小男孩跑回到了家里，妈妈看见了，急忙问：“怎么了？你不去上学吗？”小男孩说：“都是我昨天没给高尔基叔叔照相，大家都嘲笑我，说我不敢去……”,小男孩慢慢哭了起来,他妈妈看见小男孩哭了，急忙说:“好孩子，别哭了，你再去高尔基叔叔家不就行了吗？”“可是我浪费了高尔基叔叔很多时间了，他会不会怪我？”“不会的，只要你和高尔基叔叔说出原因，他一定会给你一次机会的！”于是，小男孩再次鼓起勇气，再次坐上电车，到了高尔基的住处，秘书看见了那位男孩子，就赶忙带小男孩进了高尔基的家，秘书对高尔基说：“这个小男孩来了！”小男孩又对高尔基说：“高尔基叔叔，您能再给我一次机会吗？”高尔基点了点头，于是小男孩对高尔基说：“请您坐在桌子旁写文章好吗？”“好的！”于是高尔基就坐在桌子旁认真地写起了文章，小男孩咔喳一下子照了两张相片，一张办墙报用，一张给自己留作纪念，最后他跟高尔基告了别，连说了几句谢谢，然后就像捧着宝贝似的，像一阵风似的回到了家。

不过，学习也是我们的一大烦恼，数学老师说：“要耗费大量时间去做题目才能提高数学成绩”，但是，没有多少人去回应这句话，学生们大多只是上课认真听数学老师讲例题，复习这些例题，不做其他题目，考试时遇到复杂的题目就束手无策了。语文老师说：“要多书，多读，多练才能提高阅读写作能力”，但是，学生们一般只看课内文章，那些名著大部分都没兴趣看，而是对其他的言情，玄幻的小说感兴趣，他们认为，这些东西比课内文章好看多了，导致考试时课外题一般都不会写。英语老师说：“上课认真做笔记，认真完成家庭作业，课内单词都记住就可以了”，但是大部分人都当耳边风，不理不睬，很多人都在想，为什么要学英语，又不是自己国家的语言，学生们这样抱怨着。物理老师说……

我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：你来看什么？他说：“看写。”再问：写的什么？说：“字。”又问：什么字？说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和恭敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这幅联，‘*******，******春’，多好！”孙涵泊不管形式，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。

不过，王实甫写的就比网络小说一干人等想过百倍，游园感伤，斯园，斯柳，无可奈何之时，“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”、“则为你如花美眷，逝水流年，是答儿闲巡遍，在闺阁中自怜”，比之“一道闪电，当XX再度睁开眼睛，她的世界已完全颠覆”何其太韵，同为男女主角相逢做引(一离魂，一穿越)，但前人丝毫不应付读者，寥寥数笔，带出千古绝句。今人却只想草草交割，赶紧进入正文。细节决定成败，在开头，已大势已去。 词句纵妙，但原本认为元戏曲杂剧，明清小说已过了它的朝代鲜有人问津，不过，看众篇穿越文，都少不了都套用《牡丹亭》、《红楼梦》原句，为人物润色，他们文章好坏还在其次，看有很多人也和我一样喜爱，甚是开心。

我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：“你来看什么?”他说：“看写。”再问：“写的什么?”说：“字。”又问：“什么字?”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是，你瞧，他写的这幅联，‘×××××××，××××××春’，多好!”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。

你说你很羡慕我能够一口气背完《出师表》还有《隆中对》。你说你嫉妒我随手一写就能文采飞扬。你说你想好好写一篇文章好好表达一下思想情感，却写了三段之后再也憋不出下一句话，而我却可以把一个“希望”“幸福”之类的莫名其妙的作文题目拉的无限长。你说你对我的感觉跟我对你的感觉一模一样。都说隔行如隔山，你说你我至少隔了十座山，而且每一座都像王屋太行。你说你写作文写不下去后让我帮你续上几段整个都变了样，似乎因为这一点你还当上了我们组的作文小组长，你很好奇普通的汉字竟然能够排列组合成一个一个神奇的句子，而自己的脑袋却不能让妙笔生花。你说你为了提高自己的表达能力特意去买了本书来找一些美点的句子，当你看到清人张问陶“爱君笔底有烟霞，自拨金钗付酒家。”这个句子时突然想到了我，恍若我就坐在你的身旁。

