学会感恩，感恩老师。课堂上，授予我们知识，课后倾听我们的心声，夜深人静之时，为我们批改那一叠叠厚厚的作业本，这便是我们的老师，不辞辛劳、无私奉献的好老师。如一位辛勤的园丁，哺育我们这些小树苗茁壮成长;似一棵枝繁叶茂的大树，为我们遮风挡雨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场。感恩老师吧!感恩他们的培育，感恩他们的付出。感恩老师，他们会为之感动。批改作业时，请为他端上一杯热茶;上课听讲时，请认真听他讲课;教师节之际，请为他送上一份小小的礼物……这一切平凡的举动，会让老师信心百倍!老师高尚的灵魂熏陶着我们，以纯洁的心灵感染着我们。

学会感恩，感恩老师。课堂上，授予我们知识，课后倾听我们的心声，夜深人静之时，为我们批改那一叠叠厚厚的作业本，这便是我们的老师，不辞辛劳、无私奉献的好老师。如一位辛勤的园丁，哺育我们这些小树苗茁壮成长；似一棵枝繁叶茂的大树，为我们遮风挡雨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。感恩老师吧！感恩他们的培育，感恩他们的付出。感恩老师，他们会为之感动。批改作业时，请为他端上一杯热茶；上课听讲时，请认真听他讲课；教师节之际，请为他送上一份小小的礼物……这一切平凡的举动，会让老师信心百倍！老师高尚的灵魂熏陶着我们，以纯洁的心灵感染着我们。

记得刚刚入学时，怀着的是对未来美好的憧憬和怯懦，一切对我来说都是新鲜的，我的初中生活就这么开始了。老师，开学第一天，我们第一次见面时，您笑着对我们说您一定要让我们这三年的时光都快乐的度过。于是，那一刻，您脸上泛起的桃花般烂漫的笑和您对我们的承诺都深深被我记在脑海里。初一的快乐时光很快过去，随之而来的是更为繁重的初二学习。记得那时我还很调皮，经常不完成作业。一次，我的语文作业又没有完成。您批改作业时我还偷偷的看着，看着是不是批到了我那空空如也的本子。翻开发下来的本子，您在上面写着：又偷懒！为什么不完成作业？只靠上课听讲怎么行。我从您的字里行间看出了您对我的担忧。那一刻，我保证一定好好完成作业，让您不要再看着我的作业本叹气。

怎样引导更恰当呢？比如非典时期，我的孩子看电视，对医务人员的无私奉献精神非常钦佩，萌生了做“白衣天使”的愿望，这就是一个很好的契机。于是我就可以想办法结识一两个素质较高的医生作为朋友，带孩子到他们家里去做客聊天，到医院去看看他们怎样工作。我还可以事先跟他们打好招呼，让他们在和孩子的谈话中介绍一下要做一个医生需要什么样的条件，而我则不去说这些话。远来的和尚会念经，内行人说话孩子信服，很多话让别人说比家长自己说更好。这样，如果孩子真想将来当医生，他上课听讲、回家写作业的时候，医生的形象和话语就会成为他实实在在的动力，这时候“上大学”对他来说就不再是“完成父母交给的任务”，而变成了实现个人理想的必由之路，理想与现实挂上了钩。

记得我们得知余老师生病时，班上同学一起商量去看老师，达成协议，又问好住址，提上礼物，便出发了。找了许久，才到。余老师推开门，见是我们，便邀我们进去。老师脸色十分苍白，看不出一丝血色，那嘴唇也是微微发白，看起来特别憔悴。”来，进来吧。难为你们了，这么冷的天儿，来了还买东西。“轻微的声音传入耳朵里，习惯了霸气的余老师，这样还有些不适应。老师拿了些水果分发给我们吃，边吃边聊。突然，老师脸色一变，脸上阴沉沉的，好似乌云密布，问：”我不在，你们作业写了没?上课听讲了没？说话了没？“炮弹死的一连贯的话蜂拥而至，我们一愣，看着余老师一副不老实回答就在这儿收拾我们一顿的架势。”噗嗤“不知谁不合时宜的笑了出来，我们被感染的全笑了起来。余老师的脸一直抽搐着，脸更加黑了，却不言语，看着我们笑……

