辩论开始了。对方的辩手董一甲就拿出了宋太宗的故事，想要吓住我们，给我们打了一颗冷子弹，另外两位辩手也是义正言辞。我是她们的对手，当然不能坐以待毙。于是毫不客气地还了他们一枪，反驳了她们辩辞。我们另外两位辩手也开始对她们“狂轰乱炸”。第二轮，我毫不犹豫的对她们开始进行质问，他们也是一一反驳。但我还是口若悬河的问着她们。他们开始越来越结巴，正当她们快顶不住的时候，王德琛站出来，他用一本书来支持了正方的观点。我们男生都愤怒的看着这个“叛徒”。对他投去不懈的目光。对方辩手有了支持，便又开始进行了质问。可对他们这一套，我早有准备，所以不管她们怎么质问，我都从容反驳，双方进行的十分激烈。正当我要对她最后一个问题进行反驳时，时间到了，双方不胜不负，握手言和。

“叮铃铃”，上课了。老师走上讲台，郑重其事地说：“辩论赛正式开始！”顿时，教室里充满了火药味。“请正方辩手——女生，入座！请反方辩手——男生入座！好，请正方辩手阐述你们的观点。”“我们认为书，乃是我们进步的阶梯，人，不可一日无书……”我们正方说完，台下立刻想起热烈的掌声。“正方辩友讲得固然有道理，可那些黄色书刊、不好的、对我们的身心有害的书我们也该看吗？所以，开卷不一定有益！”反方辩手反驳道。“没错，坏书的确是会影响人的性格。但是请想想，如果坏书不与读者产生共鸣，读者又怎么会深陷其中呢？所以，要怪就怪那人心术不正，不能归咎于书。所以，开卷有益！”我站在讲台上反驳着反方。“我觉得正方的理由更充分，这一局正方胜！”老师宣判了最终结果。“耶！”

起初，大家都有点紧张。但到了正方的主辩手小曾第一个站起来大胆说出自己的观点时，气势慢慢上来了。同学们各抒己见，争先恐后，主辩手之间唇枪舌战，助手们精彩的补充，使人的心情越来越激动。当正方的助手说道：“近视的原因也有很多，比如说看书看报呀，上网啊这些等等，不一定就是看电视造成的呀！”另一方的主辩手立刻反驳道：“可你们都只看到它的好处，于是往往夸大它的好处而忽视它的弊端。我们只要稍微统计一下也不难发现，不知有多少青少年因受不健康电视节目影响，从而走上犯罪之路的呢。”“可我们可以适当地控制呀！”正方的同学喊道。“你的控制能力有那么强？”反方的主辩手又一次反驳……就这样，每一次辩论，每一句话，都是针锋相对。

辩论开始了，正反方的辩手们都搜集了许多资料，想要通过自己的辩论说服对方支持自己的观点。他们一开始是唇枪舌战，谁也不服谁，一会儿却因为对方的问题而打了个措手不及，无言以对。我们坐在台下的同学就像热锅上的蚂蚁，我干脆拿出纸来帮正方写对策，没一会儿，正方也已经积累了多条妙计，他们胸有成竹地应对反方。可是反方也不示弱，1号小辩手直接向我方的2好辩手发难了。看这他们辩论的如此精彩激烈，我真是羡慕极了。我们是第一次尝试这种形式，所以双方都准备的不是很充分，但是辩论会我们懂得了集体的智慧是无穷的，这样的学习方式更容易让我们接受，使学习变得轻松许多。老师不仅对我们的活动给予了鼓励，还把我们活动过程照了下来，最后又给我们照了合影留念。在照片上，我们每一位同学都在哈哈大笑。

“这次中间的和墙边的同学当反方，其余同学当正方，回去认真准备，中间的和墙边的同学让武曌选辩手，其余同学就由张芷瑜选辩手。”褚老师说道。老师刚一走，我们反方的同学就发起了牢骚：“怎么又是我们当反方呀！褚老师也太不公平了吧！”宋淑钧愤愤不平地说。“算了自认倒霉吧，这回我们要输惨了。”“那可不一定输呀，我们还有武曌。”“我倒不太认为会输，可是问题是正方实力太强，你们想，张芷瑜、王晨阳、齐彩霞和王泽成都很厉害。他们有四个好手，而我们反方呢只有我一个人实力强大，你们想一想一个人怎么可以斗过四个人呢？不过战胜他们也是可以的，就让王腾飞、田紫薇、程雯霞、刘雅琪、田林和我做辩手吧。”