董倩是我最好的朋友，咱俩平时在学校里，成绩不分高下。可为什么她的文章能发表，我的却不行？我十分不解。回到了家里，妈妈看我一脸的失望，就猜到了一定是我的文章没有发表。我坐在椅子上思考着到底董倩的文章有什么特点，有什么好。这时，妈妈走过来了，她微笑的对我说：“宝贝，你怎么了？是不是因为报纸上没有你的文章，所以你就坐在这发呆啊？”我抬起头，看着妈妈的脸，微微的点了点头，然后又把头低埋了下去，用蚊子般的声音说：“董倩的作文又在铜都晨刊上了，您说我是不是比董倩笨啊？”“孩子，你知道为什么董倩的文章能发表，而你的不行吗？”妈妈也小声地问我。我摇了摇头，妈妈接着说：“因为你写的文章不真实，而董倩的文章有真情实感！”我恍然大悟，原来，董倩的文章比我的文章好就好在这。  

现在，我正在阅读《十万个为什么》，这本书真是太棒了，我有什么不懂的问题，只要翻开书一查，一切都会迎刃而解。如“心脏从来不休息吗？”“人类寿命的极限是多少？”“蜻蜓为什么要点水？”“星星的亮度为什么不同？”等等，读了这本书，我对这些问题都已不再迷惑。它让我懂得了许多科学知识，而且更引领我去探求更多更深刻的科学奥秘！书——真的是我的精神食粮！它让我的生活丰富多彩，让我的学习充满阳光，也让我的生命更有意义！我在幽幽墨香中一天天充实，一天天长大！ 由此，我也养成了良好的阅读习惯。每读完一篇文章后，我都要想一想：这篇文章好不好？好在哪里？美在哪里？有哪些优美的词句、生动的描述？独特的笔法？然后把它们摘记在本子上，或者将自己的读书心得记下来，写成了我的读书札记。

的确，我的文章好和看文章有很大的关系，我喜欢看的文章就是有些伤感，抒情，写景的文章，我不喜欢看漫画，甚至看不懂，不喜欢看校园小说，言情小说。不喜欢沉浸在主角的幸福当中，不喜欢它们带来的快乐。我喜欢散文，哀伤的散文，深刻的散文，也许有人会问“你看这个快乐吗？”，确实，看散文时，让我回忆一下，几乎不笑，更谈不上快乐。但是“为什么还看？”因为我喜欢。喜欢听着伤感的音乐，看着伤感的散文集。自己的表情也是忧郁的，心情也是伤感的。但是在我的思想看来。一个女孩，用她的纤纤素手抚拿着散文集。披着重黑色的头发，忧郁。多愁的神情浮现脸上是一幅我喜欢的图画。我喜欢，但是我不快乐

对于“文采藻饰太盛则矫”，我就有了切身的体会。初一升级考试的那次作文，我便仿照作文书上那些咏诗赞诗的写法去写，还真做到了，自我感觉还不错，再加上郭老师的一番肯定，我更有信心了。可成绩发下来，我却傻眼了，才得了88分。更让我大跌眼镜的事还在后面，卷子发下来，作文扣了10分。要说改卷严吧，李晓涵还得了满分，我大惑不解。后来，经人指点，他说我全篇文章好象不是在“品”日，而全都是在刻意的“叹”、“咏”，给人的感觉很牵强，很不自然。我当时不太理解，但仔细琢磨之后，我确实觉得那次作文是过分追求语言的生动华丽，几乎是几句几句往外掏的，而缺少了发自内心的自然流露。虽然拿升级考试做实验玩笑开得有点大，但我确实感受颇深、受益颇多。从那时起，我开始意识到，只有真情流露才能一气呵成，写起来舒服，也更容易打动人，再加上平时的积累，语言就会不华丽但温馨、不活泼而优美。

