对于爷爷的去世，一直没有正视，因为始终无法相信，也就没有勇敢面对残酷的现实。那天下午，看到了躺在床上的爷爷，跪在地上失声痛哭，边哭边想着生前稳重的爷爷。尽管和爷爷争吵过，可我们的感情很好。直到现在我还记得爷爷给我讲的那些好听的故事。08年初，爷爷死了，内心感受到了从未有过的恐惧。我吃的很少，睡得也很少，内心的矛盾无奈和痛苦无法用言语形容。到了下葬的前一天晚上，长跪灵前，一句话也没有，越哭越伤心，不知怎的想起了很多幼稚的幻想，不知道和爷爷最后一次交流是什么时候，也忘记了谈话的内容，这算是遗憾吗？心中那份对爷爷沉甸甸的爱无法宣泄。我脑子在乱想，心跳也没有节奏了，想到的只是一些我们兄弟间向爷爷拜年之类的一些琐碎往事。

东汉秦嘉之妻在《徐淑》中写道：“悠悠兮离别，无因兮叙怀。瞻望兮踊跃，伫立兮徘徊。思君兮感结，梦想兮容晖。君发兮引迈，去我兮日乖。恨无兮羽翼，高飞兮相追。长吟兮永叹，泪下兮沾衣。”从这首词中，读者是否与我的内心感受一样，一位寂寞在家的女子，因分别久了而思念心上人，无法与他说说心里话，只能在家左盼右盼，可仍不见他回来，为此相思而坐卧不安，连做梦都在想他，恨自己没有翅膀飞到他面前，哭着想着不知多少次，也不知哭湿了多少衣裳。同这首词有着异曲同工之妙的还有唐朝女帝武则天写的《如意娘》：“看朱成碧思纷纷，憔悴支离为忆君。不信比来长下泪，开箱验取石榴裙。”可见，无论是帝王将相，还是平常百姓，历来都有相思的情怀，只是痛并快乐着。

80后的你们总是在质疑我们说，是不是90后的我们都很懵懂很天真的认为那就是爱情？是不是90后的我们都是现代版林黛玉那样多愁善感？是不是90后的我们都很情绪化，极端化？你们根本就不懂得我们，难道就只有你们80后才真正存在所谓的爱情吗？就像有香车宝马，有豪华别墅，有帅哥美女郎才女貌才算是真正的爱情吗？90后的爱情没有太多的物质要求和讲究，更加重视的是精神需要，我们的爱情是那样地单纯，洁净，没有任何的杂质。我们多愁伤感，是因为我们压抑太多的事情，太久了，不是我们想太多，而是我们不得不想，我们找不到可以发泄的地方，找不到可以诉说的对象，只能独自流泪伤感，抒发自己的内心感受，难道这也有错吗？你们说我们极端，其实我们只是把事情看得透彻了点，直接说出了我们的观点罢了，既然现实都这样了，难道还怕我们说吗？

我可以为没有微笑找一千个理由，但是却找不出理由说微笑不好。只听有人说惩罚是教育中一种最为有效的手段，但教学却始终是在走自己的道路，没有人的教育是靠惩罚打天下的，只听说过春风化雨般的教育。或许当我们看到学生违纪时，会有别样的难受在心中，涌起的是纠正他错误的冲动，最直接最先想到的自然就是批评，也认为这是最有效最简洁的手段，而我们却往往忽略了孩子自己的想法。我们说，我们是很难顾及到的，老师也是人，也有脾气和性格，是不可能去那么细致地思考每一个细节，去照顾到每一个人的内心感受，以满足学生的感受而扭曲或压抑自己的心情。但是，教师却是放弃了最好的教育方法，也放弃了让自己快乐的方法，在批评学生的同时，更让自己的内心饱受着痛苦和气愤的煎熬。