我眼中的她，是一位小歌手，她的歌声悠扬、清纯而不失一分甜美，正是因为这，使很多音乐老师对她留下了深刻的印象，并且在学校的歌咏比赛中获得一致好评，荣幸地参加了浙江省的歌唱比赛。她，也是一位小钢琴家，弹奏的曲子优美动听。她，更是一位朗诵家、讲故事大王，课堂上，能听到她的朗读正是一种享受。在朗读时，她好像将整个人全部投入到了课文里，在课文的字里行间穿梭着、体会着；在讲故事时，也是绘声绘色，似乎故事的主人公就是她。她还是一位出色的辩手，在我班举行的辩论赛中，代表正方的她能言善辩、伶牙俐齿，使反方多次哑口无言，也使我们正方的其他辩手为她拍手叫好，最终她获得了“最佳辩手”的称号。

只见老师一声令下，辩论赛便开始了。正方是支持重建圆明园，反方则是不支持了。我有幸成为了正方的小编手，我方的小彭同学胸有成竹地举起了手，用他那铿锵有力的声音起了个头，不知反方谁反驳了一句。由于我是辩手2号，轮到我说了，我心里像十五只掉桶打水——七上八下。我要是说错了，怎么办？想到这我变得哑口无言。正当我如热锅上的蚂蚁——急的团团转时，只见老师那炯炯有神的眼睛，闪烁着鼓励与期待的光芒，我顿时觉得精神百倍，我低头看了看自己胸前的红领巾，是那么鲜艳，那么耀眼；他是由为了祖国能够有美好明天壮烈牺牲的勇士用鲜血染红的，我怎么能被这么点困难吓倒呢？我鼓起勇气，滔滔不绝的辩论着。小辩手们个个精神抖擞、跃跃欲试，展开了唇枪舌战的辩论。

身为正方辩手的我，一马当先的站了起来说：“我觉得科技利大于弊。”反方辩手回答：“我觉得科技发展弊大于利。接下来具体说说原因，首先是我方陈述，我们派出的是胡璐涵，葫芦含有铿锵有力的声音说道：”科技发展是强国之路，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？“听了胡璐涵的发言，反方立马站起来反驳道：”人类跨入21世纪，世界发生了多少惊人的变化。在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余，有经历了更多的灾难。除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外，战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门。同学们都热火朝天地争论了起来。

离比赛结束的时间越来越近，我们还是没有反辩。听着滴答的读秒声，我们反方的三位辩手都将手依次相握，站着中间的我能感受到彼此手心中的汗。我不停的强迫自己不要紧张，放松心态，同时，大脑也在加速运。有了，我的眼前突然闪过以前查阅的知识，我处之泰然地举起了手，说道：“我们并没有反对汽车工业对人类出行带来的方便，我们只是认为汽车工业应该暂停发展，因为汽车的供求近年来供远大于求，同时汽车尾气的污染和能源的紧张，现阶段并不能很好解决。”一阵急言快语后，我心中长嘘一口气。这次轮到正方哑口无言，他们的时间也不够了。老师宣布比赛结束，反方胜利！我还被评为“最佳辩手”呢。

我们正方郭诗笛说：“科技的发展，令我们得到方便，我们现在身边的许多事物都是科技带给我们的，所以我觉得科技的发展是利大于弊的。”我还以为我们占上风，但反方的辩手从容地站起来，不慌不忙地说：“是的，科技带给我们许多方便，但随着科技的发展，我们人的身体是越来越差，也丧失了一些基本的能力，所以我认为科技发展是弊大于利的。”我站了起来，看了看手中的资料，说：“如果没有科技的发展，我们连石器时代都还没进入，那时人类和猩猩没什么两样。那么请问对方辩手，你们觉得是做人好一点呢还是做动物园的猩猩好一点？”话音刚落就响起了排山倒海的掌声，对方个个都张口结舌了。

