这篇文章的作者是美国作家伊尔莎？？斯齐佩尔莉。叙述了父亲带她爬上教堂的塔顶，并对她进行了说教，告诉她：“通往广场的路不止一条，生活中，如果你发现这条路不通，就可以走另一条路试试！”这为她的成功起了很大的作用。她在实现梦想时也像我们一样，受到了很多挫折，但父亲给予她的教诲使她一次次走向成功。例如两星期做不出二十件毛衣，父亲的教诲让她学会了去求助他人，她邀请了许多心灵手巧的妇女帮助她来缝制；她决心开一个时装展，但在离展出十三天前，缝纫姑娘在邻居挑拨下全都跑了，她选择了展出未成衣展……这一切也揭示了父亲对她的教导，使她一生受用不尽。

9月11日下午，会操表演结束，自己高中的军训生活便这样落幕了。我不舍得离开军训的体验——虽然自己的皮肤已经晒黑了许多许多；我不舍得离开这身深绿色的军装——即使它穿起来没有其他衣服舒适，看起来也不大漂亮；我更不舍得离开罗教官——虽然他曾经让我们在烈日下晒了许久许久，虽然大家在训练的时候曾经对他是满肚子怨言……就在这即将分离的时刻，我们这才回想起了教官的好，回想起教官所带给我们的感动；曾经与教官唱反调的同学开始后悔，后悔自己以前不良的态度……尽管再依依不舍，天下没有不散的宴席，在合影留念和之后的一些活动后，我们最终与教官分别了。今日一别，不知以后是否还有机会见到教官一面，但4天中，教官对我们说的朴实的话语我们会永远牢记，教官给我们的教诲我们会受用终生……

有一次，母亲下地劳作，可天公不作美，不一会儿，刚刚晴空万里的天一下子乌云密布，下起拉瓢泼似得大雨。我想到妈妈还在地里劳作，急忙拿了啦一把伞跑拉出去，走到半路看到妈妈全身湿漉漉的，我很心疼：于是让妈妈和我一起躲在伞下，妈妈哭啦，我很不解，便问她为什么，她没有回答，只是向我投来拉些许的微笑，当时我并没有太在意这件事情，直到晚上回家时无意听到啦父母的一段对话，母亲说:‘"女儿真是长大啦，今天下午去田里给我送伞啦，”我从母亲语气之中明显感到啦母亲的欣慰，没想到，我不经意的一次小小举动，竟让母亲如此受用，想想十五年来母亲给予自己的，与之相比，我所做的犹如大海中的一滴水，微不足道。

你有你的思想，有独立的思想意识。这是人之所以为人的基本的特性。所以很多的事就要放开留自己去做，让你体会生活的真意所在。但是这并不是说，只要是你自己认为你可以做的都凭你自己的意念去做而无所不为。这是你曾学过的政治课本上讲得不少的，然而课本终究只是讲的是政治，它多是教你不要去做违法的事，不会小到叫你不去挖人家的番薯，因为它是不知道你会这样做。“小时偷针，长大偷金”这句话不少听啊！但是你又能受用得了多少呢？我不曾知道，因为我不是你。这句千古的训言，你或许还未能领会其中的深意，但是若是等你意会到、体会到之后，是在什么地方说出这样后悔的话来，我就很难断测了。

妈妈，我想告诉您，虽然你教给我的道理让我一生受用，担我却希望你当时在批评我完后能安慰我一下。因为我那时的心情是多么的糟糕，那时多么希望你能安慰我一下，哪怕只是一个简简单单的问候。不过我现在还是很感谢您，因为您让我明白了一个道理，一个一身受用的道理。

在现实生活中，谁能事先告诉我们，那些看上去似乎毫无用途的知识，或因司空见惯而被我们忽略的东西，有朝一日会变成我们终身受用不尽的财富呢？或者，如果有人说鹅卵石就是宝石，又有多少人听得进去呢？毕竟有许多人会被眼前利益迷住眼睛。

