叶澜教授的“新基础教育”最关注的是生命的整体性和人的发展的能动性。我以前始终都是把学生看作认知体，只要让他们在各式各样的考试中有一个好成绩就行了。从来不会考虑，教育对于学生和教师生命成长的意义是什么。那究竟怎样的教育活动是最利于生命成长的？从书中我明白首先要改变自己与学生的关系，关注学生的表现，倾听学生的意见，开放课堂，给学生创造一个敢于发表自己意见的氛围，充分调动学生学习的积极性，从被动学习上升为主动学习，成为学习的主人，让每一个学生的学习潜能都发挥出来，使学生实现智慧和才能的发展。以前我认为只要上课课堂气氛活跃，学生发言踊跃，看起来热热闹闹，这堂课基本上就算成功了，就可以说把课堂还给学生了，实际上这是错误的想法。真正意义上的好课，不仅要看这种表面的活，更重要的是学生从思维深处真正活起来，学生表面的活是基于他们经过理解而来的，而不是为了纯粹的表现。

这时，我已经做好了“充足”的准备，“哗哗哗”地几下就搞定了试卷。嘿嘿，这下可是我最快写完试卷吧！我这么想。可是抬头一看，全班的同学都写完了，除了黄晓苟同学。我惊奇地低估着：“不会他们也买了时光倒流机吧？”当时我没想得太多，拿出时光倒流机调到今天下午发试卷的时间，按下键盘，我便来到了今天下午。发试卷了，老师庄严地走向讲台，清了清嗓子，说道：“这次考试，同学们都考得不错，全都考到了100分……”全班欢呼雀跃，气氛活跃了起来。“但是……”听到这一句，全班又变得鸦雀无声了。老师又清了清嗓子继续说：“除了黄晓苟同学没有拿到，这是全班的倒数第一名，放学后到我办公室来一趟！”说完，全班依然安静着、没有人感到兴奋与愉快。因为原来的时候，黄晓苟同学都是考第一名，但是这一次因为我们大家都“作弊”而“伤害”了他，所以大家都觉得很过意不去。我立即拿出时光倒流机按下了回到正常时间的键，回到了家里。

同学们向老人们问好过后，先是把我们带来的礼物发给老人们，他们很高兴，这些老人会像我小时候一样把袋子拉到身边往里面瞧瞧，看看究竟是些什么样的礼物呢？然后乐呵呵地伸出颤颤的手表示感谢。接着我们便开始“各显神通”地给老人表演节目。我和同学欣妤给老人们表演的是歌曲《童年》，我们拍着手，随着音乐，带着微笑唱。爷爷奶奶们也回想起了自己的童年，露出会心的微笑，也轻轻地跟着我们打起拍子来。后来，全班的（女）同学都一起唱起来，歌声回荡在养老院中。女同学们还唱了《感谢你的爱》、《天黑黑》，随着这感人又趣味十足的闽南语歌谣，许多老奶奶，也点着头，跟着唱起来，养老院的气氛活跃起来，老老少少，一片欢笑与歌声。“来来来，你们给爷爷奶奶们捶捶背，捏捏肩！”班主任曾老师说道，我们也蜂拥而上，给老爷爷老奶奶按摩。曾老师满脸笑容地用闽南语对老人们说：“阿公，阿贝，这些孩子给你们按摩咯！”

喜欢老师上课时的别样风采：那变化多端的圆周角和圆心角，那坐标轴上二次函数的圆滑曲线，还有那从未见过的富有趣味的串并联电路图，以前那只闻不见的化学方程式，都在老师神奇的双手下跃然展现于黑板上。化学老师轻松地一调，一配，一合成，一反应，在那烧杯与烧瓶踫撞发出叮当声响的空隙，无色的矿泉水便变幻出各种不同的颜色，同学们瞪大眼睛并发出声声赞叹，老师则很自豪地微笑着看着我们，课堂气氛活跃了起来；物理老师总能把一根根长短不一的导线接入各个导体，然后“啪嗒”一声脆响，开关闭合，灯泡闪耀在导线之间，电表指针迅速偏划过好看的弧线，全班又是一阵喝彩；“老班”的数学课就更为精彩，她总能徒手画出完美的圆，而每当这时，同学们总会小声称赞：“怎么画得这么好？”“我试过，画不出这般完美的……”然，没一会儿，一道复杂的几何题便呈现在眼前，全班顿时鸦雀无声。同学们眉头紧蹙，束手无策时，“老班”一出马，仅添几条辅助线，任何困难就都迎刃而解，俯首称臣。语文课上，老师也把我们领到诗的殿堂，细品“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”……每一节课，我们都能吸收到新鲜知识，初三的课堂，带给我的是不一样的感觉。