只见老师一声令下，辩论赛便开始了。正方是支持重建圆明园，反方则是不支持了。我有幸成为了正方的小编手，我方的小彭同学胸有成竹地举起了手，用他那铿锵有力的声音起了个头，不知反方谁反驳了一句。由于我是辩手2号，轮到我说了，我心里像十五只掉桶打水——七上八下。我要是说错了，怎么办？想到这我变得哑口无言。正当我如热锅上的蚂蚁——急的团团转时，只见老师那炯炯有神的眼睛，闪烁着鼓励与期待的光芒，我顿时觉得精神百倍，我低头看了看自己胸前的红领巾，是那么鲜艳，那么耀眼；他是由为了祖国能够有美好明天壮烈牺牲的勇士用鲜血染红的，我怎么能被这么点困难吓倒呢？我鼓起勇气，滔滔不绝的辩论着。小辩手们个个精神抖擞、跃跃欲试，展开了唇枪舌战的辩论。

一场激烈的辩论赛即将在东莞中学举行。辩题为：织“围脖”的利弊，长安职中辩的是织“围脖”利大于弊，而常平中学所辩的是织“围脖”弊大于利。双方准备就绪后便开始展开辩论。辩论越来越激烈，双方都信心十足，手中都是一叠一叠的资料，双方辩证主题时都把生活中的例子举了出来，这使你无法分辨出到底是谁对还是谁错，双方都辩论的面红耳赤，后面也越来越精彩，辩论也将变得越来越困难，这时候就要考验辩手们的现场反应能力了。观众们也都为这场激烈辩论捏了把汗，时不时有人在窃窃私语议论着微博，有的觉得利大于弊，而有的便觉得弊大于利，每个人对微博的看法都不一样，的确任何事都具有两面性，当然微博也不例外。

同学们讨论了一下，选出了“小学生要不要多看电视”作为辩论题目。我选择了小学生不要多看电视这一方。在同学们的商议下我、周冰、张彪、管红、武丽平，挑起了主辩手的重担。我看了看对手：哼！不就是小小的马利民、罗剑、张雪梅、姚焕连、罗攀嘛，都是小辈份，我方有“说遍天下无敌手”的“铁嘴”、“尖嘴”，难道还会输给你们吗？你们想和我们斗还嫩了点儿！开始讲各方的观点了。马利民说：“我方认为多看电视好。原因有以下几点：一、看电视可以使人增长知识．二、看电视对大脑有益。”周冰一听带着严肃地表情站了起来，说：“我方认为多看电视不好，原因有以下几条：1、看多了会得近视眼。2、浪费电。3、会与家人闹矛盾。4、会影响休息。”老师宣布：“开始进行自由辩论。”

经过20天来“挑战自我”夏令营的活动培训，我的收获可真不小，让我记忆忧新的那场别开生面的辩论赛——儿童吃补品好还是不好？我有幸被选中为正方的二辩，唉，双方选手的实力真是旗鼓相当呢。反方辩友有能说会道的鲍恺欣（不好意思“欣”字确不准），摩拳擦掌的胡恺之，满腹经纶的高宇清，知识渊博的周东亮。不过，辩论赛的结果还是我方赢了，这是为什么呢？那是因为我方有我这个辩论高手出场呢。在辩论赛进入高潮时，我抓住“日本的学生喝牛奶后身体长高的科学依据”来反驳对方的观点，使对方辩友个个哑口无言、目瞪口呆，教室顿时鸦雀无声，过了一会儿，我方辩友一阵欢呼，就这样我们登上了冠军的宝座。嘿嘿！看来在辩论赛中，拿科学事实做“武器”进行辩论还是很有效的喽。通过这场辩论赛，我不但懂得了儿童宜吃补品，但不宜过量的道理，还被同学们评为了“最佳小辩手”，我别提有多高兴呢！

辩论赛是一场盛宴：对于辩手，从前期准备到临场反应，从外表气质到内里思维，最享受主席宣布胜利的时刻。立论，自由辩，总结，辩论中，最最欣赏的是诡辩，使对方明知此理不通，却又无话可说!也喜欢精彩的反驳，针尖对麦芒，尤其是以其人之道还至其人之身。总之，在辩论赛上，就没有辩清的时候，无论你说的再对，我总能反驳回去!这只是技巧，辩论要有主线的，陈词时将主线阐明，自由辩以其为依托，总结也是如此。这样，才能做到有逻辑，有整体性，不跑题，不被对手反制。至于场上的气势，决定的是论点，辅助的是辩手气质。对于辩论赛的组织者，我想说，辩论赛是一项长期赛事，场次多，所以会有些麻烦，但我觉得最关键的是对于辩手的培训，像我们理工学院的辩论赛，辩手都是普通学生，很多对辩论赛一无所知，这样在比赛时就会很没意思。一场辩论赛的可观度就取决于辩手。对于对辩手的培训，实在是很难办，毕竟我们是化工，没有这方面的专业人才，我能想到的就是看视频讲解，还有其他辩论赛视频，还有找往届辩手指导一下，自己也可以看看辩论方面的书籍。