我们刚刚体会了春的细心与浪漫，现在，又和我一起来感受一下夏的热烈吧！夏天在我眼中就是一个直来直去的，敢于表达了内心感受的孩童。为什么这么说?接着看就知道了。夏天是什么？是生气了的孩子发出的怒吼——狂雷。是玩得特别欢乐，而大声笑出来的笑声——骄阳，是与好朋友吵架，而懊悔得留下的悔恨的泪水——倾盆而下的大雨。夏天不像春天那么细心，做什么都大大咧咧，但它的热情也不输于春天的浪漫。那些个什么大树啊、小草啊、什么小草啊。很多植物都喜欢和夏天一起玩。夏天虽然很热，但我们却很喜欢与他玩，小女孩终于可以穿上它梦寐以求的裙子了，可以吃很多很多的冰淇淋了。哈哈，夏天太热情了，我们都很喜欢和夏天一起玩。

摘柿子的时候，三班的同学把我们的柿子树抢去了，老师左找右找，终于找到了一棵，于是，我们把桌子搬到了树下。陈政浩踩着桌子爬了上去，“嗖嗖嗖”把柿子一个个地扔了下来，他根本不用担心柿子会掉到地上，因为柿子树下的同学全都集到了一块，高举着双手，争夺着掉下来的柿子。突然一个没有接住的杮子，掉在了我的脸上，瞬间开了花，同学们乐得差点岔了气。我用手擦了一下脸上杮子汁，朝同学比划了一下，他们立即都给我让开了一条路来，我一下子爬到了桌子上。我伸手摸着离我最近的柿子，凉凉的，内心感受着这秋收的喜悦。我轻轻摘下了它，递给离我最近一个同学手里，也把这份喜悦传给了他。树上好摘的杮子让陈政浩摘的差不多了，我只好轻轻地把的远处树枝拽了过来，摘下了上面剩余的柿子。一些树梢上挂着的杮子，我们是够不到了，就留给那些小鸟做过冬天

在导言中，我似乎看出作者焦灼地向我们诉说，教育应该培养什么的真正公民。读到书深处，感受到作者所呼吁的教育的目的，是扩大而不是控制学生的思想和精神。对照自己和现况下的学生，深有体会历史和文学对于拓展我们精神空间，丰富我们的内心感受，对抗我们精神的平庸和堕落，有着不可替代的价值。其实，人文素养比数理能力更基础。我们用着几倍的时间练习着计算能力，但最终却丧失了思考和创造的能力，数学能力的过度发展，实际上是以透支其他方面的发展潜能为代价的。或许在教育管理界中，不乏其人认为，数学更容易拉差距，更容易得分，而语文之类，很难拉开差距，还以此作为可以自诩的制胜法宝。

踏入《唐诗宋词》的殿堂，你可以感受古人的内心感受，感受李煜的‘剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头’的出愁之味；感受李白的‘白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜’的怨恨.抑郁；了解文天祥的‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’的宁死不屈；了解孟浩然的‘欲济无舟楫，端居耻圣明。但居垂钓者，徒有羡鱼情’的政治热情；了解陆游的‘僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来’的爱国情怀。

譬如有一次，我偶然在一本课外读物中看到一篇描写父爱的文章，作者是朱自清先生，题目叫《背影》。读了这篇文章后，我顿时有了一番“用语文的文字记录生活”的领悟，我深深地感受到了作者用语文文字对父爱的动人诠释。读着读着，仿佛朱自清先生亲自在向我讲述他父亲送他去车站的真实情景和当时他的内心感受。从中，使我真真切切地体会到了文字的魅力和语文的重要性。

在我们的人生道路上，要勇敢的面对挫折，坚强地对待所有困难，洛克曾说过：“人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器”。人活着最重要是自己的内心感受，你今天快乐，明天快乐，一生都会快乐。你今天沮丧，明天沮丧，一生都沮丧，你今天不开心，明天不开心，你一生都不开心，所以你自己对生活的态度很重要。