记的有一次，我们在上作文课，老师正在讲作文的要点。这是，我的同桌说:"喂，我带了好玩的，咱们一起玩吧。”因为那时我还小，所以欣然答应了。我们正在热火朝天的玩着，忽然觉得安静了许多，原来，老师早就发现了我们，于是老师停下了讲课，耐心的看着我们玩儿。我同桌后知后觉，完全没看到，而我却知道了老师这样做的含义，停下了玩耍，专心听课，老师见状也开始继续讲课。下课后，老师找到了我，把我叫到办公室，语重心长的对我说：“张家瑜，你是不是上课时和同桌玩了？”“嗯，我是玩来着，老师。”我说。老师又说：“你想早些加入少先队吗？想就要上课好好听讲，知道吗？”“我知道了，我以后一定不再这样了。”我说着流下了眼泪。老师擦了擦我的眼泪，让我回去了。从那以后，我上课听讲越来越好，我也早早的戴上了红领巾。

当王虹走到老师的办公室窗前的时候，看到老师向门外走去，也许是工作了一早上，有些累，所以去洗把脸；也许是老师还没吃早饭，所以去吃早饭；也许是去阅览室查找资料，为下节课做准备……王虹被这一切所打动了，她又回想起上学期的一件事。有一次，王虹有一道题不懂，想去问老师，可又害怕老师发现批评她上课不认真听讲，所以不敢去问，当老师发现后，不但没有批评她，反而更仔细地给她讲，一直到她学会为止；还有一次，晚上她和妈妈吃过饭后出去散步，当她们经过学校时，发现老师办公室的灯还亮着，她知道老师一定又在批改作业了。王虹被深深地感动了，被老师那爱岗敬业的精神感动了。从此以后，她上课听讲更认真了，学习也更刻苦了，因而常常受到表扬……

我的同桌是一个男生，属于那种打篮球时只要有女生加油他就会打得很好的人。前一段时间，他天天都去打篮球，想博得咱们年段段花的青睐。可鱼与熊掌不可兼得，不知不觉，他的成绩下滑了不少。老班收到秘密眼线的情报后，跑到篮球场去对他进行思想教育。老班推了推那高得不能再高的眼镜，清了清那干净的不能再干净的喉咙，说道：“小子，你这种做法简直大错特错了，知道吗？现在你的任务是好好学习，以后找一份好工作。只有这样，你喜欢的女生才会欣赏你，你才能选择女生，而不是让女生选择你。”我同桌听后大彻大悟，某日，竟当着全班同学的面对老班说：“老师，我已经开始在为能选择自己所喜欢的女生而奋斗了！”从此，那哥们开始发愤努力，上课听讲那叫一个专心，回家做作业那叫一个认真。不过，他的成绩也因此犹如芝麻开花——节节高了。果然，有压力才会有动力啊。

老师，我想对您说，请不要再为我那么操心了，您为我流下的每一滴汗水，都深深地印在我的脑海里，永远不会消失。 老师，我想对您说，我忘不了您在学习上给我的帮助。我记得有一次，我考试没考好，心里很不开心，一直闷闷不乐。老师您看见了我的样子就把我叫到了办公室。当时我的心里一直不安，怕您批评我。但到了办公室，您对我说：“雪，你这几天是不是还在为考的不好而烦心？”我吞吞吐吐地说：“是。”老师您和蔼可亲地说：“你这次考差了又不表示下一次还考差。只要你努力上课听讲，认真完成每一次作业，你说会考的差吗？”我说：“不会”老师又说：“你上课是不是没有好好听讲，没有好好做作业？”我低下头一声不吭。老师又对我说：“一定要好好努力要争到第一，你一定要开朗起来。”我信心十足的对来老师说：“我一定回努力的。”