辩论会开始了，由吴怡琪同学担任了辩论会主持人。辩论会正，反方辩手先由同学们自己举手报名，再由主持人确定。由于当时我没有仔细听，误以为是选裁判就没有举手报名，错过了当辩手的机会。确定好辩手后主持人宣布辩论开始。首先发言的是正方1号辩手梁俊缘，他的观点是：书是前人的经验总结，多读书可以学到前人经验总结的知识，所以说：“开卷有益”。接着反方1号辩手杜彦发言她的观点是：好多同学迷上武侠或言情小说，导致学习下降。所以说：“开卷未必有益”。……各辩手轮流发言完后，由观众自由举手参加辩论，我支持“开卷未必有益”的反方观点，所以我举手发言给大家讲了一个故事。故事的主要内容时说古代有一个想学屠龙术的人，用了一生的时间终于学会了屠龙术，可是满世界却找不到一条龙，学会的知识派不上用场，所以读书应有所选择。可是当反方有人说读书多了脑子会炸掉，我又不赞成了。我支持正方说：“经科学家的证实，人一辈子每天读书不止，脑子也不会不够用，其实脑子越用越灵活，越用越聪明。最后，正反方谁也说服不了谁。

“叮铃铃……"上课铃打响了，孙老师笑眯眯地走进教室，在黑板上写上了“辩论会”三个大字，并宣布：“辩论会现在开始！”顿时，教室里炸开了锅。孙老师说：“有请正、反方辩手上场！”我很荣幸，是正方辩手中的一员。 正方主辩手李珂儿站起来，铿锵有力地说：“高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’所以，我方的观点是‘开卷有益！’再看反方，反方的资料都没有准备好，只是临时借来的，主辩手呢？哈！他们连主辩手都没选好哩！我们正方在一旁幸灾乐祸地笑着，终于，蒋乐站起来，反驳道：”我方观点是‘开卷未必有益，如果你看的是一本黄色书籍，这样，对你并没有好处！“蒋乐刚说完，皱婷站起来，不紧不慢地说：”你们没有脑子吗？世上的书千千万万，为什么非要看黄色书籍呢？皱婷说完，台下响起热烈的掌声……一个回合，两个回……终于到我发言了，我站起来，说：“如果先让一个人看一本黄色书籍，再看一部世界名著，你说他得到的利多呢？还是弊多呢？”……

开始了，正方首辩发言，可只有短短的一句话，而我方首辩也不如我想像中的精彩。所以双方加的分都少的可怜。进入向对方“刁难”的环节了，正方辩手向我方步步紧逼，啊！救星来了，我方终于有一辩手来反驳对方，那就是——我。但在反驳中有些口齿不清，所以只加了3分，但大多时候我们占优势，因为正方大多数问题有毛豪男与徐泽波撑着，在经过我方8人的轮番上阵，敌方两位主力有点力不从心啦。期间徐泽波还犯了一次“乌龙球”，哈哈，反而帮了我们一次。正当我们以为胜券在握时，正方又跳出来两名辩手为毛豪男分担负担，你来我往，又几轮过去，那两位辩手已体力不支，穷词技少啦！我们又开始新一轮的战役，只想让他们马上垮掉。终于，功夫不负有心人，对方几位小辩手终于趴下了，只见他们一言不发！我方马上趁胜追击，结果获得了巨大的成功。总结开始了，我方发言与正方不相上下，各得10分。期间因为我方没发言人过多，又倒扣10分，最后统计下来，我方以63：59险胜。顿时我方欢呼雀跃，正方垂头丧气！

