到了学校，老师检查到我的试卷时便问我：“婧雯同学，你怎么没签字？”“是因为父母不在……。”我这才结结巴巴地回答，连我自己都吃惊。撒谎了，第一次鬼使神差地撒谎了。这时我的同桌却说：“老师，她撒谎，我今天还看见过她妈妈。”我顿时脸红耳赤，恨不得把头钻进抽屉里。出乎意料的是，老师没有发怒，而是温和又真诚地说：“同学们，考试中考好考差并不重要，重要的是好的要让自己更自信；坏的则要勇于面对，并以此鞭策自己，努力上进。签字并不是为了让家长打骂你们，而是希望家长对你们的学习情况有所了解，这些你们应该理解。所以，对任何一个有上进心的同学，我都相信他们！我相信他们迟早会诚实地面对成绩，继续努力。”说完，老师朝我会心地点头。我不禁为之一振，全身充满了力量。是的，不能勇于面对坏成绩，因成绩坏而欺骗他人是可耻的，也只有勇于面对成绩，才会充满信心地向下一次的考试挑战！我心中默念着：我要回去补签字，再向老师承认错误。

这天像往常一样，无聊而空虚，因为我早已丧失了上进心。正当我无聊地走在大街上时，眼前的一幕使我震惊了：有好几个年轻的小伙子正在街上向路人乞讨，而那些过往的行人对这些年轻乞丐脸上写满了厌恶的表情，有的甚至还去对他们进行呵斥：没有上进心的家伙，年轻力壮的不会去赚钱，跑来这里当什么乞丐，我严重鄙视你们！而他们也毫不理会，若无其事地进行他们的乞讨。我震惊了，这就是没有上进心的最终结果吗？这就是懒惰的最终结果吗？没错，这正是他们好逸恶劳、不求上进的结果！我如果一直这样下去的话，长大后也会变成他们这个样子吗？不行，绝对不行，绝对不能让这样的事情发生！我应该改变这样的局面，必须得改变！那么，我该怎么办呢？如何去解决眼前的问题呢？

光阴似箭，社会在进步，人的思想认识也在提高。街上相继建起了“助成图书超市”，还有大大小小的书吧，从此我找到了知识力量的源头。妈妈给我带回一本《哈佛女孩刘亦婷多页的立志图书让人大饱眼福。哈佛是什么原来是美国乃至世界最有名的大学。刘亦婷是谁哦，一个19岁的成都女孩。真是难以置信!我被刘亦婷强烈的上进心和优异的成绩震惊了，我恍然大悟，顿时感觉自己渺小得好象饼上的一粒芝麻，就我这点成绩，考清华、北大都是幻想，何况哈佛。我曾以点滴成绩为荣，真没出息!于是，在强烈的负罪感之下，我开始把刘亦婷当作自己的榜样，用来激励自己。我读的书渐渐多了，在踏实的学习和持久的努力之下，我的成绩有了飞速提高，这使我倍感欣慰，但过强的上进心使我临近大考时总不能正常发挥自己的水平，这又成了我的一大烦恼。

儿子小的时候，学习成绩总是提高不上去，心中便时常郁郁。当上进心与不尽如人意的结果同时出现时，人的心中当然无法获得快乐。于是父亲便对他说：“孩子，不要灰心。如果你真的有上进心，那么你欠缺的便是足够的功夫，与明确的目标。”孩子问：“什么叫足够的功夫与明确的目标呢？”父亲微笑着说道：“古时的婆婆能够将铁杵磨成一根绣花针，因为在她心中，早已经有了绣花针的模样，再加上坚定的意志，有一天她终于实现了这个梦想；在古代的童话里，轻微的水滴不断地打在坚硬无比的巨石上，它的目的是滴穿巨石，在它心中，这块巨石被滴穿的样子早已印在了心中，再加上长年累月的积累与努力，最终，它也终于实现了它的愿望……”

