描写浅显的段落
描写浅显的精彩片段
  • 浅显

    描写浅显的段落

    从未想过要为文化说点什么,只到昨天,同学凌到我家,对着这一排排原版古旧的陈书而大笑,“你真傻,何不买几张电脑光盘,既不需像你这样旧书堆得似山高,又不需捧着文言实虚词嚼半日却难解其内容。”我先是惊愕,继而苦笑。莫名中有丝淡淡的哀愁,名著古书融注于光盘,竟还翻译成浅显易懂的白话文,我不敢想,我不知道“两弯似蹙非蹙绢烟眉,一双似喜非喜含情目”该怎样翻译,我不知道“态生两靥之愁,娇袭一身之病”用时髦的白话文该怎么讲,我不知道“冷雨敲碎吟上心”的心情用白话文如何描绘,又如何让读者真正领会?古典的故事,历史的沉重又怎能用一两句干巴浅显的白话文阐释得清?

    为“真”守盼》的优美段落摘抄
描写浅显的段落
  • 王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子,如何让孩子爱上学习。首先是兴趣,作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功,首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的,培养孩子的兴趣,不仅是孩子身心健康成长的关键,也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣,就会激发孩无限量的潜能。作为家长,我们要努力让孩子感到学习是一种快乐,而不是一种负担。有些家长只关注孩子的考试成绩,很少关注学生学习过程中的感受和体验,当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上,逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情,把学习当成受罪。

  • 于丹为我们讲述的就是这样的孔子,一位链接了多彩世界的灰色孔子。链接是广泛的,东西南北,古今中外。主题却是单纯的,单纯到没有色彩,没有性别,没有时间和空间,只有温度。她把《论语》这部书通过白语化的方式,用许多浅易的故事,把一般人很难懂得的《论语》通过心得的形式来解读,变得通俗易懂,看起来很朴素的语言,但在原则中透着一些变通,更简单的说:它告诉我们的是为人处事的原则。她带领我们超越时空,把一位2000年前的圣人引到了众人眼前,与今人对话。孔子没有圣贤的架势,朴素平和、平易近人,时时传递着一种朴素、温暖的生活态度,她把深奥的道理讲的浅显易懂,真正走近了我们心里。

  • 冷血....毫无人性!这对母女今天不是给我们上了一堂十分生动的教育课吗!我们祖国高远的意境、恢弘的气慨都深刻的蕴涵,凝聚着中华民族的精魂,悠久的历史体现出中华民族自强不息伟大的精神风貌和气质!社会的悲哀既是我们人人的悲哀!在这里是不仅仅只是在呼吁我们每个人的公德意识!更是唤醒人性的复苏!悬鹤言心悬鹤的很多文章话语尽如其人!用自己独特的视角来看这个世界!桀骜不训,文气逼人,多有词不达意,词不尽意之感!多独字句以作刚毅果敢语;多冒号以说明;多破则号以做解释;多省略号以示无尽……我乃性情中人!正义之剑悬与心中!每每以笔似兵刃相见似乎只有在角斗厮杀之中,才足以愤泄心中的大爱与大恨!此刻发言,浅显是跑题走调之论!请各位谅解!

  • 《弟子规》讲述的是看似很浅显的如何待人接物和修身养性的生活习惯,可这些貌似浅显的语句做起来很不容易。如果从小时候就学习《弟子规》,会对孩子一生的行为产生潜移默化的影响,即使小时候不懂具体的意思,会在以后生活中慢慢领悟到《弟子规》的正确性。《弟子规》是帮助孩子大好人生根基的很好的基石。

  • 啊!那无名小花,你仅仅得到了空气、阳光与一点点水,便开出如此绚丽的花朵,你是在感恩大自然吗?小花,谢谢你让我领悟了这浅显而难懂的道理:不管别人给予你多少帮助,你都要学会感恩,并且帮助需要帮助的人。谢谢你,小花!