常听人说，“不出去走走，你永远不知道这个世界有多大。”不论远近，艰辛否，亲近自然，用心去感受，总是能收获些许的感悟，亦或得此一二，便能受用终身也未尝可知呢？“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。”想想便是如此了。偶有所得，记之，或难成文，亦显己志，足矣！

那是我的一个好朋友，那天我跟她诉苦，她把这句话告诉了我。我跟她说，我把真心话告诉别人，说的每一句都是实话，可是别人却为此不愿理会我。我也是为了他们好，才用真心说话呀！她的这句话，让我似乎看懂了很多很多，她就像一位哲理家呀！是的，这句话，一生受用。

十天时间，虽然短暂，同学们学到的东西也很有限,但这些知识都是课堂上、书本中学不到的。我相信，在军训中，所学到的知识和军人气概，必将提升同学们的综合素质、应用技能和内在潜力，必将成为同学们人生中受用不尽的一笔财富。

海伦是一个奇迹，命运给予她的是不幸的，但她却不因此而曲服于命运，他凭着不屈不饶的斗争精神，奋勇与命运抗争，并最终冲破人生的黑暗和孤寂，赢得了光明与欢笑。我要学习海伦·凯勒的精神，乐于助人，艰苦奋斗，坚韧不拔，热爱生命，献身社会的高贵品质，是我最为崇拜的，也是我终身受用的！

孔子强调个体人格的修养，这是让人受用自己生命价值的学说，人自己精神生活的质量就是他的精神本身的质量。因此，不息地充实自己，追求自我完善，以内在的质量屹立于人世，才能有种自满、自足的感觉，才能有一份博大包容的心境，才能真正享受人生。

当今时代知识更新非常快，过去那种在学校里十几年所学到的知识毕业后受用一辈子的时代已经一去不复返了。教师要在传授文化知识的同时指导学生学会学习。“授之以鱼，不如授之以渔”。学生只有不断地充电、加油、完善、更新才能适应不断变化的社会。这也是当今社会所提倡的素质教育的真正内涵。

今天在课堂上，老师给我们播放了2014感动中国十大人物的颁奖视频，看完他们的事迹后，我心中涌起的感动无以言表。一个个鲜活生动的人物形象一直在我眼前闪现，挥之不去。他们每个人带给我的震撼和能量都让我一生受用无穷。

童年是每个人漫漫人生的开端，儿童的心灵、思想是天真无邪的。平常的人和事物都会影响到儿童。如果受到了好的影响，那么会使人一生受用。反之，则会让人丧失目标、困惑迷惘。这就好像一个人做某一件事情，如果连开头都把握不好，那么后面又怎会很好地继续下去呢？

《四十二章经》：“仰天而唾，唾不至天，而堕其面；逆风扬尘，尘不至彼，还飞其身。”骂人，不是不可骂，但要出于好意，出于爱心、善意，不要从否定他人的立场来骂，最好是从积极面来说，如：你要有良心，要学圣贤，要讲究做人的道理，如此，就能让人接受与受用了。骂人则用言语侮辱他人的意思，骂人并不等于喷，喷只是骂人中的一种骂法。”

军训生活虽然很累，但是我们学到了很多东西，“立正、稍息、向左转、齐步、跑步”，我坚信这些都是我们终身受用的，因为这些不仅是一些规范的动作，更是我们学会做人学会生活的第一步。在“军营”中，我和同学之间建立起了真诚的友谊，有了互相团结、互相帮助、以班为家的集体观念。

“我们出生于贫苦的农民家庭——永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带来的好处将使我们一生受用不尽；但我们一定又要从我们出身的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农民的狭隘性，追求更高的生活意义。”——题记

朋友就是那一杯香甜的热牛奶，冲淡你心中的苦痛与酸涩。朋友就是那一粒冰凉的薄荷糖，让你心静神怡，清爽愉悦。同样的，朋友也是一本耐人寻味的书，把心里的故事说给我们，把心中的悄悄话讲给我们，把人生的真谛，生命的启示亮给我们，让我们一生受用不尽。