有些人生是用来习惯的，有些人生是用来改写的。你的人生，我，他，她，它。都不能改写，只要你自己，就只是你自己能够把握。好孩子从事会在乎别人对他的感觉，但这就不代表坏孩子，不会，他们只是用了另外一种方式，表达而已。就像现在的你，总是说自己不好，说不在乎所有人的看法。其实，你越是这样说，就表明你越是在乎。这个世界上的人，很多人会掩饰自己的内心感受，将一切将别人的关心，爱护，拒之门外。你也不过是这样的孩子。

大福去抢马戏团的球，爸爸把球夺下后，大福因为难以发泄心中的愤懑，搂着爸爸的肩膀就狠咬，爸爸强忍着安慰大福并示意大家平静……，这段情节真实的表现了孤独症孩子的一种极端表达方式，了解孤独症的观众能体会，而影片也对那些不了解孤独症的观众进行了真实的展示；原谅孩子吧，这都是孤独症这种病惹的祸！关注孩子吧，通过理解和关爱来减少他们的这种发泄吧，让我们关心他们的内心感受吧，而不是简单的去关注他们那不寻常的行为……

爸爸走过来和蔼地说：“咏欣！要是有大浪来‘偷袭’，你就必须跳起来，否则，大浪保证把你冲得不知去向！知道没有？”我点点头。突然，一个大浪快要“飞”到我面前了！我急忙纵身一跳，可没想到，我刚下来，大浪就恰恰“恶狠狠”地“飞”来了！我又摔了个大跟斗，并且来了个精彩的“360度旋”。 （以上两段，作者注意交待了自己的遭遇与内心感受，所以读起来我们也能感受到“冲浪”的惊险。）

在写寒假作文《我丢了纯真》时，我哭了。当时，我真的感到好无助，好绝望啊。每当一想起我离纯真越来越远，一想起我和纯真将会像那平行线，永远不会再有相交的那一天是，我挣扎着，我多么想要挽回，想留住纯真，可惜我不能，我没有返老还童的能力啊，我唯一能做的，就是用笔写下我内心的真实感受。早听人家说，只要把自己内心感受表达出来，那就一定是一篇佳作。所以再寒假作业收上去的那一刻起，我就一直期待着老师的枫树。可是可是，左后呢，盼来的的却只是一个冰冷的“B”。那一次，心好冷，泪好咸，人好累~~

有人说：雨有性别，因为它细密绵软，很温柔，温柔的象个女人；因为它热情奔放，很豪爽，豪爽的象个男人。有人说：雨有性格，因为它沉着冷静，很理智，理智的象个耳顺的老人；因为它调皮好动，很活泼，活泼的象个天真的孩子。有人说：雨有感情，因为它善解人意，很体贴，体贴的淋漓尽致；因为它郁郁寡欢，很忧郁，但在忧郁中蕴含着太多的情感。要我说，雨就是雨，就是天上纷落的水珠，即无情来也无思，而雨之所以有性别，有性格，有感情，是因为让喜欢它的人染上了不同的情感色彩，从而使它有了人的内心感受。

眼14年就过去了，14年里，我什么也没有学到，可是父亲依然没有痛恨我这14年学无收获的过往，他只是告诉我两个字：厚道。我和父亲几乎没有很多的交流，他是一个不善于表达自己内心情感的男人，14年以来，他陪我走过的日子里有很多时候我都没有注意到他对我深深的关爱。我现在内疚这14年的过往以及忽略了他内心感受的时光。

王老师，我是你的学生杨一，你还记得我吗？或许您会惊讶地说：“杨一是哪个学生？长什么模样？我怎么想不起来呢？”被老师遗忘，这很正常，因为我不是老师您的得意门生，也不是调皮捣蛋的坏学生，而是经常被人忽略的那种。老师，您知道我的内心感受吗？我多想让您的目光停留在我身上，哪怕是一秒也行，可老师您那柔和的目光总是长时间的停留在优等生的身上。有时候我直埋怨自己的愚钝，如果我成绩好了，我也会享受被老师关注的特权。可事实不容改变。唉，什么时候老师您才能注意到我呢？