我们的文明已经发展到很高级的阶段，所以我们的人工智能的先进程度可想而知。我们已经摆脱了传统的教学方式，转而改成直接在大脑中嵌入芯片，这让我几乎没费什么力气就拿到了很高的文凭，但这没什么值得炫耀的，在我们的母星，我这样的天才遍地都是。而相比之下的人类就显得不那么幸运了。通过我这近百年来对人类的研究，我发现了一个现象，那就是，人类的某某老师总喜欢在失意的时候刺激一下学生上进心，而刺激的言辞不外乎这样几句：“不要以为自己多了不起，不要半桶水来响叮当，要知道，普天之下比你们能干的人多的是，你看看在人家美国，在大街上随便找个扫厕所的都是大学文凭啊。”

我觉得俊藤光和塔矢亮的精神很值得我学习。慢慢的，我发现自己正在受他们的熏陶而变得坚强、努力不懈和有上进心了。俊藤光的身边原来有一个佐为，他是一个棋力很高的人，塔矢亮曾经几次和他对局，都败在了他的手下。从此，塔矢亮就将佐为定为了他所要追逐的目标，然而，与此同时，俊藤光——这个原本对围棋毫无兴趣的小孩，也渐渐地对围棋产生了兴趣，其实这一切都是受佐为的熏陶，俊藤光开始慢慢的成长，而塔矢亮也渐渐地感受到了俊藤光所给他带来的压力，塔矢亮逐渐感觉到其实佐为就是另外的一个俊藤光，而真正的俊藤光的棋力已经越来越高，他已逼近了他自己的对手——从俊藤光开始接触围棋开始，他就将塔矢亮定为自己的对手。他们俩都不断地在成长，不断地向围棋的最高峰攀爬，前进着。只要有了对手，就决不放弃，努力不懈，势必要超过自己的对手。

回家后，爸爸、妈妈看了我的考试分数，并听我说了我批考卷时遇到的事情后，语重心长地对我说：“你看，人家周好这学期已经想努力了，一发奋就冲到你前面去了。你呢，没有上进心，永远都在原地踏步，虽然这次你也超过了几位以前比你好的几个同学，但是也有冲在你的前面的同学。你们的李老师不是一直说：‘你在班级里学习还算是好的，可是把你放在年级里呢？把你放在学校里呢？只要你扩大范围，你就只会是沙漠里的一粒沙，大海里的一滴水……’”爸爸、妈妈说的这159个字，就像159个钢钉，一个一个地扎在了我早晨还在扑扑跳的心上。使我感到了一股神秘的力量把我推上了进步的轨道，一股隐藏的气流把我推向计分榜的第一名……

我是来自601班的林冰燕。是一个充满自信的女孩子。在荣誉面前，我自信，我努力。我勤奋学习，具有上进心和求知欲，努力学好各门功课。团结同学，关心和帮助一些有困难的同学，爱护班集体，能帮助老师做一些力所能及的事情。在班干部职务面前，我自信，我能干。今天我很高兴站在这里参加大队干部竞选。因为我的实力得到了老师和同学们的肯定。我也相信自己是非常合适的人选，因为：我有很强的责任心和使命感，珍惜集体每一分荣誉，愿意为大家服务。我能团结同学，尊敬师长，刻苦学习，努力使自己做一个德、智、体、美、劳全面发展，综合能力强，对社会有用的复合性人才，立志为祖国建设服务。

我真正写信多是上世纪90年代。因为我的堂弟、小弟、外甥三人陆续当兵，都是我把他们从农村初中毕业时想方设法送走的（争入伍指标难），他们走时都是17岁，年龄小，文化浅，我怕在部队吃不了苦，总是多给他们通信及时了解 信息，掌握思想动向，即使把他们送走了，责任心驱使我还要经常教育他们要学会吃苦，多学习，多写信练笔，干出成绩，争取在部队尽快入党，激发他们的上进心，因为“家书抵万金”嘛！正是由于我的坚持写信鼓励鞭策，三人先后分别入了党，当上了班长，最后，两个弟弟光荣复员， 一位外甥留在部队当士官10几年，今年刚转业到郑州安排了工作。和外甥交谈，他感到和我通信几十封，要不是我信中多次鼓励鞭策，他根本在部队干不了15年，身深有体会地说，“想想家书的作用真大呀”！