到了最后一节,是班会课想想老师应该会说几句对我们这个礼拜所表现的话吧,但是同学们的吵闹让老师非常生气，后来老师没说什么话就叫我们写作业，最后一节课终于过了，今天是星期五，要大扫除，于是我按照值日表安排同学们做事，我也就擦门和擦窗吧，尽力帮助别人吧，还有很多人班长班长的这样叫我，下个礼拜应该就不能再听到了吧，终于所有任务都做完了，同学们也都走了，我跟一个成绩很差的同学还在一起打扫，说真的这个学期他变了很多，上课听讲少说话，而且很听话，我叫他做什么他都没有说一句不，最后只剩下我们两个人在教室打扫了，我跟他谈了很多，才得知他这个学期想要认真点学习，也很后悔以前那样的贪玩，听他讲那么多确实变了好多，我更希望班上的个别同学也能够像他一样，到了六点半我们倒完垃圾，就在学校门口分手了，各自回家。

在这么多天我发现了！我的想法是错的！其实我的任务不是想这事！我应该好好的搞学习！不是说要我放弃她！我向搞学习是因为我身边有很多关心我的人！我不想对不起他们！不说把成绩搞的非常好！考上一个高中就可以！我虽然在次月考中失败了！但是我还是不断的安慰自己！这次考差了不要紧！这次月考只反应了你在一个月中的情况！我就时常在想！我为什么不好好学习呢·虽然我口里说不想搞学了但是我的心里还是非常想高学习的！~~~~~~我现在想把学习搞好~~~~~在这个月中我的学习状况很不好！可能是因为其他原因吧！哎！我在上课听讲的时候时常想一些别的事情！我控制不了我自己！！不过我找到了原因！我是因为太想她了！！！我也不小的！！如果真的是这样的话！我希望我做的是对的！在高老师家！我一直没和他讲话~~~我也时常在问自己为什么不和她讲话呢！但是我真的不晓的·

六一儿童节那天，我们要继续上课，而且还要上信息课。所有的人忐忑不安，生怕作业完不成，被蒋老师骂。结果，蒋老师送了我们一个六一儿童节礼物——可以继续做上星期的作业。于是，我们所有人都开始用编程软件做如山一样多的图形。当我顺利完成三个图形时，忍不住洋洋得意，认为自己是全班最快的。蒋老师发现了我这一举动，说：“别骄傲，再接再厉！”我惊讶极了，因为她一般骂人比这里要凶上百倍。于是我继续做，希望不被她骂。当我做完了五个图形时，她惊讶极了，眼睛睁的大大的，眼珠都快掉下来了，因为我的速度实在太快了，她鼓励我说：“加油、加油，争取多做几个。”但我做完第七个图形时，她竟然表扬了我，她微笑着用亲切和蔼的目光看着我说：“你很快嘛！看来学得很认真。”当时的我惊讶极了，蒋老师从不表扬任何人，她要么觉得我们笨、傻、呆，要么觉得我们上课听讲不认真。

我们班有一个叫罗蒙的同学，由于家里没有人管制他，所以他从来不完成作业，上课听讲也不认真。高老师知道后，就想尽办法鼓励他。只要他有一点点的进步，老师就会给他一个洋溢着浓浓的师生情的拥抱。渐渐的他这块千年不化的寒冰被高老师这个炙热无比的大火球融化了，他进步了：按时完成作业了，上课听讲认真了！

学好数学首先要做到上课听讲，只要做到上课听讲，就渐渐可以跟上老师的思维，便更容易的吸取新的知识，更好的理解题目的意思，记忆也就更深刻了。但也少不了听不懂的时候，当听不懂的时候，就可以上课举手问老师，或下课问同学，反正不要不懂装懂，不要因为不会而害羞，因为每个人都会有不懂的时候，要有“一定要把答案解出来”的精神。

每次让学生板演时,学生的积极性都比较高,兴趣也较为浓厚,尤其是当一部分学困生做对题目时,更是欢欢喜喜,这对他今后的上课听讲和学习都会有极好的促进作用:更会注意观察其他板演学生的解题方法与自己有什么不同,产生了哪些错误,怎么解决等等.