文章好的开头的作用：有利于表现主题、拓展思路；有利于吸引和引导读者。议论文常见的开头方式有开门见山，交代写作背景或动机，曲折入题等几种。文章好的结尾的作用：绾结全文；令人回味。议论文结尾方式主要有：归结或重申论点；提出希望或发出号召；形象化结尾。

记得小时候，读过一篇文章，讲的是一个小孩拿着自己写的文章给父母看，母亲说这篇文章好极了，父亲却说这篇文章糟糕透了，于是小孩认为他父亲不爱他，但后来，他明白了，不管是好极了，还是糟糕透了，都是一种爱，都是发自于心中的那股关爱之情。

这自然不是黑鲁迅爷爷，不过老师们硬是要让我们厌恶上鲁迅爷爷，因为在学生眼中，“判别文章好坏的标准只有一个，凡是要背要默的都不是什么好文章”。但想想也是，文章是用来看的，是用来鉴赏的，爱背不背是人家的自由，能因为某个名家有背书的习惯就来逼着我们背？！

这个夏天，电视上放着火得一塌糊涂的大型选秀节目《快乐男声》，大家也都有自己喜欢的快男，周围的人也都一直在聊着快男。不过，我很少去聊他们，也不是代表不喜欢他们不看重他们。我也很喜欢他们，喜欢他们那种不屈不挠、刻苦训练的精神的，每个明星都是这样不是吗？今天，我想借这篇文章好好抒发一下我对我爱的人的感情…。。

并不是每投一篇作文就能中稿，就能刊登。刚开始我投了很多篇文章都是石沉大海。但我没有因此而放弃投稿，认真阅读那些中稿同学的文章，仔细研究他们的文章好在哪里？而我写的又缺在哪里？这样可以取长补短，从中学习他们的写作方法。所以投稿不是为了刊登，更不是为了稿费，而真正的目的是为了提高我们的写作能力。

接着，我去找一篇文章。我在哥哥的书桌上找到了一本《十万个为什么》。我粗略地看了一下内容，看到其中有一篇文章题目是“鲸鱼不是鱼”。我想这一篇文章好，可以让我知道为什么说鲸不是鱼的问题。我把书翻到那一个部分，快速看了起来。啊，鲸真的不是鱼！好，就把它在电脑上打出来，再拿到学校里去考一考同学，看他们是否知道这一个内容。

鲁迅的文章好比一面镜子，既照亮了历史，也照亮了人们的心灵。它让人多了一份历史的厚重和沉甸甸的责任感。鲁迅曾给自己作过最准确的评价：“横眉冷多千夫指，俯首甘为孺子牛。”我们如今要做的就是多读鲁迅，多读他的文章，多读中国。

快开学了…分离也有两个月了，现在才写这篇文章好象有点不适合…``心里其实感慨万千，相处了三年的同学说离开就离开…以后不知道什么时候能相见。天下无不散之筵席，我向来是不喜欢这句话的…分离那天我们没有一个哭了…是我们大家没有感情么，不是的…大家心里其实比谁都痛…`我的心里略过一丝悲伤

突然发现这篇文章好像违背了我处衷的想法，内容与题目越来越不搭，可是却并不想改，一直在想这是一篇散文，随笔还是杂文，眼睛望着天足足两分钟，不自觉的眨了一下，好像从黑暗之中解脱了出来，一下子就看到缤纷的色彩，配和着海市蜃楼的奇迹，拼成梦想的模样。

那一次，老师布置作文写《我爱我家》，我心中暗暗鼓劲一定要超过你，我先查阅了大量作文书籍，又用最发达的工具——电脑查找范文。然后用上缀满好词的语句妆点文章，最后让我妈妈去修改。第二天，老师请同学读作文，我把手举得高高的，生怕老师看不见。最后，老师请你和我读。老师说我虽然文章好词修饰过多，但感情没有你写得真挚，触动人心。那一刻，我真真切切地佩服你。