花上一段时间，倾听你内心感受，这意味着你正走向成熟，倾听内心的感受，尽情的把想说的东西说出来，做自己的最好的听众。把真实自我的想法写出来，或者找个乐于倾听的人说出来，这是思维和语言统一，是自我成长迈出的重要一步。以关心和理解的态度，去倾听内心深处声音，即使它听起来天真而幼稚，也要予以理解和接受。只有这样，才能为心灵打开一扇门，让更多的爱涌入其中。

接下来的几天里，按照训练营的计划，营员们忙碌而有序的参观了诸多景点，大家闲庭故宫，攀跃长城，遛连于军事博物、科技博物管、海洋探险宫，每个人都从内心感受到了震撼和骄傲，有些营员头一次亲眼目睹这些辉煌的建筑，在赞美和感叹声里，营员们明白了一个深澳且浅显的道理：劳动人民古而有之的智慧与力量，惊天地泣鬼神的民族精神，铸就了如此恢弘的建筑，矗立于天地之间，永彪青史，虽经过千百年来的风雨盘剥，今天仍成为鼓舞后代的不败象征。

当他在泸沽湖边，发现这里的景象远比当初震慑到自己的那张照片还要美的时候，肥肥鱼感动得落泪。一个人出来旅行，他终于从内心感受到了快乐和平静，慢慢觉得，这世界最奢侈的，不是多大的房子，多厚的票子，多美的妹子，而是悠闲地把日子过成一段段美好时光。慢慢地，他在城市中那种急不可耐的要上房揭瓦的紧迫感终于在山川湖海之中被静静地安抚，曾经要环游世界的口号声也慢慢小了下来，最初的功利性目的也在不知不觉中消失殆尽。流浪不是为了证明给别人看自己可以对这个糟烂的世界多么不屑一顾，而是给自己的焦躁找到一个出口释放。

一天中午放学了，大家都走了，就我和他被留了下来打扫教室，可当我们刚打扫完教室时，天却突然下起了倾盆大雨，我没有带伞而他却带了伞，由于平时我对他的态度很不好，所以没好意思要求要求跟他一起走，于是我就只好眼巴巴地看着他打着伞离开了教学楼，我心想：“也许这就是上天对我的报应吧！谁叫我平时对他的态度那么不好呢？”想着想着我便拿起了作业开始做，等到我把所有的作业都做完，时间已经不知不觉很快过去了一个多小时，我心想：“这么晚了，妈妈怎么还不来接我？肯定以为我还在上课，我的运气怎么这么差呀！”就在我绝望的时候外面走廊传来了脚步声，我顿时兴奋起来，心想：“妈妈来了，肯定是妈妈来了！”于是我便在教室里静静的等候，可当他拿着两把伞进来的时候，我才发现不是妈妈而是他，他一走进来就对我说：“这把伞给你，我才从家里拿了一把伞给你，快拿着，你家再月亮湖，赶快回家吧！”我的眼睛顿时湿润了，不知如何表达我的内心感受，我们班谁不知道从学校到他家一个来回就是将近四十分钟左右，何况又一直下着雨，我赶紧接过伞，只对他说了声谢谢，然后背上书包，和他一起回家了。

其实，作为教师，作为班主任，我已经深深地体会到了，高高在上的说教不能形成优秀的品质，只能使孩子们内心感受到的和他被强加的产生矛盾。作为一个班主任，自己所采取的教育方式，似乎说教的比重太大了：热爱学习、孝顺父母、爱祖国、爱人民、守秩序、懂礼貌、学会尊重等等等等。这样的教育方式让孩子真正体会到了多少呢……再读这本书也让我深刻体会到了恰到好处的教育方式是何等的重要，学生的体验才是达到教育目的的真正灵丹妙药，而这背后所真正需要的是教师能够从学生的角度去考虑问题，去“同感”。这让我想起了今年带学生去东方绿舟，再次走到每次来都要领学生参观的智慧大道，我自己首先就感觉到没什么意思，因为每年来都会带学生在这条大道上转悠，学生也就转转看看而已，收获不是很大。但是这次教官的活动设计却让学生在了解了智慧大道上所雕塑的名人外也了解了什么是团结合作，什么是为他们着想，学生在活动中、在自己真正的心理冲突中反思了自己内心深处的想法。那一刻，我体会到了体验教育的精髓，感受到了体验教育的巨大能量。

