作文
学春蚕吐丝丝不断,做蜡烛照路路通明。
不辞艰苦——感人
冬日的早晨,真冷。我两手插进口袋,脖子缩回衣领向学校跑去。一阵狂风把地上的落叶卷起,又狠狠地被甩回地面。“咚咚”的脚步声延伸到教室走廊,一个熟悉的身影伫立在门口。只见她低着头,整理着手里蓝色的书袋。哦,数学老师她怎么来这么早!“早,冷吗?”老师关心到。“不,老师,我今天值日呢!”我说。那天早上我感受到了老师们的辛苦,学得比以往起劲了许多。老师你们的关爱一直印在我的脑海里,这份恩怎么能不回报呢?
精心辅导——暖人
冬日的花园,树木已经凋零,小草像我一样垂头丧气地耷拉着脑袋,看到自己的作文得了一个很不理想的分数,我心灰意冷地看着窗外。这时耳边突然想起了老师的轻声细语,“知道这次作文失败的原因吗?主要是因为偏题了,层次不清,没有真情实感。没关系,这次没写好,还有下一次呢!下次争取成功,你一定能行的。要是有什么问题,就来找我。老师随时奉陪。”说得我心里暖暖的。从那以后,老师的身旁常常趴着一个小男生。他的作文成绩可是“芝麻开花,节节高!”老师您的淳淳教诲至今铭记在我的脑海里。这份恩怎么能不回报呢?
循循善诱——育人
窗外,阳光明媚。绽放的景色如诗如画般美好,然而这风景却和我的心情形成鲜明的对比。考试的失利使我眉头紧锁,尝试把所有的烦恼都抛到九霄云外。班主任老师见状,把我叫到办公室,帮我泡了一杯清茶递给我。意味深长地说:“茶如人生,刚喝时苦苦的。但苦涩之后便是芳香扑鼻。”体味着老师富有哲理的话,突然间豁然开朗,茅塞顿开。这次考砸就如同喝茶,只要总结教训,不断努力就一定会在此之后的考试中嗅到成功果实的芳香。老师您的循循善诱让我重拾信心。努力进取,不断进步。老师这份恩怎么能不回报呢?
“捧着一颗心来,不带走半根草去。”这不正是我们的老师吗?老师这份恩情永难忘,这份恩情需表达,将表达在人生的答卷上!
初一:瞿骏宇
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点评:文章叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出,以三件事共同体现出浓浓的师生情谊,自始至终充满着对的尊敬与感激,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在。
总的来说,文章写得很好,值得一读,希望作者继续努力,加油哦!
点评老师:金冬晴
下一篇:致童年_900字
下雨了。窗外是被雨点拂去灰尘的大树。几朵小花紧紧依偎着树干。树,好像是一把为花儿们遮风挡雨的大伞,不辞辛劳、尽职尽责。这,使我想起了我们的班主任——贾老师对同学们无微不至的关怀与照顾。记得走进教室的第一天,贾老师可爱的笑容便深深地印在了我的脑海里。她的语气一直都是那么亲切,她一直都是那么的平易近人!临近寒假的时候,我们班总会举行“元旦联欢会”。贾老师建议我参加。当时的我还是那么胆小,我本想一口拒绝的,但是,当我抬起头时,又看到了那张饱含鼓励与赞许的笑脸,我犹豫了。最终,我选择了报名参加。联欢会那天,班里热闹极了!我紧紧攥着装有歌曲配乐的U盘,默默地坐在位置上,等待着贾老师宣布联欢会的开始。那一刻真是难熬极了!我不断地复习着那首备演的歌曲,平复着心中紧张的心情。半个小时后,我迈着缓慢的步子走上讲台,低着头把U盘交给贾老师。那样子,就像承认错误一样。好多同学都在座位上偷笑,我看见贾老师给了他们一个警告的眼神,他们便马上闭上了嘴巴。