一次秋游过后，葛老师叫我们以《秋游》为题，写一篇大作。我尽心竭力的完成了，希望有好的成绩。果然，葛老师看后，用鼓励的口吻对我说：“你把这篇文章好好修改修改，然后我来帮你投稿。”我听后兴奋极了，立刻满口答应。要知道，我多么希望自己的文章能够发表呀！于是，我把大作本带回了家。做好作业后，我先一个字一个字地读，发现有错别字，就查字典将它改正；有不恰当的词句，就及时将它换成合适的词语和句子。我仔细地看了一遍觉得满意就交给了爸爸妈妈，请他们帮助我一起修改。最后，由爸爸亲自出马，用电子邮件的方式把我的文章发给了葛老师。我静静的坐在电脑桌前，紧张的等待回音。突然，我看见有一封新邮件，就急急忙忙点开，一看是葛老师的。邮件上写着，葛老师已经把我的作文投上去了。我激动不已，快乐地拍着手上跳下跳。我继续往下看，还看见了葛老师发给我一张电子贺卡：阳光灿烂的一天，一只大脸猫去爬山，它一次次吃力地爬上去，一次次摔倒，但它不气馁，最后终于爬上了最高峰的峰顶，开心地举起双手欢呼。多么不怕困难的大脸猫啊！葛老师不正是要我学习不怕困难的猫的精神吗！

开学了，老师要求我们写一篇文章，是关于亲人的。我当时毫无头绪，就上网查了查。无意间，我发现了。我打开一看，字体大小适当，非常清晰。我迫不及待的注册了一个账号：妮艾纳斯。我登陆上一看，那一片翠绿，把我迷住了。我又打开了我的作文本，上面写的是：该同学正在抓紧写作，让我们期待他的大作问世吧！对了，还没写作文的呢！我就把我刚想好的作文《我妈》发表上去。过了一天，我来看，有一张新纸条。上面写着：你的作文已进了发表区。我乐坏了，立即打开作文本看。我的作文还真受欢迎呢。一天时间就有100人来看了。只可惜没人给我留言。我又发表了一篇作文。不一会，我的作文又进发表区了。这一次，大家对我的作文评价都是差。我不好意思的低下头，仔细思索，我有哪些地方需要改进呢？原来，我这篇文章不但没写具体，还有点那个。我这才发现，已经不能改了。妈妈看见了，就过来鼓励我，让我加油。我心中的自信又燃了起来。我又发表了一篇文章。这次，这篇文章好多了……

“坚持就是胜利！”我每天都坚持着看一个小时的课外书。看书时我总会拿出不开口的老师——字典和铅笔。在看书的过程中如果有优美词句我就会毫不犹豫地拿起铅笔画起来；如果有我不认识的字，我就会马上请教“字典老师”。我还会再想想这篇文章好在哪里？有什么特别之处？用了哪些写作方法？如今我看了这么多书后，积累了许多优美的词句，假如你让我立刻说出几十个成语的话，那么我会像长江之水一样滔滔不绝，说个没完没了。记得以前六一时，老师让我们玩了“成语接龙”这个游戏，可是每次轮到我时，我总是吞吞吐吐，支支吾吾，说不出一个词来，常常受到同学们的冷嘲热讽。可是如今，只要一到玩“成语接龙”这个游戏时，我总是能说得上天入地、无可不能，他们现在对我可是崇拜极了！俗话说得好，“付出总会得到回报的。”我天天坚持看课外书，写作水平逐渐提高了，写出的作文故事精彩、语句优美、情感丰富，还常常在各级作文比赛中获奖！