  • 我由衷地感激你,我的挚友。我从来没有把你当成一堆以纸糊成的粘合物,而是发自内心地,把你当作我的朋友,一位聪慧者来看待。每阅读一本书,都像是在与你交谈。随着我知识与年龄的增长,我阅读的书逐渐变得丰富起来,内容也不再那样浅显,于是你便在我心中化身为一位高深莫测的学者,引领着我在学习的道路上愈行愈远。

  • “读书好似爬山,读书越多,望得越远,书是取不尽的宝藏。”一套《十万个为什么》让我懂得不少浅显的科学知识;一部《上下五千年》使我了解到许多中国古代的历史知识,当我学会使用工具书时,我在书海中畅游又多了一双有力的桨。

  • 有的时候天天念着幸福,时时追求幸福,可是我不清楚幸福到底是什么,它就降临在我小小的最浅显的生活中,在我念着幸福的时候悄悄降临,还好我没有错过。现在我终于明白,幸福就是小小的人儿小小的心灵中的小小的感动。如果是你,遇到幸福会不会不认识了幸福。

  • 是从什么时候开始的呢?似乎从很久很久以前就开始了,忘我地陶醉在淡淡的油墨香之中,将自己与喧闹的世界隔离,享受着属于自己的那一方净土,用一枝铅笔,浅显地记录下断断续续的语句。似乎,从那时候开始,我最娇嫩的第一个梦便油然而生。

  • 我喜欢这本书,喜欢它看似浅显却不失深邃,喜欢它深邃却不失趣味,喜欢它的每一个字……轻轻合上最后一页,放在膝上,抬头看天空中的云,薄丝似的紧贴着天空。我忽然发觉那份蔚蓝好熟悉好熟悉,仿佛闻到了海的气息、童年的气息。咦?!那不是童年的蓝天吗?

  • 轻柔而缥缈,似雾似幻的云烟渐渐消逝在这遥远的水岸山边。浅浅显显的云在天边自由的徘徊,慢悠悠的一会儿飘过,微微柔柔的风在水面随意的荡漾,轻悄悄的一会儿消失,隐隐约约的舟在江上悠然的前行,闲邀邀的一会儿停止,又前行,向左向右,时而偏东偏西,让我享受。

  • 一直以来,做着本真的自己,不随波逐流,不矫情做作,也不会说些恭维赞美人的话。人常说字如其人,好文字如清风雨露,沁人心脾;如一缕茶香,一浮一沉,一浓一淡,有不可言语的韵味。这个年龄,不再会被浅显的喜好打动了,会迷上的,只能是深深吸引自己的东西,比如文字,比如香茗。

  • 读罢《事物的正确答案不止一个》一文后,我懂得了“有礼便是对的”这一浅显道理,对于同一件事,不同的人会有不同的看法,对立或许不可避免。但我们如果能站在对方的立场上看问题,和对方互换角色,许多问题便会迎刃而解。

  • 我的父亲母亲,请您原谅我用如此浅显的语言来描述你们,用如此幼小的心灵来感受你们。我知道,关于你,关于你们,我还有很多不能感受到的地方,我不再祈求你们的原谅,因为我知道,你们会无条件的原谅我。你们总是这样宽容,朴实。从现在起,我会更懂得你们,理解你们,所有的所有。

  • 有人回头看,有人沉思。“其实幸福就是我们走过的路,自己的路里有自己的脚印,有浅显有深刻,有崎岖有平坦。一路走来,他们进入我们的大脑,心脏,身体的每一个地方。风吹不走,别人复制不了。时间也只能让它们沉淀,更醇香。向前走,是为了有更远的眼界,看更多的风景,不一样的经历,更多彩的生活,只有‘更’,没有‘最’。”

  • 我经过长期不懈的教学实践,陆续编辑出版了一套集花卉、风景、人物等适合孩子们心理特点的图书。这些图书绘画技法浅显易懂,对孩子来说很容易掌握,极大地激发了孩子们绘画方面的潜能以及他们对色彩的兴趣,我鼓励孩子们大胆用色,尽情挥洒,让孩子们在想象和创作的天地里驰骋飞翔。

  • 与彩色的棉花糖一样,那或深或浅的记忆无论经久多长也依然梦幻温暖。沙滩上的脚印从小到大、从少到多、从浅显到深刻、从巍颤到踏实、从断续到连贯……就这样,与贝壳做伴坐在海风旁边,一直等待着那在浪花中已经一去不回的小船,还有连同我的记忆的漂泊不知哪里了。

  • 小结:比人类的历史更悠久,多少人用了好多时间苦苦追求它神圣的含义,它是那么神秘却又那么浅显易见。它就像血液在身体中涌动,带来所有希望和光明,但她却从不要回报,我想这不能仅仅用天生的母性来解释,这是一种超越生命的爱。

  • 狼并不是坏蛋,这样浅显的认识是不是太晚。来自生物研究界的报道:世界上每三分钟就灭绝一种生物,物种的减少给我们人类带来了空前的危机。我们要保护所有的生物——不管是人们喜爱的生物还是讨厌的生物,都是我们生物圈家园不可缺少的一部分。