“好好学习，天天向上”毛主席提出的这八个字，虽然人人皆知，但真正履行者确是少数。虽然我不能全面的集中精力去上课听讲，但我可以尽最大的努力去学习，去听讲，而且我还能逮着时间快去学，这比初一下的功夫要少，而得到的却更多。

她下课时，经常与我们一起玩耍，有时还与我们谈论问题。她上课时很认真，几乎没有一个人能打断她上课听讲，每次上班会时，老师都会让她上讲台统计分数，所以，我们每个人的命运都掌握在她的手里，每次我们不听话时，她都会说“给小组扣分了啊”，之后教室里就会鸦雀无声了。

记得那一次，班主任叶老师因为胳膊受伤而住进了医院做了手速，我们全班同学听到这个消息都非常担心老师。叶老师虽然生病住院，但是每天都会询问我们的学习和生活状况，老师自然不会忘记那些常常让他担心的同学，一个劲儿的文代课老师他们有没有上课听讲等。

时光倒流后，我会认认真真的上课听讲、做作业。该玩的时候拼命玩，该学的时候认真学；我会听爸爸妈妈的话，不近距离站在电视机跟前看电视、不再躺在床上看书，这样我就不会在四年级就戴上沉重的眼镜了；最重要的是我将变得更加开朗，认真搞好人际关系，和班上所有人成为好朋友，并且积极参加班上的活动，为班级争光！

不行，我不能再这样下去，我一定重新振作。在第三次考试前，我做好准备，表现也与以前大有不同，上课听讲，课后复习，考前背书。通过这一努力，我想这次考试一定会很好啦。可是，世界如此的不公平，在付出那一连窜的拼搏后，还是输得那样的惨重。成绩还比前俩次差。在知道成绩那一刻起，我无言，我失败，我……

第二天，我因受到了严重的打击，上课听讲的效率不是很高。同学们肯定不理解我，他们又不认识我。一下课，我便这样想。谁知，一个想和我聊天的同学却引我说出了自己的遭遇。我本以为这名同学会对这个话题一笑而过，但她却安慰起我来：“不就是考级没过嘛，人都有失败的时候呀！成功和失败彼此交织在一起，才组成了我们美好的人生。”她的声音引来了更多的同学。令我没想到的是，同学们都理解我，关心我。他们七嘴八舌，说出的却都是安慰我的话。有的说：“失败算什么，摔倒了再爬起来才对。”有的说：“学习贵在过程，不要注重结果。”还有的说：“人要坚强，人生毕竟不是一帆风顺的啊！”我的心中明亮了起来，温暖了起来。

也许，在别的同学心目中她很平凡，但在我心里她是与众不同的。起初是因为她幽默的授课方式，后来越想相处越看到她的认真负责。学校的老师教学功底深厚，授课引经据典，可是这对于我来说有些深奥，上课听讲也是一知半解的，下课又不敢询问，害怕看到老师诘问的目光，渐渐地学的痛苦、吃力。这位老师发现了我基础薄弱的问题，开始用一些浅显易懂的方式给我讲题，也会在课堂上设置一些简单的问题让我回答。每堂课结束后，老师会单独留下我跟我沟通，提出这节课我所存在的问题，和解决的措施。偶尔我的作业没完成，她也没有在课堂上直接点名批评我，而是课间时悄悄走到我身旁小声提示我。我明白，老师知道我是大孩子了，直接地批评会伤到我敏感的自尊心，她怕我失去对语文学习的一点信心。