记得几天前，我投稿了几篇文章。我投稿文章的原因很简单，就是想肯定一下自己的能力，当我把那篇1000多字的文章公开投进投稿箱后我静静的等待着荷友们的反应，我刚关闭了投稿的那个对话框来到了发表区就看见我有一张未读的纸条，我打开一看，下了一跳，上面说我的作文已经进入发表区。而这中间仅仅只隔了1分钟。我简直都不敢相信自己的眼睛。我也清楚的认识到那个推荐我的作文的人根本就没有把我的文章读完，但是我相信，一定会有人读完我的文章的。过了一会儿，我打开了我的作文的评点。上面有三个荷友的留言。上面都是写着“不错，加油，支持。”之类的话。静静的回复他们。我知道，他们都是很想看到我因为文章好而开心的一面。可是也正是这些举动让我觉得他们不真实，当然这只是我个人的看法。我知道他们呢，是想认识我，让我从一个陌生的初级会员变成一个人人皆知的高级甚至是特聘。但——我的朋友，我想我更多需要的是你们的肯定，对于你们的好意我感到很高兴。可是，我想对你们有一个小小的要求。你们可以耐心的把我的作文看完之后再发表评论吗？我真的很希望你们可以这样。我现在真的很需要你们的肯定。

历来，学生习作是需要教师指导的，这无可非议。学生原本就是一块不经雕琢的璞玉，他们要写出美妙的文章更是离不开教师辛苦的指导和教育。所以，将辛苦辅导的老师名字刊上去也是对他的一种尊重。但我认为，注上老师的名字的话，其用意便有了宣传老师和学校的倾向了。这样的名一注上之后，想表达什么呢？是教师的指导水平高？还是他教的学生好？还是这个学生有幸得好老师而学之？事实上也只说明这个老师发表了一篇学生习作。而且署上指导老师姓名的就会有帮其润色、修改的嫌疑。现实中，这样的例子比比皆是。有的小学生的文章成熟而老练，用词遣句都相当有功力，不像出自心灵纯洁的儿童之手，倒像是出自有丰富阅历的成人之手，其中的猫腻谁都清楚。曾有一位名师这样教我投搞的诀窍（很珍贵的，千万保密）：学生的文章好坏没关系，最主要的是他的文章中要有一个亮点，是思维中的闪光，然后你只要借这个亮点发挥一下，他的文章必然就能投中了。意思我懂，只要有这种想法，文章可以由老师代笔。还有的教我诀窍：投文章稿件时，不要太长，长的文章他们没地方登，也不感兴趣，短小精悍一点，这样的“块状物”他们才喜欢。

森林要举行一次才华比赛，动物们都马上去准备准备，而小猴聪聪却急了，因为，他一点儿本领也没有。这时，聪聪看见白兔娇娇在家里认真地写文章，觉得十分有趣，于是，他就下决心：一定要写好文章。回到家里，小猴马上坐在竹椅写起文章来。写着写着，聪聪想：真热啊！整天写文章真闷……他正在胡思乱想，突然听到一阵好听的琴声，原来是小猫翠翠在拉小提琴。聪聪又想：拉小提琴比整天在家里写文章好多了，我还是学拉小提琴吧！可又过了几天，小猴觉得拉小提琴脖子太酸，不学了！又过了几天，聪聪看见小鹿山山在跑步，又觉得很有趣。就去练跑步，一天过去了，小猴又觉得跑步太辛苦，又不学了！比赛的那一天到了，娇娇、翠翠和山山分别当上作家、音乐家和健将。小猴聪聪因为做事没耐心，没登上冠军宝座，他后悔极了。

