这时一阵沉重的声音响起：“你干嘛了”，我低下了头，不敢直视他那严厉的眼神，我不回答，他再次说：“老实说”，我吓哭了，豆大的泪水肆无忌惮地流了下了。但我把事情的经过说了出来，他说：“你要喜欢那手枪，舅舅可以买给你，但这支手枪不能给你，快放回去”。我跑了出去，当我冷静下来准备接受惩罚的时候，而家中像往常一样。当我们离开的时候，我却发现我的背包中有一把崭新的手枪。
有些时候，说真话会有你意想不到的“惊喜”。
我走过了十三个春夏秋冬，许多事情早已淡忘，当我听到“说真话”时，让我的记忆回到一年前。
那是六年级的暑假，我懒洋洋的躺在沙发上，津津有味的看着电视。奶奶走过来说：“都一个月了，你期末考试都不知考了多少分，你也不去问问。”
我信心满满的回答道：“您孙女的成绩您还担心啊。”为了让奶奶的心平静下来，我便去拨打我们亲爱的班主任家的电话。
“喂--”声音从电话的另一头传出。
“您好，是潘老师吗？我是黄璐瑶，我想问问我考了多少分，行吗？”
“你呀。.”老师停顿了一下，我感觉一种不祥的征兆，“我，我怀疑是不是改卷的老师改错了，你语文才六十几分啊！其他都考得很好。”
听完老师说后，我一屁股地坐在了沙发上，“六十几分！”我大叫道。我快哭了，但在和老师打电话，便镇定下来，匆匆和老师告别。
奶奶这时从厨房走出来：“你考了多少分啊！”
“我，呃…”
究竟要不要和奶奶说呀？我要是说了我语文才考了六十几分，不就太丢脸了吗。年年被评为“五好学生”，年年家长会被首先表扬，家人以我为荣，究竟要不要说啊？
对，就不说！反正奶奶也不知道。
但是老师从小跟我们说做人不能说假话，否则就不是好孩子，是啊，与其欺骗奶奶不如全讲出来吧！
我深吸一口气，闭着眼睛慢慢说：数学和英语考得不错，就是语文才考了六十几分，您可以骂我了。”
没想到奶奶笑着跟我说：“乖孩子，奶奶怎么会骂你呢？我在厨房就听见了，我原以为你不会告诉我，没想到，你竟然说出来了！老师真没看错你，说你是个好孩子。”
听完奶奶说的话后，我心情愉悦了。小鸟在唱着婉动听的歌，似乎是为自己能说出真话而高兴。即使奶奶要打我，说真话与不说真话做选择时，我依然会选择前者。看看窗外的天空，真蓝啊！
有谁会对我说真话呢，
告诉我关于我的故事，
有个阿姨夸奖我，
可她有点笑眯眯。
有谁会对我说真话呢，
妈妈在阿姨面前老骂我笨，
说我不如别人好，
骄傲自大又轻浮。
有谁会对我说真话呢，
问花儿花儿摇头，
也难怪，花儿们
长的那么俏丽。
有谁会对我说真话呢，
问小鸟小鸟飞走了，
也许是我问了不该问的话吧，
所以小鸟淘气的飞走了。
有谁会对我说真话呢，
问妈妈又不好意思，
我究竟是，可爱的，乖孩子，
还是，还是，不听话，难看的孩子？
山西省原平市青年街小学六年级：武曌
不知从什么时候起，说真话成了一个值得深思的问题。当面直陈他人的缺点和错误，因为说真话，可能会招来他人的不满和报复；有时我们坦言自己的不足和过失，因为说真话，得到大家的理解和宽容。有时说真话会带来伤害，有时说真话能获到尊重。
著名作者巴金的《随想录》中有一篇是经典作《再论说真话》。这本篇文章全都讲了巴金爷爷对讲真话的深刻检讨。巴金爷爷在文章中向中国人发出告诫：“哪怕是给铺上千万朵鲜花，谎言也不会变成真理。”他还说，“人只有讲真话，才能够认真地活下去。”说真话是真实生活的基础。在科学研究上，必须说真话，不说真话，就没有现代日新月异的科学技术，也没有如此绚丽多彩的物质。