2岁时我进入了幼儿园，妈妈说在这里可以学到知识。幼儿园的老师教会我们吃饭前要洗手；看见师长要问好；要尊老爱幼……这些看似简单却可以让我们终身受用。在幼儿园我收获很大，因为老师教会我了要从小养成良好的习惯。

人生的过程，就是生命不断经历，不断累积经验，不断战胜自我，不断前行的过程。面对生活的磨难和困惑，不要自暴自弃，因为我们还在每天无时不刻地受用着自然界和人类给予你生命的礼物，活着，其实是十分奢侈的事，你没理由挥霍和浪费自己的生命！

显然，就巴黎和会和华盛顿会议共同达成的“凡尔赛-华盛顿体系”而言，于促成和平世界和经济政治平稳健康发展是背道而驰的。其中最显眼的一处，便是对德国人民、对日耳曼民族苛刻之至的强迫——而强迫恰是软弱的体现。欧洲的绝大多数君主制国家都尝尽了战争的苦头：工厂减产停产乃至倒闭，青年、贵族、能征惯战的士兵将军都在炮火中付之一炬……如此，“一战”便潜滋暗长了妥协性的绥靖方针；而对于德国这头受了伤的猛虎，英法选择的是用二十年的时间，先是把他关在笼子里喂饱，有朝一日就不得不放出了——不让拥有空军，无妨，国内大小飞行俱乐部里的万千成员，有朝一日配上军服徽章，便是王牌飞行员；陆军减员裁员，无妨，国内至少还有一千万成年男子，日耳曼民族本是“全民皆兵”；不允海军的训练，无妨，在民国政府的港口，可以秘密训练，哪怕又只能暗暗地在多瑙河中下游操作，二十年时间，同样足够炼成千百名一等一的舰长……德意志就是如此的无坚不摧，就是用钢铁炼铸的——“从哪跌倒，就从哪爬起”；如此“意志”的力量举世殊见，比起英法各国在一享受用“血肉盛宴”之后，自甘堕落、一蹶不振。

显然，就巴黎和会和华盛顿会议共同达成的“凡尔赛-华盛顿体系”而言，于促成和平世界和经济政治平稳健康发展是背道而驰的。其中最显眼的一处，便是对德国人民、对日耳曼民族苛刻之至的强迫——而强迫恰是软弱的体现。欧洲的绝大多数君主制国家都尝尽了战争的苦头：工厂减产停产乃至倒闭，青年、贵族、能征惯战的士兵将军都在炮火中付之一炬……如此，“一战”便潜滋暗长了妥协性的绥靖方针；而对于德国这头受了伤的猛虎，英法选择的是用二十年的时间，先是把他关在笼子里喂饱，有朝一日就不得不放出了——不让拥有空军，无妨，国内大小飞行俱乐部里的万千成员，有朝一日配上军服徽章，便是王牌飞行员；陆军减员裁员，无妨，国内至少还有一千万成年男子，日耳曼民族本是“全民皆兵”；不允海军的训练，无妨，在民国政府的港口，可以秘密训练，哪怕又只能暗暗地在多瑙河中下游操作，二十年时间，同样足够炼成千百名一等一的舰长……德意志就是如此的无坚不摧，就是用钢铁炼铸的——“从哪跌倒，就从哪爬起”；如此“意志”的力量举世殊见，比起英法各国在一享受用“血肉盛宴”之后，自甘堕落、一蹶不振。

"在你决定剪掉那一种颜色线时,记得我曾对你说过些什么吗?"小兰默然不语,心中回忆著那天的情形...柯南看著小兰的背影,很认真的道:"我说:「我们不能同生就同死吧...」"小兰"呀"的一声,转过了头,难以致信的望著柯南,半?]说不出话来...看著满脸泪痕的小兰,怜惜之心油然而生,说道:"那时候,在我危急之中,脑海忽然起了一个念头,若能逃过一难的当然是好,但若然要受伤的话,我们就一同受伤,若然真的难以避过的话,我就陪你一起死吧..."小兰听见柯南的一番苦心,心中略感歉疚,但心中却是甜甜的,十分受用.柯南又道:"对不起...全因我的优悠寡断,才会令你这么苦恼,若当初我能够有勇气对你坦白的话,就不会酿成这样的误会了..."小兰脸红红的笑骂:"哼哼...你还害我这么胡思乱想,像个泼妇般吵吵闹闹的,真坏呀你!"柯南慢慢走近她,微笑道:"若非你这般吵吵闹闹的,我还真不知何时才会说出刚才那番话..."