小时候的我总觉得外婆身上有种独特的气质，是那样的优雅迷人。后来长大了才些许明白，那种气质是经历岁月沉淀后，洗尽铅华才拥有的。外婆处事干脆利落，今天能做的事绝不拖到明天，她言语简洁，雷厉风行，对我的学习也要求严格。小时候我很贪玩，放学后经常把功课作业抛在脑后，上课听讲也不甚专心，总想着和小伙伴去哪里玩，因此成绩总是差强人意。我的这些表现总是逃不过外婆的眼睛，每次我因贪玩被老师批评后，外婆是既不训斥也不打骂，她会让我站在她的身边默默地看着她。此刻的外婆，开始用她的那双平和慈祥的眼睛紧紧的盯着我，一言不发。十分钟之后，外婆开始用她不太准确的普通话朗读文章，我至今还清晰记得她读书时的模样，专注平静，好像她的周围就是宁静的空气。

坐在爸爸的车上，心里一阵紧张。生怕他会问我：“考得怎么样啦？”等等之类的话。虽然我知道“躲得过初一，躲不过十五”，但我总是在话将出口时，又莫名其妙的住了口。直到妈妈回家了问我时，我才磨磨蹭蹭的拿出了卷子。看了看分数，爸爸语重深长的说：“要小升初了，基础打好是一件重要的事，以后要注意上课听讲，知道了吗？”妈妈也附和着：“唉，老师发信息说了，有二十多人都考上了九十分呢！你怎么这次考差了呢？要好好努力啊！”拍了拍我的肩膀，爸爸妈妈进了房间。隐隐约约的，我听到了爸爸妈妈的对话：“要不要多买些练习册？再这样下去不是办法啊。”“考差了，谁都不想啊。只要别一蹶不振就好！”……听着听着，我的眼睛热热的，流下了咸咸的泪……

读完书，我还和妈妈热火朝天的讨论起来，妈妈说这本书写的很真实，很生动，尤其是对人物的塑造，妈妈说：“马小跳虽然有时调皮，人虽小，但责任心却很强。马小跳的表弟在一次地震过后，他的爸爸妈妈都死了，马小跳便把他接到自己家里来。为了帮助表弟，做好表率。马小跳再也不敢淘气了，上课听讲十分认真，因为他表弟要有不会的题问他，他是必须会的，下课还有背着他表弟去厕所，看他多么有爱心和责任心啊！”我说：“还有一个，夏林果也不错，之前她总是以自我为中心，可自从地震过后，马小跳去病房探望他的表弟，夏林果也跟着去了，后来她也帮助一个地震后，失去双腿的小女孩，帮助并鼓励这个女孩从忧郁中走出来，她再也不是那个自大的夏林果了。”

在接下来的日子里，我在心里默默地发誓”在哪跌倒一定要在哪爬起来”。我先认真地分析了我卷子上错题的原因，发现自己对知识不能融会贯通，不能举一反三。我原来以为靠着上课听讲掌握基础知识就好了，忽视了四年级题目会对知识点引申，没有好好做题巩固知识。意识到自己的问题后，我发愤图强，每天将老师教过的知识都牢牢记在心里，并且坚持做题，认真完成老师给我们布置的作业，上课专心听讲，积极发言，坚持好的学习习惯，我感觉学习轻松多了，自己也自信多了。

我一定要认真学习一个学期，摒弃所有扰乱我内心的东西，上课听讲，课后报满N个补习班，但周末作业也能很好完成，逼出自己最大的潜能，在别人看来学的轻轻松松。我不奢望年级第一，但想考一次班级第一，为了不给自己留下遗憾。各种活动也要插一脚，做一个全能的人。我要活得坦荡一点，不管别人对我的评价，做自己就好。学期末的分别，抛去一贯的感性，道声再见便相忘于江湖。几年的美好都留在心里了，感谢包容，感谢陪伴。

