有一次，妈妈和我一起去图书馆读书，见我学的很认真的样子，便决定考考我，我欣然答应了。妈妈拿着书，翻了翻问道：“你会背《乐游园》这首古诗吗？”这可难不倒我，我很流利的将《乐游园》背了下来，妈妈又问我古诗大意和作者的思想感情，我也都答对了，妈妈又考我数学题，“你算一算，二十八分之三乘以九等于多少？”“等于二十八分之二十七。”“怎么算的呢？”“分数与整数相乘，分母不变，只用把分子和整数相乘，所以二十八分之三乘以九等于二十八分之二十七。”“好，那四分之三乘以五分之二等于多少？”妈妈问。“等于十分之三。”“怎么算？”“分数与分数相乘，分母乘以分母，分子乘以分子，得数是二十分之六，因为有一条公式说分数能化简的要化简，所以约分后得到了十分之三。”妈妈还考了我一些英语的用法、句型转换等等，我都答出来了。

“今天，我们学习分数乘以整数。”我在名师苑学数学的唐老师微笑着说道！我们先来做几道题。……我们来总结一下分数乘以整数的概念：“分子和整数相乘，分母不变。能约分的要约分，能化成带分数的要化成带分数。带分数与整数相乘时，要把带分数化成假分数。"由于课堂气氛太闷了，我听的想打瞌睡。所以，我做出想捣乱的样子，学着小沈阳的腔调阴阳怪气的说：“这是为什么呢？”唐老师听了笑眯眯的对我说：“难道你听不懂吗？，好我再讲一遍。认真听哦！”于是，唐老师又滔滔不绝的讲了一遍。其实，我早就听懂了，只不过我想逗唐老师玩一玩。当唐老师讲完的时候，我笑嘻嘻的对唐老师说：“唐老师，其实我早就懂了，刚刚，我逗你玩儿呢！嘻嘻！”唐老师听了并没有发火，她也笑嘻嘻的说：“你这调皮捣蛋的孩子！”

那堂数学课是在星期三的上午。那堂课是讲圆的面积，在圆的面积里，算式出现了平方，必须要这两个数相乘，正好遇到了15。老师说：“大家来算一下这条式子的答案是什么。”我们都不约而同地拿起笔，在草稿纸上列竖式。当我刚写完15*15的时候，老师就说：“15*15=225，你们不用算了，我已经告诉给你们听了！”我们每个人都非常惊讶，有许多同学都不相信。不可能吧！我才不信呢，要不我就算一下。我带着我的疑问列了一个竖式，算到结果时，不会吧，结果真的是225，是哪里出错了！我又验算了一下，结果真的是225。这下子我真的要写个“服”字给她了！老师能这么快地算出答案有什么好方法呢？下课一定要去请教一下她！于是我就继续学习下去！

我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。我想这是为什么呢？因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。

爸爸虽然没有时间辅导我，但也会在吃饭时教我两个高招，就像今天他教了我一个速算的小诀窍，两个十位数相同且个位数相加等于十的两个数相乘时，所得的积可以如下算出：首先用十位数上的数字乘上比它多1个的数得到一个一位或两位数，再用两个个位数相乘得到两位数（小于10时前面添0），最后把前后所得的数直接连在一起便是所要的答案。例如：43乘47的积就是这儿20来自4乘5，21来自3乘7。由此可见，爸密不可分爸是多么关心我的数学啊，希望我能“更上一层楼”。

读小学后，我在老师的教导下，掌握了不少知识。我会背诵很多唐诗宋词，参加古诗朗诵比赛，我还得奖了呢，这可把我乐坏了。我学会了巧算：十位上相同，个位上加起来是十的两个两位数相乘（46×44），方法很简单，只要个位上两数相乘，再把十位上其中一个数加1，乘以十位上的这个数，不用竖式，结果就出来了（46×44，即6×4=24；再把<4+1>×4=20，结果就是2024），计算起来既快又准确。找到了窍门，我学习数学的兴趣越来越浓，成绩越来越好。这真是“学而时习之，不亦说乎”！

