负责450字

责任是一种使命，一种做人的态度。著名作家托尔斯泰曾说过：“一个人有无责任心，将决定一个人生活、家庭、工作、学习的成功与失败”。所以，今天我演讲的主题是：做一个负责任的人。

先和大家讲个新闻：大连一名公交车司机在行车途中突发心脏病，在此千钧一发的危急关头，他做了三件事：将车开到马路边停下、把车门打开、熄灭发动机，以确保车辆、乘客的安全。这位普通的司机在他平凡的工作岗位上生命不息、尽责不止，用生命谱写出责任神圣的壮丽乐章。

可能大家都觉得这些事离我们很远，其实我们每天都肩负着很重的责任：在学校里，我们要努力学习；在家里，我们帮父母做家务活；出门在外，为社会做点事……大千世界，草有责任，花有责任，大树有责任。无论什么生命，都有自己不可推却的责任。

就拿我做个例子吧！作为英语课代表的我，我的责任是在同学面前树立榜样，例如：认真对待每一个科目、上课认真听讲、作业认真完成、保持优秀成绩、改掉坏毛病等，其次是带好早读、告诉学习有困难的同学学习英语的好方法……

责任，是不可丢弃的使命，它肩付在人们的身上。我想我们无论心在何时，身处何方，只要牢记自己的使命和责任，就是一个有责任感的人，就能成为一个让人敬佩的人。从现在起，让我们每个人都富有责任心，去战胜一次次突如其来的考验吧！

为人处事常常是连在一起的，为人必定要处事，处事之中可见为人。

现在有不少人感叹，为什么他能做得比我好，为什么他能受到别人的青睐而我却不能。事实上，如果抛开一切潜在的联系，从最最纯真的理由上来讲便是他做事比你认真，他对自己很负责任。

比如，轮到你值日的那一天，你会去仔仔细细地去做好你的值日工作还是敷衍了事呢？如果你的选择是前者，那恭喜你，你至少知道了如何处事，不管你能否被他人所发现，你至少对自己负责了，你这一生的价值没有丧失。而如果你的选择是后者，那至少在你的身上看不到什么价值，可能你的人生也不会很辉煌，一生只在平庸中度过罢了。

人与人之间的差异是什么？有人说智商、情商？这些先天性的东西我们暂且不去谈，生理上的缺陷也先不要管，总的归结起来就是你为人处事是否比别人认真，如果是，恭喜你你已经和别人拉开了很大的距离，你已经成为了真正的人。

这种精神的体现不仅仅局限于做某种事，它一定会渗透在你生活的层层面面上，让你的生活更加多彩，也让你能够发现自己的价值并不断去实现自身的价值，唯有这样，人才能成为真真正正的人。

对事负责便是对自己的负责，对事负责便是通往实现人生之价值之路之所在。

李松林是我们班的班长。他个头不高不矮，走起路来身体挺得直直的，鼻梁上架着一副眼镜，还真像个当官的样儿！

他平时管同学总是和声悦色的讲道理，可一生起气来，就变得非常严厉了。有一次上语文课，语文老师因为有事，晚到了一会儿。见老师没来，有的同学就交头接耳讲起话来。只见我们的班长快步走到讲台前，认真地讲起了大道理。可有的同学就是不听，仍然我行我素。班长忍不住了，大吼一声：“不许说话！”吓得我们大家大气不敢再吭一声，此时的教室里安静极了……

平时，有的同学病了，班长就带同学去教导处打电话告诉家长；学校有什么通知，他就去教导处领通知；打扫用具不够了，他就去找王师傅要。这不，我们班的笤帚不够用了，老师让他负责去找王师傅，到了那里，王师傅却说：“不行，每班只给两把。”班长说：“我们班卫生区可大了，就算十二把也扫不完呢！”费了很大的口舌，李松林终于要了十来把笤帚。我们班的同学直朝班长竖大拇指。

一天中午放学，我们发现教室的门坏了，怎么也锁不上，原来是锁芯不能伸缩了。不论我们怎么弄，就是不行。这时，李松林走了过来，问清情况后，用手使劲拍了拍锁，锁芯伸缩自如了，李松林可真厉害呀！

李松林可真是一名认真负责又称职的班长啊！

时间如流水，您已从二年级幼稚、不懂事的我们教到今天六年级成熟、懂事的我们了。大家都说：“教师是园丁——用汗水浇灌祖国的花朵。”这句话还真不假。

记得您一次生病了，而且病得不轻，一天要在家里输好几瓶液呢，但您在病重的情况下还担心我们的学习，生怕我们成绩会下降，我们就会遭到父母的指责、生怕我们赶不上别人、生怕......您就一大早来到教室来给我们上课。您迈着沉重的脚步走进了教室，然后，眼睛疲倦地扫视了一下全班同学。同学们都从您的眼神里看出来了，您的眼神显得那么疲惫，那么无力。