语文老师他幽默风趣，知识渊博。虽然头发有几根已经苍白了，可性格却像一个老顽童。他戴着一副圆框金丝边的眼镜，显得他格外活力。他不像别的老师那样死气沉沉，枯燥无味的给我们讲课，他会用一种笑中乐，乐中学的独特教育方法去指导我们——“烦死人了”在一次上语文课中，我困惑地说。那个时候，刚睡醒，全班人都无精打采。语文老师看见了，脸色一沉像似在思考什么，我们以为老师生气了，我们每个都不再敢哼声了。谁知道，忽然老师很体贴地对咱们说：“你们困，我也困，现在我来给大家讲一个笑话吧!”一下子，教室的气氛活跃起来，班上的每个人眼睛一亮，耳朵一竖，似乎都在期待老师会用什么样的语言去“勾引”我们的灵魂，让我们专心听讲不再分神，就这样，老师绘声绘色，滔滔不绝讲了出来：“有一天，公交车上人才拥挤，一个人踩到了另个人，另一个人说‘你有病’那个人说‘你有药吗现在回想起来还有几分可笑。

唯一能使气氛活跃起来的，大概只有下课的时候了吧。下课的时候没有老师的管束，作业的束缚，可以尽情地释放自己，不必象在课堂上一样坐得端端正正，也不必担心声音过大而影响纪律。下课时候的自己才是真正的自己。也许，有些人只会把下课当成学习的一部分；下课，不过是给更多的时间让我们去做作业罢了，不是的，如果你试着敞开心扉，在走廊上深吸一口气，忘却所有的烦恼就会拥有一片属于自己的天空，一片可以放肆的天空。下课，向来是学习负担重的天堂。尽管下课时，全校都是闹哄哄的，但你并不会觉得吵，反而觉得这是世界上最难忘怀的声音，在一片吵闹声中自我释放，压抑在心中的情感无须再因为种种原因无法渲泄，尽情地发泄吧！下课就要有一种放忪的心态，不能有所顾忌了，去好好体验其中的乐趣吧！

一般地说来，优秀的中学语文教师都具有高超的语言表达能力和语言艺术水平，他们的课就像磁铁一样深深地吸引着每一个学生，使学生在感受语言艺术魅力的同时自觉不自觉地热爱祖国的语言文字，在潜移默化的熏陶中逐渐地掌握祖国的语言文字。这样，就使学生无论是在回答课堂提问、进行课堂讨论时，还是在完成老师布置的作文题时，都表现出高超的驾驭语言文字的能力。求知若渴、正在成长中的中学生，有哪一个不喜欢具有高超语言表达能力和语言艺术水平的中学语文教师呢？这样的教师受到学生的普遍欢迎，听他们的课简直可以说是一种艺术享受！我们不难看到，这样的教师给学生上课，课堂气氛活跃，幽默诙谐、生动有趣的语言使学生开怀大笑，精彩的分析讲解使学生领略到语言艺术的独特魅力。相反，如果一个中学语文教师的语言枯燥乏味，甚至词不达意，学生感到兴味索然、甚至昏昏欲睡也就不足为奇了。

总是为自己“皮肤黑”而烦恼，因为非常自卑，自卑的甚至有时连自己都觉得不想我自己，总是羡慕那些漂亮、白皙、瘦瘦的女生，尽管自己并不是很胖。这点就是继承了天蝎超自卑的心理。不过，幸好，我有射手在，它及其乐观的精神，不得不让我为之折服。是啊，皮肤黑了才健康，皮肤黑的女生可以随心所欲地沐浴在阳光下，不用怕晒黑自己的皮肤。反正，长的黑又不是我的错。黑一点，怕什么？ 喜欢听音乐，音乐可以说是我生活中的一部分。不管是快乐，还是孤单寂寞时，我都会想到音乐。寂寞时，我会听一些气氛活跃的歌曲，这样我也会马上兴奋起来；而快乐时，我则会选一些伤感的来听，因为我想在快乐的同时，体验一下内心的深沉。

