有一次我和朋友在学校的花园里玩，我们突然看到了几只小蚂蚁，一个同学捉了一只放在手掌上玩，一会儿说：＂你们说如果我把这些小蚂蚁扔到地上会不会摔死。＂我们各有各的说法，有的说会摔死，也有的说不会摔死。于是我们做了一个实验，那个同学刚准备往下扔，有一个同学说：＂你看这儿有这么多蚂蚁你认得摔下去的这只蚂蚁吗？＂于是我们跑到教室里找了一个大一点的盒子，实验开始了。几个女生怕的用手捂住眼睛，那个负责扔蚂蚁的有点紧张，一个人喊：＂三，二，一。＂那个同学就开始扔了，他对准盒子中间，把手松开，小蚂蚁掉进了盒子里，开心地爬着一点事也没有。扔蚂蚁的那个同学喊：＂快看啊，快看，小蚂蚁真的没有死。＂那些用手捂住眼睛的同学，把手稍微放下了一点儿，看一下小蚂蚁是不是真的没有死，他们把手放下来，高兴得喊：＂太好了，小蚂蚁真的没有死。＂我非常奇怪，人从高空中掉下来都有可能死，可是小蚂蚁这么弱小怎么会没有死。放学了我带着这个问题快速跑回家问爸爸，我把这件事告诉了他，爸爸说：＂小蚂蚁身体很轻，受到的阻力略小于重力，下落速度很慢，所以它从高空中摔下来不会死。＂第二天我开开心心地跑到学校，把小蚂蚁从高空中摔下来不会死的原因告诉的那几个同学。他们听后都说：＂小蚂蚁虽然小，生命力可真不小啊！＂...

星期六上午，像往常一样，我早早地起床，站在阳台上望着雨后湛蓝的天空、洁白的云朵、茂密的红树林、退潮的大海和墨绿的山脉，感受着美丽的阳光、湿润的海风和清新的空气。突然我感觉到小腿有点痒，低头一看，原来有只小蚂蚁顺腿往上爬，我轻轻地把它拂掉。这时候我才发现阳台上有几只小蚂蚁，围着一颗小米粒，忙忙碌碌得跑来跑去，不知道在干什么。于是我便蹲下身来，仔细地观察。我看见一只小蚂蚁碰了碰米粒，又围绕米粒转了两圈，向着阳台边跑走了。迎面有另一只小蚂蚁跑过来。他们用触角对撞了一下，接着就跑开了。第一只小蚂蚁继续往阳台边跑，第二只却向米粒跑去。原来阳台边两块地砖之间有很小的一道裂缝，裂缝口有几只好像卫兵的蚂蚁。只见第一只小蚂蚁对着门口的卫兵蚂蚁撞了几下，接着它扭头又往米粒跑去。有两只卫兵蚂蚁急忙向缝里跑去，不一会从缝里跑出来一大群蚂蚁，向米粒跑去。我百思不得其解，它们是怎么搬兵的，它们之间是怎样交流和传递信息的呢？我赶忙翻开《十万个为什么》，终于找到了答案：蚂蚁属于群居昆虫，喜欢温湿的穴洞，它们的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部有三对足，腹部是卵形的。蚂蚁们是通过触角相互碰撞进行交流和传递信息的，很像是两个熟人互相握手打招呼。我又拿着放大镜观察那些蚂蚁，真像书中描述的那样。而且我还知道了忙忙碌碌的跑来跑去的都是工蚁。它们分头出去寻找食物，然后负责把食物搬回蚁穴里，如果食物太大，就像那颗米粒，它们就得搬救兵，大家一起努力把食物移动回去。而且，我还知道了蚂蚁有好多种，在蚁穴中的蚂蚁有蚁后和工蚁，蚁后忙于繁殖，工蚁主要负责采食保卫任务，但工蚁寿命都很短，一般不超过七天。虽然我没有观察到工蚁是怎么死亡的，但是通过观察和查阅图书，我不仅懂得了蚂蚁交流和传递信息的方式，而且知道了蚂蚁的生活方式和明确的分工。大自然真是奇妙无穷！福田区下沙小学6年级1班 李浩喆...