“教师是智慧之母——给人以取不尽的乳汁”。的确，您生重病不仅来给我们上课，还摘取一些有关课文的资料和用尽您所不尽的知识教我们。

还有一次，同学们都喜欢音乐，您也是爱音乐的人，您的嗓子不太舒服，您也像平时那样教我们。您一遍一遍地教，最后，同学们发现您的嗓子发出嘶哑的声音，发出那像一只快乐的杜鹃的优美的歌声，在一瞬间，这优美的歌声变成了一只耗尽力量的乌鸦，歌声那样沉闷、乏味。但是您爱我们的深情也无法被沉痛的嗓子打倒，您只是咳嗽几声，就依然像没事一样地教我们。看见您的脸红了，而且看见了您的神态是那么的专注，那么兢兢业业地教我们，让我们懂得了世间存在的责任心，是多么的美好。

老师您为我们的学习是那么的负责任，您以不尽的知识，一丝不苟地教学生们，不正是：老师是蜜蜂——采尽百花酿成蜜营养下一代吗？

在班级里，有一位“劳动模范”，就是周晨浩。他是班级里的卫生委员，他即勤劳又负责。

他，有一个胖嘟嘟的身体，肚子和脸都是滚圆滚圆的，身子上还顶着一个“大胖头”。

他很负责。每次吃饭过后，他都带着几位小助手到教室里打扫卫生。一个个都拿起扫把认真地扫地。没扫一会儿，一位同学就抱怨道：“哎！！今天的垃圾怎么这么多呀！烦死了！”周晨浩却哼也不哼一声，好像没有听见一样，还在仔细地检查卫生。另一位同学又喊道：“周晨浩！差不多了吧！已经很干净了！我们休息一会儿吧！”周晨浩一听，立刻跑过去，指着地上的一张纸片说：“你看，这也算扫干净了吗？不许‘罢工’！”那位同学只好服从命令，又不耐烦地打扫起来。周晨浩又说：“把教室打扫得干干净净是我们的职责，是我们的责任，我们不应该偷懒，更不应该‘罢工’，如果像你们这样不耐烦，又‘罢工’的话，那教室不就成了所谓的垃圾场了吗！”这语气很重，把两位同学吓了一跳。从这以后，他们俩就再也不偷懒，更别说“罢工”了。

周晨浩对工作的认真、负责很值得我们学习。这位班级的“劳动模范”，我们为你感到骄傲！我们为你感到自豪！

那天，那件事，那个人，那短短的一分十六秒……让我懂得了什么是负责！

那天，吴斌在高速公路上正常行驶着，突然，一块铁片像离铉的箭一样，在那一瞬间冲破了玻璃，击中吴斌的腹部。被铁块击中的他，整个人随着座椅弹了几下，可想而知那铁块的冲击力有多大，力量有多猛，正当我以为他会紧张的拉起手刹时，他却做了一系列让我无法忘却的动作：只见他紧皱眉头，用后背将身子撑起。剧烈的疼痛使他不住的抖动，头摇得更厉害了。显然他显得十分痛，但他为了车上的24名乘客，他还是咬咬牙，努力将自己的身子直起，他不敢有一丝耽误，艰难的换档刹车。在这样痛苦的情况下，他的内心却把乘客放在了第一位，真是太了不起了。

车缓缓停了下来，可疼痛却不断的消磨着他的意识，他在座位上痛苦的挣扎着。我仿佛看见了剧烈疼痛使他的脸都开始扭曲。但是他并没有就此倒下，而是将自己颤抖的手移到手刹上，使劲往后一靠，以此来拉起手刹。紧接着，他把身体向左倾斜，伸出左手艰难地开启双跳灯。走完了这些安全措施，他的手又回到了伤口处。等乘客疏远后，他像山一样的倒去，同时他的嘴角也漾起了一丝微笑。我想他一定是因为完成了使命才会留下一丝微笑。

你知道他是谁吗？他就是“最美司机”——吴斌，他让我懂得了什么是负责！

浙江杭州北秀小学五年级:祝淼

自我负责就是对自己负责任，对待自己有责任感和责任心，这其实也是对待事物的一种态度。一个人要能够做到自我负责，这是督促和限制自己行为的重要因素。

我们中国以儒家文化为主导的传统文化的重要特征之一，是控制。以科举制度为机制的选士制度，起了对所有的知识分子进行思想控制的作用。在这样的制度中，尽管非常强调“慎独”，但人们在没有看到或者没有人监督的情况下，就常常会不按照已有的规范来行动。比如说，象在《万历十五年》中所描述的，明朝在政治上是非常讲究“德治”的，而事实上，在这个社会中，充满了满嘴仁义道德，但背地里阴险腐败的人，并出现各种党朋之争，以至于政治管理体制需要通过庞大而严酷的特务机制来监督和维护。试想，一个社会如果要通过这样的方式来维持和巩固其统治和秩序的话，这个社会需要一大批科层制中的管理人员和监督人员，其运行成本会很高。如果一个社会中，大多数人都在从事能够创造经济价值和文化价值的工作而不是在监督别人，每个人都对自己的选择和所做的事情负责，这是更有意义的。当人们都可以限制自己行为时，信任也就逐渐产生了，而这将使整个社会运行的更加顺畅，人们生活更加美好。