古今中外从未听说过谁以讲假话为荣，也从未听说过有人公开去赞美一个天天讲假话的骗子。在《皇帝的新装》中，两个自称是裁缝的骗子为获得大量财富说能织出人间最美丽的布。对于从未存在的新装，大臣们担心的是保不住自己的官位，全城的人担心自己不是称职的市民，而都说谎话，纷纷赞扬皇帝的新装。唯独那个单纯的小孩子不怕被别人误会，说出了皇帝什么也没穿的实情。
诚然，有时善意的谎言能让一个患有绝症的患者绝处逢生，能给予别人一丝丝的希望。善意的谎言让人重拾自信，有时还能救活一个即将精神崩溃的人。有时，真实的言语会带来不必要的麻烦。因此，说真话，我们更要学会说真话，除了需要勇气、需要技巧，更需要具备必须的条件。
说真话，既不伤害他人，也不伤害自己。这是一个人生活的基础。
“我想问你，你这篇作文是真人真事还是瞎编的？”作文班里，钟老师又在“审问”我。
这事，还得从头说起。
这种错误，我已经是犯了不止一次了。原来交给老师点评的很多作文都是瞎编的。就拿上次交的那篇《竹鼠“越狱”记》来说吧！前面老师看着还好，越看到后来漏洞就越多。以至于当时修补了多少个漏洞连我自己都记不清了——老师还笑称我这是典型的“碎片化语言”。
尽管当时老师批评了我，我也装着点头称是，可是心里却有着自己的计较。“你不是说‘作文是围绕中心讲故事’吗？既然是故事，那就肯定可以编；既然可以编，那瞎编一篇肯定没问题……”“我原来胡编乱造的一些作文不是也骗过了一些编辑的眼睛？还不是照样拿稿费？！”所以，不管钟老师怎么批评我，批评了多少次，我就是也没法，也不想改掉这个毛病，所以嘛，即使钟老师讲得天花乱坠，我也自“岿然不动”。以至于后来甚至成了一种习惯，交上去点评的作文全是瞎编的，一直到11月8号那一天才算了结。
那天的事，其实在很久以前就埋下了一个“炸弹”。今年8月，老爸在网上看到了一个题目是“ 风波”的作文征稿，就想让我练练笔，写一篇投过去。“反正以前也写过几篇瞎编的作文，而且最后还不是照样被钟老师‘化腐朽为神奇’，投稿发表了嘛，要不再试试看呗！可以蒙混过关更好，就算过不了关也没关系，就算普普通通的一篇作文吧——反正练笔的目的已经达到了！好，就这样办！”我一边自言自语一边开始了写作。
初稿完成了后，11月8日，我带着这篇作文就开始了闯“鬼门关”——钟老师的考验。这道关卡是“出关”——定稿前的最后一道关。可是由于这不是亲身经历过的事，所以心理描写、动作描写、细节描写全部全不到位。不仅如此，逻辑上也到处驴唇不对马嘴——随便住哪一捅就到处都是窟窿眼。那天我到了那时，距离上课时间还早，钟老师就把我叫到了沙发上谈话。于是，前面的那一幕就出现了。我早就料到了会是这样的结果，所以早就有了心理准备，免得被钟老师一席话让脸红到了耳朵根。尽管有着充足的准备，但我早就知道，这谎言，迟早会被揭发！所以还是老老实实地承认这篇作文是瞎编的……
而且，钟老师还说：“因为你总不听我的，总喜欢编。你若还是这样不改这一点的话，在这里学着也没什么意思，我都会把你轰出去！还有，判断一篇作文是好是坏，就看它能否让人产生共鸣。感动别人的原则是要先感动自己，连你自己都知道这是瞎编的，怎么能感动自己？更别说共鸣了！”
我一听，怕了。如果被钟老师轰出去的话，那样老爸帮我交的钱就等于打水漂了，得不偿失啊！唉，瞎编看起来是个小毛病，却不可忽视啊！累积起来，错误就会越来越大。
写作文的时候说谎话后果太可怕了。我一定要改掉这个坏毛病，让假话变真话！