我心目中好老师更要有爱岗敬业的精神，要有严谨认真、全力负责的态度。这样的老师具有阳光心态，我们会亲切的称她为阳光老师。她会精心备课，会呕心沥血的批改每一份作业。并对班里的优等生和差生一视同仁，做到公平公正。尤其是对待差生的态度上，一定要心平气和，切不能使用毁灭性的语言打击学生的自尊心，要知道老师的一言一行可能给学生造成终生的影响。老师要懂得欣赏学生的长处，多给学生以鼓励和自信。我上一年级时，成绩很差，老师非但没有歧视我而且经常鼓励我，我才慢慢有了自信心和与优等生一比高下的勇气。假如老师对我很不耐烦，假如老师挫伤了我的上进心，那么，很难想像我现在是怎样糟糕的学习状况。

之后还有几次，都是因为我或妹妹考试成绩不理想，未达妈妈的标准，而被妈妈打屁股处罚。有时是让我们趴在沙发上，有时是用趴在膝上otk的方式，但处罚前妈妈一定会给我们放松心情的爱抚，也都会让我和妹妹抓握着对方的双手，于此可减少一些恐惧感。处罚完后妈妈也一定会亲密的拥抱疼惜安抚我们。由于妈妈也是老师，所以十分注重我们的成绩，若未达标准，就对我们施行打屁股的处罚，以激励我们的上进心，虽然我和妹妹常因为成绩为达妈妈严格的标准而被打屁股，但是当每次执行完打屁股处罚，妈妈都会温柔的拥抱安抚我们，慈祥的和我们相依相偎，让我们觉得格外感动温馨，后来我甚至还觉得屁股在挨打及妈妈的爱抚交替之间会产生一种难以形容的快感....。所以我们后来就也不那么怕打屁股了，因为我们都感觉的到妈妈真的很疼我们，我们和妈妈的感情真的非常的好。

赵明！请你回答老师刚才问你的问题！”数学老师严厉的问道。一个健壮的身躯站了起来，支支吾吾的道：“那个，那个，完全平方公式，额不，是a-b！”“哎，赵明同学啊，上课要好好听，老师为了你再讲第六遍。”老师无奈地说。讲台下同学们一片不耐烦的唏嘘声。赵明小声嘟囔了一句，眼睛看向黑板，思想却神游天外了。每一次他都是最差的，老师与同学的瞧不起，还有他的不想听，早已消磨尽了他的上进心。“平方差公式是。”数学老师再次讲道，赵明摇摇头，翻开早已画的乱七八糟的草稿本，开始乱涂乱画。他天天放学后去网吧打游戏，而他的父母从来不管他，也没有时间管他，每当他没钱的时候，他的父母总会给他一两百块钱，然后赵明就再次去网吧，周而复始，一天都没有改变过。

推进新世纪大业，就要从小养成优良品德。这是一个人做人做事的根本。只要人人心中有国家、心中有集体、心中有他人，我们的社会就会变得更加美好。你们要继承和发扬中华民族的传统美德，从一点一滴、一言一行做起，逐步养成文明礼貌、团结互助，诚实首信、遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动的好品行，努力成为一个品德高尚得人，一个有益于社会、有益于人民的人。 推进新世纪大业，就要从小培养过硬本领。过硬的本领是一个人成功的基础，在科学技术飞速发展、竞争日趋激烈的今天更是这样。你们一定要以强烈的求知欲和上进心，发奋读书，刻苦学习各门功课，打好知识基础。还要积极参加形式多样的课外校外活动，接触自然，了解社会，开阔眼界，增长见识，敢于创新，不断提高实践能力。