(3)沈从文有“文字魔术师”之称，他非常注重语言的锤炼。《边城》这部小说的语言艺术特征是非常鲜明的。就节选部分看，最主要的特征就是典雅性与口语化的结合。典雅性主要体现在作者的描述性语言上，如：“黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前的一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。”这种语言有着诗歌的意境，哲理的隽永，而且其中自然夹杂着的一些文言词语，更具有一种古典的精美。口语化则主要体现在人物的对话和一些湘西独有风物的描写上，如老船夫与天保的一段对话——“大老，听我说句正经话，你那件事走车路，不对；走马路，你有份的!”那大老把手指着窗口说：“伯伯，你看那边，你要竹雀做孙女婿，竹雀在那里啁!”简单的对话，既符合人物的身份，真实地反映出人物的内心感受，又充满了泥土气息，“在素淡之中自有明澈的光辉，质朴之中自有蕴藉隽永之致”。

挤过了高考的独木桥，我站在了大学的图书馆里。我喜欢大学生活，因为我喜欢大学给了我时间去做自己喜欢的事。泡图书馆，写一些属于自己的东西，不用再像高中那样有背背不完的公式、做不完的题，这是我多么醉心的生活。大一上半学期的我读了十多本书，有小说，人物传记，报告文学，散文等。每读完一本书我都会写一篇读后感，抒发自己读完后的内心感受。我这样坚持了半学期，我也从未想过我为什么要这样做，就是有一种无形的力量牵引着我乐此不疲地这样做着。直到我看到一个征文的主题“我的青春我的梦”，我才知道我这样做的原因，是因为我脑海中的那个老朋友从未离开，她只是改名为“我的文学梦”，她不再要求我一定要像以前那样立志成为一个了不起的作家，她只希望我不放弃阅读，不放弃写作，希望我能在与书中那些高尚的人谈话的过程中提升自己的思想高度，形成正确的人生观、世界观、价值观。我的老朋友带领着我贪婪地在书的海洋中寻找宝藏，然后一点一点地筑造属于自己的精神殿堂，那里会有我精神活动的轨迹，会收纳我所有的思想，我也会让这个殿堂越来越金碧辉煌。

“脏，你是说我们的思想还是心灵？说到这，你肯定会迫不及待地搬来非主流吧。那是，非主流已经成为你们可以随意“批判”我们的接口了，扪心自问，你有没有站在另一个角度去看过非主流？无论有还是没，无论非主流好还是坏，它体现的始终只是我们的个性，就像80后的言情小说体现的是中只是他们的内心感受，就是说，非主流并不代表我们的所有。不同人喜欢不同的东西，而你凭什么用你们的思想来禁锢我们的思想，凭什么用你们个人的想法去说一个人的内心，简单说，就是站在你自己的角度自己的爱好去看待这一切。你喜欢西瓜不代表我们也喜欢，我们喜欢非主流你不喜欢不代表着就是垃圾就没人喜欢了，赤橙黄绿青蓝紫，各有所好，不是吗？你这么片面用自己的想法看非主流，有这么片面地用非主流看90后，你是在自曝自己考虑东西能力欠佳，还是在自曝自己目光短浅？

小弟不才，在2016年的时候出了一张唱片，里面的主题曲是——《三位母亲》这首歌写出了我对亲生母亲的孝顺，对祖国母亲的感恩，对地球母亲的呵护，这首歌红遍大江南北并持续了3年之久。在2019年本人荣幸地步入了春晚大堂，我没有用任何药剂来为此我的兴奋于激情，在演唱中我将全部的内心感受都倾注在这首歌中，演唱结束后，我获得了雷鸣般的掌声，从这以后，我的歌王称号得到了巩固。人拍出名猪怕壮。这一出名，广大地方都邀请我到各个地方演唱。他们所出的出场费都不低于100万。但我天生对钱不感兴趣，可是听说要建希望小学，我就到各地区演出，将说的的钱全部捐到建设工程去了。此行为虽然得到了广大人民的一致好评，但将钱捐了，一家大小就没钱开销，就只有天天喝稀饭虽然生活但我确实非常高兴。