叶圣陶说过：“教育是习惯的培养”。凡是好的态度和好的办法，都要使它化为习惯，只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，终身受用。例如，预习时养成“三到―四遍”的好习惯，所谓“三到”就是预习时要做到“眼到”：看清每一课的课题，框题、文字，重点表述文字，图表等；“心到”：要一边读课文内容，一边用心去想，去研究课文内容；“手到”：在读课文时，要有自己意图的标记符号或记下难懂的地方，有利于上课时解决。“四遍”是指阅读的次数，第一遍要看清课文内容，全貌，进行粗读；二遍要了解整课结构，基本分析段落大意；三遍要找出重点内容，说出要点；四遍能够把知识点搞清楚，能前后联系。学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。好习惯，重在养成，更重在坚持。

也许对旁人来讲，这个标准实在太高，太高。也许，他根本就没有想过要行善。但是，对渴望成功的人来说，这个标准是必须达到的。曹操就是一个渴望成功的人。在讲天子迎奉到了许县后，将自己的一套珍贵的黄金酒器献给了天子。其实，与其说是奉献，不如说是施舍。因为当时的汉献帝无异于一个叫花子，让他用这样的酒器简直就是奢侈的享受。而曹操却不说是进献的，而说是奉还。他说，这是天子的父亲赐给他父亲的父亲的，现在天子刚好需要它，而自己德行又不够,而且,留着也没有实际的用处,理当奉还。于是，汉献帝因此十分感激他，以后什么事都征求他的意见。这就是施行上善的好处:它能让你一辈子受用不尽,更能恩泽后世.就像水,恩泽后世.

听完故事，我不禁同情起老鼠来。伤害别人就是在伤害自己，这难道不是真理吗？但是，人们还是常常犯此类错误。小明在学校受了委屈，便想报复别人。回到家小明把事情告诉了爸爸，爸爸让小明端一盘木炭，在离院子中的一棵大树站好，并拿起木炭砸那棵树。还告诉小明，让他把大树当成自己受委屈的人，好好发泄自己的怨气。过了一会儿，小明发现自己的白上衣，变成了黑上衣，而大树却没有多少黑印子。小明不明白，自己把木炭明明仍在大树上，可是为什么自己一身灰呢？于是，小明又去问爸爸，爸爸耐心地对他说：“孩子，你扔的是大树，大树安然无恙，自己反而一身灰，这就是伤害别人就是伤害自己的道理。所以，不要用别人的错误去惩罚自己，伤害自己。爸爸的话使小明一生受用。

叶圣陶说过：“教育是习惯的培养”。凡是好的态度和好的办法，都要使它化为习惯，只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，终身受用。例如，预习时养成“三到―四遍”的好习惯，所谓“三到”就是预习时要做到“眼到”：看清每一课的课题，框题、文字，重点表述文字，图表等；“心到”：要一边读课文内容，一边用心去想，去研究课文内容；“手到”：在读课文时，要有自己意图的标记符号或记下难懂的地方，有利于上课时解决。“四遍”是指阅读的次数，第一遍要看清课文内容，全貌，进行粗读；二遍要了解整课结构，基本分析段落大意；三遍要找出重点内容，说出要点；四遍能够把知识点搞清楚，能前后联系。学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。好习惯，重在养成，更重在坚持。