我，曾经失败过，受伤过；努力过，成功过；中间蕴藏着我的梦想。那一次，月考后，自我感觉还不错，开心的度过了一个晚上，而成绩单出来后，却让我顿时变得衰老，仿佛平白无故丢失了好几十年。为什么，我努力过，却一无所获，我在思考，细细回想为了考试而奋斗的日日夜夜。面对家长冷冰冰的表情，面对成绩单，有一种寂寞的感觉，痛苦涌上心头。寂寞地在书桌前翻弄着作文书。突然，一段文字映入眼帘：“珍惜每一次的经验，不让突如其来的意外打破生命的节奏，而是将这种失败和意外，看作是成功前的修炼和引导，作为另一种强大的力量，掌控生命的罗盘，继而，起航，奋进。”这段话让我心头一震。当我沉浸在伤心的世界中时，却抛弃了那份炽热的心，却抛弃了那份为梦想而奋斗的上进心。我决定，从今天起，要追回我的梦想。再以后的岁月里，我奋斗，我努力，告诫自己要耐得住寂寞。终于，我追回了梦想。梦想，牵挂着我。

我们的文明已经发展到很高级的阶段，所以我们的人工智能的先进程度可想而知。我们已经摆脱了传统的教学方式，转而改成直接在大脑中嵌入芯片，这让我几乎没费什么力气就拿到了很高的文凭，但这没什么值得炫耀的，在我们的母星，我这样的天才遍地都是。而相比之下的人类就显得不那么幸运了。通过我这近百年来对人类的研究，我发现了一个现象，那就是，人类的某某老师总喜欢在失意的时候刺激一下学生上进心，而刺激的言辞不外乎这样几句：“不要以为自己多了不起，不要半桶水来响叮当，要知道，普天之下比你们能干的人多的是，你看看在人家美国，在大街上随便找个扫厕所的都是大学文凭啊。”

人们都会有理想，纵然是十分低微的，毕竟是每个人都具有。我想说：促进人们想前进的，根本不是什么所谓的上进心，而是对未来的恐惧，对无法实现理想的恐惧。理想并不等于未来，它只是个抽象的想望，在人的一生中无数次幻灭，幻灭后在重生，再生的理想，或沉沦，或高扬，但却都未曾停下来过。理想实在不宜定的过高，或许在制订之初你会如猴子似地上蹦下跳的努力追寻它，可一旦被发现这远大的理想是多么遥不可及，多么可笑，甚至可悲，你就会痛苦至极，想寻找自己真正的方向却无果，一旦发展成这样，你就会直直的往下掉，一直倒退到原点。或许夸大一点儿说，太远大的理想就是一座坟墓，当你发现你正向坟墓冲刺，你还会继续吗？大概大多数人都会选择放弃吧，若能坚持到底，拥有不改变的，便是王者了吧。

我醒了，眼角湿润了，我很想外婆，她已经离开我们三年了。看着旁边的手机，和自从放假以来都没有打开过的书包，我再次低下了头。我忽然间明白了些什么，自己的不努力，整日的碌碌无为，不上进，竟然已经到了如此地步。让在另一个世界的外婆都看不下去了。嫂子的弟弟考上了宏志班，而我却终日与手机为伴，没有一丝上进心，父母把所有的希望都寄托在了我的身上。这仿佛给我敲响了警钟。我真的应该放下一些东西，重新找回自己的上进心，找回在学校学习的那股奋进。

两年的时间里，我们从敌对到相互信任，我从“劣童”到成为一名合格的毕业生。我在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多。课堂上我能认真听讲，不再讲话，尤其在劳动中我非常积极，从不叫苦叫累，每次都认真完成劳动任务。现在再也看不到我欺负同学的现象，班上同学都乐意和我交朋友……

“人不能没有目标、动力、上进心、但也要懂得珍惜、知足、释怀。”这是苏醒经常挂在嘴边的一句话，一个16岁的男生，独自漂洋过海去西安留学，并且以雅思8.5的好成绩考上澳大利亚悉尼最出名的大学。这所有的一切，都不得不让人赞叹这个小伙子的聪明。认识苏醒，还是从“快乐男声”4进3那场比赛开始的，无意中台看见两个小伙子在从屏幕下方我们可以看见一个醒目而特殊的名字——苏醒。就是由于他的名字和他的故事，使我对他产生了极大地兴趣。