“叮铃铃”的下课铃声敲响了，声音传入了每个班，进了每个人的耳朵。这时手作业声，谈话声，追打声，尖叫声交织在一起，让人感到此曲没有刚才的整齐。大约还有几分钟就要上课了，同学们回到了座位。开始，同学们还能自觉遵守纪律，1分钟以后，有的同学就开始交头接耳了。突然，不知谁“喵呜”地学了一声猫叫，引得许多同学大笑。接着，课堂气氛活跃起来。有的同学学狗叫“汪汪汪……”有的学青蛙叫“呱呱呱……”引得同学“哈哈哈哈…。。”……各种声音汇聚到我们班来了，好一曲热闹的乐曲。就在大家叫的不亦乐乎时，总指挥——姚老师悄然而至，乐曲嘎然而至。接下来，总指挥有带领我们这些乐手奏响了教室交响乐的高潮。

据说每天早上的英语课，你站在五·一班的教室外，都能听到一个女人凄厉的喊声这不是鬼故事，这是我们班每天经历的英语课。每天早上，我们的耳朵都要经历一番“洗礼”。可悲的我们，有一个古板守旧的英语老师，每次英语课上前，她都迈着蚂蚁似的碎步来到教室，还披着一头没有色泽的长发，再换上她那百年不换的白色外套，活像一个白衣女鬼！她的课枯燥乏味，还要求我们认真听讲，这时，我总会郁闷地想：不是说英语课堂都气氛活跃，趣味横生嘛，为神马我就没有这种感觉呢？就拿昨天的英语课说吧，她一节课罚站了九个人！而且罚站的都是不会读新单词的！大家都用哀怨的眼神看着她，可她一点也没发现，依旧唾沫星子飞满天！唉，悲催的我们啊！

在走上楼，我又来到了五年来我印象最为深刻的地方——教室，这儿的一切都值得怀念：那课桌，那讲台，那白板，甚至是花草、门窗、橱柜……我轻轻抚摸着它们，仿佛这儿的一切都没有改变过，还是如同我第一次来到学校时一样。这儿给我的小学生活带来难以磨灭的记忆！三年级时，我与林涛开展了数次十分钟队会，每一次我俩都十分用心地做。由于添加了些同学们的小节目，我更用心地制作幻灯片，林涛也对排练的事忙里忙外。在大家齐心协力的准备下，十分钟队会有条不紊地进行了，同学们积极参与，现场的气氛活跃而热烈，最后赢得大家的好评。如今细数，依旧记忆犹新，至今难忘。师生谊，同学情，充斥着这间充满温暖的教室。我仿佛看见，同学们的喜、怒、哀、乐，我这才发现，原来在不知不觉中，同学之情已深扎在所有同学的心田之中。

刚上邢老师的课，觉得不太习惯，老师讲的都是小学讲过的东西，自己已经背得滚瓜烂熟了，所以上课也不太听讲。后来，才知道，老师是考虑着贵州的同学们，我试着去慢慢接受这种方式，上课仔细地听着老师讲课。我发现，老师讲课非常地详细，所有的细节都不放过，抓得紧紧的，以前小学没有讲到的知识都被老师详细地说出，开始的难题变得非常的简单，我也发现我的答案很都也是错的，经过老师细细地讲解，我也获得了更多的知识。在刚开学的时候，班上的同学一直保持着“沉默是金”的状态，老师提问的问题没有一个同学愿意说，也没有一个同学愿意举手回答问题，所以，几乎每个老师都对我们班的同学有意见，觉得我们太安静了。邢老师一直在鼓励我们大胆地举手，上课气氛活跃一点。现在，上课气氛渐渐活跃了，上课也觉得没那么无趣了。

而相聚总是短暂，离别总要上演。在不知不觉中度过了七天，助教提醒我们，只剩下三天了。顿时感觉时间就像抓不住的水，使劲抓也抓不住，总是要流走的。那天晚上回到寝室，数着离别的日子发呆，没什么事情做。学妹们想让气氛活跃起来，于是“鼓动”我们玩“杀人”游戏，我当然欣然地接受了。毕竟相处的日子也不多了，而我和这群可爱的高一学生之前也没什么接触，正想熟悉一下呢！我们听着“法官”的指示，天黑闭眼，天亮睁眼，杀手杀人，警察指证，平民讨论，在一片欢声笑语中度过整个夜晚，我以为这样的夜晚还会持续到明天、后天，我们还可以继续玩着“杀人”，可是那些都不复存在了。第二天晚上，高一预科进行结班仪式，室友们十一点多才回，都已疲惫不堪，玩“杀人”的计划彻底泡汤，

