升入中学以来，作为学生的我，不知上了多少节课。这节课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼……其中最让我喜欢的是开学第一次的政治课。

今天下午第二节课就是政治课了，在这节课来临之前，同学们都在纷纷议论：“政治老师是男是女？”、“政治老师严不严格？”、“老师姓什么？”……其实这些问题都无关紧要，老师的姓氏、性别对以后的政治课都不会有影响；老师严格才能教出好学生。

政治课纪实

阜平县城厢中学

7年级4班　耿越

“哎，你们听说了吗？我们原来那位政治老师走了，又新来了一位。”“是啊，我也听说了。那会是谁呢？”“美女或者帅哥吧。”“但愿如此......同学们就这样一个接一个的议论着。同时也盼望着政治课的到来。

把袜子塞里鞋里

同学们盼星星盼月亮，终于把政治课盼到了。“叮铃铃--”上课了，同学们陆续走进教室，坐在自己的座位上，又开始议论......

天空的云朵压了过来，虽然不是乌云，都是依然显得十分沉重，压在这城市上空，压在胸口上面，难以呼吸！一下了政治课后，个人走在幽黑的楼道里，刚来时楼道的灯就坏掉了，学校也一直没有修过，所以每次走到这里心里都感伤起来。今天政治课上讲了人生的道理，这样挺好的，记得以前最喜欢这样的政治课了。老师说了很多，我有想了很多，怎能没有一番滋味在心头呢？只是罢了罢了——我深知着自己，我是没有自信心的，所以更不愿意把它拿出来给大家看，我更愿意在别人面前幼稚着，我更愿意让别人觉得我很脆弱……

人要脸，树要皮。那一节政治课，让我懂得了，什么是羞愧，让我懂得了，什么是自尊。

下午的第一节课，就是政治课。刚从午睡中醒来，我显得有些浮躁。带着些许困意，开始上课了。老师在讲台上滔滔不绝得讲着课，时不时还往黑板上写着些什么。“打开××页，把这几行字的标题写上去！”老师大声说道。迷迷糊糊得打开书，我一手撑着头，一手抄着笔记。

想到一节政治课。那是我上的一万多节课里，受益很深的政治课。

老师带头，说：“这节课玩吧！”于是给我们每个人发了张纸条，上书：幼年、童年、少年、青年、中年、老年，飞逝多少，就撕去多少。

于是过去的时间在我的手上和现在的时间一同被撕下，丢到谁也看不见的地方。

幼年——懵懵懂懂，毫不留情地撕下；童年——五光十色，有些不舍，可毕竟是过去式了，撕去又何妨？

台上站着政治课老师，黑色衬衫米白色长裤，慢条斯理地自顾自地发言，吊灯耀眼的灯光映在他那光秃秃地脑门上。

俨然一个迂腐的老学究！！

政治课全名曰思想品德。当刘老学究唾沫星子满天飞的时候，我光明正大地拿着蓝笔摊着草稿本痛苦地记录着。此时是分，最后一节晚自习，刘老学究口若悬河地夸夸其谈外加天色已晚使全班无心听他扯谈，都趴在桌子上昏昏欲睡。

“满堂灌”和“一言堂”的传统教学，无法激发学生的创新意识，培养学生的创新精神。所以，我喜欢的政治课必须有别开生面的教学方法，让学生在课堂上主动地实践、体验、探究。

我们在学习“荡起友谊的双浆”这节内容时，老师便让同学们根据“怎样才是男女同学正常交往的方式”这主题，自编、自导、自演小品。在这一节政治课上，同学们积极参与表演，热情高涨，课堂气氛活跃。

你是守护学生的天使

-----谭千秋

谭千秋，1958年生于湖南衡阳，1981年毕业于湖南大学，是本校的教导主任，同时又是政治课老师。

2008年5月12日下午1点50分，谭千秋老师和往常一样夹着政治课课本走进高三（1）班，开始给孩子们上课。然而，就在第一节课快要结束的14点28分，地面突然摇晃起来，同学们的尖叫声划破了校园原有的宁静、祥和、充满欢乐的课堂瞬间变得面目全非----震惊中外的汶川大地震发生了。