首先，正方的主辩手李浠雅自信地发言了一句：大家的作业应该给家长签名，要不，有的同学弄虚作假，在作业本上乱写乱画，第二天把凌乱的作业本交上去了，那不就到考试时才想到不给家长签名检查是错误的，我告诉你，那时已经晚了。话音刚落，反方的主辩手徐超理直气壮地说：“本人认为，小学生的作业不应该给家长签名，因为，家长每次都检查后在签名，这样的作业虽然每次都能得a+或100分，但是，你考试时有没家长在身边，你能考满分吗？”林培育高高地举起手来，他昂首挺胸地站了起来，洪亮的声音充满了整个教室，说道：“李浠雅说得对，只是次序错了一点，应该先自己检查，在让家长检查，而且不懂还要问……”“不，不是，如果你问的问题爸爸妈妈也答得上来爸爸妈妈会非常恼火的。”就在这时，徐超插了林培育的话，接着，不甘示弱的唐晓丹同学提出了孙中山说过的一句名言：不动就要问，挨打也不怕。辩论赛就在你一言，我一语中结束了，我们还评了优秀辩手呢！我方的优秀辩手有：林培育、李浠雅、唐晓丹，反方的优秀辩手有：徐超、钟淼轩。啊！这些同学太棒了！我为我今天的胆小而脸红啊！

首先，正方的主辩手李浠雅自信地发言了一句：大家的作业应该给家长签名，要不，有的同学弄虚作假，在作业本上乱写乱画，第二天把凌乱的作业本交上去了，那不就到考试时才想到不给家长签名检查是错误的，我告诉你，那时已经晚了。话音刚落，反方的主辩手徐超理直气壮地说：“本人认为，小学生的作业不应该给家长签名，因为，家长每次都检查后在签名，这样的作业虽然每次都能得A+或100分，但是，你考试时有没家长在身边，你能考满分吗？”林培育高高地举起手来，他昂首挺胸地站了起来，洪亮的声音充满了整个教室，说道：“李浠雅说得对，只是次序错了一点，应该先自己检查，在让家长检查，而且不懂还要问……”“不，不是，如果你问的问题爸爸妈妈也答得上来爸爸妈妈会非常恼火的。”就在这时，徐超插了林培育的话，接着，不甘示弱的唐晓丹同学提出了孙中山说过的一句名言：不动就要问，挨打也不怕。辩论赛就在你一言，我一语中结束了，我们还评了优秀辩手呢！我方的优秀辩手有：林培育、李浠雅、唐晓丹，反方的优秀辩手有：徐超、钟淼轩。啊！这些同学太棒了！我为我今天的胆小而脸红啊！

经过多轮的辩论，也到了中场休息的时间。我总结了两方的优缺点。我方优点在于小小针对了一下对方一号辩手开场发表的中心观点，积极性也相对较高。但章一凡和王玲玉的发言有些被牵制了。而对方一好辩手并没有像我们想象的那么有针对性，反而刘子凡一针见血的精彩发言与刘颜臻颇有气势的反问很值得重视。我还很欣赏一些精彩的言论，如周文欣说的：“一本书就像一个人，他有多大的缺点也无法掩饰住他的优点……”和刘子凡所说的：“你说的那种地下买卖的非法读物不叫真正的‘书’那为什么有的标语写着‘打击盗版“书籍” ’呢?”这两句话不光有动听的语言和针对性，还使局势变得更加瞬息万变，因为我方当时王玲玉最近发表的两次言论都被针对，并让对方“牵”着她走，而周文欣这句富有哲理的比喻真可谓力挽狂澜，刘子凡的这句话则更胜一筹，以为对方正被我们上半场的三个中心思想之一的一本非法读物不能称为真正的书（和开场观点及上述周文欣观点）所困惑时，刘子凡的发言又使他们峰回路转。

我担当3、4组的四号辩手，辩词自己发挥。对了，我们乙方的辩题是：小学生应该少看电视，而甲方认为小学生应该多看电视。首先是甲乙双方1、2、3号辩手出场，其实他们只要读语文书P74~76上的句子就可以了。压轴戏开始，甲方的陆帅发言，他说：“电视上的新闻不仅可以让我们及时了解国内、外大事，还能让我们……(内容过多，省略)，另外，我们看电视要有个‘度’。”这个“度”一说完，全班同学哄堂大笑，连陆帅自己也哈哈大笑了起来，因为他的立场不坚定，思维混乱，说着说着就像在帮我们辩论了，于是我迅速地站了起来，接着他的话说了下去：“对方辩友讲得很好，看电视是该有个‘度’，了解新闻是没错，可如果去看那些韩剧，不仅对我们身心没有好处，还损害我们的眼睛，而我们又在长身体的阶段。另外我曾经在电视机旁边养了几朵花，可是，一个多星期下来，那些花都枯萎了，这说明电视产生的辐射很强，对我们身体都有损伤，所以我坚持小学生要少看电视。”