森林要举行一次才华比赛，动物们都马上去准备准备，而小猴聪聪却急了，因为，他一点儿本领也没有。这时，聪聪看见白兔娇娇在家里认真地写文章，觉得十分有趣，于是，他就下决心：一定要写好文章。回到家里，小猴马上坐在竹椅写起文章来。写着写着，聪聪想：真热啊！整天写文章真闷……他正在胡思乱想，突然听到一阵好听的琴声，原来是小猫翠翠在拉小提琴。聪聪又想：拉小提琴比整天在家里写文章好多了，我还是学拉小提琴吧！可又过了几天，小猴觉得拉小提琴脖子太酸，不学了！又过了几天，聪聪看见小鹿山山在跑步，又觉得很有趣。就每天地练，一天过去了，小猴又觉得跑步太辛苦，又不学了！比赛的那一天到了，娇娇、翠翠和山山分别当上作家、音乐家和健将。小猴聪聪因为没有一点本领，没登上冠军宝座，他后悔极了。

我小心翼翼地点开“申请博客”这一栏，认真填写各种申请问题。终于，名为‘蜕俗’的博客成了我的快乐。我喜出望外，可这个博客怎么办理呢？我疑惑极了。这成了晴天后的乌云了！我心想。这时，我一不小心进入了别人的博客。我心里‘咯噔’一下，不过又暗自叫好。正愁没有“老师”指导一下。找个老师学习一下不行吗？我细细地浏览了一下别人的博客，我呆了。这个博客名为‘清新的雨’真有一种清新的感觉。清新的博客“皮肤”、清新的钢琴曲、清新的文章。看过的人会有一种徜徉在丛林之中清新的感觉。其中，那里的博文《春，与她牵手》写得那么好！把春写得活灵活现，似美丽的女神，又似圣洁的天使，更像调皮的精灵。看过文章后的我陶醉不已，心中大声赞叹：这文章好么美！

总评：本文构思比较新颖，其中说到的抄袭有时是由于“家长喜欢买作文选，小孩子们也乐的看，看着看着觉得写得好，正值写作文时，便情不自禁抄下”，有时是出于“老师布置的作业极多”，视角比较独特，说的也很真实。从结构上来看，作者在叙述抄袭的缘由后，笔锋一转，继而叙“情”（“我也曾写过一篇文章，说的就是想被别人抄袭的”），于调侃般的语言中，道出自己的观点“还是自己的文章好，看着也舒服，成功了也是自己的，堂堂正正做人，昂首挺胸写文章难道不是你们的梦想，这是可以实现的，只要努力”，最后一句“也来抄一把”既风趣又强调了主题。本文最大的不足在于语句不够凝练，个别段落稍嫌罗嗦，其次在用词的准确性方面与行文的连贯性方面还要注意。

我一读起书来，那简直是废寝忘食，恐怕地震我都听不见呢！我最爱读的书有《海的女儿》、《会说外语的猫》、《古井》、《暑假趣事》等。我还喜欢古诗词，特别是毛泽东的诗词，《沁园春？雪》《沁园春长沙》等都是我百读不厌的文章。我在读书时和作者一起感受书中的乐趣，有时文章好玩，我会忍不住哈哈大笑，有时文章写的感人，我也会哭呢！因为我看了许多书，所以我学到了很多知识，比如我知道离太阳最近的是水星、金星可以实现“夸父追日”、水星的土做水泥坚硬无比等等。唐代诗人杜甫曾写过“读书破万卷、下笔如有神”，就因为我读了许多书，所以我写起作文来一点也不费力气，还经常得到表扬。

我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。他爹问：你来看什么？他说：“看写。”再问：写的什么？说：“字。”又问：什么字？说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔加获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，××××××××××春，多好！”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。

那天晚上，我又拿出那篇文章好好地读了起来。可能我真的是先看人再看文的吧，所以对于他的文章读得时候会有那么些的偏见，看的时候也只是有意识无意识地想把这篇“优秀”的作品找出漏洞来。对文章这样的挑三拣四我都要觉得自己是李清照了。她惟爱李煜却批判了其他大词人们的词，我也一样。直到脑海中再浮现出老师的话，尝试着用老师的角度看这篇文章，我好像有那么点体会到了。他的文字的确一环扣一环衔接得很自然，同时文字也的确很有力，给人一股正气凛然无缝插针的感觉。如此说来，这篇议论文的确有它的过人之处。