  • 弟子规虽浅显却极富哲理,能够给人以生活上的指点、学习上的教导,成长中的导航……它教会我们:为人子弟在家、出外、待人、接物、求学等方面应有的礼仪与规范;它还特别讲求家庭教育与社交礼仪,这也是我们父母长辈的行为准则,因为只有以身作则,才能教育好下一代。

描写浅显的段落400字
  • 记得刘老师讲小数除法那节课,她讲的那么浅显易懂,我一听就明白了,关于小数除法妈妈在假期就给我讲过,妈妈这样讲的小数除法是除数有几位小数被除数就扩大几倍,我都不太理解。那天我听刘老师一讲有种茅塞顿开的感觉,根据商不变的性质把小数除法变成整数除法,原来小数除法这么简单。回家以后我很理直气壮的对妈妈讲:“妈妈,今天我们讲小数除法了,你误导我了。”我把在课堂上学的仔仔细细的给妈妈讲了一遍,并不厌其烦的写给妈妈看,并对妈妈说以后我的数学妈妈不用管了。刘老师的课那么生动有趣,课堂顿时活跃了起来,我第一次感到数学课这么有趣,以前我每天做很多题是被妈妈逼的,但现在我真的喜欢上了数学,以前上课的时候我很少举手发言,不管会不会我都会表现的很沉稳。但她生动有趣的讲解像春雨点点滋润了我的心田,,渐渐地我把手举起来,慢慢的不管是上什么课,课堂上总能看到我高高举起的小手,我比以前更自信了。我还争取到了数学课代表的职务,我一定要做好老师的小助手。有人说:“兴趣是最好的老师。”是呀,刘老师让我对数学学习产生了浓厚的兴趣,她是我心目中最好的老师。

  • 仁者乐山山如画,智者乐水水无涯。这里的“乐”字,古代读“要”,一个已经死了的读音。但是笔者觉得这几个字很有现代美学价值,应该活下去,流出应有的生命之籁。我们每一个人,就是平衡山水之间,水给人喜悦,不舍昼夜,感知世界无常,却不争取自身的利益;山给人安慰,不知日月,领悟天地恒昌,给自己的定位恰到好处。笔者与朿宝荣交往十几年来,总能在生命领域里感知,他总是待在最适宜的位置,这样自我定位、自我怡情、自我陶醉,他不仅是家庭、事业、人生的导师,更是生活中的仁者、智者和高人。由于他不争夺什么,不与谁发生争执,也就不会有什么过错或被埋怨,乐观享受文学的美妙,发现汉水的美感。笔者和家人有什么迷茫、抱怨,或不快,都愿意向他倾诉,与他分享,请他指路。他总能拿水比喻,给予做事的宽度、为人的高度和向上的力度,这就是笔者对朿宝荣最初的浅显敬仰。随后,他的散文诗由浅入深,由表及里,由内向外的诗写扩张,更是把笔者拖进汉水之籁、烟雾之中、星光之下、月影之侧的空中楼阁,言外之意有着令人回味看远、读透、悟深的无穷魅力。

  • 中心突出,针对性强,是这篇发言稿的最大特色。一篇好的发言稿,关键就是要看它有无针对性,要明确会议的中心是什么,出席对象有哪些。命题中的材料告诉我们,这是关于初中生“热爱自然,热爱家乡,学好地理课”的报告会,发言当围绕这一点进行。同时,发言的内容既不能过于浅显,又不能过于艰深。过浅,会使听众感到不满足;过深,又会使听众感到困惑。听众本来明了的问题,一个劲地去讲,会使人感到厌烦;听众亟需解决的问题,却毫不涉及,会令人失望。这方面,本文处理得较为恰当。开头开门见山,直奔主题。一声呼告,“呼”出了发言稿的表达特点。短短两句话,既简述学好地理的重要性,又突出本次报告会的主旨,材料扣得紧,很有针对性。且自然转入论述的重点,不至于显得突兀,内容上也非常切合初中生。层次清楚,结构完整,是这篇文章的另一个显著特点。一个设问,紧扣文题,又抓住听众,然后从自己的亲身经历与体会有条理地加以阐述。“首先”“其次”“再次”,逐项分述,有理有据;三个方面,三条方法,易听,易记,听众易于把握;举例通俗较有代表性。最后,首尾照应,语言得体,让人信服,称得上是篇上乘的发言稿。

