在童年时代里，谁陪伴你的时间最长？在学习时间中又是谁带领你遨游知识的海洋？我会毫不犹豫地回答：“是老师”。老师的艰难，老师的辛苦是好多同学都想像不到的。但老师是从来不叫苦的人，她们默默无闻地奉献着自已的青春，让一批又一批优秀的学生，从悬崖下往梦想顶崖攀登。有些同学不理解老师，以为老师异常轻松，也想让老师尝尝做学生的滋味。老师课桌前该是多少摞作业本啊！老师无法推开这些重担。有时三更半夜老师的台灯还在亮着，疲惫不堪的老师还在那批改作业。手里紧紧握着红笔。老师我想对您说：“老师您辛苦了”。我上一年级的时候，遇上了一位启蒙老师，至今我还记得她那瘦弱的身体和模样，出现在我们一年级的教室里。那时我的成绩不好，只能用羡慕的目光盯着同学们的试卷，我认为我那低微的成绩，怎么可能比得上别人呢？可那时我们的班主任却不这样，她的精力全耗在我们学习差的同学身上，从不为那些成绩好的而沾沾自喜。她就犹如一艘帆船，带领我们在知识的海洋里畅游。重点是帮助差生赶上去，寻觅学习的乐趣。老师，我爱您！因为您的智慧让差学生脱胎换骨，使好学生再接再厉，让我们从坎坷的山脚下勇往直前。等我将来取得优异的成绩，一定不会忘了我的老师。老师您将永远烙印在我人生高峰的顶端！...

在上星期六下午的课外活动时间里。只听到三楼大教室里不停地传出：“答得对，加10分！”接着是一阵阵掌声。啊！这原来是我们六年级三个班正在开展一次生动有趣的语文比赛活动。比赛在继续进行着，一会儿是多音字组词，一会儿又是成语游戏……比赛范围广泛，内容丰富多采。一班比分落后一些，剩下我们两个班比分交替上升，争夺十分激烈。在考了一连串回答题之后。黑板上出现了一张大卡片，主考老师对我们说：“这是一首诗歌，看谁能最先背下来，再有表情地朗读一遍。”诗歌的题目是《啊，老师》，我聚精会神地看了遍，原来诗中选择了明星、泉水、彩虹、劲松四种事物作比喻来歌颂我们的老师。我暗暗下定决心，一定要很快背好这首诗，抒发我们对老师的热爱之情。不一会，16句诗我居然背下来了，但还不放心，又默背了一遍。有把握了，我举手起立。开始心里有点儿发慌，当我看到教室里老师和同学们100多双眼睛正放射着期待的目光时，顿时，我勇气倍增，从容不迫地走上讲台，怀着崇敬的心情，面对着老师和同学们大声地朗读起来：高空中闪烁着一颗明星，那是老师智慧的眼睛。它照亮了我们的道路，在知识的天地驰骋。背着背着，我不由自主地把目光移到坐在后排的老师们那里。啊！好多的老师呀，罗老师、张老师，还有我们班主任李老师，正慈祥地看着我，好像在鼓励我勇敢地读下去——高山上流淌着泉水淙淙，那是老师亲切的叮咛。它增添了我们的勇气，向着新的高峰攀登。敬爱的老师，我们怎能忘记：下雨了，您用雨伞遮着我们；大扫除，您带头擦最脏的玻璃；您美好的心灵陶冶了我们……我用铿锵有力的语调往下朗读：高空中飞架着一道彩虹，那是老师美好的心灵。它陶冶了我们的品德，像水晶一样纯净。啊，老师！您是辛勤的园丁，您肩负着人民的希望，您为我们操碎了心，我们永远不会忘记。这时，我完全进入了诗的境界，继续激动地往下读：高山上挺立着一棵劲松；那是老师清瘦的身影。同学们也许是被我的情绪感染了，他们好像是在谁的无声指挥下，不约而同地和我一起朗诵起来——它那勤奋不倦的形象，永远耸立在我们心中。这时，我的眼睛湿润了，同学们的眼睛也湿润了，老师们的眼里都饱含着晶莹的泪花。我在热烈的掌声中走下了讲台。这次语文比赛活动，不仅激发了我们学习语文的兴趣，大家更高兴的是表达了我们在心中蕴藏已久的热爱老师的深情。【简评】小作者以自己朗诵诗歌为线索，把诗歌的内容、活动的过程，和同学们对老师的热爱心情，有机地和谐地融为一体。这样，正面写的是一次语文比赛中的朗诵，产生的表达效果却是对老师的歌颂。本篇的取材是很巧的。构思很新，感情饱满真挚，字里行间洋溢着对老师的热爱和崇敬。...

她，五十来岁，留着短头发，圆圆的脸，一双炯炯有神的眼睛时常看着我们，她的面容给我们的感觉是既慈祥又带点严厉，她，就是我们的语文老师--胡老师。记得有一次，我上语文课时，不认真听讲，在座位上偷偷地玩新买来的尺子，胡老师看见了，走到我跟前，我还是没发现，老师气得把尺子丢到地上摔坏了，刚开始，我见尺子坏了，觉得好委屈，我哭了，但事后我想了又想，老师这样做是为了我好，从那以后上课我慢慢改掉了玩东西的坏习惯，语文成绩也逐渐提高了。还有一次我的字写得不好，她带着慈祥面容耐心跟我说字要一笔一笔地写，有时间要练习写字，不然就算你作业做得再好，字写得不好，别人都不会给你打满分呢！从那以后，我就开始练字，一定不会让胡老师失望的。胡老师您真是一位慈祥有和蔼可亲的好老师，每当我们做错事的时候，您就用那严厉的眼光看着我们，耐心地教育我们，我们乖的时候，您就对我们开心的笑，您是太阳，我们是花朵，您照在我们身上，我们才能长大，长高！您是河水，我们是小船儿，河水流动，小船才能漂流！您是水，我们是小树苗，水流在我们身上，我们才能长大长高！最后我要说的是，胡老师，祝您身体身体健康，万事如意！...

自从进入校园以来,老师这个词在我的字典里的意义也越深了,她就是我们班的班主任——黄老师.记得有一次,我在操场上跑步时,摔了一跤,脸也划破了一点,当时的脸有股火辣辣的疼.正在我无助的时候,黄老师出现在我的面前,伸出纤细的手扶起受伤的我来到医务室,清理伤口,擦了点药.黄老师还不时的问我"好点没有".一句小小的问候,却让我感受的一位母亲的关爱.在我刚上学时,由于我的性格比较内向,时刻封闭自己,不和同学互相沟通.以至于和同学们没有什么友谊可言,更别提每次选班干时,没有一位同学发现角落里的我,这更让我不能放开自己.此时,黄老师发现了我的孤独和自卑,于是,每次上课时,黄老师都会有意无意得提到我的名字,不厌其烦的鼓励我,让同学们能注意到我的存在并发现我的长处.黄老师还会时常让我参加班里的一些课外兴趣活动.如今的我已经开始放开自己,和同学相处的很融洽,心情也很舒畅.正是您用一颗炙热的心帮我摆正了人生天平上的"自我"和"人生"....