1.探讨俄语感情动词和物理作为动词的隐喻机制可以从观念理据分析、生（物）理行为表征和题元结构、功能—性质两大方面入手。
2.在“语感中心说”教学理念的启发下，建构了以“读”为主线的语感训练与培养模式。
3.开设诵读涵泳课程，使学生在独特的阅读体验中提高审美能力和语感能力；
4.特去买几本散文来恶补下，看是否能够好好的培养下那种语感的美。
5.在二语习得中，语感这一概念可谓“可意会不可言传”。
6.总觉得自己词汇量不多，我想从现在开始就行动起来，坚持做两篇阅读，两篇完形，培养语感。
7.正如我开篇所讲，我对你们听到的那些来自五角大楼发言人荒谬的委婉语感到抱歉。
8.语言素质是一个人的整体素质在语言上的表现，其主要表现为语感和语识两大方面。
9.如果您对这类话语感兴趣的话，请访问该网址，在那里您会学到更多哦。
10.语感图式在同化与顺化相互作用的过程中达到平衡，不断循环发展；
11.可见，广泛阅读，熟读成诵，是储备语言材料、培养语感、发展语言能力的一个必不可少的环节。
12.先知的话语感情炽烈，若受神启，但除此之外，还有什么能佐证确有来世？
13.英语感叹词是英语中的一个小词类，其重要性往往被忽视。
14.另一方面还应丰富学生的生活内容，注重生命体验，使学生的语感趋于广化、深化、美化和敏化。
15.争论是结束了，但是他们会对你的干涉或刻薄的言语感到烦恼。
16.她的英文功底很好，发音准，词汇量大，语法扎实，语感强，知识面广---整个英语面貌都很让人信服。
17.语音复述训练有助于学习者习得纯正的发音，并且通过对长句、文章以及对影片的复述，培养其良好的语感；
18.语言教学的目的是培养学习者的语言能力，而语言能力的核心是语感能力。
19.英语语感和英语思维习惯对英语教学和英语的运用起着重要作用。
20.而无须再做更多无谓的投资。你可以借助它来攻克发音和培养英语语感。
21.我觉得这是一种很好的语感训练方式。
22.我的建议是：一本带磁带的情景会话英语手册即是你征服英语口语的最终解决方案而无须再做更多无谓的投资。你可以借助它来攻克发音和培养英语语感。
23.译者作为语言习得者和语言使用者在翻译过程中不可避免地会受到语感的影响。
24.单元教学与语感教学是中学语文教育中的两大流派。 它们无论在观念上还是在实践中都非常盛行。
25.通过这样做，我来到患上到“一种英语语感。”
26.只有通过长时间的阅读和背诵才能培养一个很好的语感，而这是做好所有题目的强有力的法宝，希望时间充裕的同学们致力于此。
27.我们可以运用语感识别、语境识别和语言识别等策略进行识别和修改。
28.我也很聪明。我也有语感。还更多呢，你为什麽非要在这里这麽做（自夸）？
29.总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。
30.我学英语真的是自己十分喜欢英语，从小学一年级就开始接触英语的我，有很好的语感，英语也一直是自己擅长的学科！
31.久而久之，你就会有了所谓的“语感”，这为以后的外语学习做了很好的准备。
32.你可以借助它来攻克发音和培养英语语感。且同时掌握了常用的词汇和句型。
33.在语感训练模理论的基础上，我们进行了一个学期的英语角课程化的实践并取得了一定的成果。
34.当然，记住一套严苛的语法规则，要比培养对于遣词造句、文法语用的精妙语感要简单得多。
35.这有助于你培养语感，这在英语学习中至关重要。
36.教师应从整体把握、体分析入手，培养学生的阅读语感，提高学生的阅读能力。
37.翻译《1Q84》和村上春树的其他作品时，有没有感觉要和杰·鲁宾、阿尔弗雷德·伯恩鲍姆的译文语气和语感保持一致？
38.展示真正的真诚意味你真诚的对他人的话语感兴趣，认同他们的想法和能够掌握你的言语。
39.每天读一段英语短文来培养语感。
40.出生于翻译世家，这两位女性的翻译各有千秋：马爱农精于斟酌每一处用词，而马爱新则擅长把握通篇的语感。
41.事实上，英语语感就是英语被翻译时失去的那点东西，即使是下意识的。
42.学英语首要的是对英语感兴味，其次应仔细地停止听、说、读、写练习。3使用英语是学好英语的最无效的办法！
43.弗莱彻承租一个颁奖典礼上最值得纪念的时刻，她用哑语感谢她失聪的父母。
44.指出语感是一种动态的语言运用能力，是学习者知识、感觉和情感的有机融合，具备个体性、直觉性、可习得性和动态发展性等特征。
45.语感心理图式和内隐学习机制是语感习得的心理机制，语感实践和语感分析是语感习得的途径。
46.这些结果说明，SLI儿童的言语感知困难由单纯的听觉形态扩大到听-视处理形态也包括其中。
47.有鉴于感叹词的特殊性，论文拟通过定性的手段、探源的方法揭示汉语感叹词的全貌。
48.与此相对，日语感叹词不用汉字，全部用假名记录；辅音开头的远比汉语多，多音节的占优势；日语的叹词使用甚至有性别之分。
49.我知道她对我有限的泰语感到惊奇因为她差不多只能说三个英语单词，所以我们是半斤对八两。
50.模糊理论视阈内的语感教学的过程。
51.模糊理论视阈内的语感教学具有直觉性、整体性和意蕴性的特点。
52.语文阅读各种技能的评价，侧重点有所不同，可用积累、复述、概括、语感、赏析、评论等因素来评价。
53.长期的个性箝制，窒息了学生的母语感悟和文学才情。
54.我和他都对英语感爱好.
