光阴似箭，日月如梭，转眼间初中已过一年多，可中学生活使我们饱尝了宿舍到教室到食堂三点往复循环式的单调生活之苦。对于我们这些处身于“苦海”中的中学生而言，我们最向往的是每天有限的课间时刻，因为我们“剧组”可以利用短暂上演精彩的“课间花絮”。

花絮之一：课间小风吹，老白头发飞。

那次大课间，我们正在跑道上准备活动，“老白”（班主任白老师）走了过来，开始整顿课堂纪律---数落我们昨天上课不认真，气氛顿时变得沉重起来，正当他批评得起劲时，忽然一阵小风袭来，这一吹不要紧呀，碰巧将“老白”额头上的“一撮儿毛”吹得左摇右摆的，跟跳“华尔兹”似的，有几个同学忍俊不禁，竟然偷偷地“嘿嘿”笑出了声，“老白”莫明其妙：“笑啥，知道好坏话吗，你们以为我在表扬你们吗！

下课的铃声，送来十分钟，来吧，来吧，大家来轻松，让那疲劳的眼睛看看蓝天，让那清新的空气冲进喉咙！下课啦，真快活！这是幸福的十分钟，开心的十分钟，多姿多彩的十分钟大家都爱课间十分钟。

下课的铃声响了！同学们脸上都写满了兴奋，变得十分不安，想离开坐了四十分钟的椅子。授课老师终于讲完课，大喊：休息！轰！说完休息还不到零点几秒，同学们像从监狱里释放的人似的，冲出了教室。

老师们、同学们：

大家早上好!今天国旗下讲话的题目是：《课间，该如何准备》。

作为一中学生，“做好时间的计划师”这句话对大家来说想必不会陌生。其实不只是上下学时间需要我们合理支配，仍有很多细索的时间需要我们合理安排，比如说课间十分钟。虽然学校一直倡导大家学好“五个学会”，可不会玩耍的情况仍然存在，如个别同学课余时间在教室楼层追逐打闹或三五成堆大喊大叫。

“叮铃铃，叮铃铃……”期待的大课间活动铃声，终于悦耳地响了起来。我从座位上站起，活动了一下酸酸地手臂，和同学们有序地走出了教学楼，来到了校园的操场上。此刻，同学们就像撒欢的小兔子，嘿嘿！快乐的大课间活动开始啦。

你看，同学们愉快地投入了自己喜欢的活动中。有的同学踢毽子；有的同学跳绳；有的同学打篮球；有的同学跳皮筋，而我们初一班的男孩子们正准备着，投入一场生龙活虎的足球赛。

对于咱们学生来说，课间十分钟可算得上是“自由天堂”，没有老师的管教，完全是我们自己的个性空间。纵观课下，班上共有五大派别，趁着这难得的时光各自逍遥、快活。

公务派。此派以组长和课间代表居多，常常是公务缠身，被“逼”无奈，收、查讨、送、发作业，忙得不可开交，往往这十分钟的大好时光就这样耗去了。尤其是数学和英语课代表。

丁零零下课时间到了，请同学们不要拥挤，按顺序走出教室、下楼，请注意靠右行“！这是下课的铃声和播音员清脆而又温柔的提醒声音。

是的，到了我们每天都要经历的课间十分钟的时间了。尽管听起来有些单调；尽管那只是短短的十分钟，但是他却给我留下许多美好而又难忘的记忆的十分钟。听到 下课的铃声和播音员的嘱托声后，同学便飞快的向操场跑去，而有些同学却利用这短短的十分钟时间来做他在课堂上没有做完的作业；有的正在那里聚精会神地看作文书；有的正在那里全神贯注玩地他的魔方；有的还在那里不声不响地思考着问题，教室里显得特别的安静。

光阴似箭，日月如梭，转眼间初中已过一年多，可中学生活使我们饱尝了宿舍到教室到食堂三点往复循环式的单调生活之苦。对于我们这些处身于“苦海”中的中学生而言，我们最向往的是每天有限的课间时刻，因为我们“剧组”可以利用短暂上演精彩的“课间花絮”。

花絮之一：课间小风吹，老白头发飞。

那次大课间，我们正在跑道上准备活动，“老白”（班主任白老师）走了过来，开始整顿课堂纪律---数落我们昨天上课不认真，气氛顿时变得沉重起来，正当他批评得起劲时，忽然一阵小风袭来，这一吹不要紧呀，碰巧将“老白”额头上的“一撮儿毛”吹得左摇右摆的，跟跳“华尔兹”似的，有几个同学忍俊不禁，竟然偷偷地“嘿嘿”笑出了声，“老白”莫明其妙：“笑啥，知道好坏话吗，你们以为我在表扬你们吗！

几个星期前，校长宣布了一条振奋人心的消息：把课间10分钟改为5分钟，把剩下的5分钟放在一起，成为第二节课下课后的大课间。大课间公有35分钟！

听到这个消息，同学们都兴奋不已，一个个交头接耳，开心地讨论着。我也十分高兴。

从此，每天第二节课下课后，同学们便迫不及待排好队伍，跑到体育场上玩耍。有的同学在跳高，有的同学在打羽毛球，有的同学带踢毽子，有的同学在跳绳……

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃响起来了，同学们一窝蜂似的跑出教室，来到操场上，开始了有趣的课间活动。

你看，那跳绳的同学，握住跳绳的两端，跳的多高呀！有的跳单摇，有的跳双摇，还有的跳编花。那踢足球的同学用脚一挑，球就飞起来，然后就落在了他的脚上，再把脚一抬，球在空中画了一条美丽的弧线，落到另一个同学的脚上，那个同学使劲一踢，球飞进了球门里，同学们发出欢呼声：“哦耶！

