老师常对我们说：“生活处处皆学问。”在今天的语文课上，陈老师带领我们观察人民币，我们发现了人民币反面都是祖国各地的风景名胜，我还惊喜地发现一元的纸币上竟然是我们刚刚学过的课文中的西湖名胜——三潭印月。

在老师的带领下，我们拿出事先准备好的人民币进一步观察。通过观察，我们不仅知道了现在用的是我国发行的第五套人民币，而且还见识了陈老师为我们带来的第四套人民币。

今天，外公奖励了我100元，我想，用这100元干什么呢？是买书还是买吃的……

我的脑海里突然闪过一个想法……观察人民币。人民币的正面有一个非常显眼的图案……人民领袖毛泽东的头像，我觉得这枚头像形象逼真，传神，简直栩栩如生。毛主席的上衣穿的是中山装。百元人民币正面写了4个明显的字样，9个100，的字样要仔细看，才能发现。

今天，外公奖励了我100元，我想，用这100元干什么呢？是买书还是买吃的……

我的脑海里突然闪过一个想法……观察人民币。人民币的正面有一个非常显眼的图案……人民领袖毛泽东的头像，我觉得这枚头像形象逼真，传神，简直栩栩如生。毛主席的上衣穿的是中山装。百元人民币正面写了4个明显的，100，字样，9个100，的字样要仔细看，才能发现。

“唉！贪污受贿真是害人哪！”破旧不堪的人民币爷爷语重心长地对一旁崭新的人民币说道。

一旁崭新的人民币也陷入了沉思。

这，都源于人民币爷爷一波三折的往事……

“2005年冬天，我兴高采烈地同兄弟姐妹们一起走出了印钞厂，被送到了‘国库’——中国人民银行，我们才得以从一件产品变成了真正意义上的‘钱’。”人民币爷爷回忆着。“我们个个都满望着能被人们挣去，派上用场，早就听说人们只要见到我们，莫不笑逐颜开，欢欣鼓舞的。”

大家好！今天我的演讲题目是《爱护人民币就是爱国，养成爱护人民币的好习惯》。

货币被称为一个国家的名片，是一个国家外在形象直观、直接的展示。人民币是我国的法定货币，是我国主权的象征，代表了国家的尊严。它综合反映了我国民族文化和精神风貌，是我国综合国力的体现。爱护人民币是每个公民应尽的义务和职责，每一个公民都应该养成自觉爱护人民币的良好习惯和美德，禁止故意毁损人民币。

一、人民币的单位名称

我国人民币的单位名称同其他国家一样，也是历史发展的结果。人民币的单位名称“元”、“角”、“分”构成人民币的价格标准，它标明人民币所代表的价值。1948年12月1日发行第一套人民币时，票面金额较大，只发行了主币，没有发行辅币，最小的票面金额为1元，较大的有1000元、5000元、10000元和50000元，12种面额。

总评：人民币是再寻常不过的东西了，同学们几乎天天能见到它，但很少见同学们写它，这位同学能通过对人民币背面风景图案的观察与想象，以比较生动的文辞让人民币给人以浓浓的美感，确实值得鼓励；文末的“二元的铺币”也让大家明白了面值两元的人民币应该叫“铺币”。

点评人：朱雨欣（小学高级教师）

人民币作为全国流通的货币，设计和印制都十分精美，体现了中国自然社会历史文化，（。

各位老师、各位同学：

大家好！今天我的演讲题目是《爱护人民币就是爱国，养成爱护人民币的好习惯》。

货币被称为一个国家的名片，是一个国家外在形象直观、直接的展示。人民币是我国的法定货币，是我国主权的象征，代表了国家的尊严。它综合反映了我国民族文化和精神风貌，是我国综合国力的体现。爱护人民币是每个公民应尽的义务和职责，每一个公民都应该养成自觉爱护人民币的良好习惯和美德，禁止故意毁损人民币。

今天，作文班的林老师让我们带来各种面值的人民币。干什么呢？原来是让我们观察人民币中的旅游胜地。

“现在请大家说说，1元人民币背面是什么？”林老师问。“万里长城！”同学们异口同声地说，“万里长城是古代无数劳动人民用血汗和智慧铸成了这前不见头后不见尾的万里长城。这气魄雄伟的长城是世界上的一大奇迹，是我们伟大祖国的象征。在人造卫星上就能看见万里长城。”

大家好！我是人民币中的老大，我生活在一个大家族中，我有许多的兄弟姐妹。你们猜到我是谁了吗？对了，我就是老大百元人民币，我给你们介绍介绍我。

我特爱穿一件红色大衣，有一个长方形的身体，正面的大衣有一个毛主席的头像，是用来纪念我们伟大的领袖---毛主席，还有发行编码、国徽、中国人民银行、盲文和一朵美丽的茶花。我反面有着美丽的景色——人民大会堂，有一些少数民族的文字，它表示了我们民族的团结。

我手里的这张纸钞是面额一百元的人民币，长方形，长15。5厘米，宽7。5厘米，纸币正面左下方和左侧印着蓝色编号：“PC49018882”，总体是红色，所以可称为“红版一百元”。

在这张百元人民币的正面反面，有6个很清晰的“100”字样。最明显的一个“100”是在纸币正面正中稍偏左一些的一条金属线上。每个数字大概有一平方厘米，一目了然。而在纸币左下角有一个很引人注目的“100”字样。虽然它只有最大的“100”的四分之一大，可是随着视线的角度变化，它的色彩也发生了变化。俯视这个“100”，它是墨绿色的；平视这个“100”，它是褐色的；把纸币向外下斜，这个“100”青灰色的。（在六个很明显的“100”字样中，作者最详细介绍了变色的“100”，因为这个“100”字样最特殊，最具有“智慧”。这是善于“选材”的表现。）

“8858”这是一个7岁小女孩发自内心的感叹：帮帮我吧！她，和我们一样，说着同样的语言，她，和我们一样，同在一片蓝天下，感受着阳光的温暖。她，是一个盲童，渴望光明。

她的父母没有足够的钱来为她治疗。我也无能为力，因此，我想拥有100万元人民币。

假如我有100万元人民币，我要带小女孩去最好的医院治疗，要让她从黑暗的世界里走向光明。给予她一些安全感，让她那一颗混沌的童心豁然开朗。能和其他孩子一同嬉戏，健康成长。假如我有100万元人民币，我要让她重返校园，给她应该享受的待遇要让她看看校园的美丽：树木葱茏，花草丛生，处处都泛着绿。小鸟在枝头快活地歌唱，花儿婀娜多姿，微风中，它们翩翩起舞，到处都是一片生机勃勃。