小说的香味是甜蜜的，像蜂蜜一样散发着甜甜的气息。甜蜜不是说故事是甜蜜美好的，而是指在读过小说后，自己的内心感受。余华先生的《活着》，教会了我如何活着，活着，就是忍受生命中的苦难，为自己而好好活。去年逝世的金庸老先生是一代人的记忆，他的武侠小说陪伴了许多人的青春。对于他的逝世我深感遗憾。不过前两天我看《射雕英雄传》看到了一句话：凡人有生必有死，生固欣然，死亦天命。这是他对死亡的豁达，因不畏死，他才能乐观、豁达地享受每一天；因不畏死，江湖才会有那么多敢爱敢很的大侠。作为我最喜欢的书，《平凡的世界》教会了我很多。孙少安的坚韧沉稳，田润叶的温柔恬静，孙少平的顽强拼搏，还有田晓霞的敢想敢做，敢闯敢干等等。小说，丰富了我的生活，拓宽了我的视野，让我成为了一个热爱生活的青年。

父爱如山，母爱似海。我也能感受得出来，妈妈给予我们的更多是在日常生活中对我们无微不至的关爱，在我们的生活中扮演着一副慈爱和蔼的母亲形象。爸爸在我们的日常生活学习中扮演的更多是一位严肃、认真的父亲形象，但我们却从内心感受到了一种无微不至的爱——-来自父亲独特的爱。其实，在我和弟弟内心都十分明白，您二位给予我们的爱。有时候我们知道你们说的没错，但我们做的也没错时，我们便条件反射般与你们顶嘴。其实，在我们心里早已将你们的话收纳入心中，只是出于好强心，不愿在你们面前露出来。在此，我为我们不成熟的做法，向你们道歉。也希望你们能够包含，理解，毕竟你们也是过来人。

小弟不才，在2016年的时候出了一张唱片，里面的主题曲是——《三位母亲》这首歌写出了我对亲生母亲的孝顺，对祖国母亲的感恩，对地球母亲的呵护，这首歌红遍大江南北并持续了3年之久。在2019年本人荣幸地步入了春晚大堂，我没有用任何药剂来为此我的兴奋于激情，在演唱中我将全部的内心感受都倾注在这首歌中，演唱结束后，我获得了雷鸣般的掌声，从这以后，我的歌王称号得到了巩固。人拍出名猪怕壮。这一出名，广大地方都邀请我到各个地方演唱。他们所出的出场费都不低于100万。但我天生对钱不感兴趣，可是听说要建希望小学，我就到各地区演出，将说的的钱全部捐到建设工程去了。此行为虽然得到了广大人民的一致好评，但将钱捐了，一家大小就没钱开销，就只有天天喝稀饭虽然生活但我确实非常高兴。

渐渐地，她每天都会送我一朵紫色的花，且她好像发现了我的秘密，开始帮助我，在各种事上，刚开始我却并不领她的情，直到一次测试后，分数出来了，我的卷子上打了一个耀眼的不及格的分值，而她的卷子上确是显眼的满分，我不禁又感到挫败，她仿佛知道我心里想的似的，把我们的卷子互相换了名字，我回家收到父母的表扬，她却受到父亲的挨打，我真的从内心感受到了她的温暖，从这以后我慢慢地向她敞开心扉，接受了她的帮助，我的成绩慢慢上去了，性格也渐渐开朗了许多……

