作文
人们常说:”开卷有益。”但也有人说:”开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”于是,一场水火不容的辩论会在教室里炸开了锅。
“叮铃铃……"上课铃打响了,孙老师笑眯眯地走进教室,在黑板上写上了“辩论会”三个大字,并宣布:“辩论会现在开始!”顿时,教室里炸开了锅。孙老师说:“有请正、反方辩手上场!”我很荣幸,是正方辩手中的一员。 正方主辩手李珂儿站起来,铿锵有力地说:“高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’所以,我方的观点是‘开卷有益!’再看反方,反方的资料都没有准备好,只是临时借来的,主辩手呢?哈!他们连主辩手都没选好哩!我们正方在一旁幸灾乐祸地笑着,终于,蒋乐站起来,反驳道:”我方观点是‘开卷未必有益,如果你看的是一本黄色书籍,这样,对你并没有好处!“蒋乐刚说完,皱婷站起来,不紧不慢地说:”你们没有脑子吗?世上的书千千万万,为什么非要看黄色书籍呢?皱婷说完,台下响起热烈的掌声……一个回合,两个回……终于到我发言了,我站起来,说:“如果先让一个人看一本黄色书籍,再看一部世界名著,你说他得到的利多呢?还是弊多呢?”……
时间一分一秒地过去了,“叮铃铃……”下课了,孙老师宣布,这次比赛的输赢不重要,以后看书,一定要看好书,不能看黄色书籍。 虽然这次辩论我们正、反方打成平局,但是却让我知道看书一定要有选择,要看好书,杜绝不良书籍,将来报效祖国。
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今天,我们五一班开了一次辩论会。辩论会开始了,我们正方代表观点“开卷有益”。正房的我说:“在这个信息化的世界里,多读书可以扩展我们的知识面,是我们在补充的是的主要途径之一,就是多读书。所有我认为“开卷...
我们辩论的主题是“开卷是否有益”。老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。在同学们羡慕的眼光中,六位辩手走上讲台,规规矩矩地分立两边,开始了辩论。第一轮,六位辩手有的用名人名言论证自己的观...
这一次辩论会给我留下了深刻的印象。无论是辩题还辩手的表现都让人难以忘记。“小学生可以在小摊上买零食吗?”当老师把辩论的主题写在黑板上的时候,我就开始有一种莫名的兴奋。因为,我常常为这这事和爸爸妈妈闹矛...
星期三上午我们班开了一次辩论会,题目是开卷有益和开卷未必有益是两个观点,到底哪个对呢?且听我慢慢道来。开始,我是同意开卷有益的观点的。这时,我脑子里浮起了一个个问号。如果开无益,那莎士比亚说的“书籍是...
星期三下午第三节课,我们进行了一场别开生面的一次辩论会,辩题是“开卷是否有益”。辩论会开始时大家犹豫不决不知从何说起,这时,我自告奋勇举起了手,回答:“我认为‘书是人类的营养品和源泉’,就像一个曾经文...
星期五下午,第二节课时,我班举行了一场辩论会。女生高兴极了,总算有机会报仇了。这次辩论会的主题是针对‘‘开卷有益’’和‘‘开卷未必有益’’,来展开辩论的。由男生当正方,女生当反方。首先由主持人小微发言...
老师为了让我们明辨上网的好与坏,举行了一次关于上网的辩论会。时间定在星期四下午。全班分成双方:正方与反方。我很荣幸成为正方。因为我觉得上网就是利大于弊,上网又不一定就是玩游戏,还可以查资料,在电脑上学...