心理500字

叛逆期是在岁，这段时间最辛苦的就是老师和爸爸妈妈。叛逆期有叛逆的心理，所以懂事以后一定要用好的成绩来回报爸爸妈妈和老师。

假期里，不少家长反映，自己上初中的孩子经常上网上到三更半夜，不听父母的话，很难跟青春期的孩子沟通，亲子冲突格外明显。其实青春期孩子，在很大程度上存在着叛逆现象，家长发现这种问题，不必觉得如狼似虎般可怕，而要试着去了解这个时期孩子的特点、心态，与孩子共同面对青春期。

“虽然放暑假成天在家，儿子跟我之间每天的交流时间竟不到半个小时！”“女儿每天除了上辅导班就是自己上网跟同学聊天、打电话，根本不理睬父母，说多了还嫌烦！”眼下暑期过了大半，记者从一些家长口中得知，暑期里由于孩子与父母在一起相处的时间多了，各种亲子冲突格外明显，孩子在青春期的叛逆行为越发明显，父母子女间的情感危机似乎因为暑假的到来大大激化。

笔者认为青春期孩子的叛逆心理现象是青少年成长过程中的一种心理状态，在14至18岁的青少年中表现得尤其明显，这个时期的青少年对家长和其他教育工作者心存对抗，他们内心也明白按照大人的意愿行为做事的合理性，但他们却有意违抗父母的意志，只在乎和父母对抗时的快感，看见父母生气、伤心自己反倒高兴，家长遇到这种情况往往心中忧虑，甚至束手无策。

这几个月来，我们班积极、主动的完成学校布置的任务，所以在老师的极力争取下，终于得到了一节心理辅导课，我们都十分开心，并非常好奇这次课的内容。但直到星期五，心理辅导老师还是没有透露给我们班这次课的内容。

我们怀着好奇的心情，熬着，盼着，总算是等到第四节课了。心理老师刚走进来，我就忍不住扔下我正看得津津有味的课外书，把小脑袋凑到黑板跟前，想仔细看看这节课的主题。只见老师用粉笔写下九个大字：“合作心理辅导——撕贴画”，写完后，用无比清脆的声音说：“上课，起立。”原本嘈杂的我们立即了安静下来，站起来向她问好。

“今天我要给你们上一节心理辅导课——合作心理辅导。让我们每个小组都制作一幅撕贴画吧。”接着老师又给同学们讲了制作的规则，她刚说完，各个小组的成员就迫不及待的开始工作起来了。

我们先讨论应选怎样的主题。起先，3号组员与4号组员想选择以艺术为主题的撕贴画；2号组员想选择以科技为主的撕贴画。最终经过商讨，2号组员提出的“夕阳”得到我们的一致认可，我们便开始分工制作。终于，撕贴画绘制成功了！我们望着桌子上的撕贴画心中无比的自豪。

制作时间到，老师对我们的作品进行了展出，但只有一个小组还没能制作完毕，老师让他们起来自己试着找一找理由，他们总结：因为刚一开始他们就意见不合，耽误了很多时间，所以没按时完成。

今天的心理辅导课结束了，他让我深深的明白了团结的重要性。

一段时间里总以为青春只是年轻人的专利，一种拥有年轻的象征；总以为青春是一种界限，超出这种年龄界限的人便有挥手与青春作别；总以为青春就意味着灵活的关节，充沛的精力，前卫的思想……然而我错了。随思想的成熟，我发觉：生命的真谛在于心灵的年轻。心灵的年轻，即使是白发苍苍也会有年轻人那种饱满的情绪。有孟德诗为证：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”难道孟德心中没有一股鲜活的力量、一份青年的印记？即使生命到了“只是近黄昏”的时节，却仍有“酾酒临江，横塑赋诗”的寡情，不枉为“一世之雄”也.这漫洒心中的活力难道不是荡漾在生命甘泉中的一份清凉？