让自己的思维奔跑起来。

每节课无论什么科目的老师都会提出这样那样的问题，这时一定要让思维奔跑起来。记得在政治课上，老师提出一个人物猜想问题，一段描述后，表面平静的我内心里思维正在奔跑，让那些陈旧，生锈的思维，重新加润、打磨。从奔跑中苏醒后的我大声喊出答案，使政治老师知道一班还有这么一个人物。不止政治课上，历史课也一样，当老师问出问题后，我的思维在奔跑，立刻道出答案。

他，有着又矮又胖的身材；他，薄薄的眼镜片后有着一双目光冷峻的双眼；他，还操着一口“纯正”的南京话——他就是教我们政治的程老师。程老师从初一就开始带我们班的政治课。他教学严谨认真，因此我们班的政治成绩经常在年级中名列前茅。但是程老师又有些严厉，记得有一次上政治课，一位同学偷偷的做小动作，被眼尖的程老师发现了，立刻，他将嘴里还没说完的话戛然而止，目光也变得犀利起来，好似一把冷冰冰的刀子直刺在那个同学身上。

一直以为，上政治课的人(老师，家长)总是很可恶，总以为像侯老师那样“名副其实”的“懒猪”(只是他常说自己懒)绝对像我们这群懒猪一样，不会训我们，也不会给我们苦口婆心地上政治课。却不料，侯老师这个“懒猪”居然深藏不露……

侯老师一人教我们全校的物理课(我们学校八、九年级仅六个班)他时常显得很懒散，或许是因为班太多，他一人管不过来，或许是由于天生就懒，不管什么原因，这些都不是我们学生所关心的，我们反而很喜欢这个“懒”老师，不对我们发脾气，也不检查我们的作业。

我最喜欢的书是《男孩PK女孩》了，这本是由幽默大师——周锐叔叔写的。

这本书主要描写了一个聪明善良的中国男孩，爱尔安在德国生动有趣的校园与家庭的生活。比如，一次政治课上，老师讲完了公民的选举权和国家政府机构的组成，就让同学们三五个人组成一组，自己成立党派，自拟竞选词，在下一次的政治课举行模拟竞选活动，得到多数票的党派获胜。男孩的“德国环境保护党”却输给了女孩的“坏和疯党”，这是怎么回事呢？比如，小女孩，希儿是小猫咪的师傅，还会帮助国王打喷嚏，她竟然说自己是属孔雀的，哈哈！由于爱尔安和他的朋友们的好奇性十分强，有时候竟会说或想：“妈妈，你是在哪个城市出生的？”

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“让自己奔跑起来”，奔跑已不是内能转化为机械能的奔跑。而是思想上，思维上的奔跑。要在课上勇于提出问题，回答问题，在课下勇于提出观点，质疑权威，这才是奔跑。要有：“欲与天公试比高”的精神让自己奔跑起来。

让自己的思维奔跑起来。

每节课无论什么科目的老师都会提出这样那样的问题，这时一定要让思维奔跑起来。记得在政治课上，老师提出一个人物猜想问题，一段描述后，表面平静的我内心里思维正在奔跑，让那些陈旧，生锈的思维，重新加润、打磨。从奔跑中苏醒后的我大声喊出答案，使政治老师知道一班还有这么一个人物。不止政治课上，历史课也一样，当老师问出问题后，我的思维在奔跑，立刻道出答案。这是奔跑的力量。让自己奔跑起来，毕竟我们“红日初升，其道大光，前途似海，来日方长”。要让自己奔跑起来，“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”

“让自己奔跑起来”，奔跑已不是内能转化为机械能的奔跑。而是思想上，思维上的奔跑。要在课上勇于提出问题，回答问题，在课下勇于提出观点，质疑权威，这才是奔跑。要有：“欲与天公试比高”的精神让自己奔跑起来。

让自己的思维奔跑起来。

每节课无论什么科目的老师都会提出这样那样的问题，这时一定要让思维奔跑起来。记得在政治课上，老师提出一个人物猜想问题，一段描述后，表面平静的我内心里思维正在奔跑，让那些陈旧，生锈的思维，重新加润、打磨。从奔跑中苏醒后的我大声喊出答案，使政治老师知道一班还有这么一个人物。不止政治课上，历史课也一样，当老师问出问题后，我的思维在奔跑，立刻道出答案。这是奔跑的力量。让自己奔跑起来，毕竟我们“红日初升，其道大光，前途似海，来日方长”。要让自己奔跑起来，“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”