描写浅显的段落300字
  • 讲课之余,朱老师还经常给我们将一些数学方面的小故事,启发我们学习,教诲我们方法。在学习简便计算时,朱老师就给同学们讲了关于数学家高斯的故事:高斯10岁时,老师让学习将1、2、3……连续相加,一直加到100,其他同学用了很长时间才交卷,而且没有一个人是全对的,只有高斯没有像其他同学那样急着相加,而是仔细观察、思考,然后很快的得到正确的答案。因为1+100=101,2+99=101,所以依次类推共有50个101,即50×101=5050。老师看到高斯的试卷惊讶的说不去话来。通过朱老师讲的这个故事,我和同学们都深受启迪,感悟出一个浅显易懂的做题规律:想要简便计算,必须观察数据的特点,解决方法多,多思多想选最优。

  • 诗有千姿百态,诚如花有千红百媚一般,乐天的诗,应该算是最易懂的了。他用清明如水的语言,诉说着最情真意切的感情。无论是“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”的思念,还是“瓶沉簪折知奈何,似妾今朝与君别”的心酸。他用“长恨”为题,为我们娓娓讲述了一个爱情故事。“在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝”,多么甜蜜的誓言,情到浓处,只愿生生世世作夫妻。可昨日誓言犹再耳,也抵不过“六军不发无奈何”的残酷,“君王掩面救不得”。最终是“上泉碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的悲剧。“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”,不知他是在安慰那个“犹抱琵琶半遮面,千呼万唤始出来”的歌女,还是他自己?他的诗,浅显易懂,总是一针见血的刺痛人心,来不及准备。

  • 我一直希望读些经济学的著作,因为觉得虽然自己不是学经济的,但是懂一些经济学的知识在生活中非常有用。我最近读了《游戏着经济学》一书,从各个方面对经济学有了初步的了解。这本书收集的是作者多年写就的经济学随笔。他用简洁的语言和生活化的事例,阐述对经济学的理解和人们在日常生活中碰到的各种各样的经济问题。这本经济学札记包括了三部分内容:一部分是经济学分析社会与人生;另一部分是一些有着作者本人的好恶的评论,关注诸如“非典”、“伊拉克战争”等事件背后的政治经济学;还有一部分则供读者休闲时阅读,较浅显易懂的分析了生活中的经济学。

  • 窗外依然下着雨,便有了在窗前读雨的冲动,这初次读雨,我只是单单觉得雨后的空气清鲜无比,却又感到对我们有些不便。第二次有缘又看到了雨,曾经的我是那么向往清晨那颗颗晶莹饱满的露珠,我发现雨是那么晶莹、纯洁,心中有丝说不出的怅然,看着一滴晶莹的雨珠滴在我的手心,这丝怅然涌上心头,这绝不是少女的那种萌动,情感。而是未雨短暂的生命感到一抹悲哀,雨只有从天空到地面这短暂的瞬间的生命,它却毅然满足了我们的视觉,滋润了我们生长的土地。它的生命固然短暂,但它懂得在有限的短暂生命,绽放独一无二的晶莹,把握这生命的短暂,也许短暂的生命充满无限的价值;也许曾见年幼的我只是浅显地听、看、赏雨,而长大后的我们一定要悟雨,这样才是真正地读雨。第一次的尝试,第二次才会有所感、有所悟。

  • 近日,稍有空闲就静下心来手捧《把事情做到最好》慢慢读来,细细品味书中教人如何做人做事的道理,感触颇深,受益匪浅,觉得这本书实乃难得一遇的好书。本书分十个章节,从“想做事、肯做事、能做事、会做事、敢做事、善做事、做对事、做成事、做好事、不出事”十个主题由浅入深分别阐述,娓娓道来。书中引用了大量的名人名言,譬如比尔盖茨、李嘉诚等成功人士的人生感悟,更有66个鲜活实例加以论证书中所蕴含的哲理,总是令人有茅塞顿开之感。这本书就象一块敲门砖,孕育着无穷的智慧,让我体验到广阔的胸怀、渊博的知识、敏锐的行动、机智的反应。它似一阵清风吹过,不经意间我的心弦为之颤动,智慧与浅显的道理变成一片片晶莹剔透的雪花,都慢慢地融化在心里。