事实上，青年拥有青春，但不等于青春，青春决不是年轻人的专利。心理保持青春的魅力，千百倍的胜过生理上拥有青春的魅力。

心灵的年轻，即便是困难重重也不会有战胜怯懦的勇气。其实衰老的原因是失去活力放弃了对理想的追求。读着鲁讯先生的遗言，发觉他的人生之曲中最后一个音符也是属于生之快乐。当先生以他瘦弱的生命之躯发出历史性的呼唤，我们可以深深感到他体内那生命的活力。尽管先生的内心痛苦过，挣扎过，可是他却从未倒下，生命中理想的色彩即便饱经风霜也仍不褪色，而且愈发鲜亮。你能说这种顽强的生命中没有青春的证明？

可以说，心理青春之魅力是因为它不受任何时间的限制，不因人因事因地而异，它永远是勇者，面对困难的武器。

面对青春，要用心去体味，真正地拥有。因为心灵的年轻是与岁月的较量，征服里岁月也就获得了超越生命年轮的青春!

五·一这天，我来到沈阳世博园春游。游乐园附近新建成了青少年心理素质特训基地。

远远望去，上面悬挂了三条宽大的条幅：一是提高心理素质；二是挖掘潜在能力；三是培养超凡能力。看了这些，心想这个游戏一定很好玩，决定试一试，顺便测试一下自己的心理素质的指数。

几分钟后买了门票进入园内。教练给我系好安全带和头盔护具，挑战开始了。

过关测试分过索桥、过滚筒桥、过站桩桥、躲墙根、走钢丝躲沙包等十几个项目。第一关过索桥。索桥在半空中摇摇晃晃，乍看一眼真有点胆战心惊。踏上索桥后，我尽量放松，慢慢地向前移动脚步，一分钟后我终于过去了。第二关过滚筒桥，由于有了一点点经验，也只用了一分钟过去了。

第三关让我吃了大亏。我试着先用一只脚踩在木桩的踏棍上，可脚刚踩上踏棍，木桩就飞出老远，并不停地璇转，根本无法踩实，就不用说另一只脚了。只有两只脚都踩在木桩上，才能继续向另一个木桩迈进。突然，我看见前面的小朋友很有技巧，他是在木桩旋转时踏步的。学着这个小朋友的样子，我费了好多时间才过去。

第十关是走钢丝躲沙包。双脚一前一后踩在钢丝上，上半身还要躲开竖吊在眼前硕大的沙包，难度之大，“前所未有”。这一关的关键是双手必须拉紧安全带，然后晃动身体躲开沙包才能继续前进。我走过之后，见后边的女生不敢走，给她讲了要领，然后鼓励她，为她加油……

玩完这个游戏，和过山车、摩天轮等游乐项目相比，我觉得虽然没有它们那么激烈、刺激，但很有趣，并能全面地提高我们青少年的心理素质。

辽宁抚顺顺城区将军二校四年级:李昊洋

心理咨询，有时能让自己更加清楚，了解自己；有时能让内向的你，变得活泼开朗，喜笑颜开。。。。。。中午，我们体验了一场独特的心理咨询。

这次的心理咨询，可不是请专家来对你进行咨询，而是让我们一起做游戏，从游戏中感悟人生。

心理老师将我们分成四队，马上开始了激烈的比赛。

首先，进行的是“水果蹲”。裁判员一声令下。柠檬队便把攻击目标转到了我们火龙果队上：“柠檬蹲，柠檬蹲，柠檬蹲完火龙果蹲！”给我们来了个措手不及，我机智地回过神来，猛地号召其他队员：“火龙果蹲，火龙果蹲……”队员们也全神贯注，拼了命的喊。我们队赢了。

其中，令我印象最深的是“穿越彩虹城”。只见大家一齐围成一个大圈，手紧紧相拉，将一只彩色呼拉圈套在手上，将它绕过全身，并不能松手。大家脸上都露出一副迫不及待的样子。比赛开始了，大家都十分机灵，扭几个身子就将呼拉圈绕过去了。瞧！这组同学可真齐心协力。周文文要将呼拉圈传给身旁的莫胜南，可是费尽周折也没有成功。他似乎若有所思，将牵在一起的首相上一抛，机灵的她也弯下了腰……结果，完美的投进了。转眼，已经轮到了我。孙乐将圈丢向我，一时疏忽，没接着，我试图从龙戏中钻进去，可是却比登天还难，反而被撞了个红包，心中甚是苦恼：怎么进不去！！！于是，我决定让圈套到头上，唉！三招落空。最后借助同学的帮助，艰难的绕过全身，就如那滔滔的黄河水流过峡谷。但是，由于我们反映迟钝了些，最终还是失败了……