辩论会开始，首先，我们各自做了一番自我介绍。我由于过于紧张，把“正方三辩”说成了“反方三辩”。这一下，班里顿时炸开了锅，我们一二组有些人还说我是叛徒。接下来，我们一号辩手何洪涛开始发话了：“知识是人类通过进步文明的唯一途径，书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉。”可对方也不甘示弱：“读书未必有好处，许多小学生沉迷于武侠小说中，导致学习下降。”“不，我不这么认为！”丘明威站起来大喊一声，“俗话说的好，‘秀才不出门，便知天下事’‘运筹帷幄，决胜千里’，多读一些书可以让你知道天下事的源起。”这下说的对方哑口无言，反方二辩好像被“大嗓门”丘明威给吓着了，小小声的说了一段辩词就坐下了。我再接再厉：“开卷有益，读书好处。这是自古以来人们的共识，一个人想要在知识的山峰上，登得越高，眼前的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识。”说完，我向反方投去一个胜利的微笑。接下来，我们进入自由辩论环节，大家你一言，我一语，辩的不可开交。苏老师打断大家，做出本次辩论会的总结：“一本好书，似一箱珍宝，一本坏书，就似一个强盗！”

只听主持人一声开始，正方辩友徐紫薇便滔滔不绝地讲起了诚信的好处，我们反方辩友也都静静地听着，想从中挑出“骨头”。可过了好久，也没发现一丝漏洞，看来他们也对此早有防备。不过，我方辩手魏洲璇也不甘示弱，她咄咄逼人的话语赢得了我们的由衷赞叹。想当年，诸葛亮的话语能把人气死，魏洲璇的辩词，也大有排山倒海之势，能把人说得个目瞪口呆。半晌，对方辩友都没有反应，我们的心里暗喜。好久，他们才拿出一个事例来，想说明诚信的重要，我方辩友又开始反驳……到后来，竟都在围绕故事的主人公——小明开展辩论了！我见势，忙站起来说：“请不要围绕小明开展话题。”顿时，全班哄堂大笑，我也为自己的回答感到高兴。双方你一言，我一语，激烈的唇枪舌战，辩友们个个都是巧舌如簧，妙语连珠，每一个话题谈开来，都是娓娓而谈，说得头头是道……最后，主持人宣布：反方获胜！“耶！……”我们不禁欢呼起来。胡老师也露出了欣慰的笑容。

在自由辩论环节中，双方先对理智与情感哪个作用大进行了激烈的辩论。我方二辩对对方提出的“参加辩论会需要的不就是理智吗“做出了压倒性的反驳：我们今天站在这里辩论的目的是什么？是为了夺冠啊！想夺冠难道不是情感吗？得到秒之长雷鸣般的掌声。在这个环节中，我方多次抛出问题，对方似乎对我们的问题难以消化，几次试图逃避。这便给我方制造了穷追猛打攻势的机会。当然，对方屡次抛出的问题我方辩手用灵敏的思维巧妙的化解了，有时甚至转化成了对她们的问题。如此巧妙，不禁得到了一阵又一阵的掌声，也为比赛加了分。这个环节接近尾声，在对方提前结束比赛时间的劣势下，我方凭借着几十秒的优势，向对方又连续性抛出了一个个质疑。这一连串的问题只能让对方辩友坐立不安，直冒冷汗啊！在总结陈辞的环节中，对方四辩屡次提到”一切没有理智，情感的世界终将会混乱“这是个对辩题明显的扭曲理解。台下的观众不禁对次观点议论纷纷。紧随其后，我方四辩便指出了这个致命的误区。值得一提的是，在四遍总结时，我方有以连环炮的攻势揪出了对方一个又一个的观点误区。这又是本场比赛致命的一击啊。

