作文
今天,我们班开展了一次辩论会,这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。认为“开卷有益”的是正方;认为“开卷未必有益”的是反方。
辩论会开始了,正方的张敏胸有成竹的说:“我赞成开卷有益,因为那些作家又不是才生下来就是作家,就能写出好的作文,而是读了很多书之后学会了不少的写作方法才写出了好作文,最终才成为作家的,我的发言完毕。”反方的张怡然也不甘示弱,反驳道:“我赞成开卷未必有益,有一话说‘读一本好书就是与一个高尚的人谈话。’要读一本‘好书’才能写出好作文,如果你去读那些漫画书或鬼故事等黄色书刊对你的写作水平不但不会提高,反而会使你的写作水平不断的下降,我的发言完毕。”台下立刻响起了震耳欲聋的掌声。其它的选手都各自发表了个自的观点。最终,正方还是被反方有理有据的说服了。
从这一次辩论会使我明白了一个道理:我们要读对学习有益义有帮助的书籍。在读书的过程中画出好词好句,恰当的用在自己的作文当中,就能写出别出心裁的文章。
这真是一次难忘的辩论会呀!
宁强县南街小学五年级二班:蒲楠昕
人们常说:开卷有益。但也有人说:开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。关于这个问题,我们班展开了一场辩论会。 首先,分成正方和反方,正方认为开卷有益,反方认为开卷未必有益,分好以后辩论会就正式开...
今天下午第二节课,我们班举行了一次辩论会。第二节课一打上课铃,我们就把桌椅搬开,然后,正方为读书有益的坐在右边,反方为读书无益的坐在左边,坐好后辩论会开始了。首先,由主持人开始发言说出整个辩论会的过程...
星期四的第三节课,我们班举行了一场对于“开卷有益”和“开卷未必有益”展开了辩论。从局势上来讲,我们正方的人数是反方的六倍,但谁输谁赢就未必了。辩论会正式开始。双方先表明了各自的观点。正方主辩论手说:“...
上课了,今天终于盼来了我们期盼已久的辩论会,正反双方,分成南北两行各六人,在讲台左右排兵布阵。以开卷是否有益为题,只听主持人一声令下,此时正方队员如同几个待命的士兵,个个跃跃欲试好像号令一发,即刻就会...
今天在我们班开了一次别开生面的辩论会,同学们发言踊跃,气氛非常热烈。我们以“开卷有益”和“开卷未必有益”为题,进行辩论。同学们个个巧舌如簧,你来说,我来辩,都互不相让,“杨可!“老师叫道我,因为我是支...
更多关于辩论会的作文 今天,五(1)班上演了一场别开生面的辩论赛。正方的观点是开卷有益,反方的观点是开卷未必有益。正方马上站起来,不让反方抢先机会:你如果读一些不健康的书,那你就没有知识,在...
在一个安静的晌午在五年级一班开始了一场别开生面的辩论会,正方是开卷有益,反方则是开卷未必有益。 首先由正方1号徐立发言,徐立吞吞土土的才说了一本是和我们这个年纪读的。结果被反方1号李正一下子给反驳过去...
今天,我们班进行了一次激烈有趣的辩论会,主题是开卷是否有益。在班主任魏老师的带领下,我们分成了正反两方。首先,由正方一辩发言;“我方认为开卷有益是因为看书会让我们学到知识,即使是看漫画书也对将来当漫画...