总评：这篇作文当真是有感而发，这样的作文不是不好写，而是写出这样的作文要有勇气。从整体来看，作者通过自己的内心感受写出了人人熟悉而头痛不已的考试，容易引发同年纪同学的“共鸣”与“同情”，语句流畅，“拿到考卷的手早就已经麻木地在卷子上熟练地写上班级姓名学号”这句反映出了当前教育体制存在的问题，但有些遗憾的是作者没有控制住情绪，在表意方面显得过于情感化，影响了文章的立意。

记得小时候，在夏天炎热的傍晚，家里停了电，母亲就用扇子给我扇风，我清楚地看见妈妈额头上的汗水，顺着她那苍老的脸颊流下来，妈妈的头发已经不再是原来的黑色，而变成了灰黑色，并夹杂着白发。我忍着泪水，努力不让它流下来，我对妈妈说：“妈妈，你自己扇吧，你给我扇了这么久，我已经不热了，你去睡觉吧。”妈妈答应了，关上门出去了。此时的我早已经热泪盈眶，内心感受到了母亲的温暖，一种来自母爱的、炽热的、无私的温暖。

学校里，中央的那座小亭子中留下了我们的身影，走廊上，似乎还环绕着下课时我们的欢声笑语……“哈，终于毕业了！”同学们似乎都向往着结束，也许内心感受不同吧，我们拥抱在一起。最后一次，走了校园一圈儿，一年级的孩子并不懂事，看到路过的我们，上前拦住了我们，我蹲下来，看着他，也许，他们就是学校的新希望和下一个我们吧，书亭老板还是一样板着脸，低着头看手机，烟雾弥漫在他身边。再见了，这充满回忆的学校，我们终会离开。

成功使你充实，成功并不属于富二代、官二代，而是属于敢打拼的人。乔布斯，比尔盖茨，马云……这些都是以一个人开创一个时代的伟大人物。这些成功者，哪个不是白手起家，依靠过人的意志和忍耐走过来的？他们的成功可望不可及，他们经历的痛苦也必定是常人的数倍。当作为一个成功者，立于高山之巅，你的内心感受到的不是曲高和寡的悲怆，而是一览众山小的豪迈。成功使人的心灵无比充实，因为在成功背后，有着别人无法体会到的辛酸。只有这些辛酸，才能让你体会到成功的甜美。

强烈呼吁每一个年青人多读几遍这本《红星照耀中国》，真正从内心感受革命先烈的伟大，并化动力到实际的行动中，为了祖国的繁荣而贡献青春，战胜手机这个无形的敌人，从挫折中健康成长！踏着红色的道路继续前进！前进！

三年级时，我们开始学习写作，一本本作文书便在我的书柜上“安家”啦，在阅读的过程中，我积累了许多好词佳句，它让我在作文上大显身手：记得一次作文是描写一个风景名胜，我灵感焕发，一个个描写风景名胜和内心感受的词语从脑子里往外冒。风景名胜的迷人一下子展示在了读者面前。书籍真是一位写作的好帮手。

她不擅长表达对别人的关心，话到嘴边会自然的变成一种批评，她会用行动表达她的内心感受。她不完美，可是很有趣。她很坚持，也很倔强，遇到困难永远不会放弃。她不像一般作文里写的那么伟大，那么无私，但我相信她会成为我人生中那个最独特最难忘的指路明星，照我前行。

对于一次和美的亲密接触，内心感受到大自然所付予的恩惠。草丛中一道小彩野茫茫，向日葵迎着朝阳奋力生成，蜻蜓在池塘上一跃而过，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，枯叶离开树的怀抱在四溢的冬日暖阳中飞旋……此时此地此景，来自大自然的感悟源源不断闯入脑海……一种原始，被万物所造的幸福同感悟一起闯入，倍感欣喜。这种浅浅的幸福需用心体味。

妈妈，你应该给我做一个榜样，你的怒气让它平静掉，而不是对着我说着一些莫名其妙的语言，面带怒容，瞪着眼睛看着我，我也不是任由你发泄的木偶，我也要自由，我也要颜面。请以后不要再这样对我，好吗？我知道你是对我好，想让我成为一个有教养的君子，可是你也应该体会一下别人的内心感受，好吗？