什么是数学？有人说：“数学，不就是数的学问吗？”这样的说法可不对。因为数学不光研究“数”，也研究“形”，大家都很熟悉的三角形、正方形，也都是数学研究的对象。历史上，关于什么是数学的说法更是五花八门。有人说，数学就是关联；也有人说，数学就是逻辑，“逻辑是数学的青年时代，数学是逻辑的壮年时代。”那么，究竟什么是数学呢？其实数学是一门深奥的学科，较确切的说是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学它的逻辑性很强，因此很容易让人产生错觉，写出错误的答案。

长于论辩，是《孟子》散文的特征。孟子在《滕文公》中道：“予岂好辩哉？予不得已也。”

孟轲长于辩论，但是不若《论语》般读整书方知逻辑，不若《道德经》玄妙牵强，不若《墨子》般逻辑严谨。《孟子》中的论辩文，同样灵活运用了逻辑推理的方法。孟子得心应手的运用类比推理，往往是欲擒故纵，反复诘难，迂回曲折的把对方引入自己预设的结论中。

独自走在一条小径上，突然两个幼小的身影从我身边掠过，是两个五六岁的孩子在放风筝。也许是他们太小，那风筝好像畏惧那天空，迟迟上不去。渐渐的，他们似乎淡忘了风筝，坐下来了。

“动画片里说，天上还住着人呢，他们个个都会飞！”

“等我长大了，我也要让风筝带着我，到天上飞一飞。”

我怔住了，孩子的逻辑是如此简单，甚至完全不是逻辑的逻辑。

自从我政治综合卷得了满分以后，一下子受到了激励，或者虚荣心膨胀，开始专心学习政治了。还有一点原因就是，我是政治科代表。

根据逻辑学，大前提是政治科代表必须政治很好，小前提是我是政治科代表，结论是：我必须政治很好。

这样一来，亚里士多德高兴了，因为我很灵活地运用了逻辑学，使逻辑学得以在我们这一代不被荒废而发扬光大，应用于生活而不脱离实际。

“嗨——Goodmorninggirlsandboys！”一声粗犷的带有磁性的男中音突然从前门拐了个七字弯熨进教室，尔后“哐当哐当……”螺旋式地搁落而止。同学们冷不防地抬起头，一边鼓掌，一边将颈脖扭成不同形状的S形，眼睛竭力地搜寻从声音里揣度出来的充满敬意的高大形象。这种搜寻看似符合逻辑学的，但搜寻的结果：却成为了逻辑的叛逆者。

世界上古今中外的名人，不仅以语言见长，而且在他们的慧语中可以发现大多擅长于运用归谬反驳的逻辑方法和技巧，构思精当，言辞鞭辟入里，幽默辛辣，妙趣横生，常常置论敌于难堪的境地，无法作出回击。

贝尔克：“你也是鹅”

一位美国参议员对逻辑学家贝尔克说：“所有的共产党都反对我，你也反对我，所以你是共产党。

??贝尔克：“你也是鹅”

??一位美国参议员对逻辑学家贝尔克说：“所有的共产党都反对我，你也反对我，所以你是共产党。你说对吗?”贝尔克答道：“亲爱的参议员先生，你的推论真是妙极了，如果你的推论正确，那么下面的推理也能成立：所有的鹅都吃白菜，你也吃白菜，所以你也是鹅。”那位参议员无法招架。

??参议员的推论犯有逻辑错误。

在一个学校里有四位天才，在各科中都有所长。

李晨媛是运动健将，在运动中总能看见她的身影，是运动中的佼佼者。

姚林勇是记忆天才，就像是一个机器人，在不停的记忆，是记忆中的佼佼者。

林彬慧是数学天才，在做数学题中，总是百分之百，发现定律，是数学中的佼佼者。

郑丽霞逻辑思维能力强，先在脑海里过滤一遍，做出的事井井有条，是逻辑中的佼佼者。

在一个学校里有四位天才，在各科中都有所长。

李晨媛是运动健将，在运动中总能看见她的身影，是运动中的佼佼者。

姚林勇是记忆天才，就像是一个机器人，在不停的记忆，是记忆中的佼佼者。

林彬慧是数学天才，在做数学题中，总是百分之百，发现定律，是数学中的佼佼者。

郑丽霞逻辑思维能力强，先在脑海里过滤一遍，做出的事井井有条，是逻辑中的佼佼者。

弹指一挥间，我已步入初二，初二，又加了一门主课——物理，这个物理老师也是我们新的班主任。都说理科男的逻辑思维能力很强，可这个物理老师的逻辑实在让人难以揣摩。可就在与他相处的一个多月里，我逐渐读懂了你。

当他第一次与我们见面时，就告诉了我们他的价值观——“己所不欲，勿施于人”，顾名思义，也就是想告诉我们不要把自己的意念强加在别人之上，自己不想做的事，不要约束他人去做。这个逻辑虽是没有问题，但实在让我们难以理解。他的价值观是“己所不欲，勿施于人”，没问题，可又为什么要求我们做到这点呢？虽然我们知道这样做是对的，可反过来想，老师自己不是没有做到自己的价值观吗？

什么叫语言的逻辑？

这是一个没有答案的问题，因为没有一个人能真正做到说每一句话时都有一定严密的语音逻辑。

想想看吧，这种事在生活中数不胜数：

一回，上作文课，我的同桌忘了带作文纸，当时这种事在我们班可是很要命的事，至于会有什么样的后果，没有人能说得清。她一下子将目光转向了我那整整一包的作文纸，她向我投来了乞求的目光，对我说：“借我一张作文纸，好吗？