奥数下课的时候，妈妈还没有来接我，我就在教室里踢毽子玩儿。我们班有一个新同学，他不知道如何找两个或两个以上数字的最大公因数和最小公倍数，就来问我。我告诉他用短除法比较好，可是他不知道什么是短除法，我耐心的讲给他：如果要找最大公因数就把你所用来除的数相乘就可以了；如果要找最小公倍数就把你所用来除的数和最后剩的那两个或两个以上的数相乘就可以了。随后，我又给他出了一组数让他用短除法分别来找这些数的最大公因数和最小公倍数。他摸索了几次，终于全部做对了。

一天，爸爸从外面回来，神秘兮兮地对我说：“萌萌，你在心里想4个连续的自然数，比如说然后用其中两个较大的数相乘的积减去两个较小数的乘积。只要你把差告诉我，我就可以很快猜出你心里想的是哪4个连续的自然数。”“什么什么啊？”我瞪大眼看着爸爸说：“太复杂了！”爸爸又很耐心地解释给我听。“哦！我懂了。嗯我想了想大声说道。爸爸故作神秘的眨了眨眼皮，又了眼珠，立刻对我说：“你心中想的是对吗？”我一听惊讶地说：“好厉害哦！你猜对了！”

来到正殿，看见一个人，他自称零国宰相，说要带我参观，跟着他来到广场，只见所有人都长得一模一样，顿时，所有零国人都向我奔来，跟我握手，零国宰相说：“切记，只能和零握手，不能和零拥抱，和零握手相当于和零相加，和零拥抱相当于和零相乘，任何数与零相加都不变，与零相乘得零，变成零就不能回到原来的世界了。”

今天我做数学作业，里面有一道题我忽然想起在我们数学练习册中有一种这样首邻尾补的两个数相乘求积的方法，就是用较大的那个数的十位上和数自乘的积减1，作为积的千位和百位，用100减去较大的数的个位上的数自乘的积作为个位和十位，这道题就是用作为千位和百位作为十位和个位，这道题的答案就是哈哈！还是速算方法好。

经过这次游戏，我掌握了一种小窍门：把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解。如3、3、6、10可组成（10-6÷3）×3＝24或（10-3-3）×6＝24。又如2、3、3、7可组成（7＋3-2）×3＝24等。这样就可以快速的算出了！我还体会到，想要深入研究数学中的奥秘，可以先从实践开始！

一天上数学课时，老师让我们通过合作，计算几组大数相乘的积，从中发现规律。老师要求我们一个用计算器算，一个记录数据。我用计算器？真可以说是“飞机上挂暖瓶--高水平”！我想肯定是我算。没想到朱佳丽却冷冷地说了一句：“不行，我算！”说完，还瞥了我一眼。我一愣，但因为要听老师说题目，也顾不上理她。

一天上数学课时，老师让我们通过合作，计算几组大数相乘的积，从中发现规律。老师要求我们一个用计算器算，一个记录数据。我用计算器？真可以说是"飞机上挂暖瓶--高水平"!我想肯定是我算。没想到朱昕雯却冷冷地说了一句："不行，我算！"说完，还瞥了我一眼。我一愣，但因为要听老师说题目，也顾不上理她。

那打折后卖出的价钱就是447元，求打折后的钱，就是打几折就用原价乘百分之几十，打几几折就用原价乘百分之几几。然而，若是想简单快捷的算出结果，就可以将百分数化小数，（百分号前的数向前移动两位），再相乘得出结果。这就是打折的奥妙！下面让我们再来算一算利润：

我是这样想的：200是个偶数，三个质数的和为偶数，说明其中必有一个质数为2，那么，剩下的两个质数的和为200－2=198。要使这个质数的乘积最大，那么它们的差应该最小，因为198=97+101，所以这些数相乘2×97×101=19594。哇，终于解出这道题了！

以前考试的时候，我只做了一遍，我以为我考得不错。但是，我的成绩并不理想。之后，我就一直考虑：我为什么考得不理想？经过一阵思考，我确定是我没有好好检查。但是这次，我考得很好。就是因为我检查了。检查中，我发现了一些经验。例如：数学：两个因数相乘，等于多少。其中一个因数扩大多少倍，积是多少？我们可以换做数来试一试。

总的来说，我认为前四单元的重点应分(5)类。（1）分数的应用表达上要用最简分数。（2）计算图形表面积是要富有一定的空间想象力。（3）计算分数除法时，第二个分数要先化为倒数，再用乘法计算。（4）如果打折要求原价，公式是：原价=现价÷（？）/10。（5）分数乘法不用于倒数相乘，能约分的先约分。