开展这次辩论赛，到底是为了什么？为什么我感觉不到意义所在？难道仅仅只是享受胜利的喜悦，或经历失败的痛苦吗？是重在参与？友谊第一亦或是其他？比赛是一个过程，而不是一个目的。比赛过程中的积极踊跃，使我仿佛置身于热火朝天的运动赛场，可是，却引起了部分赛手的异常激动，并表现出不文明举动。尤其是最后威胁观众投票，虽然这可能仅仅是个玩笑罢了。比赛是一个提升自我的过程，输赢真的很重要吗？我的思维在这一刻静止了，忘记了时间，忘记了所有！当听到反方二辩为“最佳辩手”时，我愣住了，很是生气。的确，我也很注重输赢！但，比赛——应该当仁不让，但并不是狡猾奸诈，处心积虑赢得冠军。不管是什么比赛，考试也好，辩论也好，有输必有赢。

第三天，也是正式录播的时候，我方4位辩手早早的来到演播厅，把战略方针再次确认了，我们四人手拉手齐心喊着：“加油！”就上场了，或许是我方准备的充分，或许是我方齐心协力作战，或许是对方辩友还沉浸在昨天的喜悦，对今天的我们始料不及。一上场我方一辩就给了对手一个措手不及，新的论据，新的论点打得对方二辩晕头转向，居然也顺着我方观点说了，笑死我了，对方一辩继续提出昨天他们的论据，我方一点也不慌，我站起来据理力争，个个突破，摆事实讲道理，我方四人配合默契，在唇枪舌战中杀对方一个又一个的措手不及，最后由我---四辩作最后的结辩，凭着我的三寸不烂之舌，犀利的语言，幽默的气场，完美收官，华丽大转身，赢得了最后的胜利。

我站起来，反驳了乔正的观点，并且提出了自己的看法。我这一说，让正方同学习楞了片刻。我暗暗自喜，觉得我们反方一定能战胜正方了，可事情并没我想象的那么简单，正方选手张子辉起立说到：“读书终归是有益的，虽然我们有时也会看些内容不健康的书籍，但是，我们是有辨别是非的能力的！”我刚要站起来反驳，我们反方选手刘一鸣抢先说道：“如果有些同学看了之后念念不忘，忽视了学习怎么办呢？不管是多么好的书，总有一些知识是不好的！所以我方还是认为开卷未必有益！”比赛到了白热化的程度，正方和反方也请出了主要辩手，进行了“规模宏大”的PK。最后，刘老师对我们和正方选手所说的话进行了最后总结：“看书是没错的，可看一些不良好的书籍是有害的，所以我们要选择好书读，让好书伴随我们成长。”

“叮呤呤”上课铃一响同学们纷纷走进教室，过了一会儿，老师来了，对我们说：“同学们，今天我们举行一场辩论会，这次辩论的主题就叫作开卷是否有益。”老师这一句话让原本安静的教室立马变得嘈杂起来，同学们在一起讨论起来：“什么是辩论会，如果我们是正方辩手那该怎么辩呢？……”教室中安静下来后，老师宣布五（四）班开卷是否有益辩论会现在开始，女生为正辩方男生为反辩方。口才伶俐的我先发制人，站起来就说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书是人类的“长生果”书对我们有很大的帮助。”我说完便响起了一阵热烈的掌声，主持人梁老师也说我说得好，有些飘飘然的我坐下来静观其变。

最扣人心弦的总结开始了，输赢在于一语，同学们的心扣的紧紧的。我方的周昕总结道：“第一、我方认为自己选自己仅是一种要为大界服务的信心；第二、我方认为自己选自己是一种推举中华传统美德的一种方式；第三、我方认为过分的谦虚会使人错失许多的良机，第四、我方认为就如《小学生心理健康》上说的：自信是一种心理健康的凭证；第五、我方认为自己选自己是一种展现自己才华的表现；第六、我方认为自己选自己是一种锻炼自己胆量的好机会。周昕说得太棒了，我们都点点头，从以表示赞同。反方的总结辩手李宗儒“腾”地站起来“第一、我方认为自己选自己不好，因为这样是一种爱出风头的表现；第二、我方认为这样是一种骄傲的表现；第三、我方认为自己选自己是一种目中无人、猖狂自大的表现。”虽然，反方总结得明显较少，但却很有力。我对两方的总结都赞同，认为他们说得都在理！