而相聚总是短暂，离别总要上演。在不知不觉中度过了七天，助教提醒我们，只剩下三天了。顿时感觉时间就像抓不住的水，使劲抓也抓不住，总是要流走的。那天晚上回到寝室，数着离别的日子发呆，没什么事情做。学妹们想让气氛活跃起来，于是“鼓动”我们玩“杀人”游戏，我当然欣然地接受了。毕竟相处的日子也不多了，而我和这群可爱的高一学生之前也没什么接触，正想熟悉一下呢！我们听着“法官”的指示，天黑闭眼，天亮睁眼，杀手杀人，警察指证，平民讨论，在一片欢声笑语中度过整个夜晚，我以为这样的夜晚还会持续到明天、后天，我们还可以继续玩着“杀人”，可是那些都不复存在了。第二天晚上，高一预科进行结班仪式，室友们十一点多才回，都已疲惫不堪，玩“杀人”的计划彻底泡汤，

07年的9月，带着紧张与不安，我们走进了初中的大门。那时的你，是一个有着亲切笑容、长发的刚毕业的女老师；那时的我们，是一个个稚气的孩子，全然不知初中与小学的差别。朝夕相见，无论是三防教育还是学陶，你严厉时让我们连大气都不敢出，却又能和我们像朋友一样嘻嘻哈哈地闹成一团。你嘴上总说着“团结”二字，看见我们闹矛盾打架，比我们还要伤心；我们的课堂总是很愉快，你常常在枯燥的知识中插进几个笑话，让气氛活跃起来；你总是会在我们身后鼓励我们，让我们多参加集体活动，为班争光——拔河比赛时，你不停地为我们加油；输了，你隐去心里的失望，笑着对我们说“下次尽力就好”。我们心里都知道，你是个好老师，但谁能无过？我们总是犯错，你一次次难过，又一次次原谅我们。带着这份感激，我们来到了08年。

“往常啊，我团里的游客普遍都有这么个习性‘上车睡觉，下车撒尿，到景点照相，回来什么也不知道！’”惹得大家一阵大笑，本想睡觉的人呢，也不好意思地跟着傻笑，暗暗地睁大了眼睛，似乎一遍一遍得给自己下命令——“说什么也不能睡!说什么也不能睡!我才不是那样的游客哪！！”虽然大家为了早一点出发都起得很早，但车里仍然没有睡觉的，有说有笑，气氛活跃极啦！颜导为大家介绍说：“‘色狼’啊，想必在别的地方应该是骂人的话吧？其实不然，在羌语中呢，‘色狼’是‘帅气潇洒的小伙子’的意思，‘色魔’呢就是‘妩媚漂亮的姑娘’之意。”大家听后笑着互相看了看，然后又“色狼”、“色魔”的相互称呼起来，车厢里一片笑声，我暗暗地念叨了一句：“呵呵，旅游真好！能知道这么多呢！”……

记得在小学六年级即将小考时，您为了我们能考出一个好成绩，不顾自己的劳累，每日废寝忘食地为我们备课，不停的批改作业。可我们却常常惹您生气，不听您的话，可您去丝毫没有生气的样子，反而还很温和，劝我们不要耽误了学习，要认真听讲。然而，我们却一次又一次的惹您生气，您给我们讲道理，我们偏不听，后来你想到了一个办法，用奖励的方式来上课，结果，班里上课的气氛活跃了很多，班里的成绩也逐渐上升，学习气氛也好多了。可是，尽管如此，小考成绩还是不如人所愿，好多同学考下来都不理想，到了领毕业证那一天，老师却和我说：“这没什么的，只要是你靠自己最大努力去做的就是最好的，到了初中好好学习就行了。”听了老师的这一番话，打开了我的心结，是啊！只要自己努力了就是最好的，尽自己的最大能力去做。老师，您无微不至的关怀，使我们在学习中快乐的成长，老师，在这里我要对您说一声：“老师，谢谢您！”

“好了好了，我告诉你们吧，我带你们来这的原因，是想告诉你们，这儿成为我们的秘密基地了，这里还行吧？”“恩”。三人一起回答，胡琴叶看得出，我们的心情并不是很好，也没有往日的嬉笑打闹。“叮铃铃……”下课的铃声响了起来，我们都知道这意味着什么。却不再哭泣，因为身体早已麻木，我们四人都呆呆的走向教室，我决定把气氛活跃起来，用欢快的语气说：“下课了，你们三位“白富美”要不要回教室啊？”我向彭瑾璟瞟了一眼，她立刻明白了我的意思，连忙带起气氛：“当然了，等会儿，你刚才叫我们白富美的语气不太友善啊！”我拔腿就跑，后面的三位赶忙追上来，笑声洋溢在整座校园。