我们披着世事的衣裳，走向教室。刚刚的一幕，仍然回荡在我的脑海中，挥之不去。

江苏省常州市戚区潞城小学五年级:曹新怡

暑假，对我们来说应该是一个快乐的时期，但它对表哥来说，无疑是“灾难降临”。因为他将在暑假第一天出“城”留学――到兰州亲戚家去“学习”。而造成这种结果的罪魁祸首，就是表哥的“叛逆心理”。

什么是“叛逆心理”呢？其实，我也不知道它的真正含义。但据我的观察与理解，“叛逆心理”就是跟大人们对着干，我行我素式的。怪不得表哥老是和舅舅、舅妈吵架，闹得天翻地覆。记得以前表哥对我说过，每个人在12岁至15岁这期间，都会产生一种“叛逆心理”。记得当时我竟笑着说：“那你现在的心理就已经开始‘叛逆”了？时隔只一年，我远远没有想到，“叛逆心理”的副作用会如此之大。

表哥被送走后，爸爸对我开玩笑说：“你不会也产生‘叛逆心理’了吧！”我说，不可能，“叛逆心理”这样可怕，我才不要呢！可现在随着时间地推移，我越来越强烈地感觉到，我似乎也产生了那个“可怕”的“叛逆心理”。有时候，妈妈叫我今天去看爷爷奶奶，我就是要明天去，爸爸让我去买老抽，我就喜欢买生抽。反正，他们让我往东，我偏要向西。每次看到他们生气的样子，心里便会产生一丝快感。有时，我也觉得，自己有些莫名其妙，尽管曾经试图改变，但不知为什么，总是无法管住自己，任其一次又一次地刺痛爸爸妈妈的心。我想：这应该就是表哥那个没法抗拒的“叛逆心理”吧！

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“‘打仗’喽！‘枪’忘了带啦！”听着教室里同学们的阵阵调侃，我的心里却更加局促不安。可不是吗？考场如战场，“人荒心乱”、“‘分’火硝烟”的分数年代，难道不令人心惊肉跳吗？

这不，开考了，威严的“司令官”命令“小将”们乖乖原地待命，分发下了崭新的“武器”——试卷。“唉呦！”身后叫苦不迭，我浏览了一下试卷，好哉也，妙哉也，无英语作文试题，此乃大快人心之举也。无时多想，匆忙提笔开始“战斗”。

“呼——”大功告成，我伸了个懒腰，开始为“惨败”于我手下的“小将”们“收尸”。复查完毕后，无漏洞，再复查，仍无问题。心安然拿起本子画起了小丑。熬啊！盼啊！望眼欲穿啊！终于下课了，我交上试卷，直奔人堆，开始纷纷地讨论着试题的对与否。“哦！错了错了！”“耶！对了对了！”人群中不时传来懊丧的怨叹声和欣喜的欢呼声。我连忙匆匆离开，免得知道对错后，影响心情。别像成程一样高兴得狂喊乱叫，更别像李佳一样，垂头丧气，提不起精神来。

我拿着的英语试卷恍惚间变成了语文试卷，茫茫然之间，仿佛过了一层天地。写啊！涂啊！写啊！改啊！反复“涂鸦”后，语文试卷也顺利完成。“民心”渐渐安定，可看到两位“司令官”铁青着的脸，又不得不埋头检查。

“嘿！干什么呢？”数学老师当场逮着个作弊的，唉！可怜啊！一阵分数，小数，自然数下来，我已是头涔涔了。但愿结果不会让我泪潸潸。

闲暇之余，我还填了首词：

如梦令

谈考试

夜夜期盼考试，假期即随之来。但事不与人，考试实来则慌。　切记，切记，充分准备迎考。

好事天天都在上演，坏事紧跟着出现。

有一次，我去商店买零食，却不记得等我的好朋友。不用想，结果必然惨不忍睹。回到教室，朋友见我津津有味的吃着零食，非常生气，她走到我的面前，大声地说：“为什么又不等我？”我愣住了，十分抱歉地说：“对不起，我忘了。”她丝毫没有接受我的歉意，继续说道：“对不起？对不起就算了？你有多少次没等我了？你说！”我再也忍不住了，说：“那你呢，你不也总忘记帮我打扫卫生吗？要知道我每次都帮了你！”她说：“我……不如我们绝交吧！”我不屑的说：“好啊！绝交就绝交，反正又不是第一次了。”