小时的岁月总是那么的开心快乐，无忧无虑，那时的我们天真无邪，活泼可爱。记得小学的时候，我和两个同学玩的特别好，当时我们声音稚嫩，却坚定的说，要一起努力，一起奋斗，考进同一所初中。为了这个目标，我们努力抓紧每一段时间。上课听讲，下课做题，回家复习，时间就在这样的轮回中消逝。那时的我们，年轻气盛，不服气，敢于拼搏，可是时间不急不躁，一笔一墨的描绘，在我们的脸上勾勒出一幅虚假的面具，盖住了最为纯真的笑容；在我们的眼睛里蒙上了一层黑纱，掩去了儿时的天真。

母爱的滋味是酸酸的。那是一个下着倾盆大雨的早晨，妈妈送我去上学。我们只带了一把小伞，在北风中瑟瑟发抖，并排在雨中前进。凉凉的雨水不时的洒进伞里，我们的身子被淋湿了一半。突然，一阵大风吹来，雨迎面“扑”来，妈妈急忙把伞偏向我，自己用身体为我挡住了风雨。望着寒风中手忙脚乱的妈妈，我问妈妈冷不冷，妈妈不让我管，又唠叨上课听讲之类的话。我低下了头。下午，姥姥来接我时，说妈妈感冒了。听到这，我不知为什么，像自己犯了错，就像吃了一满口的酸楂，心里酸溜溜。

那时我上课听讲非常认真，专心致志，那次考试考了一百分，我非常开心，回到家我就开始掉以轻心，再也不复习功课，也不练习错题了。课下做题时，我发现那些题我一个也不会。我心想：没事儿，迟早我会做的，找个同学抄一下就没事了。又一次考试了，我考了九十六分，我又失去了四分，但我却很不在乎。心想：不就四分吗？没事儿，过九十都是最棒的。我还是不认真复习功课，不练习一错题，上课继续跑神。我骄傲了起来，回家就开始看电视，就开始玩游戏，画画，看书，结果我的成绩越来越下降，一次比一次第。而我却一点儿也不在意，不就是那一两分吧，我就一直这样想着。

去年我还是个小学生，常常听到一些初中生抱怨：听课学习难，平时作业多，考试压力大……那时的我并不能理解，甚至毫不在意，以为都是他们自己不好好学习。我总以为学好知识，只要上课听讲用心一点就好。直到我上了初中，第一次参加期中考试，我才明白初中的学习，只靠上课专心远远不够。

安静的是外表稚嫩乖巧的模样，上课听讲，下课学习，举手投足，一言一行都透露着少年男女独有的懵懂青涩。就像那书上的青果，咬一口满嘴涩意，可它的外表青葱翠绿有朝气，是最吸引人的眼球与目光之处，格外讨喜。这也是年少的我们最有魅力的地方。

这学期我的同桌是小美，一个每次考试都是全班的一二名成绩的女生。她上课听讲总是那么认真，当老师提出问题时，总能看到她高高举起的手，并听到她几乎完美的回答。每次当我遇到不会的问题时，我都会请教她，她总是不厌其烦地给我讲解。一遍，两遍……直到我完全理解了这个题目。

老师，您为了我们在背后流了多少汗，用了多少功，我们不知道，但我知道，那我们下课玩耍时，是您在给我们备课；当我们上课听讲时；是你扯着沙哑的嗓子，为我们讲课；帮我能开心的放学回家时，是您将我们班级打扫的干净整洁；当我每天从教室门前走过时，我看见那明亮的灯光，我知道那是您……

极度恶劣的还是我们班有些成绩差的同学和老师顶嘴。成绩差没有什么大不了，只要上课听讲，不惹老师烦就行了，但成绩不好，好惹老师生气，这种行为简直是道德沦丧。从古到今，道德礼仪是中国几千年的传统礼节，但如今，又有多少人懂得尊重老师，尊重他人。有的人要么骂粗话，要么骂狠话，毫无谦让之势。