李依彤是一个天资聪颖、上进心强、接受力强的好姑娘，虽然是二年级学生，但写出如此精彩的文章已经达到了三年级同学的优秀水平。在写作上，也注意突出自己的心理描写、语言描写，文章的首尾呼应，内容的重点突出，已经非常棒了。希望你牢记老师的教诲，抓住细节，紧扣主题，文章就将会有更大的进步，等你把基本功练好之后，你将来的进步就会更大。加油！

卡尔威特提出不要随便表扬孩子和绝不过多地表扬，表扬对于小学教师来说是日常教育教学工作中行之有效的手段。他说：“孩子信心的源泉是父母的夸奖，‘夸’不仅仅表明了父母的信心，同时也让孩子鼓足勇气”。当孩子取得成绩时，适当的表扬能激励孩子积极进取，激发他们的上进心。特别是对于一些后进生，如果在他们有了些许的进步，即使只是很小的一点进步时，你能恰如其是地对他表扬。对于这些孩子来说这些表扬就像是一场及时雨，会让孩子信心十足，加倍努力学习，改善他们的学习状况。但是如果过度表扬反而容易滋生孩子的骄傲情绪。我们班有一位同学，平时课堂纪律不是太好，某一次上课，我发现他能保持十分钟的时间听课，而且也不影响其他的孩子。当时，我马上对他进行了多次表扬，希望他能够继续保持这种状况。但是，事与愿违，这多次的表扬反而滋生了他的骄傲情绪，纪律比以前更差了。所以，表扬应该适量，多了反而容易带来不良影响。

记得那一次，老师突然告诉我们说要写作文，而大家听到要写作文却都面面相觑。而我，也不例外。我啊，想了足足有五分钟，才猛地想起老师让写的这篇作文和《写生活活写生》里面的一篇作文非常相似。于是我就一点一点的想着，写着。把一些好的词句套进我的作文中，为我的作文添一份色彩，添一束光芒。就这样，直到我的作文写到了最后一个句号为止，我才小心翼翼，从头到尾地检查了好几遍，不紧不慢的把作文交给了老师。果然不出我的所料，我的作文被老师放在课堂上念了。那时的我心里美滋滋的，当然，功劳最大的还应该是我的“铁哥们儿”啦。这回啊，它不单单是帮了我一个大忙，还帮我走出了心灵上的创伤。为什么要这样说呢，因为那时的我虽然读了很多书，但作文却总是得到良好，那时的我还总是觉得自己很笨，怎么学也学不好。但自从看了这本书，我的作文就有了明显的进步，我兴奋，老师高兴，家长开心……三年了，我还是依然保存着它，因为只要看见它，我就会在对自己失去信心的时候重新振作起来；只要看见它，我就再一次有了上进心去努力，去拼搏。

到了学校，老师检查到我的试卷时便问我：“婧雯同学，你怎么没签字？”“是因为父母不在……。”我这才结结巴巴地回答，连我自己都吃惊。撒谎了，第一次鬼使神差地撒谎了。这时我的同桌却说：“老师，她撒谎，我今天还看见过她妈妈。”我顿时脸红耳赤，恨不得把头钻进抽屉里。出乎意料的是，老师没有发怒，而是温和又真诚地说：“同学们，考试中考好考差并不重要，重要的是好的要让自己更自信；坏的则要勇于面对，并以此鞭策自己，努力上进。签字并不是为了让家长打骂你们，而是希望家长对你们的学习情况有所了解，这些你们应该理解。所以，对任何一个有上进心的同学，我都相信他们！我相信他们迟早会诚实地面对成绩，继续努力。”说完，老师朝我会心地点头。我不禁为之一振，全身充满了力量。是的，不能勇于面对坏成绩，因成绩坏而欺骗他人是可耻的，也只有勇于面对成绩，才会充满信心地向下一次的考试挑战！我心中默念着：我要回去补签字，再向老师承认错误。