在小队长地带领领下我们来到了报社，，我们各自拿着刚分好的报纸来到了伊家人超市门口，活动就开始了，我的心七上八下的跳着，便深呼了口气平静了心情，这时一位叔叔从我身边经过我不会放过这次机会，我走上前去，胆颤心惊的说：“叔叔，买份报纸吧！”那个叔叔回头用惊奇的目光看了看我，说：“好的”便迅速的从口袋里掏出一元钱交给我，我顺手递给叔叔一份报纸并说声了谢谢叔叔笑着走了。这时整个假日小队的同学不约而同羡慕地对着我说：“吴夏鑫你真行”听了这话我心里美滋滋的。第一份报纸脱手了这给了我和其他队员及大的鼓励和信心，这时整个小队的气氛活跃起来，你买一份我买一份，释然有些人不愿意买但是不一会儿所有的报纸全被我们卖光了我们把卖来的钱交给了小队长，小队战的父亲奖励给我们一支冰棒外加一本密码日记本

回想当时，我生气的将卧室门啪的关上了，一个人无助的蹲在书桌下的一角，默默的对自己说道；没有电视就没有电视看，怕啥？大不了出去玩，可是——老爸又不让，电脑又封锁了，唉！不想了，哎呀！眼泪呀，你咋这么不争气啊！我悄悄与你立约唷，我发誓，我以后，也决不为电视而哭了，我坚信，我像开玩笑似的，想让气氛活跃点，不让眼泪掉下来，可是连风也给我做对，可恶，那刺骨的风，调皮的钻进我的衣袖和裤管里，毫不留情的用刀刺伤我的那颗早已冰冷而破碎的心，我疲倦了，那么无助，那不值得为电视掉下的泪，可眼泪止不住啊！电视，我为你哭是不值得的，你还没有资格让我为你哭呢？我心里暗暗为自己打气。泪水从脸庞划下，那冷漠的风又吹干了泪水，只留下一丝淡淡的痕迹，“咕咕咕；公鸡的鸣叫传来，抬头望望窗外，太阳早以幺出地平线了，却显得那般凄凉，蓝篮的太空也显的那么浑浊。

我的妈妈非常温柔，知书达理，善解人意，是一朵解语花。人长得也偏卡哇伊，但也十分勤劳，她承包了家里的家务活，可以算得上是贤妻良母的好典型。她忙碌的同时，也不忘了对我的关心和学习，时常抽出时间，和我谈谈我的学习，聊聊天。我的爸爸微胖的身材，那饱经风霜的面容，加上一双恫恫有神的大眼，称得他十分精神。他非常宠爱我，但不溺爱。该放手的时候会放手，让我在摸爬滚打中学会自立，学会长大。他虽然只有中专的学历，但是看上去知识渊博，经常和我一起学习，一起预习，温习功课。我还有一个帅气阳光的哥哥。他比我大五岁，但是十分与我聊得来。我们像是同龄人一样谈笑风生，沟通起来没有半点障碍。他也非常幽默，总是能让家中的气氛活跃起来。接下来，该说说我了！我也是家中必不可少的一份子哦，我往往是家中的开心果，也是主心骨，可是老大呢！我多才多艺，经常表演给全家人看。每当晚饭的时候，我又会讲讲我在学校里发生的小故事！我们生活得很愉快。

记得有一次，上英语课。老师在黑板上写了几个英语单词，是没有教过的且是这节课的要点。我看了看黑板的几个老朋友，想起了昨天写完作业，老爸拿着光盘放入电脑，像老师一样一个一个的教我读，让我默写……这时，老师手拿着小木棒，边指着边让同学举手读，并且读对了还可以给我们一个写着的粘贴的粘贴积满了25个就可以跟老师拿一份小礼物）。这对我们这些平常很少得到的同学真是一个很大的诱惑，但是全班同学仍然鸦雀无声。同学们你看看我，我看看你，都希望那个胆大的开个头。看来同学都和我一样紧张，我的手心也捏出了汗，去不去呢？不去就错过了机会，不能得到去了，可以让全班的气氛活跃起来，得到还可以表现自己，去了就可以一举三得，我怕什么？我看了看老师，老师正用期待的眼神看着我，我又看了看周围的同学，心头一热，“呼”地一声站起来刚开始，我的声音只能让周围的同学听到，读着读着，我听到了自己响亮的声音，看到了同学倾听的神情，见到了老师满意的笑容，我更加自信。读完了，同学们给了我热烈的掌声，老师也给了我一个我突然觉得，起来回答问题的感觉真棒。