比赛之前，李老师把我们分成了正反两方，正方坐在一二组，反方坐在三四组。我不认同小学生要多看电视这一观点，所以，我就坐在了第四组。分好组后，我就感觉到：“我方的人明显就比正方多了许多，而正方的人却寥寥无几，但是，我们反方的人其实都是一些坐着没事做的人，幸亏我方有‘王牌辩手’——璐璐坐镇，凭我方的实力，我坚信，我们反方的一定会赢！”

辩论正式开始，正方先陈述，外号“小辩手”的把声音提高了几分贝:“带手机进校园，严重影响学习，有同学半夜还偷拿着手机在被窝里玩游戏，这不仅影响学习，还伤害视力。”“请问正方，你说带手机影响学习，那你遇到难题又找不到人帮忙的时候，就没有拿出手机来问度娘吗?”反方接话迅速而犀利，正方也不甘示弱，积极迎战，大家越辩论越激励，有几个女孩有点不顾形象的挽起衣袖想要与人干架一般，反方也是个个情绪激昂，真可谓你不让我，我不让你，辩得不亦乐乎。

交换维护中心是一个思想活跃、积极向上、能打硬仗的团队。为了结合生产实践，深入贯彻梁广扣总经理“唯市场必夺，唯市场必争”的市场理念，他们就“市场与维护孰重孰轻”这一话题展开了一场别开生面的辩论赛。辩论中，长途班和市话班分别做为正反方，你来我往，针锋相对，各不相让；场上辩手意气风发，激扬文字，妙语连珠，赢得“观众们”笑声阵阵，掌声片片……还是让我们进入辩论现场，一起来感受辩论的精彩……

随着欧阳老师宣布辩论赛开始，万众瞩目的辩论赛，拉开了帷幕。首先是正方一辩陈泳而发言，我仔细地听着对方的发言，想发现对方的破绽，进行有力的反驳。但也许是对方辩手的发言过于精辟，我没有发现对方的发言有什么漏洞。不过，这使我有点不知所措，我的发言有点语无伦次的感觉，结结巴巴的。我只是简单地阐述了我方的观点，离我的发言时间还有半分钟时，我已经是穷途末路了。

终于开始了，老师一声令下，正方一辩起来陈述自己的观点，她说话条理很清晰。我方一辩起来支支吾吾半天没说明白，我心急如焚，再也按捺不住了大声喊了出来：“我来说，我来说，让我来说！”可是老师用手势制止了我的做法。可想而知这一回合我们输了。老师又说：“有请二辩发言！”正方二辩手里拿着一张纸用质问的口气问道：“请问不写作业能巩固上课所学的知识吗？”我方一辩无话可说，急得我火冒三丈。

我方辩手一愣，随即哗啦啦翻起资料来，寻找着反驳的辩词。正方看反方无力反击，又得意洋洋的说：“就拿写著名《资本论》的作家——马克斯来说吧，如果马克思在图书馆不读三个房间大的书，他能写出《资本论》来吗？”

“大会正式开始！”世界某着名主持人宣布：“有请大会主席、各位嘉宾入座，请正反双方辩手闪亮登场！今天大会辩论的主题是：废弃城市还是留下城市？分为正方和反方，正方的观点是：留下城市；而反方则是：废弃城市。”

今天下午，我们班举行了一场激烈的辩论活动，主题是：有了电脑，我们还需要用笔来书写东西吗?老师宣布开始后，使在场的同学们一下子静下来，大家坐得端端正正，等着看"楚汉争霸战"。瞧!辩手们已经信心十足，准备等一下大显身手，来个龙争虎斗.

男生的辩手马上不干了，可是也想不出来什么理由。三辩张浩东说：“怎么没人上？都是胆小鬼？”“第一个应该是你的！”“算了算了，我来好了！”二辩胡军然站了起来。他是我们女生的头号大敌人，超级讨厌！所有的观众们都等着看好戏——

由于输了这场辩论会代价十分惨重，赢了的话奖励又十分诱人，所以双方都摩拳擦掌，蓄势待发。准备辩论的同学不禁有些心急如焚，紧紧地握着手中的资料纸，仿佛要把它捏碎一样。在旁边助威的同学也不停的做着深呼吸、吞口水，随时准备为辩手呐喊助威，加油鼓劲。