那是全年级前30名的保送承诺，父母回家后并未告诉我实话，我依然比较努力。但是好奇心让我询问了同学，知道了事实，自己很是兴奋，因为之前根本无法想像在初二低迷一年的情况下我依然跻身年级前列。我没有揭穿父母善意的谎言，但他们担心的事情还是发生在了我的身上。我放松，我懈怠，上进心与好胜心完全消失了。你成绩比我好，没关系，反正我也保送了。记得学《陈涉世家》的时候，“天下苦秦久矣”是他们起义的根本原因，而正是有了“失期，法皆斩”这个导火索，他们才起义的。导致最终溃败的导火索就是中考前4天的那场车祸。可能由于最后的考试即将来临，平时的注意力全部在那一道道的题目上，加上早上那天慌忙收拾卷子耽误了时间，我飞快的骑车赶路，判断力严重下降的我最终撞了个遍体鳞伤，当时沾得浑身是血。后来也因为伤势根本无法安心于学习，在中考前2天我的精神几乎崩溃，从来没有那么压抑与自责。这个时候真的要感谢我的父母和同学们，没有你们一句句真诚的鼓励，也许我真的会放弃那场考试。

但就我而言，我则是刚性得很了。我尽努力做到公平公正，不偏袒任何人，这也应是大家都看得到的（就其他老师而言，无法保证）。就像现在他的文章，我可以将它删去，但我不这样做，我是希望听到不同的声音，欣赏他尽管有失偏颇的敢言敢想，在此不得不正一下他的言语，希望能对他对大家有所帮助。作为他的班主任，对他还是观察得较为仔细的：人较聪明，聪明到有时爱钻空子；有一定责任心，但不太积极；有想法，但不能转化为建议和行动；有上进心，但找不到正确的方法，不耐苦；喜爱阅读和写作，但无法深入，不敢回头看。我爱才，欣赏他的幽默大胆，也欣赏他的容人之量（与同桌相处），所以在班干部竞选的时候，我让他来做了学习委员。不过，一个学期下来，他的学习成绩并不理想，至少我语文课的成绩不能服众，每次测试、练习成绩不突出，对班级同学的学习上的帮助我一点没看出来，我的课堂上从来不积极举手，而且基本不举手，课外呢，我让他能帮我抓一下后进生的学习，但一向只有我自己来督促他们补习，不知学习委员的意义何在。他爱写作，是一个“高产”作者，但纵观他的所有习作，都没有很好的文章，周记本上的应付作业有时让我只能让他“欠认真”或“欠端正”了。

人们都会有理想，纵然是十分低微的，毕竟是每个人都具有。我想说：促进人们想前进的，根本不是什么所谓的上进心，而是对未来的恐惧，对无法实现理想的恐惧。理想并不等于未来，它只是个抽象的想望，在人的一生中无数次幻灭，幻灭后在重生，再生的理想，或沉沦，或高扬，但却都未曾停下来过。理想实在不宜定的过高，或许在制订之初你会如猴子似地上蹦下跳的努力追寻它，可一旦被发现这远大的理想是多么遥不可及，多么可笑，甚至可悲，你就会痛苦至极，想寻找自己真正的方向却无果，一旦发展成这样，你就会直直的往下掉，一直倒退到原点。或许夸大一点儿说，太远大的理想就是一座坟墓，当你发现你正向坟墓冲刺，你还会继续吗？大概大多数人都会选择放弃吧，若能坚持到底，拥有不改变的，便是王者了吧。

良好的班集体的作用是多方面的，不仅是促进小学儿童个体社会化的重要环境，也是促进小学儿童个性全面发展的重要条件，还是教育的重要手段。班集体是教育的对象，它一经形成以后，便又成为教育的主体，有着巨大的教育力量。前苏联著名教育家马卡连柯非常重视集体教育的力量，它能紧密配合班主任的工作，积极地促进小学儿童的健康成长。同样，良好的班集体对后进生转化工作的作用也是不容忽视的。班集体良好的班风、传统以及优秀生的模范行为可以感染和影响后进生，他们在浓郁的学风、互相帮助的氛围下潜移默化，能激励他们的上进心，古人云：“，近朱者赤、近墨者黑”，就是这个道理。因此，在班集体中，班主任如能发动其他同学共同关心、帮助后进生，使后进生感受到集体的温暖，对后进生的转化工作也极其有利。