就拿《爬天都峰》这篇课文来讲吧！上新课以前，老师让我们搜集有关“天都峰”的资料。回到家里，我认真翻阅《辞海》《少儿百科全书》《少年万事通》等书籍，并通过电脑进行了查找，搜集了很多介绍天都峰的资料。第二天一上课，同学们就争先恐后地举手发言。一个同学站起来，说：“天都峰位于安徽省黄山市黄山东南部。”另一个同学接着说：“天都峰是黄山三大主峰之一，奇险陡峭，是黄山三大主峰胜景之冠……”听着同学们的介绍，好像把我带到了山的跟前。我深深地感觉到天都峰真是在雄奇了！这时，老师叫我来发言，我才如梦初，便滔滔不绝地讲了起来。同学们没有讲到的，我便补充上。发言过程中，我环视四周，发现同学们听得津津有味。正因为同学们了解了天都峰的险峻、陡峭，理解课文感觉轻松多了，课堂气氛活跃多了，又学到了课本上没有的知识，开阔了视野。还有呢，现在课堂上同学们发言的机会可多了，有的进修我们为了一个问题你说你的意见，我说我的意见，像开辩论会似的，争得脸都红了。教室里乱哄哄的，老师不但不生气，还夸奖我们呢！我们觉得语文课变得有趣起来，同学们喜欢上语文课。

文学作品是以生动、活泼、感人的形象说话的。创造与课文内容相和谐的情景，化干瘪枯燥的符号为形象鲜活的画面，可以获得超越时空的心灵对白和审美感悟。苏教版小语第六册《荷花》一课，图文并茂，情景交融。在引导学生整体感知文意时，我利用投影片出示了一幅荷花图：（清澈的水面上漂浮着碧玉盘似的荷叶，透过荷叶的间隙，荷梗挺出水面，上头缀着荷花。它们有的盛开，有的含苞欲放，有的还是花蕾。蜻蜓在群荷这中飞着，小鱼在池中游动）。看着如此美妙的图画，学生深深地陶醉了。荷花的整体美自然的映入了学生的脑海里，学生纷纷举手用优美的语言来描述这幅画。在引导学生体会“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”字的用法时，我用投影片出示了另一幅图画：（挨挨挤挤的荷叶中冒出了一朵白荷花）。此时，课堂气氛活跃，学生争先恐后发言。有的说：荷叶密密麻麻的，堵住了荷花的生长，但荷花并不甘心，就使劲的“钻”出来；有的说：“冒”字既写出了荷叶生长的茂密，也反映出荷花的蓬勃生机；还有的说：“冒”字写出了荷花亭亭玉立的姿势……可以看出学生品味到了作者用词的准确、生动、形象。

我的课外英文老师叫谢霈晨，平时我们都叫她谢老师。一口流利的英文说得非常好听，就像百灵鸟在唱歌。谢老师有一双清澈明亮的大眼睛，高高的鼻梁，脸上总是挂着微笑，一头乌黑的长发，显得格外漂亮。　　谢老师上课认真，气氛活跃。为了调动同学们学习英文的积极性，在课堂上谢老师总是会搞些小花样。谢老师把同学们分成两个组，进行比赛。用单词说一句话，哪个组说得多，哪个组就获胜。“准备开始！”教室里顿时鸦雀无声，同学们都认真听，生怕自己听错。谢老师读完一个单词，马上就有同学举手。大家都争先恐后地举手回答，争取给自己的组加分……有的同学回答得特别好，谢老师就让同学们鼓掌为他加油；有的同学把单词用错句型，谢老师微笑示意他坐下，认真听别的同学回答。最后，谢老师激动的对同学们说：“你们是最棒的！”谢老师的鼓励，激发了同学们学习英文的极大热情。　　下课了，谢老师就像我们的大姐姐，和我们聊天。“暑假你去哪里玩了？”“你最喜欢吃什么？”“你是什么星座？”“最近上映什么电影？”……这些都是谢老师和我们聊天的话题。　　我喜欢谢老师，她亲切、随和。我一定要把英文学好，以后可以用英文和谢老师聊天。