那一次，老师布置作文写《我爱我家》，我心中暗暗鼓劲一定要超过你，我先查阅了大量作文书籍，又用最发达的工具——电脑查找范文。然后用上缀满好词的语句妆点文章，最后让我妈妈去修改。第二天，老师请同学读作文，我把手举得高高的，生怕老师看不见。最后，老师请你和我读。老师说我虽然文章好词修饰过多，但感情没有你写得真挚，触动人心。那一刻，我真真切切地佩服你。

小男孩又到了高尔基家门口，正好碰到秘书在门口张望。他看到小男孩忙请小男孩进去。小男孩又见到了亲爱的高尔基，红着脸说：“高尔基同志，真对不起！昨天我不仅没照好相，而且耽误了您的事情，真不好意思。您原谅我了吗？”高尔基笑着说：“孩子，这没什么大不了的，不要往心里去。今天你还是来给我照相的吗？”小男孩忙回答：“是的。请您坐在办公桌前写文章好吗？”“好呀！一举两得。”说着，高尔基拿起笔坐在办公桌前认真地写起文章来。突然听到“咔嚓”一声，小男孩把相照好了。小男孩非常感激地向高尔基告别后就捧着像宝贝一样的照片高高兴兴地回去了。

小男孩又到了高尔基家门口，正好碰到秘书在门口张望。他看到小男孩忙请小男孩进去。小男孩又见到了亲爱的高尔基，红着脸说：“高尔基同志，真对不起！昨天我不仅没照好相，而且耽误了您的事情，真不好意思。您原谅我了吗？”高尔基笑着说：“孩子，这没什么大不了的，不要往心里去。今天你还是来给我照相的吗？”小男孩忙回答：“是的。请您坐在办公桌前写文章好吗？”“好呀！一举两得。”说着，高尔基拿起笔坐在办公桌前认真地写起文章来。突然听到“咔嚓”一声，小男孩把相照好了。小男孩非常感激地向高尔基告别后就捧着像宝贝一样的照片高高兴兴地回去了。

既然你觉得不好。觉得自由是“在被拍了马屁后屁颠屁颠地跑去推精”。那么【贺】醉息。这篇呢？同样是写师傅的对吧？文章好不好且不说，贺文本身就没有资格去自荐，更何况写的是你啊。你就不怕别人说闲话吗？你就不是“在被拍了马屁后屁颠屁颠地跑去推精”吗？

欧阳冰雪和欧阳冰逸是双胞胎，但是，她俩除了长得像，其它什么也不像。小逸酷爱文学，她的文章好的不得了，但她的数学一塌糊涂；小雪的数学好的没法说，但语文一窍不通。不止这样，小雪的性格活泼，刁蛮，体育很不错，400米，800米，第一非她莫属；小逸的体育很差，她很瘦，很文静，高雅，但也不失可爱。

还有一个精品文章的问题。现在一篇文章成为精品似乎很简单——跟特聘搞好关系不就好了（说事不说人）。再者，个人认为应该设立一个小学生精品区，要不，小学生，初中生，高中生，甚至是大学生，他们的文章好坏的观念是不一样的，级别是不一样的，所以这精品对小学来说很吃亏。

我拿着我的周记去问老师。老师问我：“你的文章是不是有很多是摘抄的？”当我回答“是”以后，老师问我，为什么我觉得那些文章好？我下意识地答道：“这些文章都是作者原创，没有摘抄、模仿。”老师笑而不语。我像是明白了什么似的，说了句“谢谢老师”后，连忙跑走了。

妈妈，您的一举一动我都看在眼里，您如春雨，拼命让我发芽。我一定每天养成早起锻炼习惯，把钢琴练好，争取过级，妈妈，老师每天发的作文主题，您以后不用再提醒我，虽然我写的不如同学们文章好，我也会坚持写下去。至于晚上30分中看书，您怕我视力下降，不想让我看，我还想坚持看下去，不再囫囵吞枣，我一定按你说的精读，细读。