回家后，爸爸、妈妈看了我的考试分数，并听我说了我批考卷时遇到的事情后，语重心长地对我说：“你看，人家周好这学期已经想努力了，一发奋就冲到你前面去了。你呢，没有上进心，永远都在原地踏步，虽然这次你也超过了几位以前比你好的几个同学，但是也有冲在你的前面的同学。你们的李老师不是一直说：‘你在班级里学习还算是好的，可是把你放在年级里呢？把你放在学校里呢？只要你扩大范围，你就只会是沙漠里的一粒沙，大海里的一滴水……’”爸爸、妈妈说的这159个字，就像159个钢钉，一个一个地扎在了我早晨还在扑扑跳的心上。使我感到了一股神秘的力量把我推上了进步的轨道，一股隐藏的气流把我推向计分榜的第一名……

利：“心语滚动作文”会使同学们懂得什么叫做团队荣誉感，增强同学互帮互助的团队精神，以及让同学们之间的友谊越来越深；除了这些，“心语滚动作文”还可以让同学们的上进心更强，学会把每一次遇到的挫折化成前进的动力，在一次次的比赛中积极踊跃，为团队争荣誉，让自己努力提高；不仅如此，“心语滚动作文”还能培养同学们对作文的兴趣，长而久之，同学们的写作能力一定会有所提高，也不会再因为写作而烦恼，把写作当成一种习惯，一种乐趣；“心语滚动作文”还能让同学们在互相批阅中，学会聆听别人的作品，欣赏别人的作品，借鉴别人的优点，并且防止别人的错误在自己身上重现，还能在别人写的作文的基础上，多积累好词佳句，可以让自己的文采更出众；“心语滚动作文”还能让我们日常生活琐事中寻找题材，让文章变得真情流露，让读者情不自禁的也身临其境，感受作者细腻的描绘。

爷爷，您的那张国字脸上永远挂着慈祥的笑容，给人一种温暖的感觉，和您在一起的时光，我总是那么开心，无忧无虑，不用去管别人会怎么说，怎么想，想干什么就干什么，就像萧红在她祖父的园子里一样的自由自在，快乐无忧。可是就在我三周岁的时候，这幅美丽的画卷破碎了。先是您对我说了一堆莫名其妙的话：“孩子，你一定要好好学习，做一个真人，做一个有上进心的人哪……”其实当时我听不懂您说的话，只记得这句“真人”的话，当时心里还在想：难道还有假人吗？随后不久，您就消失不见了，从我的世界里彻底消失了，一点消息都没有。我问奶奶，您到哪里去了。奶奶说，您是在跟我玩捉迷藏呢！可我找了您好久好久，连您的影子都没找到。后来我才知道，您走了，一个人走了，再也不会回来了。您的那句遗言，一遍又一遍地在我耳边响起！

表扬要具体。有些人明辨是非的能力不强，当你笼统的表扬他时，他有时感到自己确实各方面做的都不错，易产生自我满足感。所以要讲究科学方法。当我们发现别人的闪光点时，我们要特别指出，使他有追求更高目标的意愿。；表扬要适时发现了别人的点滴进步，或闪光点，我们要趁热打铁，及时表扬、鼓励。不要等到他的进取心冷却了，上进心销食殆尽了，再表扬、鼓励，那就一点儿用处没有了；表扬要持续。表扬要持续。别人的点滴进步都需看在眼里，因为任何的成绩都不是一朝一夕所得到的。