配乐还没有响起来,我就紧张得快要窒息,我不知道我为什么要紧张,也许是害怕唱不好,让贾老师失望吧。我就那样像块木头一样站在讲台上,感觉四肢发麻,脑袋里就像有几团乱毛线飞来飞去。配乐伴着喜庆的节奏响了起来,我刚用颤抖的声音唱了一小段,贾老师就带头鼓起掌来:“唱得好!加油!”同学们也跟着大声为我喝彩。这对于一个爱害羞的女孩子是多大的鼓励啊。我顿时来了勇气,顺利唱完了后面的部分。瞧,贾老师总是有办法让我们信心满满,面对挑战。关于贾老师对同学们的关心,还有一件事令我难忘。那是一个星期三的下午。这是一节体育课,外面下着大雨,同学们都感觉无聊极了。虽然贾老师现在完全可以在办公室里休息,但是她还是选择了来“管理”我们这帮捣蛋鬼,陪我们做游戏。突然,队伍中间有一个同学摔倒了。贾老师脸上挂上了一抹急切,她让同学们乖乖站着别动,自己却快步走上前去,轻轻地把那位同学扶到一旁的椅子上,检查他的伤势,并关切地问他疼不疼。那位同学被问得不好意思了,连连说没事儿,不疼。可贾老师还是把他背到了医务室。还好后来没什么大问题,贾老师擦了擦额头上细密的汗珠,总算松了一口气。在灯光下,我看见贾老师的头上竟有几根银闪闪的白发……这就是我们的班主任贾老师,一个和蔼可亲、平易近人的贾老师。我打心眼儿里喜欢我们的贾老师。六年级:张佳铭作文网专稿 未经允许不得转载...
从我上幼儿园起到现在认识了很多老师,有的老师讲课生动形象总让我时时难忘;有的老师知识渊博总让我聚精会神地听讲;有的老师温柔善良总让我心间感到丝丝温暖……而对我影响最大,让我最为难忘的老师是——吴老师。吴老师大约四十多岁,苗条的身材,高高的个子,她那乌黑的短发间夹杂着几根白发。一双炯炯有神的眼睛,总能明察秋毫。吴老师的声音十分动听,尤其是当吴老师抑扬顿挫地给我们示范读诗句时,更让人陶醉其中!从小学五年级起,吴老师开始担任我们班的班主任,也是我们班的语文老师。至今我都记得,吴老师在给我们上第一次课时,就提出了各个方面的要求。如:课堂上应积极思考,主动回答问题,作业必须按时完成,当天作业中错题必须在校内改完后才能回家等等。我心里想:好严厉的老师啊!但是,在吴老师的引导和管理下,我们班的每位同学都慢慢地改掉了作业拖拉的坏习惯。上课时,大家听讲更认真了!为了激发每位同学积极主动学习,从五年级下学期起,吴老师开始引导我们自己预习,分小组做课件,给全班同学讲课。回想起我第一次站在讲台上讲课时,我的双腿颤抖不停,嗓子边总像有小鱼刺卡住似的。然而,吴老师听了我们组的课之后,不仅表扬了我们组的每位成员,还给我们提出了一些需要改进的建议。从那时起,我慢慢地喜欢上了语文,喜欢上了读书。在吴老师的引导下,我读了《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等。吴老师,一个平凡的老师,一个发自内心地关心、爱护每一个学生的好老师。即使她生着病,每天也一如既往地等到最后一位学生改完作业才离开教室。记得今年观看杂技表演那天,秋风吹在身上刺骨得痛。当吴老师看到我们几个穿着单薄衣服的女生时,她赶紧跑到办公室把她的一些衣服拿来让我们穿上保暖。当我穿上吴老师的外套时,我感到无比得幸福。吴老师,您是我最喜欢的一位老师,是一位可亲可敬的好老师。每当我做错了事的时候,您就用那严厉的眼光看着我,耐心地教育我。当我进步的时候,您用鼓励的话语来激励我,教给我做人的道理,自信并勇往直前。在毕业之际,我要郑重地对您说一句:“谢谢您,吴老师!”六年级:张莹作文网专稿 未经允许不得转载...