07年的9月，带着紧张与不安，我们走进了初中的大门。那时的你，是一个有着亲切笑容、长发的刚毕业的女老师；那时的我们，是一个个稚气的孩子，全然不知初中与小学的差别。朝夕相见，无论是三防教育还是学陶，你严厉时让我们连大气都不敢出，却又能和我们像朋友一样嘻嘻哈哈地闹成一团。你嘴上总说着“团结”二字，看见我们闹矛盾打架，比我们还要伤心；我们的课堂总是很愉快，你常常在枯燥的知识中插进几个笑话，让气氛活跃起来；你总是会在我们身后鼓励我们，让我们多参加集体活动，为班争光——拔河比赛时，你不停地为我们加油；输了，你隐去心里的失望，笑着对我们说“下次尽力就好”。我们心里都知道，你是个好老师，但谁能无过？我们总是犯错，你一次次难过，又一次次原谅我们。带着这份感激，我们来到了08年。

第一节课，我想为小朋友们普及一些中国文学史的知识，从夏商周开始一直到现代，将各个朝代里的著名的文学家、诗人、文学作品等内容一一介绍一下。但因为是第一次讲课，很紧张，自己准备的东西，竟然没有记住，写在本子的内容，由于紧张也找不到写在哪里。站在那里，整理了几分钟情绪，才开始讲。开场白本来想介绍一下自己，和所讲的主要内容，也忘掉了，直接就讲了主要内容，而且还忘东忘西的。讲到一半之后，才好一些。一直到唐代时，我问了小朋友们都知道哪个诗人，小朋友们一个一个的回答，气氛活跃起来，我的紧张感彻底没有了。接下来就是快乐的讲课啦！将本来定的一个小时，变成了一个半小时……

经过这次大败，老师上课似乎和从前不一样了。总之，课堂气氛活跃了，变得有趣了。这也提高了我们的学习兴趣。当下一次考试时，我们在十二个班里从倒数第三已经升到了正数第六。虽然成绩不是最好的，但当时的我们真的为这次进步而感到高兴。当试卷发下来，老师讲评试卷讲到作文时，她说：“这次的作文第一名孙宇涵，43分……刘宇暄你的错别字和标点符号错的很多……”她就这样一个一个的说一个一个的评。她把我们全班在这次考试中哪道题有谁错了，出错的原因进行了一一分析。全班愕然，谁也没想到，她会用这种方式分析试卷，这是需要花费很多时间和精力的。从这一点看，她就算得上是一个敬业、负责任的老师。她就是我的语文老师——徐老师。

记得在小学六年级即将小考时，您为了我们能考出一个好成绩，不顾自己的劳累，每日废寝忘食地为我们备课，不停的批改作业。可我们却常常惹您生气，不听您的话，可您去丝毫没有生气的样子，反而还很温和，劝我们不要耽误了学习，要认真听讲。然而，我们却一次又一次的惹您生气，您给我们讲道理，我们偏不听，后来你想到了一个办法，用奖励的方式来上课，结果，班里上课的气氛活跃了很多，班里的成绩也逐渐上升，学习气氛也好多了。可是，尽管如此，小考成绩还是不如人所愿，好多同学考下来都不理想，到了领毕业证那一天，老师却和我说：“这没什么的，只要是你靠自己最大努力去做的就是最好的，到了初中好好学习就行了。”听了老师的这一番话，打开了我的心结，是啊！只要自己努力了就是最好的，尽自己的最大能力去做。老师，您无微不至的关怀，使我们在学习中快乐的成长，老师，在这里我要对您说一声：“老师，谢谢您！”

高跟鞋“嗒嗒”声渐进耳中，“BOSS来了！”大家一溜烟跑回自己的位置，个个坐得端端正正，整个教室安静无声。突然，一个身影闪进了教室，强大的气场震撼了我们，她像一只猎鹰，快速地扫描一周，仔细观察，等待“猎物”的出现。可是没有，她转过身去，一大块黑板渐渐被白粉笔给吞噬，忽然，座位中发出了一声“嘶啦”声，课堂上便有了些动静。顷刻间，三百六十度大旋转，“猎物”出现了。她盯着那张位置，那种眼神使我们战战兢兢，她瞪着葡萄大的眼睛厉声喝道：小心，我要“扒皮”！这种沙地土话和普通话连起来，让我们哈哈大笑，顿时，课堂气氛活跃起来。陆老师就是这样一个人，刀子嘴豆腐心。