几天了，我们两个人都还没有说上一句话。不知为什么，自从我和她绝交后，心里有种说不出的难受。想想，是我不对。我不该不等她，不应该跟她赌气……我觉得很寂寞，我感觉我不能失去她。可怎么做才能挽回我们的友谊呢？跟她道歉，她现在还在生我的气吧，这时候去，万一……我始终没和她道歉，我们俩就这样僵着。

第二天，她居然主动跑过来和我聊天，我感动得泪流满面，激动地说：“对不起！”她大方地说：“没关系，我都忘了，不必在意。”我擦掉伤心的泪水，点点头。朋友：“走吧！”我：“嗯！”我紧紧地握着她的手，直到永远，因为我们的友情地久天长！

经过这件事，我懂得了：学会用心理解他人，换位思考，从不同的角度去看别人。我们在生活上经常会遇到一些不顺心的事，如果能将心比心，就能化干戈为玉帛。

六年级

我校是心理健康学校，所以，我校发生的不良行为少之又少。但是总有那么几颗老鼠屎毁坏我校的校风。

心理是每个人都有的，也有好坏之分。随着社会的不断变化，压力变山大，人的心理怎能承受得了？所以我校在这时提出了维护学生个人的心理健康。

我校就举行了一系列活动：校园心理剧，让我们知道怎样缓解生活中的压力和与同学相处时应该怎样做；我校还修了新的心育中心，可以让我们打抱不平的心得到放松……

我校的主题就命名为“花儿朵朵向太阳*健康快乐同成长。”就是让我们一步步走向阳光。有一句话就叫“人的心就一棵树，要用别人的爱心来浇灌”。

我校作为全国教育科学“十一五”规划的教育学校，都是以心理健康为主题教育学校。我校还有一张叫“共和爱心树”的壁画，它的叶子是心形的，它是一个树人双手张开向孩子们伸去，旁边的孩子是几个小天使，分别代表老师。同学。爱与阳光。

心理如一眼清澈的泉水，如有一丝黑点，除非有人帮他净化洗清，不然他将陷入万劫不复之地。如果是清澈透明的，那他就是一个好孩子。如果有一丝黑就会积少成多，最后就会成一坛浑浊不堪的黑水。

心理的不健康，会使人误入歧途。不健康的心理一般都是由网络。家人和一些不好的朋友传来的。所以请你随时都要警惕！能明确是否非，正确做出判断。

最后我愿大家一起向阳光和健康的心理出发吧！

这个学期，学校开展了轰轰烈烈的疯狂背古诗的活动。

上午第二节课丁老师告诉我们管理班要查我们背古诗的情况了，背不下来不能走。我一慌，哎呀，我没背熟！谁知道昨天还吭吭吃吃背下来的古诗今天还记得住记不住。这可怎么办呀？下课后，我忙打开书疯狂的背，可是脑袋就像生了锈，怎么也记不住。看着同学们在外面玩得正欢，我心想：反正也是背不下来了，还不如高兴一会儿，放松放松嘛。我抬起头来，看见旁边几个同学也在背，不行！我非得背下来不可。哎呀，这首诗怎么这么别扭：“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”我怎么背不下来呢？我不信这个邪，反复念了好几遍，终于通顺了。到了管理班，老师要查了，可是我还是没有完全背下来。在管理班，我充分运用了时间，可是总是背了这首，忘了那首。放学了，老师要查了，没想到的事丁老师根本不查，就问一句：背下来了么？好多同学不背的同学都骗丁老师说自己背下来了，然后就走了。我心想：那么多同学老师都没查，不信老师就查我，今天先溜了吧！回家背完不就好了？可是有一想，不行，这么做不是撒谎吗？妈妈常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一个好孩子。自己对自己负责，今天没完成的事就得今天完成。终于，功夫不负有心人，我在学校基本能够背下来了。