说出的，就一定得做的到。

对自己负责，也是对别人负责。最得体的遮阳伞，如今，眼看着步入社会的日子越来越近，却不知什么叫责任。

“明儿还你不就行了，怎么这么啰嗦呀！”我猛地抽出同学的乒乓拍，只是在出门的一刻喊了一句。

那哥们天生不活泼，比较内向，只是很喜欢那根球拍罢了，至少我只是这样认为的。

日暮了，差不多该收拾行囊，准备回家了，提着刚抓在空中的外套，披上肩，一味地催着同学们回家。

云的来访不是偶然，只是风——改变了它的轨迹，树枝随秋变得软弱，连飞回枝头的勇气哦度没了，不，应该是没责任心，不想飞起。

“那，那是我朋友……”他眼睛瞪着老大，盯着我，嘴上虽然结巴，但眼光却从未动摇。

“不就是你朋友的嘛！没事的，没准谁带走了，明儿就回来了。”一副无所谓的样子，如果可以的话，我都不想再听他说一句话。

但是，我不能。

“那是他临走前留给我的！”说着他的脸上露出一丝痛苦，眼中的坚定也被灰蒙蒙的一片云遮住了，眼瞧着马上雷雨交加。我心中为之一震。

至少，这次得做到。

至少，那是我说的。

至少，我得负责呀！

火速下楼，急奔着，一直找。匆忙着踏着自行车，不顾天有多黑，只是凭借着路口的一丝光线，找出我心中的一条道。

到了，球拍就在面前，心中刻下了几个字——负责到此一游，不走。

初三:风琦糯米

如果有人问我：在一到四年级中，哪个老师给你的收获最大？我一定会不假思索地说：“梅老师，梅老师给我的收获最大梅老师是我们四年级和五年级的数学老师还记得我们三年级毕业后，学校进行了一次摸底考试。那次，我班的成绩是全年级倒数第一!

梅老师知道后，便给我们加强训练苦难来临了”!每天的数学课上都要做好多好多的题目，所以导致每节课都要拖，而且一拖就是十分钟!更让我们接受不了的是梅老师一看到音乐、美术、体育之类的课，就想“借”用。每当任课老师走时，我们都怒不敢言!

四年级下学期时，梅老师又开了“小马虎学习班”，专门针对在数学上有粗心现象的“小马虎”。哎，这招够狠的，也曾害得我当了一次“小马虎学习班班长”!

当时，同学们都对梅老师有意见，所以，唉声叹气，怨声载道。

就是这样，我们怨了一年。

但付出总有回报，我们期末考试的平均分是全年级第一!

想起以前：梅老师不辞辛苦地用下课或者其它时间给我们讲课，可我们却不尊敬他，甚至还要说梅老师的坏话。这是我们的不对呀!

现在，梅老师又幸运地”碰上”了我们这个班，我们要加倍珍惜。

从倒数第一到正数第一，这一路，是梅老师带领我们走向胜利!

梅老师，您真负责。我们感谢您

我妈妈是一个好妈妈，负责任的妈妈。

有一次，我正在做老师布置的作业。一道题目把我难住了，我怎么想也没有想出来。妈妈看到了，没有等我开口，就关心地对我说：“芳芳，你是不是被题目难住了？如果你真的做不出来，就要主动问人。在家里可以问我，在学校可以问老师和同学呀！不要不懂装懂，也不要苦思冥想，这样会浪费时间的。不合算的！”于是，我对妈妈说：“妈妈，这一道数奥题目我怎么想也没有想出来。你教教我吧！”妈妈说：“对了，想一会儿还想不出的题目就要问人，弄一个明白。”说着，她拿过我的本子看了起来。接着，她认真地思考了一会儿，然后，她就细心而又耐心地教我了。我听了一遍又一遍，直到听到第三遍，我才弄明白了题目的意思。于是，我说：“妈妈，我知道了，你说是不是这样的……”“对呀！”我高兴得跳了起来，抱着妈妈说：“谢谢你，妈妈！我会做这一种类型的题目了。”“好，我另外出两道这一种类型的题目给你做。”妈妈出好题目让我做。这一次，我很快就把这两道题目做出了。这时，妈妈笑了，我也笑了。

我妈妈好吧，真是我捡了一个宝。

初一:巫东芳