“我是你们的地理老师，欢迎来到地理世界！你们说说，什么是地理呀？”简短的开场白，使班级的气氛活跃开了，同学们叽叽喳喳地谈论着。趁着这空儿，我欣赏起了你：一双黑得如宝石的眼睛，眯得小小的，充满着爱与活力，当与你对视时，总会忍不住“咯咯”地笑起来。那双小嘴，仿佛蕴含着世间万物，有着诉不完的智慧。那富有磁性的声音，一下下拨动我的心弦……

记得一次返校日，正当我们百无聊赖地听班主任发表“长篇大论”时，几个男同学不禁“哇”出了声，我们目光凑过去——几日不见定当刮目相看，褚老师真是“改头换面”——那不正是名副其实的“爆炸头”么？同学们对褚老师“霸气的新发型”表现出“崇拜地五体投地”的神情。面对我们齐刷刷的目光，她故意调侃着说：“***期末考太差，把我头气炸了！”一下子，班里的气氛活跃了不少。

他的爱好也很多，踢足球、下棋、打枪……他还特别喜欢上语文课。他之所以喜欢上语文课，是因为他遇到了一位才思敏捷的刘老师。刘老师的语文课生动有趣，气氛活跃，还会给同学们讲许多课外知识，让他收获实多多。有一次，他和同学发生摩擦，愤愤不平，像一座随时可能会喷发的活火山，但在刘老师讲完课后，所有的烦脑早都抛在九霄云外了。所以，他觉得上语文课是一种享受。

老师不但耐心，而且还很幽默。那一次，我们都坐在位子上做自己的事情，王老师走进教室见氛围很枯燥没有一丝声音，觉得这不是我们的风格。于是，老师拍了拍手，大声地说：“你们今天怎么这么安静，有什么秘诀吗？好以后都这么安静，难道是你们都吃了什么东西不会说话了？”我们听了异口同声地说：“当然不是！”“哦，原来你们会说呀，那么你们应该让气氛活跃一点嘛！”于是我们立刻把教室从安静变成了热闹。

“什么时候走？”小莫沉默了一下，开口问道。“明天早上......”“哦......”小莫失落地回到了房间。过了一会，小莫出来了，手上还多了一封信。“这个给你，你在车上看吧，今天不要拆开了......你早点睡吧，明天还要早起呢。”小莫尽量让气氛活跃些，可还是那么地不舍。说完，小莫便回到了自己的房间。诺洺看着自己手中的信封，在信封上滴下了两滴泪珠。“谢谢你，小莫......”诺洺喃喃着。

董老师上课气氛活跃，有人半路杀出“金句”，有人接着话茬向下延续，有人甚至断章取义反驳课本。董老师常常会和我们一起探讨，然后把我们往“正路”上引，这时，总会以一声经典而又响彻全班的“你们听一下！”示意我们详记。

我的老师对工作一丝不苟。记得有一次公开课，她晚上做课件到深夜，眼边都有了黑眼圈。课上，她精神饱满，课堂气氛活跃，调动了同学们的学习热情，效果非凡，获得了听课老师的一致好评，她欣慰的笑了。她批改作业的速度，堪称一绝，今天晚上我们刚刚做完的卷子，第二天清晨就已经对错分明，还有激励性的话语，看到同学们天天进步，她满意的笑了。

红；红色的颜色使人看起来有着热情，权威，自信，红色是一个能力充沛的色彩。如果在上课时带一条红领带，那么会使课堂气氛活跃不少，另外在节日和婚礼的场合中，红色都是主色调，这与红色传达的兴奋和快乐的情绪有着明显的关系。

那是在一次学校里的才艺展示会上，我们班有一半人参加。这时的阶梯教室已挤满了人，参赛者和观众都已准备就绪，气氛活跃了起来，窗子上铺满了热气。只是在几十位演员演出完毕，纷纷谢幕后，评委却始终摇着头，露出几许失望的神色。

又过许久，昏暗灯光变成金黄，几张图片也明亮了些，周围气氛活跃不少。人们一个个谈古论今，指点江山。我抬头一看，“天下为公”四个大字映入眼帘。这是孙中山的名句，古代史之旅已完，我悬着的心放下了。一幅幅书法作品在金碧辉煌的大厅中闪耀着，当代名人们的形象更是熠熠生辉。