母亲还常常跟我讲故事，她讲的故事娓娓动听，令我听得津津有味。而且我乐此不疲地百听不厌。所以在小学的时候，我的学习进步得特别快，尤其是语文。当然，母亲还教我记背九九相乘表，我的数学成绩也突飞猛进。那些四则混合运算题被我计算得准确无误，每次考试我都双科优秀。所以每当母亲问我得不得奖状时，我都拿出老师发给我的三张奖状给她看。母亲看到后都吓傻了，她知道邻居家的小孩都是得一张，而我却得到的是他们的三倍的张数，一张学习优秀奖，一张三优秀班干奖，还有一张三好学生奖。这令母亲大吃一惊，看到自己的儿子那么优秀，她便忍不住内心的冲动，不断向亲朋好友炫耀她有个出色的儿子。记得有一次，那时是大年初一晚上。兴趣广泛的我离开了家那那太心爱的电视机，我到村里最热闹的舞狮场地上和我的好友小书一起舞狮子。

我低头仔细想了想，到月亮去肯定不能坐汽车，飞机好像也不行呀，这怎么算呀!过了一会，我实在想不出来，就对爸爸说：“我们也去不了月亮，这怎么算呀”爸爸带着我边走边对我说：“计算地球到月亮距离的方法和你刚才说的方法道理是一样的，现在有很多测距方法可以算出来，其中有一种叫激光测距法，就是用激光从地球向月亮发射，然后再用仪器接收反射回来的激光，最后用光速与发射和接收到激光的时间差进行相乘，再除以2就可以算出距离。这种方法是不是和你刚才说的方法道理是一样的当然除了这种方法外，还有其它方法可以计算，你以后学的知识多了后就会知道的!”

周玮出生时候完全健康，六个月的时候偶然因为被枕头砸到并且被吓到，接着身体出现异常，父母带着他前往大城市诊断，没想到被诊断为顽固性低血糖、智力发育低下。村里学校都因周玮智力与长相呆滞等问题拒收，没办法，最终周玮只能成为五年级的旁听生。但他从没气馁，家人也没放弃他，他特别喜欢数学，还喜欢摁计算器算算术，每天都翻看一些数学的书。后来他对自然数的高次幂运算、二三四位数之间的相乘，高位数的开方等都能给出快速准确的答案。这不是因为他面对困难，而又永不放弃的坚强信念吗？他与生命不屈不挠的抗争，从而唤醒了他“最强大脑”里的数学才能，变成了中国的“智障天才”。

我的作文烦恼就是写一篇不善长写的作文，因为我脑海中没有这方面的素材，所以写不出来。如果绞尽脑汁想上十几分钟就能下笔，这篇文章只能写成流水帐，不然交不了差。。上次就写了一篇我不拿手的作文，尽管老师讲了怎么写，也读了例文，可是我就是下不了笔，结果文章写出来老师只打了及格。这也全不能怨我，谁要出这样的题目呢？不过我也有拿手的作文，就是写人写事的文章，只要一写，素材就乖乖地投降了。之前我还有一个写作文坏毛病那就是喜欢数字，要是不够便想怎么能凑到字数，不过我现在有了很好的方法：一行对着一行，然后相乘起来。这样就得到准确的字数，大大缩短了时间。不过我写作文时还有许多的烦恼，以后我一定会克服这些困难的，相信我的作文会越来越好。

时间过得很快，转眼我又要上五年级了。在新学期里，要比以前增加许多科目，也就是说要比四年级难。我曾经看过几本五年级的书，发现里面有很多内容都是我现在还不会的。比如说什么分数相乘的计算题，还有像什么要把中文翻译成英语的短文了，连作文都比以前越写越长了。不过大多数都是以前学过的。只是有些没有学过，也不会怎么难。在这个新学期要比上个学期更加努力，才能取得好成绩。要想取得好的成绩，除了要努力之外，还需要平时积累的知识。如果遇到不懂的问题，可以向老师和家长请教，也可以在小组和同学讨论。还要灵活应用这些知识，要多学多问，这样才能取得好成绩。希望我能考进好的学校—大埔虎山中学。