到了大学时期，海伦也有了一定的收入，她好不犹豫，用了一半的金钱去购买杂志，平均每个月要购买10本左右的杂志。不是盲文的杂志海伦不能阅读，如果你这么说，那么你就大错特错了，海伦巧妙的运用了自己身边的资源，比如每天清晨，她都会请汤姆斯小姐把所有的标题都念下来，然后海伦会请汤姆斯小姐对自己感兴趣的内容细细的阅读。你现在还觉得好论的生活圈很小吗？我不由的想起了座位的事情。你可以留心观察一下，不一会儿，你就能找到许多值得你去学习的东西，这时候，你就应该合理的运用身边的资源，或许那些资源能让你终身受用，也不必害羞，面子的问题。孔子这个大文人都能够虚心的向小孩子请教，我们这群小学生呢？如果你合理的运用了自己身边的资源，说不定你就是“未来之星”甚至做的贡献比海伦凯勒还要大！

这一课让孩子们感受到了团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。通过这一课，团结互信、相互扶持的集体主义精神将在孩子们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品质将使得这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。

从小娇生惯养的我们哪里有过这样的体验，下面的10天我们将如何度过。但想想结束后我们所得到的是什么，坚强，耐心，正直和顽强的意志。这些都是我们一生用之不尽，受用无穷的，想到这些，现在的这点算什么，与教官所受的训练相比简直不值一提，从教官的一举一动，身上的各种伤痛，病痛中就能深刻的感受到，我们是多么懒散，多么没有纪律，多么无能，还能深深的体会到什么才叫真正的男子汉。

自从《执行力》、《细节决定成败》等书籍面世后，在全世界范围内引起了很大的轰动，掀起了一个有关“执行力”方面研究的热潮，以上书籍也成为了西方企业管理学的“圣经”般的经典，我也附庸风雅跟着拜读，确实很受用，但却总有似曾相识的感觉，当我学习完几年前风靡全中国的《红军精神》后犹如醍醐灌顶，其实有关“执行力”的问题研究“老祖宗”在中国。

根据专家调查研究，使人觉得满足的特点之一就是不要太在乎别人的批评，换句话说就是脸皮要厚一点。不要因外来的逆流而屈服。不要因为别人的冷言冷语就伤心气愤，以为自我受了莫大的伤害。不过你倒是应该心平气和地反省一下，如果别人的批评是正确的，你就该改进向上。如果批评是不公正的，何不一笑置之呢？！也许刚开始，你不太能掌握住应付批评的对策，因为你也许会很敏感，难免会有情绪上的反应，可是你要练习控制自己，这种技巧是终生受用不尽的。

这一课让孩子们感受到了团队精神的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。通过这一课，团结互信、相互扶持的集体主义精神将在孩子们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品质将使得这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。

“臭小子，你胡说八道些什么？”小丫头阿姨那张白嫩的俏脸一下子变得比红布还要红，“你要是再乱说，我……我就不给你治伤了！”她嘴上说得虽凶，但是脸上却又不由自主地露出了喜滋滋的表情，显然是对我这番肉麻的恭维话还比较受用。

同样是对子女的爱，现在有些家长选择了用物质来表达，而傅雷选择了用他自己的精神来表达，而真正对子女有用，可以有益于子女日后发展，而不是仅仅是他们一时受用的，正是这承载在严厉教育中的爱了。这真正是一个让我们深思的问题，为何社会在进步，而有些人的教育方式，却在退步呢？

文学是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧、是我们到一百岁还忘不掉的信念。读名著，发感想。自古至今名著一直是一种文化的延续，不同时期的大家都对名著有所解读。然而我们写的读后感可能达不到那么高的境界，但是可以从名著中吸取到一些自己受用的东西就好了，这也是名著传递给我们的思想。

在这篇文章中，肖川还提到了“给自己积极的心理暗示”。这一点也使我很受用。记得有一句广告语：心有多大，舞台就有多大。这也不正是在告诉我们要积极地面对人生吗？“我是重要的！我是快乐的！”我们每天以这样的心态去面对，我相信做事的效率会高，生活的品质会高，也会影响周围的人特别是学生。

若能像他们一样，那生活就会像他们那样有挑战性和期待性，那样的亢奋每天都会受用不尽(贬义词就不用了)。虽然他们不全都是成绩好的，但他们独有的个性及不一般的逢遇完全可以胜过学习上的乐趣(目前我是这么认为的)。