也许一出生，上帝就注定了我特殊的命运，我被一位女巫所用。这是一位会魔法的女巫，她把她的魔法转送到我的身上。当然，只是一部分，后来，她死了。人们把她的遗产放入了博物馆，而将我关送进了一家商店，不久，一位女孩又把我买了下来，供她练习钢琴所用。用我的话来说：我可以做她的钢琴，真是我的荣幸，因为她十分看重我，爱护我，把我当成人世间最好的一架钢琴。她用她的小手轻轻抚摸我的琴键，并用干净的手帕擦拭我的身体……短短两年的时间，那个小女孩用她的上进心和自身的努力，在全国少儿钢琴比赛中得了一等奖！

它还有象征着让我们好好学习，通向各个学科的、富有着很多学问的知识大门。大门上都有着相应的学科，比如说“书”就是书法，“数”就是数学，还有很多其它的学科，另外守护着他们的左边是我们中国的伟人雕塑，他们有着勤奋好学的上进心和坚持不懈的恒心，右边是外国科学家的雕像，比如说发明电灯的爱迪生，创造苹果品牌的乔布斯等等等等，他们也永远守护着知识大门。

蓦然之间，你们已经长大，可这也意为着我们即将分离，我知道“天下没有不散的宴席”，即使再舍不得，你们也要远走高飞，不管未来如何，希望我们九八班的孩子们都能有一颗争第一求进步的上进心，还要有懂得感恩，乐忧皆泰然处之的平常心，这样的你们才是真正意义上的长大！希望大家在这九十天里，能自刻苦，自愤激，待激情六月到，都在榜前笑！

学霸们如同一位位老爷般泰然自若地等待发卷。他们都有一个共同点，那就是不看讲台，甚至连发下来的试卷都不瞅一眼，仿佛已经知道了成绩。而学渣则截然不同，他们可能认为自己已经无药可救了，便抱着“事不关己高高挂起”的心理在座位上发呆。而少数有上进心的学渣则急得焦头烂额，想要得到一个好一点的分数。可永远都是“可望而不可及”的目标，学渣们也是“心有余而力不足”了。

一天的实践身体是疲惫的，但学到了很多在书本中无法学到的知识，增长了我的知识面和动手能力。虽然知识实习的第一天实习的时间很短，但对我来说，收获是很大的。我会更加珍惜我的学习，并且用实习的心得时时激励自己，不断锻炼自己使自己成为一个有上进心，有理想，有抱负，符合社会需要的好青年！

记得小的时候，整天懵懵懂懂过日子，就会做一些有弊无利的事情而已，比如：把爸爸辛辛苦苦下载的文件删除；打印出来的纸搞得一团糟，打碎玻璃、碰坏花瓶……而现在呢？我变成了一个慎重、有上进心的人。时常帮爸爸妈妈做事，让爸爸妈妈开心，把以前的责备化为了赞美，这种的感觉真好。

什么时候，娱乐占据了我们生活的大部分时间？赫胥黎的担忧并不多余，无处不在的娱乐刺激着人们的感官，部分人已经失去了上进心，沉入庸俗和欲望的旋涡。的确，全民娱乐的国家没有未来。在新中国成立七十年之际，中国这样的大国，中国这群奋斗的人民，不应该沉迷于过度娱乐的怪圈，而应理性面对娱乐，坚守时代使命。

“明天考试是很重要！但也得注意休息呀！妈妈希望你能考出优异的成绩，但是更希望你能健康、快乐！”妈妈拉着我的手，坐了下来，并轻轻地把我的书合起来，“只要用心了，只要尽力了，考试的结果也不是那么重要的，只要你健健康康、开开心心，是一个有上进心的、为自己负责的孩子，妈妈就满足了！”

推进新世纪大业，就要从小培养过硬本领。过硬的本领是一个人成功的基础，在科学技术飞速发展、竞争日趋激烈的今天更是这样。你们一定要以强烈的求知欲和上进心，发奋读书，刻苦学习各门功课，打好知识基础。还要积极参加形式多样的课外校外活动，接触自然，了解社会，开阔眼界，增长见识，敢于创新，不断提高实践能力。