据说，这次是市里统一出题，试题可不简单呢！看吧，由窗户往教室里看吧，一片“繁荣景象”。大家一人手里一本书，摇着脑袋大背：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫还有一位老兄，课外知识极为丰富，酷爱古典名著，一手捧一本《三国演义》，一手捧一本《七年级数学》，左眼瞄一下“宴桃园三结义”右眼瞅一下“两数相乘，同号为正，异号为负”。

期中考试前的最后一个星期四，有三节自习课，大家都高兴坏了。不过我们可来不及在自习课上玩儿了，马上就要到来到初中的第一场大考了！大家埋头复习，时不时还有一些声音在教室上空游荡：“《陈太丘与友期》是什么意思啊？老师也没有说啊！”“notebook怎么翻译？”“乘方就是几个相同的数相乘，连这都不会！”“小羽，我们互相考政治吧！为什么生命最宝贵？”“因为……生命不仅只有一次，而且是短暂的？”“错！这个问题有三点，你只答出来一点！”

国庆长假期间，我们一家人来到了华联商厦。首先，我们先去给爸爸买衣服，爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服。正好国庆期间特价打八折。爸爸问我，一件衣服的价钱是150元，打八折相当于衣服的价钱乘以0.8,你知道一件衣服多少钱吗？我想：150乘0.8,不如将于150除10等于乘10等于8,再相乘，15乘8等于120元，结果得120元，我高兴得对爸爸说：“是120元！”爸爸问：“为什么呢？”我便把问题解答的过程告诉了爸爸，爸爸说：“对，还有一种方法就是将0.8乘乘8等于再点上一位小数点就成了

算神叫李韬，是心算能手，不信，您瞧！一次，老师布置了一道很难算的式子：496×494。我们在纸上算呀，算呀。这时教室后面举趣了一只手，大家用异样的眼光看着他，不敢相信，他不紧不慢地说：“结果为245024。”他环视了一下周围，同学们都看着他，他接着说：“首同中9尾合10这样类型的式子应该是先把百位加一，去乘去尾和的另一乘数，积扩大1000倍后，再加上两个个数相乘的积。”老师连连称赞，同学们虽然什么也听不懂，但还是对他刮目相看。

于是，我算了起来。我先用4×18。5＝74元（老师说过，整数乘一位小数等于一位小数，但如果两数末尾相乘的得数末尾是零，那么结果就是整数）算出洗衣液的总价；接着，用10×4。5＝45元（一个小数乘10，把这个小数的小数点向右移动一位就是这道算式的结果）算出卫生纸的总价；然后，又用3×5。5＝16。5元算出钢笔的总价。今天买的每种商品的总价都算出来了，该算一共花的钱了。一道综合算式74+45+16。5+2。5＝138(元)（在讲小数加法时，老师特别强调过，列竖式时，相同数位要对齐）便算出了所有花的钱。

终于经过我的一番努力，第二种方法出来了，那就是用除法来比较它们之间的大小。你看，一个数如果小于另一个数，那么这个数除以另一个数商一定是真分数，同理，一个数如果大于另一个数，那么这个数除以另一个数，商一定大于1。利用这个规律，我用由于这些数太大，所以不能直接相乘，于是我又把这个除法算式改了一下：用那么也就是

如果把它化成假分数，那就太麻烦了……。突然，我想起奥数老师曾说过：“一个分数除法算式中，除数是带分数时是不能拆开的，但可以化成假分数，在化成假分数时如果数字大，分子可以不算出来，用两个数相乘的算式表示！”那不就成了，直接：

这是一个双休日，我和弟弟一起在比多位数乘一位数的口算乘法，这时，我发现了一个有趣的数字“102564”这个数看上去没有什么特别之处，可是只要它与4相乘，它就与众不同了：102564×4=410256。

当我和弟弟，妈妈才刚刚开始思考的时候，爸爸就已经算出来了，过了一小会儿，妈妈也算出来了，只有我俩不会了，只得向老爸求助了。这时老爸就说：“这么简单你们都不会，唉！还是我告诉你们吧！“先用5-1等于4，再用10-4等于6，最后再相乘不就完了嘛。

S底=πr2，有两个底面，也就是2πr2，再看看侧面积公式：S侧=2πrh，将它们两个相加在一起，提取同类项：2πr，利用乘法结合律，组成一个新的公式：S表=2πr（r+h）。一个新的公式从此诞生。有了这个公式只用相乘一次就万事ok啦！