描写浅显的段落200字
  • 重新拿出《少有人走的路》,我想推荐给朋友们,给那些渴望走向成熟、有自觉希望改变心理现状的人。其实这本书很浅显,很多道理甚至都是身边的一些小纠结的学术解读而已,你我都懂。刚开始看我也就睡前随便翻翻,但现在看完整本书,却起了希望再认真看一遍的念头。回头想想,其实很诧异,原来这本书真有种魔力,让你不自觉在看的时候跟着内化了它所述的一些心理学知识,似乎真有那么点被治疗了一番的感觉。所以,与其说这是一本治愈心理的书籍,不如说它是一本能够引发你自己与自己对话的向导书。

  • 不成不成。李白连连点头,说道,这诗讲究的就是要有昏黄感。借使假如诗意浅露,就如酒兑了水,有趣了。本来如此。但是当代社会的人们只接管浅显易懂小说、散文之类的东西,而对美好、高雅的诗歌却五体投地,导致诗歌在书架上昏睡多年,每次测验,非论是高考还是中考,也非论是会开还是平常平凡考,作文的要求老是陈旧见解:题材不限,诗歌除外。世人如许萧瑟和架空的诗歌,真是过分度了。我忿忿的说。

  • 我很久以前亦和朋友们讨论过这个问题,那时年小,对世界了解得十分浅显,只有个模糊的概念,对神,对命运,大都是从长辈那里获得的认识,而长辈们,大多说过这样一句话:这一切都是命啊,人不能和命争。所以,那时我的回答,是我信有神,我信有命。也就在这前提下,我做过一些啼笑皆非的事情,譬如考试前拿着十字架祷告有个好成绩,譬如丢了东西便说这是命啊。这样的事情,现在想想,觉得傻的还挺可爱的。

  • 这个故事虽然浅显,但它含有深刻的内涵。世上很多事,不是因为从事者不聪明不用心才失败。只是在一次次挫折面前,太多人没有坚持下去,因此也就与成功擦肩而过。只有拥有不怕输、不服输的精神,才能让守候在你门前的成功有机会破门而入。成功不能靠投机,更不能存在侥幸,它需要的是不懈的努力。当人们遇到各种各样的困难时,如果也能像苍蝇那样毫不气馁,也一定会争取到光明的未来。

  • 我只能相信我自己,我要用我的手来改变自己,不是改变我脸上浅显的容装,而是改变我身上沉厚的命运。我不要做一只麻雀,我不甘心这一生就这么庸庸碌碌地度过,我要以勇敢为翼,御风而翔。告诫自己铭记,只有与勇气联姻,梦想才不会枯竭,倘若失去,就不会找到飞往天堂的路。勇气,潜伏在心灵的夹层,只有对生命深沉爱着的人才有能力绽放它。勇者无疆。

描写浅显的段落100字
  • 其实,我一早便知你是女儿身。只不过自小接受礼教森严,记得《曲礼》中提到:男女之别,要严加防范,凡是男女,衣裳架子不共用,叔嫂不通音讯,外来者不得进入门槛以内等等的诸如此类道理。若我拆穿你是女儿身,我又怎能与你同居一室?而且还是同床共枕呢!虽然我书呆子一个,这些浅显的道理我没有理由会半分不晓的。

  • 这几年,人类一点都不爱护自己的家园,举一个身边发生的最最浅显的例子:近年来,农村的路旁到处都堆满了垃圾,而且是越堆越多,也没人去清扫,这样子一来,农村处处都有苍蝇,也就造成了农村改变新面貌的一大“拦路虎”。

  • 这些天,我认真阅读了《中华上下五千年》这部书,本书选取了上古传说和历朝历代最精彩的事件及最著名的人物,用生动浅显的语言编写成一个个生动有趣的故事,我们从中轻松地学习了历史知识,我们从中更得到了真正的思想启迪。

  • 今年寒假读的众多好书中,我最喜欢的要数《火焰冰——狐狸的故事》。这本书是沈石溪作家首度创作的动物奇幻小说,讲述了动物们为保护地球,各显神威,勇斗来自沃尔夫星球僵尸军团的传奇故事。里面浅显易懂的故事给我留下了深刻的印象,值得深思的道理使我受益匪浅。

  • 我的父亲母亲,请您原谅我用如此浅显的语言来描述你们,用如此幼小的心灵来感受你们。我知道,关于你,关于你们,我还有很多不能感受到的地方,我不再祈求你们的原谅,因为我知道,你们会无条件的原谅我。你们总是这样宽容,朴实。从现在起,我会更懂得你们,理解你们,所有的所有。

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