六年级四班，一个充满快乐的班级，每当大课间的20分钟难得休息时间，教室就变成了欢乐的海洋，上演无数次的二重奏。

“哈哈哈”一听这声音，就知道有人笑得前胸贴后背，而往往笑料只是一些再平常不过的小事，却成了经久不衰的笑。无论上课是有多么不高兴，一但进入这个课间，都变成一副笑颜。欢乐是二重奏的主旋律，如果这66个人排成一曲旋律的话，那么谱号一定是A=欢乐。

“叮铃当……”欢乐的下课铃声真是让我们欢呼雀跃，仿佛是给我们打了一针兴奋剂，一扫课上的“倦态”，未等老师说完“下课”，全班同学就整齐地站起来，（那速度、那姿势，简直就是“美国陆战队的队员阅兵”，）大声的喊“老师再见”，等到老师走出教室，全班顿时沸腾，该干啥干啥，要是说到我们班的课间，那可真像是某个“马戏团”正在“表演”时候的情景，

中华民国102年十一月九日，就是课间餐君在被我校领导无情扼杀后的三周年纪念会上，我独自在教学楼外徘徊，遇见叶君，前来问我道，“你可曾为课间餐君写了一点什么没有？”我说“没有。”他就正告诉我，“你还是写一点罢，课间餐君生前就很受学生们的欢迎。”

这是我知道的，我们的生活，大概是因为很累很辛苦的原因罢，休息时间一向稀少，然而在这样的生活艰难中，课间餐君给我们带来了生活的希望。

学校为了我们的成长，专门设计了一次别开生面的大课间。

大课间——一堂愉快的活动课。嘹亮的义勇军进行曲嗒嗒地响起时，同学们一个个都笔直的站在走廊上。随着歌声，都迈着整齐的步伐来到操场。每个同学都优美地做起了老师们千辛万苦编制而成的自编操。顿时的场面不知有多么气派，昂首挺胸的同学们像一棵棵巍然屹立的大树，笔直地站着。

大课间是我们小伙伴最快乐的时间，我们渴望下课，盼望着能与同学们尽情地玩耍。铃!铃!铃！下课铃响了，同学们冲出了教室。在下课这段时间里，同学们都在干嘛呢？

我对二至四年级的学生进行了一个小小的调查，现在把调查情况展现给大家。 一、 典型游戏现象

1、尺子大战是二年级学生的最爱。 每人拿一把尺子，一半伸出桌子外面，一半在桌子上面，然后猜拳，赢的就第一个把尺子推到桌子中央，输的就最后一个推尺子。

最近，我们学校开展了大课间体育活动。刚开始，我们以为又是新的课间操，心里还有点不乐意呢！后来老师要我们选择自己感兴趣的运动项目时，我们简直不敢相信，还能自由选择？太好了！我们雀跃着选自己最感兴趣的项目，有的选竹竿舞，有的选兔子舞，有的集体舞，有的选羽毛球，有的选乒乓球，有的选仰卧起坐，有的选跳远……

【篇一：丰富多彩的课间】

下课铃响了，同学们走出教室，参加自己喜爱的活动。

有的下象棋，有的拉二胡，有的唱京戏，有的喂鸽子，有得做航模，还有的学电脑。小丽手拿画夹，在画图画；小明就根据土的湿度观测天气。小红和小刚在路旁栽花。你看，小刚拿着铲子在挖土，小红手拿着花往土里栽，他们旁边有一桶水，栽完后，浇上水就好了。

课间是美好的。无数次，我在课间做着一次又一次的遐想。想着过去，想着未来，想着点点滴滴，有时在不知不觉中傻傻的竟然笑了，在欢声笑语中，课间越发美妙……

课间是快乐的。伴随着铃声的响起，操场上刹时出现了许多人，而我，身在其中。玩着愉快的游戏，在累了之后，软软地倒在操场上，嗅着花香，看着飞鸟，听着风声，心情也在那一刻变得愉快，享受着课间带来的愉快！

我们班是一个非常特别的班，才16人。但是呢，我们的课间是丰富多彩的。

有一天，我们上第一节课。这节课是数学课，非常的无聊。背着那无聊的公式，听着老师批评的话语，简直是烦死了。突然，我们听见了“天籁”般的声音，那就是下课铃。于是，我们从地狱般的世界里逃到了“天堂”，在天堂里高兴地嬉戏。

有的同学下课在跳绳，有的在看书，有的在打架，有的还在唱歌。

快乐大课间

双流县实验小学六、二班　黄思佳

“生命在于运动！”而第二节课下课的快乐的运动时间，则是我梦寐以求的大课间！

“唉！好无聊啊！”我手托着下巴。现在正是第二节课上课，数学老师正在喋喋不休地讲着题，瞌睡虫在空中肆意地飞舞。“铃铃铃铃”一阵清脆悦耳的铃声，让我顿时精神抖擞，“大课间了！”我简直是急不可耐，可是还有眼操哩！

我们班是一个非常特别的班，才16人。但是呢，我们的课间是丰富多彩的。

有一天，我们上第一节课。这节课是数学课，非常的无聊。背着那无聊的公式，听着老师批评的话语，简直是烦死了。突然，我们听见了“天籁”般的声音，那就是下课铃。于是，我们从地狱般的世界里逃到了“天堂”，在天堂里高兴地嬉戏。

有的同学下课在跳绳，有的在看书，有的在打架，有的还在唱歌。