如果爱有原因，那就不爱了；如果爱有目的，那也就不爱了；如果爱可以解释，如果爱合情合理，那么爱也就不复存在了。

爱情不合乎逻辑，或许这就是爱的逻辑。

你真正热爱的，或许并不是一个大家公认的最该爱，最值得爱，爱的最正确的人，而只是一个使你忘乎所以，无法不爱的人。

爱不是因为被爱，只是因为爱。你不会因为没有被爱而失去爱，爱在爱的人心里，而不在被爱的人眼中。

早上醒来，整个脑袋都还是沉重的，随时都会睡去。突然问自己梦见了什么。我梦见了好多英文，好多事课本里面的课文，而且我还一句一句的念出来！我问自己，是否是睡梦中的人的大脑会更加地发达！是否会如此！

我佩服自己在睡梦中时那种逻辑，在现实生活中自己还无法做到那一种逻辑，但是，在梦中，一种种因果关系一目了然！怀疑自己是否在梦中的能力是否要比现实中的多很多！

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学生进入初中后，便同时进入了人生的青春期，他们面临着人格再造的“第二次诞生”，错综交织的矛盾和激烈振荡的内心世界，使他们产生了诸多不同于以往的显着特点。

1、已开始占主导地位的抽象逻辑思维逐步由经验型向理论型转化，观察、记忆、想象、诸种能力迅速发展，能超出直接感知的事物提出假设和进行推理论证，但这种抽象逻辑思维在很大程度上还需要感性经验的支持。

如果爱有原因，那就不爱了；如果爱有目的，那也就不爱了；如果爱可以解释，如果爱合情合理，那么爱也就不复存在了。

爱情不合乎逻辑——或许，这就是爱的逻辑。

你真正热爱的，或许并不是一个大家公认的最该爱，最值得爱，爱的最正确的人，而只是一个使你忘乎所以，无法不爱的人。

爱不是因为被爱，不是为了被爱，而只是因为爱。你不会因为没有被爱而失去爱，爱在爱的人心里，而不在被爱的人眼中。

爱情不合乎逻辑——或许，这就是爱的逻辑。

你真正热爱的，或许并不是一个大家公认的最该爱，最值得爱，爱的最正确的人，而只是一个使你忘乎所以，无法不爱的人。

爱不是因为被爱，不是为了被爱，而只是因为爱。你不会因为没有被爱而失去爱，爱在爱的人心里，而不在被爱的人眼中。

爱情没有模式。不同的人，为你做同一件事，你会感到天壤之别。因为我们在意的，往往不是人做的事，而只是做事的人。

我最快乐的事是捉迷藏。

捉迷藏很有趣。若是你当捉，便可提高观察能力，若是你当藏，便可提升逻辑技术。而且规则简单，安全隐患小，又好玩。

每次只要我当捉，我就会——就会站在原地守株待兔。为什么呢？那是因为：如果藏是一个新手，他不会知道时间（速度）是捉迷藏三大重要原则之首（捉迷藏三大原则是：时间、逻辑、观察），而高手，也容易犯这么“高级”的错误（高手有一个绝招：用冒险，换来胜利——捉迷藏有一句谚语，就是“最危险的地方是最安全的地方”）——他会回到原地。

大家下午好。我为大家推荐的书是《一分钟破案》。

我们知道，《一分钟破案》有很多种，可我要推荐的这本绝对与众不同。这本书主要分为四个板块：耳聪目明、逻辑推理、大胆假想、知识探索。耳聪目明是要靠观察寻找蛛丝马迹；逻辑推理则是用推理来揭开真相；大胆假想需要靠想象还原案发现场；知识探索则是用科学知识来帮助自己破案。这样，不同的案子有不同的破案方法，案子多了、方法多了，能力的提升值也就多了，我们的知识也就更丰富了。

【篇一：观《归途列车》有感】

今晚在清华美院看了范立欣导演的纪录片《归途列车》，感到每个镜头背后都下了不少功夫，带着诚意拍的，总体来说很可以。但有困惑，导演强调讲述农民工的故事，那么纪录片和故事片的界限在哪里呢？纪录片当然也是在讲故事，影片开始展示两代人的矛盾线索时，我就在心里担心后面会看到更为激烈的冲突，因为按照这个主题的逻辑以及故事片的逻辑，都应该有这样的冲突出现，当然这是真实的家庭悲剧，背后则是社会问题，看的人确实很冲动，但，看到父女发生口角和打斗时，仍然感到非常的不忍。

诺贝尔物理奖获得者哥德尔(Godle)是本世纪最伟大的数学家之一，以他的名字命明的定理是数学理论大厦的髙深组成部分，也是数理逻辑、人工智能的基石。然而，哥德尔的工作却很少为专家圈子以外的人所了解，至于我这个中学生更只好“望理兴叹”了!

最近,偶尔拜读了《GEB—一条永恒的金带》一书,它主要介绍了哥德尔定理这一“髙深莫测”的理论，它又与久负盛名的古典音乐大师巴赫(Bach)的精湛技艺和杰出画家埃切尔(Escher)的奇妙作品相联系，掲示了数理逻辑、绘画、音乐等领域之间的共同内涵,指出了一条永恒的金带，把这些表面大相径庭的领域贯穿在一起……